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小学科学实验报告单（一）年级班姓名：成绩：实验名称:验证光的传播路线实验目的：使学生知道光是沿直线传播的。实验器材：纸板实验步骤：1.三张有孔纸板竖立在桌面上，每张之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使纸板的小孔在同一直线上。2.在最后一张纸板之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的纸板作为屏。3.把手电筒放置在离自己最近的纸板前一定距离，让手电筒的光射直进小孔。观察屏上是否有光斑？（）4.把第二向左或向右移动2—3厘米左右。同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察屏上是否有光斑？（）观察到的现象：当小孔在一条直线上时，光照射到屏上，如果有其中一个小孔不在一条直线上时，光就照射到屏上。实验结论：光在物质中是沿传播的。小学科学实验报告单（二）年级班姓名：成绩：实验名称:认识弹簧测力计实验目的：了解弹簧测力计结构和工作原理，学习正确使用测力计。实验器材：1N\2.5N\5N测力计、钩码一个实验步骤：1、出示弹簧测力计，了解结构，标出示意图；（）（）（）（）（）（）（）2、使用弹簧测力计的步骤：（1）检查是否具有弹性；（2）指针调零；（3）测量读数，视线与指针保持水平；（4）使用后，指针归零。小学科学实验报告单（三）年级班姓名：成绩：实验名称:用弹簧测力计测量力的大小实验目的：认识弹簧测力计，用弹簧测力计测量力的大小实验器材：测力计、塑料袋、材料包实验步骤：1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数观察到的现象：物体的名称估计重力的大小实测重力的大小估计和实测差距玻璃珠塑料块橡皮擦10枚回形针实验结论：力的大小是可以用的小学科学实验报告单（四）年级班姓名：成绩：实验组别：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称:探究摩擦力的大小与接触面状况实验目的：用弹簧测力计测量力的大小实验器材：无轮小车、2.5牛测力计、勾码、毛巾、胶带。实验步骤：1、将无轮小车的一端用在测力计的挂钩挂上。2、将4个勾码放入盒子中，在桌面上拉一拉，记下拉力读数（测三次）。3、将4个勾码放入盒子中，在粘有毛巾面的桌面上拉一拉，记下拉力读数（测三次）。观察到的现象：不改变的条件要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力大小实验结论：摩擦力的大小与接触面的有关。接触面越，摩擦力越；接触面越，摩擦力越。小学科学实验报告单（五）年级班姓名：成绩：实验名称:摩擦力大小与物体重量的关系实验目的：用弹簧测力计测量力的大小实验器材：无轮小车、测力计、2.5牛钩码实验步骤：1、将小车的一端挂在在测力计的挂钩上。2、将2个勾码放入小车中，在桌面上拉一拉，记下拉力读数，（连续测量三次）。3、将4个勾码放入小车中，在桌面上拉一拉，记下拉力读数。4、将6个勾码放入小车中，在桌面上拉一拉，记下拉力读数。观察到的现象：不改变的条件要改变的条件（

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