2025年上教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于下列四种常见植物的叙述，正确的是（）A.紫菜具有根、茎、叶B.肾蕨没有输导组织C.苔藓有没有茎和叶的分化D.芦柑能形成果实2、下列说法不正确的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质和DNA都是遗传物质C.染色体的主要成分脱氧核糖核酸和蛋白质D.在各种生物细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的3、制作人的口腔上皮细胞临时装片，为装片染色，下列做法正确的是（）A.将盖玻片掀起染色B.将装片浸入染液中C.在盖玻片一侧滴染液，在对侧用吸水纸吸引D.以上做法均正确4、在移栽树木时；园艺工人剪掉其一部分枝叶的主要目的是（）

A.降低蒸腾作用。

B.降低呼吸作用。

C.降低光合作用。

D.促进根对水的吸收。

5、蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A.有口无肛门B.生殖器官发达C.有口有肛门D.有肛门无口6、用陶盆种花比用瓷盆种花更好，原因主要是陶盆比瓷盆（）A.更美观B.价格更便宜C.更有利于光合作用D.更有利于根的呼吸作用7、按照我国政府的免疫计划，每一个新生儿都有进行“乙肝”疫苗接种，“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成，给健康的人注射“乙肝”疫苗的目的是（）A.注入抗原，保护易感人群B.注入抗原，进行非特异性免疫C.注入抗体，控制传染源D.注入抗体，进行特异性免疫评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下列关于关节的说法中，错误的是（）A.所有的动物都有关节B.骨与骨之间的连接叫关节C.关节的灵活性与关节软骨和滑液有关D.关节囊和韧带能增加关节的牢固性9、下列蔬菜的可食部分属于茎的是（）A.姜和莲藕B.芹菜和土豆C.油菜和胡萝卜D.大葱和大蒜10、分娩时由母体产出的有（）A.胎儿B.胎盘和脐带C.卵细胞D.受精卵11、关于健康的生活；下列叙述中错误的是（）

A.日常病痛无须去医院；可以自己按照说明书服用OTC药物。

B.当遇到人突然晕倒时；要先打120，在急救车到来之前，先采取一些必要的救治措施。

C.某医院接收一位传染病病人后；及时将其隔离并立即开始治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感者。

D.防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物的生长繁殖。

12、下列关于显微镜的操作或规则的叙述中不正确的是（）A.将写有“上”字的玻片放在显微镜上观察，其物像为B.若用目镜和物镜分别为10×、20×的显微镜观察，其物像放大倍数为302倍C.顺时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒下降D.放大倍数越大，视野内细胞数量越多13、西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性，下列基因组成中表现为红果的是（）A.DDB.ddC.DdD.DD或Dd14、下列生物需要与其它生物共生的是（）A.根瘤菌B.地衣真菌C.枯草杆菌D.酵母菌15、下列属于“求偶信号”的现象是（）A.星夜萤火B.蜻蜓点水点点C.孔雀开屏D.夏日蝉鸣16、组织培养技术的优点是（）

A.能够培育出新品种。

B.可以防止植物病毒的危害。

C.保持亲本的优良性状。

D.短时间内大量快速进行繁殖。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、动物细胞和植物细胞共有的能量转换器是____，它可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．18、（2013秋•云南校级期末）如图为细菌的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：

①____、③____．

（2）细菌结构中，①的作用是____；③的作用是____．

（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造____．

（4）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有____结构；与青霉相比，细菌的细胞中没有____．

（5）细菌的生殖方式是____生殖，当〔②〕增厚时，细菌能够形成____休眠体；以抵抗不良环境．

（6）大多数细菌对人类是有益的，例如利用____制作酸奶、泡菜．19、如图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题．

（1）图ƒ中是③____集中的区域．

（2）是____，它使细菌能够____．

（3）____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．

（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有____，也不具有能进行光合作用的场所____．

（5）细菌的生殖方式是____．为抵抗恶劣的环境，有些细菌还可以形成____体，叫____．

（6）细菌的营养方式是____．大多数细菌靠分解现成的有机物生存，所以它们是生态系统中的____．20、（2014春•东昌府区校级月考）如图为眼球的结构图；请回答：

（1）眼球成像中，起主要调节作用的结构是[____]____．

（2）人们常把眼睛比喻成心灵的窗户，从外部观察某位同学的这扇窗户时，能观察到可随意运动的眼球前部的黑眼珠和后面的白眼珠，被称为黑眼珠和白眼珠的结构分别是____和巩膜．21、（2014春•泸县校级期中）如图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图；甲；丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用．根据此图，推论甲、乙、丙、丁四种作用：

甲是____作用；

丙是____作用；

丁是____作用．22、细胞的分裂使细胞的____增多，细胞的____使细胞的体积增大．23、脱臼是指关节头从关节窝中脱出．____．24、下图是关节的模式图；图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模式图；请回答：

（1）填出关节的各部分名称：

[1]____，[2]____[3]____，[4]____，[5]____，[6]____．

其中，[2]内有____，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有____等；增强了关节的灵活性和牢固性．

（2）图2正确的是____，原因是____．

（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、____、____、____、____等．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共8分)25、当我们细嚼馒头时；会感觉到有甜味，这是为什么呢？

某生物兴趣小组提出的问题是：馒头为什么会变甜呢？这是否与牙齿的咀嚼有关呢？

与舌的搅拌有关呢？与口腔里的唾液有关系吗？

该生物兴趣小组为了验证他们的问题；做出的假设是馒头的变甜与______有关系。

为此做了以下实验。

第一步：取新鲜馒头切成大小相同的A；B、C三小块；将A块和B块分别用刀细细切碎C块不做处理。将口漱净，取10毫升唾液分别放入小烧杯中备用。

第二步：取三支洁净试管；分别编号为①；②、③，①号和②号试管中分别放入A、B馒头碎屑，③号试管放入C馒头小块。

第三步：在①号试管中注入2亳升唾液；②号试管中注入2毫升清水，都充分搅拌。③号试管中注入2毫升唾液，不搅拌。

第四步：将三支试管一起放到37℃的温水中；5-10分钟，取出后冷却。

第五步：在三支试管中各滴加2滴碘液；摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化。

（1）根据上述实验步骤在上述横线上填写出该生物兴趣小组做出的假设。

（2）本实验中模拟口腔中正常摄食条件的是______号试管；将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是模拟了______的作用。

（3）若以①号和②号试管为一组对照；探究的问题是______对馒头的消化有作用。

（4）若以①号和③号试管为一组对照；其中的变量是______。分工合作，观察记录。

（5）该兴趣小组观察到的现象是______。评卷人得分五、连线题(共2题，共20分)26、将生物节日与时间正确配对（5分）27、左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。（1）克隆技术a．花药离体培养成完整植株（2）杂交技术b．用乳酸菌制作酸奶（3）组织培养c．用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻（4）发酵技术d．将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解析】【解答】解：A；紫菜属于藻类植物；藻类植物结构简单，大多数为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶等器官的分化，A错误；

B；肾蕨属于蕨类植物；蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般长得比较高大，适应陆地生活的能力较强，B错误；

C；苔藓有茎和叶的分化；但没有真正的根吗，C错误；

D；芦柑属于被子植物；被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，因此芦柑能形成果实，D正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：A；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质．A正确．

B；DNA是遗传物质；DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．B错误．

C；染色体的主要成分是DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质．C正确．

D；一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．D正确．

故选：B3、C【分析】【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴→刮→涂→盖→染．【解析】【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片时；染色的正确方法是把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．这样可以对比明显，便于观察．

故选C．4、A【分析】

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶．

故选：A

【解析】【答案】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．

5、C【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、有口无肛门；

线形动物的主要特征：身体细长；体壁有角质层，有假体腔，消化管的前端有口，后端有肛门．

线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门．分析解答．【解析】【解答】解：ACD；蛔虫属于线形动物；消化管有口有肛门；绦虫属于扁形动物，有口无肛门，蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是有口有肛门．故C符合题意，AD不合题意；

B；蛔虫和绦虫都属于寄生虫；二者的生殖器官都很发达，故B不合题意．

故选：C．6、D【分析】【解答】解：陶盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水；而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气．空气中的氧气可以较多的透过陶盆的壁进入盆内的土壤中，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以从呼吸作用需要消耗氧气及陶盆与瓷盆的不同特点方面来切入．7、A【分析】【分析】传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题．【解析】【解答】解：传染病是一种由病原体引起的；能在人与人；人与动物间相互传染的疾病，具有传染性和流行性，具备3个环节，即传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者），预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．注射的“乙肝”疫苗相当于抗原，人注射疫苗，增强人的抗病能力，属于保护易感人群．

故选：A二、多选题(共9题，共18分)8、AB【分析】【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．【解析】【解答】解：A；关节是指骨与骨之间能够活动的连接；无脊椎动物它们的体内没有脊柱、没有骨．因此，所有的动物都有关节的说法是错误的．故A错误；

B；骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的能半活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．故B错误；

C；使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．故C正确；

D；关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．故D正确．

故选：AB9、AB【分析】【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．【解析】【解答】解：A；姜和藕的食用部分是根状茎；应属于茎；故A正确；

B；芹菜主要是茎；土豆食用的部分属于块茎；故B正确；

C；油菜食用部分属于叶；胡萝卜食用部分是根，故C错误；

D；大蒜食用部分是腋芽；腋芽是芽的结构具有芽的一般特征，蒜的每一个蒜瓣都是一个芽，具有生发点能在自然条件下发育成一个个体．大葱食用部分是肉质鳞片叶鳞片叶，故D错误．

故选：AB．10、AB【分析】【分析】本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．【解析】【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．当胚胎成功着床后，胚胎继续发育，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕40周（280天）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩时，成熟的胎儿和胎盘以及脐带都从母体的阴道排出．分娩的结束标志着婴儿的诞生．

故选A、B．11、AC【分析】

A；在日常生活中；若出现病痛，应找医生确诊然后确定吃什么药，而不是自己按说明书服用OTC药物．以免贻误病情．故该选项符合题意．

B；遇到有人晕倒；应拨打120寻求急救，并采取一些必要的救治措施．故此选项不符合题意．

C；得了传染病的病人属于传染源；将其隔离并治疗属于控制传染源．故该选项符合题意．

D；食品腐败是微生物的大量繁殖引起的；杀死或抑制微生物的生长繁殖是防止食品腐败的方法．故此选项不符合题意．

故选：A；C

【解析】【答案】此题主要考查人体健康有关知识点．

12、BD【分析】【分析】在显微镜下看到的物像是实物的倒像，显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目就越少，视野越暗；反之也成立．【解析】【解答】解：A；显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，A正确；

B；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是20倍，因此该显微镜的放大倍数=10×20═200（倍），B错误；

C；顺时针方向转动粗准焦螺旋；镜筒下降，是正确的，C正确；

D；用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮．D错误．

故选：BD．13、ACD【分析】【分析】此题可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来分析解答．【解析】【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性．因此DD红果，Dd红果，dd黄果．因此基因组成中表现为红果的是DD或Dd．

故选A、C、D．14、AB【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：A；根瘤菌在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．故符合题意．

B；地衣真菌与藻类是一种共生关系；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐．故符合题意．

C；枯草杆菌是腐生细菌；可以使植物水果腐烂，叫腐生．故不符合题意．

D；酵母菌是腐生真菌；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌的发酵．故不符合题意．

故选：AB．15、ACD【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．【解析】【解答】解：动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A；星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫；属于求偶信号；

B；蜻蜓点水；不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上；

C；孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，属于求偶信号；

D；夏日鸣蝉；是为了吸引雌蝉，属于求偶信号．

故选：A、C、D．16、BCD【分析】

植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故选：B；C、D

【解析】【答案】本题考查的是植物的组织培养；首先明确植物的组织培养的概念，据此答题．

三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】绿色植物的细胞质内的能量转换器是叶绿体和线粒体两种；动物的细胞质内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．【解析】【解答】解：植物细胞和动物细胞都含有线粒体；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．

故答案为：线粒体18、略

【分析】【分析】细菌最外面是①荚膜，较厚，有保护作用；②紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；③DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；⑤细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑥鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动【解析】【解答】解：（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：

①荚膜；③DNA．

（2）细菌结构中；①的作用是保护；③的作用是含有遗传物质．

（3）与植物细胞相比；大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物．

（4）与甲型H1N1流感病毒相比；细菌具有细胞结构；与青霉相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核．

（5）细菌的生殖方式是分裂生殖；当〔②〕细胞壁增厚时，细菌能够形成芽孢休眠体，以抵抗不良环境．

（6）大多数细菌对人类是有益的；例如利用乳酸菌制作酸奶；泡菜．

故答案为：（1）荚膜；DNA

（2）保护；含有遗传物质。

（3）有机物。

（4）细胞；成形的细胞核。

（5）分裂；芽孢。

（6）乳酸菌19、略

【分析】【分析】细菌的基本结构有最外层⑤细胞壁、紧靠细胞壁的是④细胞膜、在细胞膜和DNA之间是②细胞质和细胞中间是③DNA集中的区域，有的细菌有长长的①鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的⑥荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．【解析】【解答】解：（1）图中③是DNA集中的区域；无成形的细胞核．

（2）①是鞭毛；它使细菌能够运动．

（3）④所代表的结构为细胞膜；能够控制物质进出细菌细胞．

（4）与植物细胞相比；该细菌的结构中没有液泡，也不具有能进行光合作用的场所叶绿体．

（5）细菌的生殖方式是分裂生殖．为抵抗恶劣的环境；有些细菌还可以形成休眠体，叫芽孢．

（6）细菌的结构中无叶绿体；营养方式是异养．多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳；水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，所以它们是生态系统中的分解者．

故答案为：（1）③DNA

（2）①鞭毛；运动。

（3）④

（4）液泡；叶绿体。

（5）分裂生殖；休眠；芽孢。

（6）异养；分解者20、略

【分析】【分析】图中结构：1虹膜，2晶状体，3角膜，4巩膜，5脉络膜，6视网膜，7玻璃体．【解析】【解答】解：（1）在眼球内对光线具有调节作用的主要结构是晶状体．

（2）眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色．虹膜中有色素；色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜．巩膜的特点是白色；坚韧，有保护作用．人眼的“白眼球”指的是巩膜．

故答案为：（1）2晶状体。

（2）虹膜21、略

【分析】【分析】生物能进行呼吸作用，促进物质循环，植物能进行光合作用和蒸腾作用可以促进生物圈中的碳氧平衡以及水循环等，识图分析作答．【解析】【解答】解：A；甲表示含碳物质进入生物体的相关生理作用；所以甲为动物的呼吸作用；

B；光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以为光合作用；

D；植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用；丁表示水离开生物体的相关生理作用为蒸腾作用．

故答案为：（1）呼吸；（2）光合；（3）蒸腾22、略

【分析】【分析】细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体，因为生物体是有严整结构的体系．只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动．在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化．【解析】【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果．

故答案为：数目；生长；23、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．运动中关节起着支点的作用．【解析】【解答】解：关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼．脱臼就是关节头从关节窝滑脱出来，由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．

故答案为；√．24、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构功能和骨、关节和肌肉的协调配合．【解析】【解答】解：由图可知：[1]关节囊；[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．

（1）关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

（3）上肢关节：肩关节；肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．

故答案为：（1）[1]关节囊，[2]关节腔[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．滑液，韧带．（2）②，要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动．（3）肩关节、肘关节、腕关节、踝关节．四、实验探究题(共1题，共8分)25、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液①牙齿的咀嚼、舌的抗拌唾液牙齿的咀嚼和舌的抗拌①号试管不变蓝，②、③号试管变蓝【分析】解：（1）该实验提出的问题是：馒头为什么会变甜呢？这是否与牙齿的咀嚼有关呢？与舌的搅拌有关呢？与口腔里的唾液有关系吗？由此作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼；舌的搅拌和唾液有关。

（2）①号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中牙齿的作用；牙齿能咀嚼食物；而充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用。

（3）①号试管与③号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；探究的是牙齿和舌头对馒头的消化是否有作用。

（4）号试管和3号试管；变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化。

（5）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。①号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。②号试管中的清水不消化淀粉，因此②号试管滴加碘液变蓝。③号试管没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，唾液淀粉酶不能充分消化淀粉，因此③号试管滴加碘液变蓝。

故答案为：

（1）牙齿的咀嚼；舌的搅拌和唾液（的消化）

（2）①；牙齿的咀嚼、舌的抗拌。

（3）唾液。

（4）牙齿的咀嚼和舌的抗拌。

（5）①号试管不变蓝；②；③号试管变蓝。

把材料中的信息转化成表格形式，比较清晰：。试管编号123馒头碎屑或块馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这