5-4-光合作用与能量转化(人教版2019必修1)

高中生物学必修1翻转课堂课时学案班级_________姓名______________课题第五章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化学习目标1.尝试提取与分离绿叶中的色素，简述色素的种类和作用。识记分辨层析纸上不同的色素带属于那种色素说出他们吸收光谱的差异。2.解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。【基础学习】1.结合教材98-99页内容，思考下面问题：（1）在课本勾画出色素提取和分离的原理分别是什么（P98）？（2）在课本勾画理解并记忆下列内容：①加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇的目的是什么？②如何对滤纸条进行处理？目的是？③划滤液细线的要求是什么？具体操作如何？④绿叶中色素种类、吸收的光谱。2.回顾前面所学的关于“叶绿体的结构”的相关内容，完成下面问题：在序号后面标出叶绿体的结构：类囊体的含义：_________________________，叶绿体的作用：_________________________________，色素分布位置：___________酶分布的位置：______________写出叶绿体增加膜面积的方式总结：绿叶中色素提取与分离实验异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅①未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。②使用放置数天的叶片，滤液色素(叶绿素)太少。③一次加入大量的无水乙醇(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线接触到层析液。(3)滤纸条看不见色素带①忘记画滤液细线。②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。3.光合作用的含义：（P102）场所：_______________能源：_______________原料：_______________________产物：_________________书写光合作用的反应式4.光合作用的原理，阅读课本P102“探索光合作用原理的部分实验”，完成下列问题：（1）希尔反应说明了光合作用产生的氧气来源是：_______。（2）鲁宾和卡门的实验方法：______________（3）阿尔农的结论是：叶绿体合成ATP总与水的光解相联系。5.根据课本P103回答：（1）根据________将光合作用的过程分为：_______和_______两个阶段。（2）光反应：必要条件：_______，场所：_______。过程：色素吸收光能，用途是：一将水分解为______和_______，其中_______直接以氧气分子的形式释放出去；______与氧化型辅酶Ⅱ结合，形成_______，NADPH作为还原剂参与暗反应，同时也储存部分能量供暗反应利用。二在有关酶的催化作用下提供能量促使_______和_________反应生产ATP。（3）暗反应（P104）：场所__________CO2的固定：_________________________C3接受______和_______释放的能量，还原剂是_______。反应分为两个去向：一是在有关酶的作用下生产_______；二是经过一系列的变化生产_____。暗反应又被称为：_______________阅读并勾画P104光合作用简单描述。光反应和暗反应在物质变化和能量转化方面有什么联系？【巩固练习】观察色素提取与分离实验完成以下问题：2.在分离色素时，用圆形滤纸代替滤纸条，在圆形滤纸的中央滴上色素滤液进行分离，则可看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外的一圈呈（）A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色3.关于叶绿素的叙述，错误的是()A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光4.科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境里，用通过三棱镜的单色光照射水绵，结果是(

)

A．细菌均匀分布在水绵周围

B．细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围

C．细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围D．细菌集中分布在黄绿光区照射的水绵段周围5.在进行光合作用的单细胞绿藻培养液中通入C18O2，一段时间后，产生的下列物质中不可能有18O标记的是()A．O2B．葡萄糖C．三碳化合物 D．五碳化合物6.生长在较弱光照条件下的绿色植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是()A.水分代谢和暗反应B.光反应C.暗反应D.细胞呼吸7.将植物栽培在光照、温度适宜，CO2充足的条件下，如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞中C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是()A．上升、下降、上升B．下降、上升、下降C．下降、上升、上升D．上升、下降、下降8.色素提取与分离试验某同学的操作过程如下：①将5g新鲜完整的菠菜叶放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨；②用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画1～2次；③将画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。结果实验失败，请指出其错误所在：①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。9.如图表示在25℃时，a、b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，回答下列问题。（1）比较a、b植物，其中细胞呼吸较强的是植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是．（2）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加）．（3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？5.4光合作用与能量转化学案参考答案【基础学习】1.（2）①二氧化硅：使研磨更加充分；碳酸钙：防止色素被破坏；无水乙醇：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，用于提取色素②滤纸条一边减去两角，防止色素在层析液中扩散不均匀导致色素带不平③细、直、齐；用毛细吸管吸取少量滤液，在铅笔画的滤液细线处描2-3次，重复此操作1-2次。2.（1）①外膜②内膜③叶绿体基质④基粒（2）类囊体堆叠而成基粒，扩大膜面积3.场所：类囊体薄膜和叶绿体基质能源：光能原料：水、二氧化碳产物：有机物