作文万能开头结尾(7篇)

作文万能开头结尾（7篇）

在日常的学习、工作或生活中，说到作文，我们当然并不生疏，借助作文可以提高我们的语言组织力量。你知道怎么写作文吗？下面是我为大家整理了作文万能开头结尾（7篇），盼望对您有所关心。作文万能开头结尾（7篇）

篇1：作文万能开头结尾

1、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。当我们“呱呱”落地的时候，我们身上就有了一个责任——感恩。“十月胎恩重，三生报答轻”，然而我们最应当感恩的是我们的父母。

2、当某一天，你懂得感恩了，提起你手中感谢的笔，哪怕在一张揉得皱巴巴的废纸上，写下几句的话语。感谢给予我们生命的父母。

3、居里夫人说过“不管一个人取得多么值得傲慢的成果，都应当饮水思源，应当记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”知恩图报，善莫大焉。淡看世事去如烟，牢记恩情存如血。

4、感恩父母，感谢他们的哺育之恩，自从来到这个世界开头，是他们苦口婆心的把我们教育成人，为了我，他们牺牲了太多的精力，付出了太多的努力，花费了太多的时间，感恩吧！

5、由于感恩，使我们在失败时

发现差距，在不幸时得到安慰、获得暖和，激发我们挑战困难的士气，进而猎取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永久保持健康的心态、完善的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理劝慰，也不是对现实的躲避，更不是阿Q的精神成功法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的喜爱与盼望。

6、感恩是敬重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而放射。敬重是以自尊为起点，敬重他人、社会、自然、学问，在自己与他人、社会相互敬重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，呈现、进展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此漂亮！

7、滴水之恩，当以涌泉相报。篱笆修筑竖三桩，暖流用动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的。我们感恩是由于曾经获得和索取——父母的爱，伴侣的情，师长的教育……曾今有一股清泉，润泽心田；曾今有一阵和风，唤醒盼望；曾今有那么一个人在你苦闷的时候，把手伸向了你。这份关心，或许是送来千金，或许只是投来一个小小的眼神，或许是一个关切的问候，但都足以让我们心生暖和，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下我们感恩。

8、“慈母手中线，游子身上衣。……”在记忆的长河中，成长的道路上，一步一个脚印，蓦然回首。路上，她牵着我的手，走过坎坷、挫折，一路走来，她风尘仆仆……

9、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。时尚有一种爱最宏大，那就是母爱！时尚有一个人最值得我们回报，那就是母亲！

10、最近听了一首歌“感恩的心”感受特殊多，没有阳光，就没有日子的暖和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。没有亲情和友情，世界就会一片孤独和黑暗。这些都是很浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。

11、“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是我们小时候经常背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，这些流传至今的成语，告知我们的也是要感恩。

12、感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使我们拥有爱心。我们应当怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴！

13、低智能动物尚且会感谢别人的救助，人类莫非不也应当有颗感恩的心吗？狗和鸟会长期地注视你离开表达感谢之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感谢的目光消逝了，但感谢之情弥散在天地间，世界也就因此有了暖和，有了亲切。因而我们应当培育人与人之间的这份情感。

14、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

15、我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，究竟哪一缕阳光最刺眼？有人说是优异的学习成果，有人说是赐予别人关心……而我认为在我们的人生路上最绚烂的阳光应当属于知恩图报，感谢关心我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操，假如，连感恩都不会的人，我可以这么说，以后是对国家没有贡献的人。

16、落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真挚的友情。由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。

17、绚烂的阳光沐浴着大地，朵朵白云也像平常一样，好不拘束，今日，又是平平凡凡的一天。可是，看着生气勃勃的校内，你是否在意你的课桌被擦得光亮亮的，凳子下的纸屑早已无影无踪，还有窗子已被打开，空气如此新奇？你是否想过大街上的落叶、垃圾在哪儿？还甚至思索过我们吃的饭、菜是哪儿来的？我想很少有人会去关注。

18、从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地

步行。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成果，第一次离开父母……或许你从没留意到在这很多次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次胜利，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，赐予你悄悄的支持……

19、落叶飞扬的乐章，是树木对大地的感恩；丝丝漂浮的晴空，是白云对蓝天培育的感恩。

20、“感他人之恩，责自身之过”，是我们处理他人和自己过错的原则。每个人都有优点，也有缺点。我们强调弥补缺点，订正不足，并以此来定义进步。而事实上，我们总是把别人的缺点放大，而把自己的缺点缩小甚至忽视。但是要做到感他人之恩，责自身之过，行动起来并没有想象中那么简单。篇2：作文万能开头结尾

与其死后哭哭啼啼，不如生前问药求医。——题记

我们每个人都需要财宝，也拥有财宝。健康是财宝，时间是财宝，学问是财宝，金钱是财宝，有幸福家庭是财宝，伴侣是财宝……

我有一个又帅又聪慧地哥哥。由于他比较内心，不喜爱别人打交道，所以我跟他的回忆比较少。虽然少，但非常美妙。

去年我参与年了我校进行的演讲竞赛。原来我觉得自己表现得

非常好，肯定可以的第一。谁知道，事情不是我想象的那样顺当。于是我觉得自己什么都做不好，就对自己失去了信念。哥哥看我这无精打采的样子对我说：“我的好妹妹，你别这样，莫非你被一个小小的一场竞赛战胜吗？它能打算你的今后命运吗？长辈们说过，失败是胜利之母。妹妹，振作起来吧，信任自己，你肯定可以的，我们都信任你。”我听了哥哥话后，我就想：“对呀，连我哥哥都鼓舞我，我有什么理由振作不起来呢。我应当英勇的面对现实。要用实力证明自己的存在。加油，我肯定可以的。”就这样我找到了原来的我。经过不断的努力，我得到了今年学校进行的演讲竞赛的冠军。站在台上拿奖杯的那时刻，我想起了去年哥哥对我说的那些话。要不是哥哥的那些话，就没有我现在的成果。我特别感谢我的哥哥，也感谢父母给了我疼我的哥哥，感谢你们给我的爱，我爱你们。

我记得爱尔兰剧作家萧伯纳说过这样的话；“家是世界上唯一隐蔽x类缺点与失败的地方，他同时隐蔽着甜美的爱。”

经过那一次事后，我明白了亲情的力气。当你快乐欢乐时，它可以跟你一起共享你的喜悦。当你难过失落时，它鼓舞你，让你振作起来。所以我盼望每个人都要懂得珍惜疼爱自己的人。要用最纯净的爱爱护他们。由于他们在这个世界上唯一的。篇3：作文万能开头结尾

号外：

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要美丽，给人以先声夺人之感。由于开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，胜利与否直接影响整个作品的得失。

一)、开头要留意点题

写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的预备，因而我们在写开头时，要留意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不简单离题，也能使作文紧凑些。

在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？

第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还简单成为废话。这是大家要留意的。

其次，点题时可通过衬托句来引出自己所要记叙的话题。所谓衬托句，就是为了突出一个事物，有意借用另一个事物予以衬托的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。

第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不简单使主体部分的内容偏离题目。

结尾

美丽的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。谈论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用谈论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：

1.点睛式

用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或谈论收束，突出主旨。20xx年高考满分作文《放在远处品尝》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品尝，这时你会蓦然发觉，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！20xx年高考作文《信任自己，也要信任别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完善的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要信任自己，也信任别人。在“胸有成竹”时信任自己，在“迷茫怅然”时信任别人，让二者相互协作，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。20xx年高考某考生作文《在微小中体会博大》结尾——书法、绘画、音乐这些微小的元素，构成了气概恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把微小的元素一一排列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品尝文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用特别简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增加了论证力度，也增加了论证结构的完整性。

2.升华式

如《文武之道，一张一弛》的这样结尾：

综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）

3.照应式

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯穿。照应式又可按详细表达方式分为两种。1)。照应文题。20xx年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，或许你会发觉，狗尾草也会开出漂亮的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清楚深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

2)。照应开头。

第一，复现式呼应。文章开头的抒情、谈论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

其次，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、谈论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者熟悉和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。

第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾常常用于记叙文，能给读者以意境之美。

第四，对举式呼应。这是一种比较特别的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段谈论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。

4.引用式

用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。20xx年高考某考生作文《不行靠，不行不靠》结尾——最终，“全部的感情在本性上都是好的，我们应避开的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告知我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜亮、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。

5.排比式

这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简洁的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

如：劳碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；

劳碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；

劳碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的召唤！

有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。)

以上三种结尾形式经常相互兼容，使结尾的形式更为丰富。明显，要写好结尾，必需有着全文脉络的剧烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的剧烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。

6.设问式

设问结尾，发人深思。20xx年高考佳作《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们更加功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应当重新端详，该怎样对待遗忘与牢记？某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上，问题看似简洁，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满足的答案，远非想象中那么简洁。你会如何作答呢？20xx年高考佳作《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，欢乐不少，苦痛不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？以上佳作都在文章的结尾采纳设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种剧烈的感染力，达到了较好的结尾效果。

7.抒情式

结尾抒情，能表达的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增加文章的感染力。20xx年高考佳作《永久的苏武》结尾——

壮哉，那永久的苏武！伟哉，那震撼人心的遗忘！奇哉，那惊天动地的牢记！雄哉，那一段遗忘与牢记的千载颂歌！啊，我们永久的苏武！

以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的仰慕赞美之情，有感染力。

20xx年高考佳作《平凡成就宏大》结尾——

大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻牢记：平凡也可成就宏大。

20xx年高考佳作《该遗忘的与该牢记的》结尾——

让我们遗忘该遗忘的，牢记该牢记的吧！这是时代给予我们的神圣使命。

20xx年某考生高考作文《菊花？烈酒》结尾——

遗忘苦痛与仇恨，遗忘一切不值得记忆的。牢记欢乐与温馨的感情，牢记一切助你胜利的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却暗香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发觉，生活原来如此精彩

8.对比式

对比式结尾能在鲜亮的对比中彰显文章主题。

20xx年高考佳作《与永恒拔河》结尾——

在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择共性的无碍释放、国家的富强太平、民族的坚贞气节。而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探究永恒的答案。

9.反复式

相同语句反复消失，一唱三叹，回肠荡气。

20xx年高考佳作《一路同行》结尾——

遗忘与牢记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和阅历；遗忘与牢记一路同行，带来的是人生漂亮的收获和付出；遗忘与牢记一路同行，这一路我们感到欢乐和幸福！

10.后记式

结尾以后记的形式通过形象生动的比方来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。

如《那鱼那鹰那人》后记——

鱼，终究离不开赐予它生命之源的水。

鹰，终究离不开赐予它盼望之源的天空。

我，始终逃离不了父母和亲人伴侣们用爱心编织而成的幸福网……

结尾的方法还有许多，如：比方式结尾，语言美丽，意蕴隽永含蓄；逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……篇4：作文万能开头结尾

开头：五月，春在远去，悄悄地，带着一季的烂漫，唱着悲伤的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依旧那么娇媚、眀妍。生命的消逝总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我好像听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉绚烂如花。可是，我依旧不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖照旧弥留着浓浓的芳香，也仿若观察花儿的那一抹最终的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妩媚的漂亮。

结尾：自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆忙过客……开头：顺着时间的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱郁和劳碌，将会闪亮登场，翩然而至。

你看，浅浅的夏，带着淡淡的颜色，已经走来了……风，依旧那么轻柔，可是已经多了几分热闹；绿意，已经不是那么稚嫩娇羞，一天比一天浓，只感觉它们是想把这份浓重的颜色点缀成一片夏日的凉爽，给人们描摹出更肤浅浪漫的夏日风景。

结尾：自己，就像一个在时间中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却

发现了春色在阑珊中远去的背影……多想留住宅有的美妙，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，给予万物不一样的生气。没有春的温顺与盛开，哪有夏日的葱郁与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的盼望与等待？开头：春，你完成了这场花事的吵闹与辉煌，荼蘼着悠悠的心事，远去了……你把更美的绚烂，更盛大的自然于凡尘的焰火留给了夏日。看着淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得轻叹……我小小的方寸，为春的远去而惆怅。

远处，夏日的风景在摇曳。在青山绿水中慢慢远去的春天，我那颗明媚了一个春日的心也若有失落……思绪也悄悄地升起。我知道，我的春天，当然要远行，明年她依旧会像一个漂亮的仙子向我走来。但究竟属于我生命的这一岁的春天是独一无二的。这一路走来，人生的几十个春秋中，年年岁岁，一样的季节，不一样的春天，一个个在时间中悄然拂过我生命的年轮，哪一年的风景都有着别样的风情。结尾：浅浅的夏，芳菲无边，依旧天高海阔，景致怡人。汹涌的思绪，如烟的心事，写在这里。渴望在夏日的奔放中，任心中无边的纷纭慢慢远去，再一次把情怀迷醉，把心扉明媚……篇5：作文万能开头结尾

一、开门见山法

（1）交代大事基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头，交代了大事的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。

（2）开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能遗忘的是他的背影。”

《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”

《美妙生活的剪影》的`开头使用的也是这种方法。

（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了，大家都走进了生物试验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如谈论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比方等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如:

（1）环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《*》、《分房》开头使用的是这种方法。

（2）深化主题的谈论抒情法

课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段闻名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新奇、感情真挚，点明白思念海外亲人的题旨。

（4）引人入胜的提示法

《其次次考试》的开头提出了一件惊奇的事情，引起读者的留意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中查找答案，因而增加了文章的吸引力。

（5）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的:“伴侣，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。毕竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思动身考虑，要从表现中心思想的需要动身，通篇支配整体设计，选择最恰当的开头方法。

结尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。胜利的结尾，能使读者更深化、更透彻地理解文章内容，进一步领悟文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思索与共鸣，增加文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必需从全局来考虑，要使记叙的大事完整清晰，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（1）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了大事的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思索余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（2）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，许多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精致的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比方，特殊是结尾详细化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美妙、朴实而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

（3）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用谈论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、大事加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用谈论与抒情的方式结束全文，最终一句话点题：“你肯定会深深地爱我们的战士，——他们的确是我们最可爱的人！”例文《春天的颜色》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花到处开’。”

（4）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《家乡》的结尾是最典型的例子：“我想：盼望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为制造新生活英勇地开拓道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《*》在结尾就做了这样的尝试。

（5）激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是直抒胸臆，表达剧烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺拔颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”

文章结尾与开头一样，方法也是敏捷多样的，而且没有固定的模式，以上供应的方法仅供参考，写作时要依据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。篇6：作文万能开头结尾

1、一个牢记着自己的引路人，念念不忘别人对自己的恩典；一个却不记得自己做过的好事，而只努力记住自己做过的错事。陈翰笙先生把自己施人之恩视为自然的、应当的，淡而忘之、不求回报。这种真诚、宽厚的胸怀，是一种更高更深的境界。

2、感恩似泉，你对别人的滴水之恩应当涌泉相报；感恩似泉，投桃报李的恩德间更会无形地把两人的距离缩近；感恩似泉，在泉水源源不断地流淌中自然会有越来越多的人汇聚起来，用一份份和善让感恩汇聚成江河，最终汇合成一片海洋。

3、让我们也学会感恩吧，就像生命离不开水的滋养，我们也离不开感恩的相伴。上善若水，感恩更当如泉，就在于让这个世界在感恩的滋润中变得更加美妙吧！

4、存一颗感恩的心，去看待我们正在经受的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的赐予，我们实在不应当轻视和铺张每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应当让生命达到新的高度，体现诞生命的价值，让生命更有意义，显诞生命本应拥有的精彩。

5、生活并非想象中那样完善，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的困难，但我们在生活上可以少让父母为自己操劳。当父母生病时，我们是否应担起责任，照看父母？要知道，哪怕一句关怀的话语，哪怕一碗自己做好的便利面，都会安慰父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

6、那么，就让我再次用一个小故事结束今日的演讲吧:有位和尚叫佛印，与伴侣结伴出游。在路过海边时与伴侣话不投机被伴侣甩了一巴掌，佛印生气的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“。当走过原始森林时佛印和尚遇险被伴侣所救，于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。伴侣惊奇的问他为什么两次在不同的地方写字，佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永久牢记。

7、花开的日子，让我们在感恩的氛围中开心生活；花开的日子，让我们在感恩的乐园中健康向上；花开的日子，让我们在感恩的关系中欢乐成长。将来不是梦，在我们手中。

8、没有感恩社会是一个冰冷的世界，没有感恩社会会变得无情。没有一种赐予是理所当然的，没有什么是必需和应当的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感恩。一朵花会为一滴雨露艳丽妩媚，一株草会为一缕春风摇曳多姿，一湖水会为一片落叶荡漾清波，一颗心更因对另一颗心布满感恩之情。

9、我们要学会感恩，感恩父母，是他们给了我生命，让我来到人世间；感恩老师，是他们打开了学问殿堂的大门，引领我在其中游览；感恩离别，由于它是下一次重逢的开头；感恩失败，由于它让我再次扬起生命的风帆，向前驶去……感恩是一曲和谐的歌，使生命更精彩；感受是一架七彩的大桥，使成长更绚烂，感恩是一缕和煦的春风，使生活更美妙！学会感恩，会发觉生活中爱无处不再！

10、学会感恩，时时牢记。共创和谐，有我有你！祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！我们应当感恩祖国。让我们用一颗感恩的心以实际行动报效我们宏大母亲——中国！

11、感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而好像又有一条隔离带，让我们变得自私自利，遗忘了曾经父母的付出，遗忘了那一声声欢乐，学会去感谢别人是自己的一份良心，一份孝心，由于如此才会有和谐，有欢乐，有彼此间的敬重。

12、我们要学会感恩和珍惜，感恩和珍惜身边全部关怀爱惜我们的人。要喜爱生活，乐观向上，用微笑和真诚去对待生活，要善待自己身边的人（包括自己）和大自然，要使人与大自然和谐美妙的统一，用乐观向上，欢乐的态度去生活每一天，感恩世界和将来。让我们共同来向往人间天堂！

13、伴侣，当你夏日躺在树荫下，

发现赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，

发现双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安稳坐在公共汽车上，

发现面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。

14、我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！

15、自古以来，歌颂老师的诗句源源不断，那些像蜡烛一样的人们，不就是我们可亲可敬的老师吗？他们传授我们学问，关心我们开阔视野，为我们呈现了一个全新的世界。他们再课＜.＞堂上津津乐道地与我们探讨识，幽默风趣的教学赢得了满堂喝彩，时我们紧急的学习气氛变得轻松活跃起来，他们把我们当作自己的孩子那样仔细地教育我们，虽然他们有时晴装阴，但这些不都是爱我们的表现吗？学会感恩，是对老师最好的回报。

16、其实，感恩，不像你想像得那么遥不行及，它做起来也很简洁。当他人向你投来美妙的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的关心时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓舞时，你要说声：“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

17、感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得漂亮；感恩，使我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

18、从小到大我们都生活在爱的怀抱里，四周的亲人、老师赐予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。感恩不仅仅是感谢关心过自己的人，专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品尝幸福的点点滴滴，这就是感恩。

19、一双救济之手将挽救很多生灵，一份细心呵护将感化很多心灵。伴侣们，伸出你救济的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的关心，学会关心别人吧！

20、橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飘舞漫天的雪，慢慢溶入我的心，一瓣一瓣。只因感谢，感谢“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，严厉，安静，暖和，我才能在风雪漫天里微笑着，体会冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；高山感恩大地，由于大地让它高耸；我感恩，许多许多人……篇7：作文万能开头结尾

话题：宽容

开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。由于宽容包含着人的心灵，由于宽容可以超越一切，由于宽容需要一颗博大的心。由于宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能溶化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使共性从宏大堕落成连平凡都不如。

结尾：生活，往往纷繁，又经常平淡。正由于宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；正由于宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜亮；更由于有这诗般的宽容，才给予人生以艺术，给予生命以永恒。

话题：谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光荣。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、公平，我们同样应当独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步；

把握谅解，人类便拥有财宝。

话题：理解

开头：理解，是友情的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀漂亮的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加富强、安定。

结尾：信任总有一天误会能变成一朵漂亮的花，由于它由理解来浇灌！

话题：共享

开头：孤寂人生，谁来倾听你心中的清音？望眼将来，谁来领会你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同观赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

结尾：共享是一种博爱的心境，学会共享，就学会了生活。

共享是一种思想的深度，深思的同时，你共享了伴侣的苦痛。

共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，明白了存在的意义。

回报

开头：(1)绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而漂亮。

（2）绿叶尽情地释放自己，衬托了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人欣赏，最终枯黄而死，但它信任，明年的夏天照旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体爱护农作物，虽然最终溶化成了水，但它不懊悔，由于农夫会因此绽开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能转变四周环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆忙忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人

总有好梦，付出总有回报。

结尾：世人总是盼望这个世界给自己多少回报，却忽视了自己究竟为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公正的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美妙。

感恩

开头：落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真挚的友情。由于感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发觉自己是多么欢乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，由于这会使世界更美妙，使生活更加充实。

集体暖和