作业15-战争与文化交锋(原卷版)

作业15战争与文化交锋一、单选题1．“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明（）A．地区冲突直接导致了文明的衰落 B．只有和平往来促进文明的交融才有价值C．暴力冲突有促进文明传播发展的客观性 D．人类文明发展的动力来自于战争2．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。据此推知，亚历山大东征（）A．旨在传播古希腊文化 B．推动了世界一体化进程C．扩大了殖民统治区域 D．促进了不同文明的交流3．成吉思汗建立大蒙古国后，于公元1219年至1260年的四十余年时间，先后进行了三次大规模的西征。西征路上，有大批的汉族工匠和医生随军西行，将中医和手工技术传到西方；而中亚和欧洲不少被征服地区的医师和教士，也随蒙古王公东归，带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍。由此可见，蒙古西征（）A．推动了中外文化技术交流 B．引发了大规模民族迁徙C．增进了中欧之间友好关系 D．客观上促进了思想解放4．第一次布匿战争胜利后，罗马人将西西里岛当作一个窗口，更加直接而全面地领略希腊文化的风采，并在此基础上逐渐形成独特的文化。马其顿战争结束后，有大批希腊人以奴隶身份进入罗马人的家庭担任教师，从事文化研究和传播活动。材料表明（）A．奴隶制帝国的兴起源于文明扩展 B．战争客观上促进人类文明交流C．战争给人类带来巨大的灾难 D．文明间的交往呈现增多的趋势5．《大国崛起》一书认为:“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑（）A．是法国大革命的领袖 B．巩固法国大革命成果C．击退了反法联盟进攻 D．保护了欧洲封建势力6．“法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”下列关于拿破仑战争说法正确的是（）A．限制了“自由、博爱”等启蒙思想传播 B．横扫欧洲封建统治，建立自由独立民主国家C．客观推动了民主意识觉醒和民族独立诉求D．引发德国“十二月党人”起义，导致溃败7．在近代前期，知识精英们“以科学的名义”对中医进行批判，最终酿成民国政府三次试图废除中医的行动。随着外国侵略进一步加剧，“传统力量”反而渐渐显现出真实价值，钱穆认为，包括中医在内的中国传统文化“不仅可以容受近代西方之科学文明，应该还能融化，能开新”。该变化体现了（）A．中国近代医学体系已经完善 B．中西医结合有助于医学发展C．“中体西用”思想日益盛行 D．中西文明在碰撞中逐步融合8．加利福尼亚州的合恩角记录了千百万中国劳工的痕迹：他们沿着峭壁往下降，来到离河面400多米的地方工作，建造了中央太平洋铁路。材料表述的是（）A．华工对美国西部开发贡献巨大 B．美利坚国家的建立得益于华工C．美利坚人民牢记华工的贡献 D．华工推动了美国工程技术发展9．反思中国近代史上的屈辱，冲击与反应一直是主流思想。“1840年的鸦片战争，大清王朝第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战，……而对这个挑战却毫无认识。”对此理解正确的是（）A．战争打断了中国近代化进程 B．文明的交流必然伴随着战争C．中国已落后于世界发展潮流 D．战前清政府与西方完全隔绝10．南亚国家新加坡虽然面积狭小，但民族众多，当地官方语言为英语、马来语、华语，泰米尔语，正对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、马来裔、华裔，印度裔。这说明新加坡（）A．实现了各民族文化统一 B．以欧洲文化为主流文化C．尊重各民族的宗教信仰 D．具有多元文化并存特点11．下表是“2017-2018年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及申请量概况”（）2017年2018年排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重叙利亚48974人25%叙利亚44167人27%伊拉克21930人11%伊拉克16333人10%阿富汗16423人8%伊朗10857人7%A．德国是难民的主要接收地 B．中东地区的难民问题突出C．世界范围内战争威胁增大 D．全球化使劳动力流动加快12．历史学家威廉·麦克尼尔说：“疾病与战争是人类自古至今主要的灾变异数，但它们从来都不是孤立的事件，而往往是人与自然、人与人之间具有的普遍共同性的各种关系互动的结果，因而人类在本质上有一部共同的历史。”麦克尼尔的主张（）A．强调疾病与战争的联系 B．揭示了人类文明发展规律C．重视人与自然和谐共生 D．契合人类命运共同体意识二、材料分析题13．阅读材料，回答问题材料一

从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来。同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教、确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二

英国历史学著作《极端的年代：1914—1991》，把1914—1991年划分为三个阶段：1914—1945年是大灾难时期；到20世纪70年代初，是经济发展的黄金时期；随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。（1）根据材料一，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。（2）阅读材料二，结合两幅图片信息，说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据，并结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。14．阅读材料，完成下列要求材料

文化传播受到文化的维模功能和适应功能的影响。美国社会学家帕森斯在他的行动体系理论中，强调了文化子体系的功能是维模，即模式之维护的功能。文化的维模功能是社会文化的基本功能之一。由于文化的这种功能的存在，在文化传播中，维模功能使文化圈对外来文化起到了一种选择作用和自我保护作用。外来文化有利于维护本土文化模式，便容易被接受，并被作为一种新的文化营养补充到本土文化机体中去。如果外来文化对本土的文化模式具有危害性，维模功能就会起“文化警察”.的作用，竭力阻止外来破坏性文化的侵入。同时，在文化传播中，文化适应也反映了文化的一种选择性，它与文化维模原理密切相联。当一种文化传播到另一文化圈中时，它必须适应这一文化圈的文化特色和接受能力等情况。没有这种适应，传播便不能正常进行，甚至半途夭折。实际上，在传播文化过程中，不仅外来文化要