2025年现代教育技术导论0A新兴技术与未来课堂-黎加厚

新兴技术与未来课堂新技术新环境新课程新教法新技术新环境新课程新教法时代变化如何跟上时代的迅速发展地平线报告美国新媒体联盟（NewMediaConsortium）发布2011年1月8日，美国的新媒体联盟（NewMediaConsortium)在其官方网站上面发布了一份研究报告：《2011地平线报告》不到2天，全球已经有2万人次在第一时间下载了这份报告，并纷纷热议报告中提出的未来5年内影响教育发展的6项新兴技术…2012地平线报告未来五年影响教育的六项

新兴技术

——2012Horizon年度报告短期（1年）移动设备应用程序（MobileApps）平板电脑应用（TabletComputing）中期（2~3年）基于游戏的学习（Game-basedLearning）学习分析（learningAnalytics）长期（4~5年）基于手势的计算（Gesture-basedcomputing）物联网（InternetofThings）普及使用时间段：1年或更短移动设备应用程序（MobileApps）No.1

移动设备一种可装入口袋大小的计算设备，通过触控屏幕或小型键盘输入，随时随地获取各种信息，进行社会交互活动，包括手机、ipad和类似的“能够持续在线”的设备。——

The2011HorizonReport全球人口为70亿，其中全球移动手机用户为50亿。全国人口为13.39亿,移动手机用户为9.64亿全国人口为13.39亿,其中全国移动手机用户为9.64亿。70%-截至2011年10月底,工信部统计数据手机将取代个人电脑成为个人信息中心-李开复，2011.Mobilelearningdevicesofferstudentsawiderangeof"onthego"opportunitiestoextend,enrich,andenhanceclassroominstruction.移动学习借助移动设备，学习者可以获得更广泛的学习机会，从而拓展、丰富和强化课堂内的教学。个人信息终端移动-呈现-交互-随时学习自主学习实时评价更便捷地获取资源更丰富的教与学的互动……移动设备对教育的影响关注移动应用软件五彩缤纷的

移动学习资源极大地丰富拓展了学习资源苹果商店AppStore安卓应用市场AndroidMarket四大移动应用系统MobileApps教育资源的选型？1电子阅读类Reading1.现代风格书柜,支持封面管理，支持书签标识、支持多屏滑动

2.任意书名搜书

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6.字典内附详细解释，需要手动下载补丁包安装。

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（TabletComputing）No.2——地平线报告2012

平板电脑集笔记本电脑、智能手机、无线携带移动设备所有功能为一体。平板电脑应用颠覆纸质教科书的革命2012年1月19日，苹果公司推出基于ipad平台的电子教科书iBook2重塑教科书教育资源建设新思维：

让每一个用户创造和共享资源iBook2iBooksAuthoriTunesUiBooksAuthor创建电子书5步骤1.选取模板2.添加内容3.创建条目4.预览图书5.导出图书iBook电子书重新定义教科书多触点控制电子批注多媒体呈现信息（文字、图形、色彩、声音、视频、动画）信息检索在线资源连接三维动画自由放大缩小旋转移动学习互动教学学习过程管理计算机辅助编辑教材低碳、零空间占用、重量轻……移动时代到来平板电脑智能手机上网本移动设备+云计算辅助教育=未来教育信息化框架教育资源在云端——资料来源：美国教育部，美国国家教育技术计划，2010.技术支持的学习模型：创新评价分析应用理解识记数字布卢姆新技术新环境新课程新教法新技术新环境新课程新教法电子书包1对1学习环境国内应用案例(4)——上海虹口区“电子书包”项目“电子书包”终端效果图1:1教育资源

变化课堂的变化课程的变化教学评价

变化教学方式

变化电子书包对教育的影响资料来源：上海洛川学校教育部-英特尔“一对一”项目

为每一位学生提供个性化和无处不在的教育

上海市闵行区电子书包项目前移后续面授闵行区“前移后续”模式数字化教学评价系统——资料来源：美国教育部，美国国家教育技术计划，2010.技术支持的学习模型：新技术新环境新课程新教法新技术新环境新课程新教法国家课程标准（2011年版）1对1时代

课程教材的变化微课程兴起什么是“微课程”

MicroCourse“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课程的脑科学原则

注意力集中的时间10分钟注意力10分钟法则课堂教学时间（分）注意力

讲述一个主题2-5分钟时间

解决一个问题

容易设计开发支持移动学习

启发学习者思考微课程设计微课程的类型微课程PPT手写板微视频微音频微课程举例PPT微视频微音频手写板教师培训中的PPT微课程举例微教学策略研究/s/blog_624df0fc0102dv78.htmlTED微课程创新引领世界了解全球创新思想报告3DPrinting三维打印技术听：

微课程播客微课程思微课程设计新技术新环境新课程新教法新技术新环境新课程新教法颠倒的课堂TheflippedclassroomtheFlippedClassroomIsRadicallyTransformingLearning.2007年春天，科学教师乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯（JonathanBergmannandAaronSams）为学生录制在线视频课程。学生晚上在家观看教学视频，第二天同学一起在教室做实验和作业，遇到问题有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反，所以被称为“颠到的课堂”，并广泛流传开来。美国林地公园高中（WoodlandParkHighSchool）Transmition知识吸收与掌握：在教室外知识传授

：在教室内通常，学生需要克服学习中的重点难点时教师往往并不在现场传统的教学如果知识传授和知识内化的环境颠倒过来，学习的有效性将改变…Transmition知识吸收与掌握：在教室外知识传授

：在教室内传统的教学颠倒的教室知识传授

：在教室外知识吸收与掌握：

在教室内RobertTalbert:Computers,theInternet,andtheHumanTouch颠倒的教室参与实验的中学学生的数学成绩得到明显提升观看教师讲课视频针对性练习快速、少量的测评解决问题促进学习情况简述/反馈课前课中

变革教育可汗学院/数字化时代的教育变革

现在，可汗学院已经成为世界上最受欢迎的教育站点。每天，可汗学院播放列表中的1,630个课程都能获得平均70,000次的浏览量——几乎相当于哈佛及斯坦福大学学生总数的两倍。一个教师的大学校从2006年下半年开办至今，每个月，可汗学院都能招收到20万名学生，大部分来自美国，其次是加拿大、英国、澳大利亚和印度。。可汗学院成为了1对1环境下，新型教学模式的典范，被媒体称为：

教育的未来（KhanAcademy：Thefutureofeducation）网易公开课：可汗学院课程/special/opencourse/trigonometry.html/special/opencourse/algebra.html可汗老师的教学方法编辑微课程录音-手写-编辑上传微课程学生在线浏览面对面辅导学生讨论与练习学习分析系统“颠倒的课堂”的启迪变革夸美纽斯以来的传统课堂结构以教师为中心的传统教育理念班级集体教学的传统教学流程不是视频取代教师和课堂不是三分屏和人头像课件不是精品课程建设的思路改变了计算机辅助教学方式颠覆了多媒体课堂教学模式“颠倒的课堂”的启迪（续）变革技术支持下让所有学习者都能得到适合的个性化教育未来课堂的探索数字化教育环境中，学校教学方式转变

四项基本原则1、发展性原则（Progressive）:小步子-不停步-朝前走（微变革）

2、目的性原则（Objective）:为每一个学生提供适合的教育（个性化）

3、适切性原则（Relevance）:适合的才是最好的（结合本校、本学科、不同教师、学生的差异性）

4、变革性原则（Transform）:创新性、对旧的教学模式的扬弃和颠覆。——英特尔1对1项目专家组，2012.5.4.重庆江津聚奎中学“颠倒的课堂”在高中2014级两个实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等8门学科开展实验。进化的课堂嘉定实验小学：数字化学习环境促进课堂变化基础课程活动课程拓展课程教学新结构洋泾中学：先学后教传统课堂：先教后练课堂改革：先学后教1新课导入上节课的下半节课1教师课内预习任务布置与指导2知识讲解2学生课外预习3练习布置下节课的上半节课3课内学生预习成果展示4课外练习4课内学生重点问题的研讨与深化5学生当堂训练课堂教学结构调整洋泾中学：先学后教——资料来源：李莉，有效教学模式的构建与学案教学，2012传统课堂：先教后练