足球基础技术动作 头顶球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球基础技术动作头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册为依据，围绕“足球基础技术动作——头顶球”这一主题展开。设计思路主要包括：首先，通过热身活动引导学生熟悉头顶球的基本动作；其次，通过示范、讲解、分组练习等形式，使学生掌握头顶球的技巧；最后，通过实战演练，提高学生头顶球在比赛中的应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以增强学生的实际操作能力。二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过头顶球技术的学习与实践，增强足球运动技能。

2.培养学生的体育品德，鼓励在团队协作中展现积极态度和竞技精神。

3.发展学生的健康行为，通过运动锻炼提高身体协调性和灵活性，增强体质。三、学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们在知识层面已具备一定的体育基础，对足球运动有初步了解。在能力方面，学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经掌握了基本的足球技能，而另一部分学生则需要从基础动作学起。素质方面，学生具备基本的团队协作精神和竞技意识。

在行为习惯上，学生普遍活泼好动，喜欢参与体育活动，但部分学生在运动中可能缺乏自律性和专注力，需要引导培养良好的运动习惯。此外，由于高中学习压力较大，学生在体育课程中可能存在消极参与的情况，影响课程学习效果。

针对这些情况，本节课将注重分层教学，因材施教，既满足基础薄弱学生的需求，又为技能较强的学生提供提升空间。同时，通过激发学生的兴趣和参与度，培养他们的团队精神和竞技态度，以促进学生在体育与健康课程中的全面发展。四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集头顶球技术的教学视频和动作分解图，用于课堂示范和讲解。

3.实验器材：足球若干，用于学生实践练习。

4.教室布置：将教室划分为教学区、练习区，确保学生有足够的空间进行头顶球练习。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在足球比赛中见过头顶球这个动作吗？它有什么作用？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾足球运动的基本规则和技巧，为学习头顶球技术打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解头顶球的基本技术要领，包括站位、头部位置、踢球部位等。

-举例说明：通过播放头顶球技术的视频，展示正确的动作和常见的错误动作，让学生对比分析。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试描述头顶球的动作过程，并相互纠正错误。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行头顶球练习，从简单到复杂，逐步提高难度。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个别化指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的内容，强调头顶球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于头顶球技术的心得体会，并录制一段自己的头顶球练习视频，下节课分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关技术：介绍头顶球的其他变体，如跳起头顶球、原地头顶球等，以及它们在比赛中的应用。

-竞技策略：探讨头顶球在战术配合中的作用，如角球、任意球战术等。

-安全常识：讲解在练习头顶球时如何避免受伤，包括正确的热身和拉伸方法，以及使用护具的重要性。

-足球历史：介绍头顶球技术在不同时期的足球发展中的演变和重要性。

-足球名将：介绍一些擅长头顶球技术的足球明星，如范巴斯滕、克里斯蒂亚诺·罗纳尔多等，分析他们的技术特点和成就。

2.拓展建议

-观看比赛：建议学生观看国际国内足球比赛，关注专业球员如何在不同情境下运用头顶球技术。

-实地观察：鼓励学生到足球场实地观察，学习专业教练如何训练头顶球技术，并尝试模仿练习。

-视频分析：让学生通过视频回放，分析头顶球技术的关键步骤，识别并纠正自己的错误。

-拓宽阅读：推荐学生阅读足球技术书籍和文章，增加对头顶球技术理论的了解。

-组织比赛：鼓励学生参与足球比赛，将所学的头顶球技术应用到实战中，提高技术运用能力。七、内容逻辑关系

①头顶球技术的基本要领

-重点知识点：站位、头部位置、踢球部位、身体协调

-重点词语：稳定、准确、用力、协调

-重点句子：“站位要稳固，头部位置要正确，踢球部位要准确，整个动作要协调。”

②头顶球技术的训练方法

-重点知识点：基础训练、提高训练、实战演练

-重点词语：重复、渐进、模拟、实战

-重点句子：“通过基础训练掌握基本动作，通过提高训练增强技术熟练度，通过实战演练提升技术运用能力。”

③头顶球技术在比赛中的应用

-重点知识点：战术配合、时机选择、效果评估

-重点词语：配合、时机、效果、评估

-重点句子：“在比赛中，头顶球技术要和队友的战术配合相结合，选择合适的时机，评估头顶球的效果。”八、教学反思与总结

今天的足球基础技术动作——头顶球的教学让我有很多收获和思考。在教学方法上，我尝试了通过提问和互动来激发学生的兴趣，我发现这种方式确实能够吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到课堂中来。在讲解头顶球技术时，我使用了视频和图示，这样直观的展示让学生更容易理解动作要领。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，我发现有些学生在练习时动作不够规范，这可能是因为我在示范时的细节讲解不够到位。此外，课堂管理方面也有待加强，有些学生在练习时过于兴奋，导致课堂纪律出现了一些问题。

在技能学习方面，学生通过本节课的学习，对头顶球技术有了基本的掌握。他们能够理解并执行基本的动作要领，但在动作的连贯性和准确性上还有待提高。在情感态度上，学生们对足球运动的热情明显提升，他们更加积极地参与到课堂活动中。

对于本节课的教学效果，我认为总体上是成功的。学生们在知识、技能和情感态度上都有所收获。但同时，我也注意到了一些问题，比如学生在实战中的应用还不够灵活，这可能是因为练习时间有限，未能充分消化吸收所学内容。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中采取