2025年教科新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版七年级生物上册阶段测试试卷265考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A.生物对外界的刺激作出反应B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸2、以下说法正确的有几个（）

①当我们从电影院走出来时；瞳孔由大变小。

②当遇到巨大声响时；我们应该迅速张口，同时双手堵耳。

③晶状体相当于照相机的镜头。

④在耳的结构中；听觉感觉器位于耳蜗上．

A.1个。

B.2个。

C.3个。

D.4个。

3、【题文】绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以用“太阳能—→植物体内有机物的能量—→动物体内有机物的能量—→生命活动所需的能量"来解释。对①②③的说明，正确的是（）A.①表示光合作用，②表示呼吸作用B.①表示吸收作用，②表示光合作用C.②表示蒸腾作用，③表示消化与吸收D.②表示消化与吸收，③表示呼吸作用4、证明在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来的实验装置；证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置分别是（）

A.甲与乙，甲与丁B.甲与丙，甲与乙C.甲与丁，乙与丙D.甲与乙，乙与丙5、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（）A.蚯蚓要爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面取食C.蚯蚓要爬出地面散热D.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行6、下列具有种子的植物是（）A.海带B.油松C.肾蕨D.满江红7、从人体免疫角度分析，19题中注射的血清和采取的措施分别是A.抗原控控制传染源B.抗原保护易感人群C.抗体控制传染源D.抗体保护易感人群评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、____是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。9、高山上的空气____，温度____，不适合生物的生存．10、用显微镜观察英文字母“P”，在视野中看到的物像是____。使用显微镜观察时，物镜上标有10×，目镜上标有10×，那么你所观察到的物像的放大倍数是____。当光线较暗时，用反光镜的____面来对光。11、19世纪著名的进化论的建立者，提出了类人猿和人类的共同祖先是。四种类人猿：。与人类亲缘关系最近的是。12、现代类人猿与人类的共同祖先。13、【题文】面粉主要是由小麦种子的____加工而成的，花生油主要是从花生的____中榨出来的，而豆腐是由大豆的____加工而来的。14、如图；A～E示意人体的不同结构层次，据图分析回答下列问题：

（1）A细胞通过____形成B．在此过程中，____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，因此新细胞和原细胞的染色体____和____完全相同．

（2）B通过____形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了____．

（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[____]____．D在结构层次上属于____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处．16、麻雀会啄食粮食，所以它是有害无益的鸟。17、用面包虫做完实验后，一定要将面包虫消灭掉．______．（判断对错）18、单细胞生物单独不能表现出生命现象．______．（判断对错）19、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。20、在科学探究的过程中，所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论。评卷人得分四、综合题(共1题，共7分)21、请根据下表回答有关问题：无机盐的种类食物来源含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等。(A类)含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等。(B类)含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类。(C类)含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐。(D类)(1)某人患骨质疏松症，应多吃________________类食物。(2)贫血患者除了多吃含蛋白质丰富的食物外，还应该多吃______________类食物。(3)患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解，因为这些食物可以提供________________。它是合成甲状脉激素的主要原料。(4)奶类食物营养丰富，除富含多种无机盐外，还含________________、________________、________________三类供能的有机营养。“大头娃娃”所吃的“黑心奶粉”主要是________________含量极少，故严重影响幼儿的生长发育。(注：“黑心奶粉”是指地下黑工厂生产的一种劣质奶粉。)参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：生物的基本特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物具有生长和繁殖的特性；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外生物是由细胞构成的。“葵花朵朵向太阳”所表现的是生物葵花对外界刺激太阳所作出的反应，故选A。该题不与生物能排出体内产生的废物和生活需要营养及生物能进行呼吸无关，故B、C、D错误。考点：此题考查生物的基本特征，意在考查考生对相关知识的识记和理解。【解析】【答案】A2、C【分析】

①；虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大．电影院里面的光线弱，瞳孔变大，才能看清；当我们从电影院走出来时，外面的光线强，因此瞳孔由大变小，才能减少外界光线对眼的刺激，故题干的说法正确；

②；当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴可以使耳膜内外压强相等（因为内部连通），避免对耳膜造成损伤；如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变．因此应迅速张口、不能同时双手堵耳，堵耳外耳道里面的空气气压不变，而口腔内气压增大．会击穿鼓膜．故题干的说法不正确；

③；在眼球的结构中；晶状体透明、有弹性，相当于照相机的镜头；瞳孔是光线的通道，当外界光线较强时，瞳孔是变大的；当外界光线较弱时，瞳孔是变小的，相当于照相机的光圈；脉络膜上分布有血管和黑色素细胞，相当于照相机的暗室的壁；视网膜上分布有感光细胞，能够感受外界刺激，产生神经冲动，相当于照相机的胶卷．故题干的说法正确；

④；当外界声波经过外耳道传导鼓膜时；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此听觉感受器位于内耳的耳蜗上．故该题干的说法正确．因此说法正确的有3个．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是眼的结构；耳的结构，以及耳的卫生保健，分析解答．

3、D【分析】【解析】

试题分析：绿色植物通过光合作用吸收光能；并把光能转化成储存在有机物中的能量，动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收将植物体内的有机物转化成组成自身的有机物，并且将能量储存在有机物中，动物进行呼吸作用时，将有机物分解，并释放出能量，供生命活动利用。故选项D符合题意。

考点：此题考查光合作用将光能转化成储存在有机物中的能量，动物通过摄取食物，经消化吸收后，将有机物中的能量转化成储存在自身的有机物中的能量，动物通过呼吸作用释放能量，供生命活动需要。通过此题考查学生对知识的理解能力、应用能力和综合分析能力。【解析】【答案】D4、B【分析】【解答】解：A：甲和丁变量有两个：光和植物；不能构成对照试验，不能证明光是植物进行光合作用的条件，不符合题意．B；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，甲和乙可构成对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，符合题意．C、甲和丁与乙和丙，实验的变量不唯一，不能构成对照试验，不符合题意．D、甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验，不符合题意．故选：B

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于证明“光是植物进行光合作用的条件”，所以实验的唯一变量是光，其它条件都要相同如都有绿色植物．5、A【分析】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于洞穴中有水，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬到地面上来呼吸空气．

故选：A

蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的．据此解答．

掌握蚯蚓的特征是解题的关键．【解析】【答案】A6、B【分析】解：种子植物都能产生种子；大多数用种子繁殖后代．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被．被子植物的种子的有果皮包被．油松是裸子植物，因此能产生种子；海带是藻类植物，肾蕨；满江红是蕨类植物，因此三者都不产生种子，靠孢子繁殖后代．

故选B．

此题考查的知识点是种子植物．解答时可以从种子植物的特征和繁殖方式方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记种子植物的特征．【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】本题主要考查传染病的预防。解答此题的关键是熟知传染病的预防和免疫的类型。【解答】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原；抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的狂犬抗毒血清属于抗体，能抵抗狂犬病毒，保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，因此在预防传染病的措施上属于保护易感人群。故D符合题意。故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)8、生物圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。9、略

【分析】

首先高山气压低；气压低当然空气稀薄，大气压有种近似算法，大气的重力除以地球的面积，同理可以推知大气重力小（稀薄）压强低．

随着海拔的升高；高山附近空气温度自然下降，虽然山体本身能吸收部分太阳能转化成热量，但高山表面遮盖物稀少，在对流空气下无法保存这份地表热量，同时这些吸收的热能亦无法对同高度空气温度产生较大影响，自然保持随海拔上升，温度下降的原则．一般说来，随着海拔的升高，温度逐渐降低，每升高100米降低0.6摄氏度．

故答案为：稀薄低。

【解析】【答案】此题考查了不同环境中的非生物因素的不同；解答时结合物理及地理知识进行分析．

10、略

【分析】【解析】试题分析：显微镜成倒立的像，所以观察英文字母“P”，在视野中看到的物像是“d”，显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，大光圈通过的光线多且视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。考点：显微镜的使用。【解析】【答案】d；100倍；凹；11、略

【分析】试题分析：达尔文是19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于森林的大量消失被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类．森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．考点：此题是关于人类和类人猿的祖先知识的填空题。【解析】【答案】达尔文；森林古猿；黑猩猩；猩猩；大猩猩；长臂猿；类人猿12、略

【分析】达尔文在发表的著作《人类的由来》中提出，人类也是进化的产物，人类和类人猿有着共同的祖先，科学研究证明，人类和类人猿共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】森林古猿13、略

【分析】【解析】

试题分析：大多数的双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中．大多数的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．小麦属于单子叶植物；所以，营养物质储存在胚乳中；花生和大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中．

考点：本题考查的是种子的结构和功能，小麦属于单子叶植物，花生和大豆属于双子叶植物．【解析】【答案】胚乳；子叶；子叶14、细胞分裂染色体形态数目细胞分化组织E系统器官【分析】【解答】（1）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中；染色体复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，因此新细胞和原细胞的染色体形态和数目完全相同．

（2）B通过细胞分化形成C．在此过程中；细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了组织．

（3）“在如图的结构层次当中”；人体具有而植物没有的是[E]系统．D在结构层次上属于器官．

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时染色体复制加倍；随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

（4）AB细胞、C组织、D器官、E系统．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【解答】解：温室效应危害：温室效应使全球气温升高；导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．最终导致世界各地农作物减产和各种生物灭绝．

故答案为：×

【分析】二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．16、×【分析】【解答】麻雀在生物圈中也构成了食物链；消灭他们，就会破坏食物链，导致生态失衡．大多数雀形目鸟类在育雏期都是以昆虫或它们的幼虫饲喂雏鸟的，麻雀也不例外．在温带地区，麻雀每年可繁殖3～4窝，每窝平均有雏鸟4～6只，每只雏鸟要经过亲鸟饲喂12天左右才离窠，这段时期内所吃掉的昆虫数量当然是十分可观的．因此虽然麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且是益处更大的．

故答案为：错误。

【分析】麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且对保持生态平衡有重要作用．17、×【分析】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，因此用面包虫做完实验后，我们应该将面包虫放归大自然而不是一定要将其消灭掉．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

动物维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

解答此类题目的关键是理解掌握养成爱护动物的习惯．【解析】times18、×【分析】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物如图所示：

故题干说法错误．

故答案为：×

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成；单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

单细胞生物能够完成一系列生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等．【解析】×19、×【分析】试题分析:由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和