2024年北师大版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版二年级语文下册月考试卷795考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花5、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng7、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、我会读。

____大____倔________9、给下列字换偏旁变新字；再组词。

奖——________膀——________10、选正确词语的序号写在横线上。

洁白的____A.泉水。

悠扬的____B.脚步。

清澈的____C.云彩。

轻盈的____D.歌声11、加偏旁；变新字，并组词。

寺________且________廷________12、给加横线的字注音。

向我们________，向我们________。13、按拼音写汉字。shànzhǎojǔmíjídùjī____笑____泽____丧____漫____木____14、写出下列句子的标点符号。

①小鹰展翅飞翔的样子多美啊____

②如果可以的话____我多想像小鹰一样____在蓝天上尽情飞翔____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)15、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、书写(共4题，共40分)16、用钢笔描红。

神笔谷粒袭击。17、用钢笔描红。

劝告窟窿结实。18、用钢笔描红。

纤弱弱小强大。19、我能把字写漂亮。

玩耍耕田联系。

评卷人得分五、语言表达(共3题，共30分)20、读诗《青松》写出诗句的意思。

①要知松高洁：

②大雪压青松：21、体会下列句子的用法。

这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。22、修改病句。

小英在大家的关注下，一摇一晃地走上讲台。评卷人得分六、连线题(共1题，共7分)23、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。5、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。6、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共7题，共14分)8、qiángjiàng【分析】【分析】强[qiáng]健壮；有力，与“弱”相对：强壮。强健。强人。强力。强大。强劲。刚强。富强。列强。强弩之末。年富力强。强[jiàng]固执，强硬不屈：强嘴。倔强。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、桨船桨榜榜样【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。奖换偏旁可以变成桨；船桨。膀换偏旁可以变成榜，榜样。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。10、CDAB【分析】【分析】根据课文内容理解词义；正确连接。答案是：C；D、A、B。

【点评】本题考查学生对词语的理解掌握能力。11、待等待阻阻止挺挺直【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。寺可以变成待；等待，待到。且可以变成阻，阻止。廷可以变成挺，挺直。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。12、zhùhègēchàng【分析】【分析】祝贺；表示对人对事的美好愿望。歌唱，指由个人或者团队，经由专业或者非专业训练后,借由声带，发出的优美动听的声音。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、讪沼沮弥嫉妒屐【分析】【分析】从字的结构上分划分；“讪；沼、沮、弥、漫、嫉、妒”是左右结构；“屐”是半包围结构。“丧”是独体字。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“嫉”左边是“女”要稍窄些，右边是“疾”要稍宽些。“弥”笔顺：横折、横、竖折折钩、撇、横撇/横钩、竖钩、撇、点。14、！【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解。感叹句应该加感叹号。陈述句应加句号；句中加逗号。所以，第一句加感叹号。即：小鹰展翅飞翔的样子多美啊！第二句句尾加句号，句中加逗号。即：如果可以的话，我多想像小鹰一样，在蓝天上尽情飞翔。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)15、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、书写(共4题，共40分)16、神笔谷粒袭击【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、劝告窟窿结实【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、纤弱弱小强大【分析】【分析】摹写时；要先观查例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、玩耍耕田联系【分析】【分析】玩耍；做轻松愉快的活动。同学们在操场上玩耍。耕田，犁地，耕种田地。周日，我跟爷爷去耕田。联系，互相之间取得联通。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、语言表达(共3题，共30分)20、①要想知道松树是怎样的高尚、纯洁②厚厚的大雪压着青松【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗文翻译的掌握。要知松高洁：要想知道松树是怎样的高尚；纯洁。大雪压青松；厚厚的大雪压着青松。

【点评】考查学生对诗文翻译的掌握，学生要重点好整首诗的翻译。21、这是一个比喻句。【分析】分析：用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

点评：用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。22、小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、