2025年鲁教新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.踱步（duó）霎时（shà）水波粼粼（lín）B.劳碌（lù）痴想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）耸立（sǒng）苦心孤诣（zhǐ）D.凋谢（diāo）提防（dī）庞然大物（páng）2、选出下列句子没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务．B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键．C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错．D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁．3、下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.林黛玉——葬花，焚诗B.诸葛亮——草船借剑，借东风C.鲁智深——醉打蒋门神D.孙悟空——三借芭蕉扇4、看看这庞然大物，温驯的磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它有说不尽的__________。（）A.温柔B.美丽C.温驯D.妩媚5、选出你认为最恰当的一句。

一个秋雨连绵的日子，安尼想观查一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，________A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B.小虫子那么多，而且都在动！C.小虫子！那么多小虫子都在动！D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。6、我会读。

“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”读这一段话时，应该用（）。A.高兴的语气，节奏快，声音高;B.难过的语气，节奏慢，声音低;C.急切而痛苦的语气，节奏快，声音高D.急切而高兴的语气，节奏慢，声音高;7、【甲】孔子东游；见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近；而日中时远也。”

一儿以日初出远；而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖；及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《两小儿辩日》【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”——《世说新语》注：①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（）

例句：我以日始出时去人近。

A.明帝问何以致泣。

B.告以此意；更重问之。

C.皆以美于徐公。

D.策之不以其道8、下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狭____（ài）怪____不经（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）缥____（miǎo）随声附____（hé）

D.____开（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____轻怕重（niān）9、3、下列加下划线的成语使用恰当的一项是（）A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，____。B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，____。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛____色。D.漫步曲水亭街，我们用相机去____，记录家乡的古风古韵。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、选词填空。

辽阔宽阔广阔。

①南沙群岛位于我国____的南海。

②牛羊在____的草原上嬉戏玩耍。

③汽车在____的马路上奔驰。11、多音字组词。

乐yuè____lè____曲qū____qǔ____12、写出反义词。

少壮—____古人—____浅—____13、把下列词语补充完整。

慷____激昂横行____道喜出____外。

负________抗载____载____惊____万____14、按要求写句子。

嘎羧凝视着江面。（扩句）

____。15、阅读短文《天游峰的扫路人》；填空。

借着淡淡的星光，我仔细打量了他：____的脸，面色____，____的眉毛下，一双____的眼睛炯炯有神。16、读一读；选择一个不是同类的词语。

曲艺报纸电影歌曲戏剧____17、你能用本《小草和大树》文中的成语填一填吗？

人们常用____来形容受饥饿的悲惨情景，用____来比喻本领全部显露出来，当我们面对一个名气很大的人时，我们可以说他____。评卷人得分三、默写(共8题，共16分)18、默写。

（1）盈盈一水间；______。（《迢迢牵牛星》）

（2）______；一览众山小。（《望岳》）

（3）黑发不知勤学早；______。（《劝学》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《观沧海》）19、填空。

《木兰诗》中描用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：______，______。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：______，______。描写征战激烈的句子是：______，______。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳，______，______。20、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。21、默写填空。

①______；风正一帆悬。

②无可奈何花落去；______。

③______；清风半夜鸣蝉。

④乱花渐欲迷人眼；______。

⑤少壮理应努力；暮年仍可奋发。曹操在《龟虽寿》中以比喻的手法写道：“______，志在千里。”

⑥《＜论语＞十则》中；最能体现出儒家“恕”道的为人处世态度的句子是______，______。

⑦诗词的世界百花盛开，请写出一个含有“花”的上下句相连的诗词名句。______，______。22、古诗文积累。

①______；终为土灰。（曹操《龟虽寿》）

②商女不知亡国恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

③潮平两岸阔；______。（王湾《次北固山下》）

④______；若出其里。（曹操《观沧海》）

⑤几处早莺争暖树；______。（白居易《钱塘湖春行》）

⑥争渡；争渡，______。（如梦令《李清照》）

⑦______；路转溪头忽见。（辛弃疾《西江月》）

⑧春天像健壮的青年；______，领着我们上前去。（朱自清《春》）

⑨每当回忆往事的时候，能够______，不因碌碌无为而羞耻。（奥斯特洛夫斯基《生命的意义》）23、默写。

（1）随风潜入夜；______。（《春夜喜雨》）

（2）______；水村山郭酒旗风。（《江南春》）

（3）少年辛苦终身事，__________（《题弟侄书堂》）

（4）不惜千金买宝刀，__________（《对酒》）

（5）念天地之悠悠；______。（《登幽州台歌》）

（6）______；烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（7）人闲桂花落；______。（《鸟鸣涧》）

（8）______，落日故人情。（《送友人》）24、活学活用（用上本课文中的词语）

①闪烁着点点渔火，江面上____。

②何种境地，我对祖国的感情都____。

③____，村里大小事都请他作主。25、把诗句补充完整；并填空。

①当轩对尊酒，四面____开。唐·王维《临湖亭》

②五月____照眼明,枝间时见子初成。唐·韩愈《榴花》③四月南风大麦黄，____未落桐荫长。唐·李欣《送陈章甫》④____月中落，天香云外飘。唐·宋之问《灵隐寺》⑤近乡情更怯，____。宋之文《渡汉江》⑥____，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)⑦露从今夜白，____。⑧此夜曲中闻折柳，____。(李白《春夜洛城闻笛》）评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)26、读课文《琥珀》，形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。27、世界上力气最大的是植物的种子。28、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。29、判断下面的说法是否正确。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。评卷人得分五、写作题(共2题，共12分)30、以“在我的记忆深处”为题；写一篇以记事为主的作文。

要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭，500字左右。31、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子人生路上我们难免会遇到各种困难与挫折，有时甚至会陷入“山重水复疑无路”的境地。这时候如果我们能学会变通，换一种方法，相信终会出现“柳暗花明又一村”的局面。要求：①请以“变通与方法”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文；题目自拟。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“苦心孤诣（zhǐ）”读作“yì”；

D．正确；

故正确答案为C．

此题考查识记现代汉语字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易读错的字、形似字．多音字可以根据意项判断读音．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】C2、C【分析】A．句式杂糅；去掉“经过”或“使”．

B．两面对一面；主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；

C．没有语病．

D．关联词运用错误；“即使”表假设，而“却”表转折，用“虽然但是”合适．

答案：C

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握十种病句类型的解释和修改．【解析】C3、C【分析】【分析】C项中鲁智深——醉打蒋门神错误。应该是武松醉打蒋门神；或鲁智深拳打镇关西。“武松醉打蒋门神”故事梗概：第二天；武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来，“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“姓蒋。”武松说：“为何不姓李?”，过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来。伴我喝。”酒保说：“那是老板娘。”武松说：“就便是老板娘，陪我喝酒有什么关系?”柜台后面的老板娘火了，“你这该死的贼！”武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿，“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”快活林酒店又归还给了施恩。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力，鼓励学生课余时间多阅读中外名著，增加名著方面知识的积累。4、C【分析】【分析】温驯形容动物温和；容易与人亲近；温柔只能形容人；美丽指人漂亮；妩媚：形容女子姿容美好，可爱。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。5、C【分析】【分析】小虫子！那么多小虫子都在动！本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6、D【分析】【分析】古人读书有“因声求气”的说法。“声”是声调的抑扬顿挫；“气”是气势和感情。“因声求气”就是强调以朗读为主线，在朗读中感受作品的语言，领悟作者的气势和文法，探索语言的内在含义；情味和形态，与作者产生情感上的共鸣。这是小女孩发自内心的、悲哀的、最后的呼喊，在现实中备受冷漠、歧视、饥饿、寒冷等各种痛苦的小女孩，是多么渴望得到亲人的温暖、关怀和爱抚啊!小女孩又是多么害怕最疼爱她的奶奶也像此前的幻想一样很快就消失了!朗读时，速度渐快，停顿缩短，声音响亮上扬，语气中充满乞求，可略带颤音甚至哭腔。“赶紧”“一大把”“强烈”“白天”“高大”“美丽”“抱”“搂”重读.最后一句，表面看似乎基调应是幸福的、快乐的,而实际上是令人感到异常痛苦、悲惨的，朗读时,可用柔和的嗓音，内紧外松的节奏,越读越慢,越读越轻,读至“去了”的“了”时,已经几乎没有声音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飞越远了。这句之后，要加上一个较长的停顿,给听者体会、思索的想象空间。

【点评】本题考查学生对课文朗读时语气的掌握。鼓励学生要多读、多练，要在朗读中体会到作者在文中表现的思想感情。7、C【分析】此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。例句“以”是认为的意思。A.表连接，不翻译；B.把；C.认为；D.按照。故选C。【解析】C8、A【分析】本题考查学生正确辨析字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。B项应为：干涸（hé）；C项应为：随声附和（hè）；D项应为：蓦然（mò）。故选A。【解析】A9、C【分析】此题考查学生词语运用的能力。解答本题，首先要准确理解词语的含义，然后结合原句具体语境辨析词语运用的是否恰当。A项，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不合语境；B项，骇人听闻，使人听了非常吃惊、害怕。不合语境；D项，捕风捉影，比喻说话做事丝毫没有事实根据。不合语境。故选C。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)10、辽阔广阔宽阔【分析】【分析】辽阔：宽阔的；广阔的。广阔：广大宽阔。宽阔：指宽敞；开阔。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，填空就容易了。但还要注意搭配，比如：可以说“汽车在宽阔的马路上奔驰。”但不能说“汽车在辽阔的马路上奔驰。”。11、音乐乐意弯曲歌曲【分析】【分析】乐yuè声音，和谐成调的：音乐。声乐。乐池。乐音lè欢喜，快活；快乐。乐境。乐融融。乐不可支。其乐无穷。曲qū弯转，与“直”相对：弯曲。曲折（zhé）。曲笔qǔ能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。12、老大今人深【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。13、慨霸望隅顽歌舞恐分【分析】【分析】慷慨激昂的意思：精神振奋；情绪激昂，充满正气。横行霸道的意思：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。喜出望外的意思：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。负隅顽抗的意思：负：凭借，依仗；隅：山的角落。凭借险要地势，顽固抵抗。载歌载舞的意思：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。惊恐万分的意思：惊：惊讶，吃惊；恐：害怕，恐慌；万分：非常。形容非常惊讶恐慌，十分害怕。

【点评】本题的解题关键是词语意思的理解和记忆，做到这一点才能正确写出所缺的字和造句。14、悲伤的嘎羧目不转睛地凝视着波涛滚滚的江面。【分析】【分析】扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。如“嘎羧凝视着江面。”，前面部分是“嘎羧”，先补充嘎羧表情是怎样的，这样前面部分可扩充为“悲伤的嘎羧”；后面部分可补充“怎样凝视着”、“怎样的江面”，这样后半部分可补充为“目不转睛地凝视着波涛滚滚的江面”。全句扩为“悲伤的嘎羧目不转睛地凝视着波涛滚滚的江面”。

【点评】主要测试学生对扩句的掌握。使句子意思更具体形象，充实丰满。15、削瘦黝黑淡淡慈善【分析】【分析】填词时注意语句要通顺。借着淡淡的星光；我仔细打量了他：削瘦的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。16、报纸【分析】【分析】“报纸”是书面文化。“曲艺；报纸、电影、歌曲、戏剧”艺术文化。

【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。17、嗷嗷待哺脱颖而出大名鼎鼎【分析】【分析】此类题是对本课成语理解的考查；所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。三、默写(共8题，共16分)18、略

【分析】（1）脉脉不得语。

（2）会当凌绝顶（重点字：凌）

（3）白首方悔读书迟（重点字：首）

（4）一道残阳铺水中。

（5）山岛辣峙（重点字：辣峙）

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。【解析】脉脉不得语；会当凌绝顶；白首方悔读书迟；一道残阳铺水中；山岛辣峙19、略

【分析】万里赴戎机；关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归当窗理云鬓，对镜贴花黄（重点字：戎；柝、鬓）

本题为名篇名句默写；默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】万里赴戎机；关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归；当窗理云鬓；对镜贴花黄20、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠21、略

【分析】答案：

（1）潮平两岸阔（重点词：潮）

（2）似曾相识燕归来（重点词：燕）

（3）明月别枝惊鹊（重点词：鹊）

（4）浅草才能没马蹄。

（5）老骥伏枥（重点词：骥）

（6）己所不欲；勿施于人（重点词：施）

（7）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

本题考查学生古诗文的背诵；默写；能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】潮平两岸阔；似曾相识燕归来；明月别枝惊鹊；浅草才能没马蹄；老骥伏枥；己所不欲；勿施于人；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄22、略

【分析】①螣蛇乘雾（重点字：螣蛇）

②隔江犹唱后庭花。

③风正一帆悬。

④星汉灿烂。

⑤谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

⑥惊起一滩鸥鹭（重点字：鸥鹭）

⑦旧时茅店社林边（重点字：茅店）

⑧有铁一般的胳膊和腰脚。

⑨不为虚度年华而悔恨。

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】螣蛇乘雾；隔江犹唱后庭花；风正一帆悬；星汉灿烂；谁家新燕啄春泥；惊起一滩鸥鹭；旧时茅店社林边；有铁一般的胳膊和腰脚；不为虚度年华而悔恨23、略

【分析】（1）润物细无声。

（2）南朝四百八十寺。

（3）莫向光阴惰寸功。

（4）貂裘换酒也堪豪（重点字：貂裘）

（5）独怆然而涕下（重点字：怆）

（6）日暮乡关何处是（重点字：乡）

（7）夜静春山空。

（8）浮云游子意。

本题考查了学生默写能力．学生首先需要对考纲范围内的诗文熟读成诵；能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．【解析】润物细无声；南朝四百八十寺；莫向光阴惰寸功；貂裘换酒也堪豪；独怆然而涕下；日暮乡关何处是；夜静春山空；浮云游子意24、波光明灭依然如旧德高望重【分析】【分析】波光明灭：黑暗、暗淡。波光明灭的意思就是:水波的光一明一暗。依然如旧：形容某样事物还是老样子；没有什么改变。德高望重：德:品德；望:声望。道德高尚，名望很大。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、芙蓉榴花枣花桂子不敢问来人乡书何处达月是故乡明何人不起故国情【分析】【分析】此题属于一般型默写。解答时；首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蓉；榴、枣、欲、故。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。四、判断题(共4题，共16分)26、×【分析】【分析】根据课文《琥珀》我们可以得知形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。27、×【分析】【分析】人的头盖骨结合的非常致密；坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切方法要把它完整地分开；都没成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。

【点评】考查学生对课文内容的理解以及常识的积累。28、√【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，他那股顽强拼搏；勇于挑战失败并最终战胜失败。从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。所以答案正确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。29、√【分析】【分析】错误。羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关：全句意思：意思是羌笛何须吹着悲伤的《折杨柳》曲呢，要知道春天的风是吹不到玉门关来的。采用的是双关的修辞手法。“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。修辞手法的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。五、写作题(共2题，共12分)30、略

【分析】

【审题立意】题目限定了本题应创作一篇回忆性的文章。在我们每个的记忆深处；总会有一些人或一些事，它们或是给我们以感动，或是给我们以反思，这个题目贴近学生生活，容易打开思路。

【思路点拨】本文可写作记叙文；写记忆深处的一个人，与这个人有关的一件事。也可写作抒情散文，表现自己对记忆深处某个人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真实感人，贴近生活。

【文体选择】记叙文或抒情散文均可；但后者对文字功底要求较高，不建议选择。

【细节描写】细节描写；可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描