第九课 树立总体国家安全观 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册（两课时）

第九课树立总体国家安全观说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册（两课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册第九课《树立总体国家安全观》，主要包括以下内容：

1.理解国家安全的含义及其重要性；

2.学习总体国家安全观的内涵和特点；

3.掌握维护国家安全的基本要求和方法；

4.培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力；

5.结合实际案例，让学生认识到国家安全与个人生活的紧密联系，增强国家安全责任感。

本节课将通过讲解、案例分析、讨论等方式，帮助学生树立总体国家安全观，明确维护国家安全的重要性，提高法治素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.安全意识：培养学生对国家安全的认识和理解，提高安全防范意识，自觉维护国家安全；

2.法治观念：通过学习总体国家安全观，增强学生的法治观念，提高遵守法律法规的自觉性；

3.社会责任：培养学生维护国家安全的责任感，积极参与社会安全事务，为国家安全贡献力量；

4.分析与解决问题能力：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高应对安全风险的能力；

5.团队协作：在讨论与分享环节，培养学生团队协作精神，共同为维护国家安全出谋划策。学情分析本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律法规有初步的认识，但对于国家安全这一概念的理解可能还不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和参与讨论的能力，但需要进一步引导和培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

在素质方面，八年级学生正处于性格形成的关键期，他们的价值观、世界观正在逐步形成。通过本节课的学习，可以进一步培养学生的社会责任感和法治意识，提升他们的道德素养。

行为习惯方面，学生可能存在对法律法规的不重视、对安全意识淡薄等问题。本节课的学习将对他们的行为习惯产生积极影响，促使他们自觉遵守法律法规，关注国家安全。

此外，学生对课程学习的兴趣和动力可能会受到课程内容与实际生活关联度的影响。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例和贴近学生生活的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。教学方法与策略1.教学方法：结合八年级学生的认知特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究，以增强学生对总体国家安全观的理解和认识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟国家安全相关情境，提高参与度和互动性；通过小组讨论，引导学生分析案例，探讨维护国家安全的方法和途径。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示相关图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解国家安全的重要性，激发学习兴趣。教学过程五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习《树立总体国家安全观》这一课。首先，让我们回顾一下上节课的内容，我们学习了法律的作用和重要性，那么，你们知道法律与国家安全有什么关系吗？对了，法律是维护国家安全的重要工具。那么，这节课我们就来深入探讨一下什么是国家安全，以及我们如何树立总体国家安全观。

（一）导入新课

1.提问导入：同学们，你们认为什么是安全？安全对我们来说意味着什么？

2.学生回答，教师总结：安全是我们生活的基础，没有安全就没有幸福的生活。那么，国家层面的安全同样重要，它关系到一个国家的存亡和人民的福祉。

（二）探究课文主旨

1.请同学们翻到课本第95页，阅读第一部分内容，思考：国家安全包括哪些方面？

2.学生回答，教师总结：国家安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全等。

（三）学习总体国家安全观

1.请同学们阅读第二部分内容，思考：什么是总体国家安全观？

2.学生回答，教师总结：总体国家安全观是指以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全合作、维护全球和平为外部条件，构建国家安全体系，走出一条中国特色国家安全道路。

（四）案例分析

1.请同学们阅读第三部分内容，分析案例：近年来我国在维护国家安全方面取得了哪些成果？

2.学生回答，教师总结：我国在维护国家安全方面取得了显著成果，如加强网络安全、打击恐怖主义、维护国家主权等。

（五）讨论交流

1.请同学们分组讨论：如何树立总体国家安全观？每组选一位代表发言。

2.学生发言，教师总结：树立总体国家安全观需要我们加强学习，提高国家安全意识，积极参与国家安全事务，遵守法律法规，共同维护国家安全。

（六）课堂小结

1.教师提问：通过本节课的学习，你们对国家安全有什么新的认识？

2.学生回答，教师总结：通过本节课的学习，我们了解到国家安全的重要性，树立了总体国家安全观，明白了维护国家安全是每个公民的责任。

（七）课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，写一篇关于如何树立总体国家安全观的短文。

2.收集近年来我国在维护国家安全方面的相关资料，下节课分享。

亲爱的同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，共同维护国家安全。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中华人民共和国国家安全法》

-《国家安全战略纲要》

-《网络安全法》

-《反恐怖主义法》

-《中华人民共和国反间谍法》

-《中华人民共和国反恐怖主义条例》

2.课后自主学习与探究

亲爱的同学们，为了更深入地理解和掌握总体国家安全观的相关知识，以下是一些拓展学习和探究的任务，希望你们能够在课后自主完成。

（1）阅读《中华人民共和国国家安全法》和《网络安全法》，了解我国在维护国家安全方面的法律法规，思考这些法律法规如何体现总体国家安全观的要求。

（2）通过查阅资料，了解近年来我国在网络安全、反恐怖、反间谍等方面的重要举措和成功案例，分析这些举措对维护国家安全的作用。

（3）探究国家安全与个人生活的关系，思考作为中学生，我们如何在日常生活中维护国家安全，例如：如何防范网络安全风险、如何识别和防范恐怖主义和极端主义思想等。

（4）结合当前国际形势，分析我国面临的国家安全挑战，探讨如何加强国际合作，共同维护全球和平与安全。

（5）选择一个你感兴趣的国家安全领域，如经济安全、文化安全、生态安全等，深入研究该领域的国家安全问题，撰写一篇研究报告。

（6）参加学校或社区组织的安全知识竞赛或讲座，提高自己的安全意识和应急处理能力。

（7）与家人或朋友分享你所学的国家安全知识，通过讨论交流，增强彼此的国家安全意识。教学反思与总结在今天的课堂上，我们一起学习了《树立总体国家安全观》，这是一堂重要的道德与法治课。通过本节课的学习，我看到了同学们对国家安全的认识有了进一步的提高，同时也感受到了大家积极参与课堂讨论的热情。现在，我想对整个教学过程进行一番反思，并对本节课的教学效果做一个总结。

在教学方法的运用上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析来引导同学们深入理解总体国家安全观的内涵。我发现，同学们在讨论环节表现出了较高的积极性，能够结合自己的生活实际来思考国家安全问题。但同时，我也发现有些同学在表达自己的观点时，还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导同学们进行思考和表达，提高他们的语言表达能力。

在策略上，我设计了一些互动环节，比如角色扮演和小组讨论，目的是让同学们能够在互动中学习，增强他们的参与感。这些活动收到了一定的效果，同学们在活动中积极参与，表现出较高的兴趣。但我也注意到，在角色扮演环节，有些同学可能因为害羞或紧张，没有完全投入到角色中。因此，我需要在今后的教学中，创造更加轻松和包容的课堂氛围，让每个同学都能够自信地表达自己。

在教学管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个同学都有机会参与到课堂活动中来。然而，我也发现，在小组讨论时，有些同学可能会跑题或者讨论声音过大，影响到其他小组的学习。对此，我应该在今后的教学中，加强对小组讨论的引导和监督，确保讨论能够高效有序地进行。

关于本节课的教学效果，我认为同学们在知识层面有了明显的收获，能够理解总体国家安全观的基本概念和重要性。在技能层面，同学们通过案例分析和讨论，提高了分析和解决问题