2025年浙教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、右图为反射弧模式图，有关该图描述，正确的是A.②是传出神经B.⑤是感受器C.神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤D.神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→①2、【题文】青蛙的发育过程是()A.卵细胞→蝌蚪→成蛙B.卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙C.受精卵→蝌蚪→成蛙D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙3、下列动物的受精方式属于体外受精的是（）A.青蛙B.蝴蝶C.麻雀D.蝗虫4、细胞工程已成为培育生物新品种的重要途径。下列说法正确的是（）A.生物细胞的遗传结构不可改变B.只有早期胚胎细胞的遗传结构才能改变C.胚胎细胞的细胞核可发育成新个体D.通过成熟体细胞的核移植也能获得克隆动物5、小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和2只黑羊，他运用所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用Ee表示）（）A.白色是显性性状B.母羊的基因组成是EEC.黑色是隐性性状D.黑羊的基因组成是ee6、制作面包和酿酒时，分别利用了酵母菌发酵产生的（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和葡萄糖C.氧和酒精D.二氧化碳和酒精7、“中普彩色小麦”是我国育种专家周中普先生培育的小麦新品种，它富含多种对人体有益的微量元素，具有很高的营养价值和医药保健作用。彩色小麦是属间有性杂交和定向选育的结晶，因而它的培育实质上是对（）的充分利用A.生物个体多样性B.生物种类多样性C.生物基因多样性D.生态系统多样性8、图为人体细胞中一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图，下列叙述____的是

A.A表示显性基因B.如果A来自母方，则a来自父方C.此个体表现出来的是A所控制的性状D.a控制的性状不可能在后代中表现，也不能遗传9、下列关于人体的叙述中，错误的是A.组成人体的最小单位是细胞B.人的胃只是由肌肉组织构成的C.人体由八大系统组成D.器官是由不同的组织形成的评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、雷公髭蟾是中国的特有物种，仅分布于雷公山，虽然近年来加大了保护力度，但其生存同其它野生动物一样受到威胁，究其原因如表所示：。原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因雪山髭蟾25%56%7%12%哺乳类31%32%17%20%由此可知，雪山髭蟾和其它野生动物生存受到威胁的主要原因是____，保护雪山髭蟾和其它野生动物最有效的措施是____．11、认真观察下图所示的装置；回答下列问题：

（1）甲装置可以用来探究光合作用是否需要二氧化碳。若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有____。

（2）乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生____。

（3）丙装置是探究种子____的实验。

（4）丁装置若用来探究蒸腾作用，此装置应当怎样改进____。12、（2016•黑龙江）当遇到有人晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无呼吸和意识后，应立即拨打____急救电话．13、哺乳动物是最高等的动物，它有独有的生殖方式是______、______；这样大大提高了后代的成活率。14、有人设计了一组实验；目的是探究生命是不是从非生命物质中自然发生的．下面是实验的过程．请你分析并回答问题：

实验一：取一小块新鲜肉；放入瓶中，瓶口敞开，过几天后观察，肉上生蛆；

实验二：取一小块新鲜肉；放入瓶中，用纱布遮盖瓶口，过几天后观察，肉上没有蛆生成．

（1）为什么实验二中没有蛆生成？____．

（2）在这个实验中，实验的变量是____．

（3）你得出的结论是____．15、“不打农药可抗虫；少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．

中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”；建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．

（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的____中．

（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了____

A．无机盐B．有机物。

（3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害____的健康．

（4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的____能力是有限的．

（5）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是____多样性在农业生产上的应用．

（6）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？____．16、某校生物科技活动小级利用学校空地建立了一个小型的农业生态园；在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．

（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止____；并且为了降低蒸腾作用在傍晚的时候移栽．

（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法；同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度和二氧化碳的浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照；土壤、水分等其他条件相同）

。温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度20℃20℃30℃①他们在播种之前耕松了土壤，这是为什么____

②为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响，他们应该选择____两组进行对照实验．

③温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是____

④同学们收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了空心的现象，这是因为____．17、【题文】通过探究“蚂蚁的通讯”，我们发现光是蚂蚁的通讯方式。18、【题文】传染病的预防措施可分为____、切断传播途径和____三方面。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、同一纲内各生物数量比同一种内的生物数量要少得多。20、生态平衡并不意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变。21、蘑菇体内有叶绿体，能自己制造有机物。22、所有的微生物都是单细胞的个体。23、大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”．______（判断对错）．24、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（）25、人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的。（）评卷人得分四、简答题(共1题，共10分)26、（1）在这个生态系统中；数量最多的生物是______，在此食物网中，总共有______条食物链，请写出最长一条食物链为______

（2）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统；还缺少______和______．

（3）如果鼠的数量减少；短期内蛇的数量将______．

蛇和鼠之间是______关系．

（4）鹰体内的能量最终来源于______．

（5）某些有毒物质在生物体内是难以分解；无法排出的；通过食物链不断积累，有毒物质积累最多的是______．

（6）生态系统具有______的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)27、某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”；其操作设计如下：

①将整套装置放在温度较低的暗室中；

②通过A装置鼓入适量的空气；

③静置一定时间后取出观察。

请分析回答：

（1）装置A可起到的作用是？装置B可起到的作用是？

（2）标志本探究活动成功的主要现象是？

（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作；没能观察到预期的现象。试分析其原因：

（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？28、母亲用身体孕育了我们，用关爱呵护我们长大。母亲勤劳体贴，任劳任怨，但也喜欢唠叨。你的母亲唠叨吗？你会怎样对待母亲的唠叨呢？29、先天性聋哑是一种隐性遗传病（受a基因控制，此基因和正常基因都不在性染色体上），分析下图回答问题：

（1）1号、2号的基因组成分别是__________________；5号基因组成是__________,7号的基因组成是___________。（2）4号个体的基因组成是_____________，若3号是AA，则3号与4号的子女发病率为_______________。30、如图是美国青年学者米勒设计的，以研究生命起源的化学起源过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:

（1）在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了原始地球的条件和________的成分。,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含____。

（2）这个实验通过进行火花放电模拟________，为其提供能量。

（3）B中为含有___________的溶液。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，在反射弧中，神经冲动是由神经元的细胞体传向突起的，另外感觉神经元的细胞体位于脊神经节内，因此反射弧神经冲动传导的方向是①→②→③→④→⑤根据神经冲动传导的方向可知：感觉神经末梢分布的①如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，②是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢，③神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，④是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器；⑤效应器能接受神经冲动并作出反应，因此神经冲动的传导方向是，①→②→③→④→⑤。考点：此题考查的是反射弧的结构和功能。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

考点：本题考查的是青蛙的发育过程。【解析】【答案】D3、A【分析】解：A；青蛙属于两栖动物；体外受精，A符合题意；

B；蝴蝶是昆虫；体内受精，B不符合题意．

C；麻雀属于鸟类；体内受精，C不符合题意；

D；蝗虫属于节肢动物；体内受精，D不符合题意．

故选：A．

自然界中体外受精的生物包括鱼类与两栖类；是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受精卵的受精方式．这种受精形式一般在水中完成．精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合．凡在雌；雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精子和卵细胞相遇而融合的，称体内受精．此方式大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某些软体动物、昆虫等．

明确体外受精、体内受精是有性生殖的两大受精方式．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；环境也可能影响细胞核；导致细胞的遗传结构发生改变，比如辐射。A错误。

B；基因在遗传的过程中发生突变；自然这个基因结构改变导致的变异是可以遗传的，因此后期胚胎细胞的基因如发生基因突变，其遗传结构也能改变。B错误。

C；胚胎干细胞在功能上具有发育全能性；这里的全能性是指它可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，而不是发育成新个体。C错误。

D；把体细胞移入去核卵母细胞中；使其重组并能发育为新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体。用核移植方法获得的动物称为克隆动物。D正确。

故选：D。

胚胎细胞的体积较小；细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。

关键掌握动物细胞培养和胚胎干细胞的特点。【解析】D5、B【分析】解：这对基因的遗传图解如图所示：因此；在白色与黑色这对相对性状中，白色是显性性状；黑色是隐性性状；公羊和母羊的基因组成都是Ee；子代中，白羊个体的基因组成是EE或Ee，黑羊个体的基因组成是ee．

故选：B

子代中出现了亲代没有的性状；这个新出现的性状（黑色）一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，这对基因来自于产生它的亲代双方．

此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查发酵技术的应用，熟悉酵母菌的应用是解答的关键。【解答】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。可见D符合题意。

故选D。【解析】D7、C【分析】【分析】本题主要考查生物的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解答】生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。故C符合题意。

故选C。【解析】C8、D【分析】【分析】此题考查了基因的显隐性、基因在亲子代之间的传递。明确基因与性状遗传的有关知识是解决此题的关键。【解答】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。受精卵或子代的细胞核中的染色体或基因一半来自母方，一半来自父方。A.通常用大写字母表示显性基因；小写字母表示隐性基因，因此A表示显性基因，A不符合题意；

B.子代的细胞核中的遗传物质一半来自母方；一半来自父方，因此如果A来自于母方，则a来自于父方，B不符合题意；

C.分析可知；此个体表现出来的是A所控制的显性性状，C不符合题意；

D.a控制的性状可能在后代中表现；如基因组成是aa时，表现为隐性性状，而不是a控制的性状不可能在后代中表现，D符合题意。

故选D。【解析】D9、B【分析】略【解析】B二、填空题(共9题，共18分)10、栖息地的丧失建立自然保护区【分析】【解答】解：从表中可以看出雪山髭蟾和其它野生动物生存受到威胁的原因有：栖息地的丧失占56%；偷猎占25%、外来物种入侵7%、其他原因占12%；因此表明雪山髭蟾和其它野生动物生存受到威胁的主要原因是栖息地的丧失；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境．

故答案为：栖息地的丧失；建立自然保护区．

【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．11、清水氧气呼吸作用将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处。【分析】【解答】（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳；光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气；取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中，在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象，管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。

（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验；种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。

（4）丁装置若验证植物的蒸腾作用；此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生，表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。

【分析】此题是实验探究题，有一定的难度，明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。12、120【分析】【解答】解：病人在生命遇到意外事故如溺水；触电时；会出现突然停止呼吸的现象，应当先判断他（她）有无呼吸和意识后，立即拨打120急救电话；并适当进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救．

故答案为：120

【分析】此题考查人体遇到意外伤害时的急救方法．了解意外伤害的急救方法．13、胎生哺乳【分析】解：哺乳动物是最高等的动物；它有独有的生殖方式是胎生；哺乳，胎生、哺乳相对于其它生殖方式的优势在于提高了后代的成活率，减少了对环境的依赖。

故但为：胎生；哺乳。

哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的胎生哺乳的意义。【解析】胎生哺乳14、略

【分析】

（1）该实验二中没有蛆生成；因为瓶口用纱布遮盖苍蝇飞不进去，鲜肉上没有留下受精卵，因此没有蛆生成．该实验说明蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．

（2）在探究实验中；设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验一和实验二能形成一组对照实验，实验变量是瓶口有无纱布遮盖，目的是新鲜肉是否与苍蝇卵接触．

（3）通过实验证明：腐肉是滋生苍蝇的地方；得出的结论是：生命不是非生命物质中自然发生的．

故答案为：（1）因为瓶口用纱布遮盖苍蝇飞不进去；鲜肉上没有留下受精卵，因此没有蛆生成．

（2）瓶口有无纱布遮盖；目的是新鲜肉是否与苍蝇卵接触．

（3）生命不是非生命物质中自然发生的．

【解析】【答案】此题以腐肉为什么会生蛆的实验为题；考查科学探究能力．解答时从提出问题，确定；控制单一变量，设置对照实验，实验注意事项等方面入手．

15、略

【分析】

（1）水稻是单子叶植物；其种子的结构包括种皮；胚和胚乳，其中胚乳的作用是储存营养；

（2）植物的生长需要氮；磷、钾等多种无机盐；化肥是化学肥料的简称，用化学和（或）物理方法制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料，可为水稻的生长提供无机盐；

（3）人类也是生物圈中的一员；在人吃水稻这条食物链中，由于生物富集现象，有毒物质将会对人危害最大；

（4）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态；是因为它本身具有一定的自我调节能力，但是，生态系统的调节能力是有限的，如果外界干扰超出这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏；

（5）生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性；利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是基因的多样性在农业生产上的应用；

（6）“绿色超级稻”不打农药少施化肥；减少了农药和化肥对环境的污染．

故答案为：（1）胚乳；（2）A；（3）人类；（4）自动调节；（5）基因；（6）减少化肥和农药对环境的污染（符合题意均得分）

【解析】【答案】此题考查种子的结构和成分；人类活动对环境的影响、无机盐对植物的作用等知识；据此答题．

16、略

【分析】

（1）植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程叫蒸腾作用；叶是蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素是光照强度；空气的流通状况、大气湿度和温度等，在阴天或傍晚移栽植物，并剪去大量枝叶，都可降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率．

（2）①对土壤的耕和靶；使土壤变得松软，是为了给种子萌发提供充足的空气．

②要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响；就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B；C两组进行对照实验．

③二氧化碳是光合作用的原料．温室B与温室A相比较；温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．

④呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少，因此会出现空心的现象．

故答案为：（1）损伤幼根和根毛；

（2）①为种子萌发提供充足的空气；②BC；③温室B内二氧化碳的浓度高；④呼吸作用分解了有机物的缘故。

【解析】【答案】此题考查的是带土移栽；以及探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，实验以温度；二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验．

17、略

【分析】【解析】

试题解析：具有社会行为的动物；都会通过一定的方式进行信息交流，也就是通讯，生物不同，交流的方式也不同，有的是通过声音，如旱獭；有的通过形体姿态，如蜜蜂；蚂蚁则是通过气味来进行通讯的。

考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】x18、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病的流行包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止，我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

考点：本题考查的是传染病和传染病的预防措施。【解析】【答案】控制传染源保护易感人群三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．可见原题说法错误．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．20、A【分析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量；比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中，故此题说法正确。

【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念、特点方面来切入。21、×【分析】【解答】蘑菇属于多细胞真菌；有大量的菌丝构成的，蘑菇菌的体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．

故答案为：错误。

【分析】真菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，营养方式为异养．22、×【分析】【解答】解：微生物是指个体微小；结构简单的低等生物，主要包括细菌；病毒、真菌；其中细菌都为单细胞个体；而病毒没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；真菌中的酵母菌为单细胞个体，其它大多数真菌为多细胞个体．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小，一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关，据此解答．23、×【分析】解：大熊猫；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．被称为动物界的活化石．

白鳍豚为国家一级保护动物；白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．

丹顶鹤是鹤类中的一种；因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅；颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．无“活化石”之称．

故答案为：×．

此题考查的是我国特有的珍稀动物；大熊猫；白鳍豚、丹顶鹤是我国珍惜物种，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物，注意查阅资料．【解析】×24、×【分析】【分析】此题考查两栖动物的特征，理解两栖动物的概念是解答此题的关键。【解答】两栖动物指的是幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，而不仅仅是指既能在水中生活，又能在陆地上生活。故本题说法错误。

故选F。【解析】F25、√【分析】由屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌的变化可知，人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成的。【解析】【答案】√四、简答题(共1题，共10分)26、草5草→鼠→蛇→鹰分解者非生物成分减少捕食太阳光能鹰自动调节【分析】解：（1）能量沿食物链流动逐级递减；在这个生态系统中，草是第一营养级，因此数量最多的生物是草；

图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；所以在此食物网中，总共有5条食物链；营养级越多食物链越长，最长一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．

（2）图中草是生产者；动物是消费者，因此“图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统”，还缺少分解者和非生物成分．

（3）如果鼠的数量减少；短期内蛇因食物不足而数量将减少．蛇吃鼠，因此蛇和鼠之间是捕食关系．

（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物；有机物中储存着来自阳光的能量，因此鹰体内的能量最终来源于太阳光能．

（5）“某些有毒物质在生物体内是难以分解；无法排出的；通过食物链不断积累”，因此有毒物质积累最多的是鹰．

（6）生态系统具有自动调节的能力；“而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏”．

故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰。

（2）分解者；非生物成分。

（3）减少；捕食。

（4）太阳光能。

（5）鹰。

（6）自动调节。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（4）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．【解析】草5草→鼠→蛇→鹰分解者非生物成分减少捕食太阳光能鹰自动调节五、解答题(共4题，共28分)27、（1）除去空气中的二氧化碳气体检验二氧化碳气体是否除尽。

（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊。

（3）暗室的温度较低；植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可)

（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观察比较两个装置中的现象【分析】【解答】（1）装置A中的氢氧化钠溶液能吸收鼓入的空气中的二氧化碳；检验进入B瓶中的空气中是否有二氧化碳，可以观察B瓶中的澄清的石灰水是否变浑浊；

（2）B瓶进入C瓶中的气体没有二氧化碳；C瓶中茂盛的植株在密闭的玻璃罩内只能进行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水变浑浊应该是C瓶呼吸作用产生的二氧化碳；

（3）如果实验现象不明显；主要可能与该装置放置的温度低有关，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少有关，同时还可能有以下因素：鼓入空气时间不够，D中石灰水浓度太小，C装置的玻璃罩漏光等；

（4）探究温度对呼吸作用的影响；可设计一个对照实验，另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，变量只有一个就是温度，通过两套装置的实验结果对比可以看出温度对呼吸作用是否产生了影响。

【分析】此题较为新颖，是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验，有一定的难度，要理解呼吸作用的概念。28、母亲用身体孕育了我们，用关爱呵护我们长大。母亲勤劳体贴，任劳任怨，遇到重大事情时，要和母亲多商量，尊重母亲意见，协商解决。母亲生气了，应冷静分析一下生气的原因，要设身处地替母亲想一想，作为子女尽量使自己保持冷静，少说两句，没有必要为小事而争吵，并时时告诫自己。或采取幽默的方法，转移注意，学会倾听母亲的唠叨。【分析】【解答】母亲用身体孕育了我们；用关爱呵护我们长大。母亲勤劳体贴，任劳任怨，遇到重大事情时，要和母亲多商量，尊重母亲意见，协商解决。母亲生气了，应冷静分析一下生气的原因，要设身处地替母亲想一想，作为子女尽量使自己保持冷静，少说两句，没有必要为小事而争吵，并时时告诫自己。或采取幽默的方法，转移注意，学会倾听母亲的唠叨。

【分析】本题考查的是人的生殖有关的知识。29、（1）Aa、AaaaAa

（2）Aa或AA0【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递。解题的关键是理解基因的显性和隐性，基因亲子代之间传递的特点。【解答】（1）1、2号父母都正常，5号患病，这是亲子代之间的性状差异，这种现象在生物学上称变异。一对正常的夫妇生了一个先天性聋哑的孩子，说明这对夫妇除含有一个正常的基因A外，还都含有一个控制先天性聋哑的基因a，因为这个先天性聋哑孩子的这对基因来自于夫妇双方，遗传图解如图所示：所以，1号和2号的基因组成分别是Aa、Aa，5号基因组成是aa。5号患病，基因组成是aa，传递给7号的基因是a，但是7号个体正常，这样基因组成是Aa。（2）4号是正常的，所以基因型可能是AA或Aa，若3号为AA，则后代的基因中一定含有A，后代都正常，所以3号与4号的子女发病率为0。【解析】（1）Aa、AaaaAa（2）Aa或AA030、（1）原始大气氧气

（2）闪电

（3）有机物【分析】【分析】此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。【解答】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷；氨、氢、水蒸气等气体；该装置模拟了原始地球的条件和原始大气的成分；与现在的大气成分相比,其主要区别是不含氧气。

（2）这个实验通过进行火花放电模拟闪电为其提供能量；以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。

（3）C中为含有有机物的溶液；若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。

【解析】（1）原始大气氧气（2）闪电（3）有机物六、其他(共3题，共27分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③