【+高中语文++】《梦游天姥吟留别》《登高》联读++课件+统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》《登高》联读李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。

——杜甫《春日忆李白》饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

——李白《戏赠杜甫》因声求气吟咏诗韵活动一海客谈瀛yíng洲，烟涛微茫()难求；越人（

）天姥，云霞明灭（

）可睹。天姥连天向天（

），势（）五岳（）赤城。天台tāi四万八千丈，对此欲倒东南（

）

。我欲（

）之梦吴越，一夜飞（

）镜湖月。湖月（

）我影，送我至剡shàn

溪。谢公宿sù处今尚在，（

）lù水荡漾（

）猿啼。脚（

）zhuó

谢公屐jī

,身（

）青云梯。半（

）见海日，空中（

）天鸡。千岩万（

）zhuǎn

路不定，（

）花（

）yǐ石忽已（

）míng。熊咆龙（

）yín（

）yǐn岩泉，（

）lì深林兮（

）层巅。云青青兮欲（

），水澹澹dàn

兮生烟。请同学们正字音，补缺漏字，明诗意。请同学们正字音，补缺漏字，明诗意。（

）缺（

）（

），丘峦luán崩（

）。洞天石（

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,（

）hōng

然（

）开。青（

）míng

（）（）不见底，

日月照耀金银台。（

）ní为衣兮（

）为马，云之君兮纷纷而来下。虎（

）瑟sè兮鸾luán（）车，仙之人兮列如麻。忽魂（

）以魄动，（

）

huǎng惊起而长（

）jiē。惟（

）jiào时之枕席，失（

）（

）之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事（

）流水。别君（

）兮（

）时还?（

）放白鹿青崖间，（

）（

）即骑访名山。（

）能摧眉折腰（

）权贵，使我不得开心颜？诵读指导1.《梦游天姥吟留别》这首诗形式错落，朗读时应注意语感流动，把握语言的节奏、音调、情态和诗人感情的巧妙配合，读出抑扬顿挫、一唱三叹的味道。本诗五字句多为“三二”式，如“海客/谈瀛洲”。六字句多为“一二三”式，如“忽/魂悸/以魄动”。七字句多为“四三”式，如“云霞明灭/或可睹”。举例示范2．放声自读，吟咏诗韵。3．推荐朗读，展示成果。风急/天高/猿啸（

），渚

zhǔ

（

）/沙白/鸟飞（

）。

无边/落木/

（

）（

）下，不尽/长江/（

）（

）来。万里/悲秋/常（

）客，百年/多病/（

）登台。

艰难/苦恨/（

）霜（

）,（

）

liáo倒/新停/浊酒杯。登高杜甫诵读指导首句要读得高亢激昂，次句要读得回环婉转；第二联的“无边落木”和“不尽长江”，要做延长音（木、江）；第三联的“悲”“常”“病”“独”等字，要重读，以示沉重；尾联宜慢读，并读出自怜自嘲的况味。两首诗的体裁、手法、结构。《登高》律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。《梦游天姥吟留别》古体诗，也称古风、古诗，“歌”、“行”、“吟”三种载体。近体诗格律自由，不拘对仗，篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言和杂言体。想象、夸张、虚实结合远近高低、动静结合、视听结合、对比由现实入梦境，由梦境返现实起承转合，由景入情体裁手法结构缘景明情由景入境活动二王国维说：“一切景语皆情语。”诗是诗人主观情感和客观物象相融合的世界。请同学们齐读《梦游天姥吟留别》第二段和《登高》，然后小组合作，寻找两首诗的意象，先从所见、所闻两个方面对李杜诗中的意象进行分类，感受意境，体悟情感。再从意象的虚实、意象的疏密、意象的变与不变三个角度，深入赏析，完成表格。《梦游天姥吟留别》《登高》意象所见所闻意象特征变与不变虚与实疏与密意境变与不变情感《梦游天姥吟留别》《登高》意象所见镜湖月、渌水、海日、岩泉、云雨、金银台、青冥、霓衣、风马、鸾凤驾车、云之君等高天、渚清、沙白、落木、长江所闻猿啼、天鸡啼叫、熊跑龙吟、老虎奏乐猿猴哀鸣、急风呼号、长江滚滚意象特征变与不变镜湖月、海日、天鸡（清幽宁静）不变

悲凉寂寥虚与实想象现实疏与密意象较为稀疏疏密结合意境变与不变清幽宁静

雄奇壮美

惊心动魄

神奇富丽雄浑高远、阔大苍凉情感变与不变愉悦神往

迷醉忘返

悸动惊恐

惊叹艳羡沉郁悲凉熊跑龙吟、老虎奏乐（恐怖骇人）整首诗的意象最好是“疏密相半”，即有疏有密，疏密相济，才能恰到好处。

——南京大学莫砺锋《莫砺锋讲唐诗课》聚焦形象慧眼窥情活动三篇

目情感字眼诗人形象《梦游天姥吟留别》《登高》请同学们有感情地诵读两首诗歌，找出两诗最能表达作者情感的关键字眼，并说出依据。揣摩情思，感知诗人形象。篇

目情感字眼诗人形象《梦游天姥吟留别》《登高》惊悲飘逸长者，傲岸不羁、蔑视权贵衰病老人，伤时叹己、忧国忧民请同学们有感情地诵读两首诗歌，找出两诗最能表达作者情感的关键字眼，并说出依据。揣摩情思，感知诗人形象。探究“惊”因世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！探究“惊”因越人语山________________________飞度镜湖月，一路高攀___________________电闪雷鸣，虎瑟驾车____________________安能摧眉折腰________________________惊喜惊吓惊奇惊人之语写作背景公元742年，“仰天大笑出门去”的李白到长安担任翰林供奉。此时的李白踌躇满志。后来却发现自己不过是唐玄宗的一个御用文人而已，“使寰区大定，海县清一”的梦想也成为了泡影。不仅如此，桀骜不驯的性格使得他“树敌如林”，到了“世人皆欲杀”的恐怖地步。久受压抑，备受打击的李白在犹豫之后最终选择了自由和尊严，离开了帝都。在漫游宋齐鲁之后，于公元745年(天宝四年)又离开东鲁南下吴越，《梦游天姥吟留别》即此时所作。探究“悲”因万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。悲自然自身国家探究“悲”因“万里”，地之远也；“秋”，时之惨也；

“作客”，羁旅也；“常作客”，久旅也；

“百年”，暮齿也；“多病”，衰疾也；

“台”，高迥也；“独登台”，无亲朋也。

十四字之间含八意，而对偶又极精确。

——宋人罗大经«鹤林玉露»卷十一

追根溯源探寻差异活动四

最“浪”的诗人——李白人生得意须尽欢，莫使金樽空对月兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

——《客中行》追寻踪迹，探究差异诗仙生平“”

14岁

立志“济苍生，安社稷”

25岁

仗剑远游，求仕无果

42岁

奉诏入京，供奉翰林

44岁

权贵排挤，赐金放还

54岁

安史之乱，从军报国

56岁

兵败流放，中途遇赦

61岁

再请从军，因病折回

62岁

病逝当涂李白兼济天下的壮志一生未变。封建社会，等级森严，所有人才依附封建王朝，而李白粪土权门、蔑视富贵，以布衣的骄傲和王侯相抗衡，甚至传说他不能屈身“以腰间有傲骨”。不论穷达，始终保持自己的独立人格，这是李白的伟大之处，也是李白诗歌最具魅力的地方。龚自珍曾评价：“李白兼具了庄子逸事高蹈、天马行空的自由之魂与屈原孤傲忠介、上下求索的倔强个性，这两种古来不可兼得的文化性格在他身上聚在了一起。”

最“折腾”的诗人——杜甫

白头搔更短，浑欲不胜簪国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——《春望》追寻踪迹，探究差异诗圣生平“”

7岁

写诗《凤凰吟》

19岁

开始壮游(山东、吴越)

24岁

举进士不第，齐赵之游

32岁

与李白同游梁、宋

35岁

举进士不第，困居长安

39岁

得到玄宗赏识，参加考试

43岁

回家，安史之乱爆发

44岁

投奔肃宗，途中被抓，囚禁长安诗圣生平“”

47岁

担任唐肃宗左拾遗，后被贬华州司功参军，冬弃官入川，建草堂

46-47岁

创作“三吏”“三别”

49岁

创作《茅屋为秋风所破歌》

52岁

担任严武参谋，人称杜工部

53岁

严武去世，离开成都

54岁

四月到达夔州

55岁

重阳节创作《登高》

58岁

离开夔州，冬江舟长逝古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。温故知新，探究差异年级单元李白的诗作杜甫的诗作七年级上第一单元《闻王昌龄左前龙标》第三单元《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》七年级下第三单元《春夜洛城闻笛》第五单元《望岳》八年级第三单元《渡荆门送别》课外古诗诵读《春望》八年级下课外古诗诵读《送友人》九年级上第三单元《行路难》课外古诗诵读《月夜忆舍弟》知人论世，探究差异

李白的资料卡姓名：李白籍贯：四川绵州别号：字太白，号青莲居士、谪仙人、诗仙家族背景：李白自称是西汉名将李广的后裔，这表明他的家族有着显赫的历史地位。他的家族在隋朝末年因罪被流放至西域，后在武则天时期逃回四川。李白的父亲李客是一位商人，他的生活和职业为李白提供了良好的成长环境。李白的家庭虽然富有，但他本人对政治和仕途不感兴趣，更注重于诗歌和文学。信仰：较为复杂，主要受道家的“不妄为”思想影响较深。朋友圈：开元二十五年，李白移家东鲁，与山东名士孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在泰安府徂徕山下的竹溪隐居，世人皆称他们为“竹溪六逸”；在长安，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。与杜甫、高适、刘长卿、王昌龄等诗文唱和。与汪伦、丹丘生、岑勋等相交颇深。爱好特长：少年天才；爱剑术，喜纵横术；爱漫游，喜名山大川；崇尚道家。爱醉酒邀月，爱写诗，喜写诗抒怀。知人论世，探究差异

杜甫的资料卡姓名：杜甫籍贯：湖北襄阳河南巩县别号：杜工部、少陵野老、杜拾遗家族背景：杜甫的远祖是西汉时期的大臣杜周，其家族在唐朝时期是京兆杜陵的名门望族。他的祖父杜审言是唐代著名的诗人，与李峤、崔融、苏味道并称为“文章四友”。家庭环境：杜甫出生于河南巩县的一个官僚家庭，他的父亲杜闲曾任朝议大夫和兖州司马。杜甫从小就受到良好的教育，7岁就能作诗，显示出其家族的文化底蕴。家族影响：杜甫的家族不仅在政治上有显著的影响，还在文化上有着重要的地位。他的家族成员中有许多成为官员，如杜甫的父亲杜闲和叔父杜并等。信仰：思想较单纯，受儒家仁政思想影响较深。朋友圈：杜甫的朋友圈与不羁的李白惺惺相惜，但却不大读得懂；是“莫愁前路无知己，天