2024年中班秋天主题教案

2024年中班秋天主题教案

中班秋天主题教案1

设计意图：

开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有爱好、易感受的活动点绽开，设计了一系列

嬉戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动视察、探究、发觉，了解不同的

学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。

“小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种改变引起幼儿

对色调的新奇，使其主动摆布材料,逐步探究、发觉颜色改变的隐私，激发幼儿进一步探究、找

寻答案的愿望，逐步揭示秋天色调的可变性、多样性。而故事书从没有颜色变成五彩缤纷的过程

也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和美妙。我们希望通过这一集体活动，培育幼儿的探究

品质，引导幼儿创建性地发觉秋天的‘色调。

目标：

1.充分感受秋天色调的丰富多样，尝摸索索、发觉色调的改变。

2.乐意用语言讲解并描述自己的发觉。

打算：

自制拉拉书一本,三原色塑料片每人一份，"树"卡片每人T分。

过程：

一、听故事，进入情境

1.老师讲解并描述故事第一段，引发幼儿爱好。

师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗？

师：想想看，可以用什么方法看到这些颜色呢？

（老师用故事情境引导幼尝试运用新材料，发觉用新的方法看书很好玩。）

2.幼儿自由尝试运用各种颜色的塑料片看图书。

3.老师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上,以进/弓I发幼儿的新奇心。

（幼儿刚起先的探究是随意的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。老师将塑料片贴到

书上去能帮助他们验证，同时引导他们渐渐积聚起酷爱秋天的情感。）

师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。（老师操作。）

师：现在它们变成怎么样了？

二、小试验，发觉隐私

1.老师讲解并描述故事其次段，引出问题情境。

师：怎么才能看到绿色的松树呢？

2.幼儿开展小试验:尝试变出绿色。

师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的？

（幼儿对色调的改变充溢爱好，乐意摆布探究，发觉颜色的改变。

老师不行操之过急，应当赐予幼儿充分探究的时间，激励幼儿大胆尝试。）

师：原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树，是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你

们再试试。

师：还可以变出其他颜色吗？

（老师激励幼儿从小试验中渐渐发觉颜色是可以改变的，感受这种改变的好玩。同时激励幼

儿有更多的发觉。）

3.老师将其他颜色的塑料片接着贴在拉拉书上，改变出多种颜色。

4.沟通、探讨。

师：三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢？

（幼儿已经通过小试验积累了一些感性阅历，老师用这种提问的方式帮助幼儿进行简洁的梳

理，形成初步的颜色改变的概念，激发幼儿进一步探究的愿望。）

三、设情境,引发探究

1.引导幼儿观赏彩色的拉拉书，感受颜色改变的好玩。

师：快来看看，我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么奇妙的改变？

（幼儿通过小试验找寻到了颜色的改变规律，发觉黑白的书变成了彩色的书,这个过程对幼

具有很大的激励作用。老师在这个环节里充溢感情地引导幼儿观赏，有效激发了幼儿进一步探

究的爱好。）

2.投放更多的塑料片，引发幼儿新的探究活动。

师：其实这些塑料片还可以变出许多你们没有变出来的颜色，你们还想玩吗？

（这个活动的目标是引导幼儿通过小试验发觉色调的改变，并乐意不断地尝试、探究。因此，

该活动仅仅是一个引子，老师可引导幼儿到日常生活中接着玩。）附自编故事：小兔找秋天

小兔听说秋天是五彩缤纷、五彩缤纷的，于是确定去找秋天。小兔走进一片大森林，看到一

片红红的枫树林，兴奋地说："哦.我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是红色的。"小兔又接

着往前走，看到了一片黄黄的银杏树林，兴奋地说："哦,我找到秋天了，我找到秋天了。秋天

是黄色的。"小兔接着走啊走，一抬头，望见了一片蓝蓝的天空，兴奋地拍手叫道："哦，我找

到秋天了，我找到秋天了。秋天是蓝色的。”

小兔^想：秋天还会有什么颜色呢?于是，它确定接着往前走，望见了一片绿绿的松树林。

中班秋天主题教案2

设计意图：

孩子在秋天里是欢乐的，有数不清的发觉：形态各异的秋叶、五彩缤纷的果实。经过孩子们

的一系列视察、种植及制作，丰富了幼儿的生活阅历，从今激发了幼儿主动探究、酷爰大自然的

情感。此次活动是对"秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、

拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的

美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创建性。

活动目标：

1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2、学习用剪、切、拼、贴等技能，会运用自然材料进行创建的开心情感。

3、体验与同伴合作活动的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的'身体得到熬炼。

5、让幼步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动打算：

1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。

2、各种秋叶、各种果实适量，石抽、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪

刀若干。

3、嬉戏前幼儿洗净双手，围上围裙。

活动过程：

（一）创设氛围，引起幼儿爱好。

1、让幼儿自由视察三个区域的环境，并说一说、议一议。

2、把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜爱秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活进阅历，

选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的相识。）

3、老师总结：蔡老师也喜爱漂亮的秋天，因为秋姑娘给我们送来了很多的礼物：五彩缤纷

的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们情愿吗？我们用水果做拼

盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

（二）幼儿进行活动，老师巡回指导。

1、由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择嬉戏材料和嬉戏

区域，有利于幼儿运用原有阅历按自己的想法和方式来解问题，获得有益的阅历，从而使幼儿以

极高的热忱投入到嬉戏中去。）

2、老师引导幼儿视察秋叶、果实的形态颜色，并进行合志向象。（如：这片银杏叶象什么？

可以把它拼成什么图案？）

（三）展示自己的作品，共享性利的喜悦。

（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿

与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感沟通。最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验

到胜利的喜悦。）

活动反思：

引导幼儿在日后的生活中视察秋天的改变，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培育幼儿酷

爱大自然，乐于亲近自然的情感。

中班秋天主题教案3

1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；

2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下搠肢体的弯曲；

3、引导幼儿感受秋天的色调美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感；

4、培育幼儿良好的作画习惯。

1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；

2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；

3、大小不同的圆形、长方形纸片

一、创设氛围，引起幼儿的爱好。

师：小挚友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。刃湫天它在哪里

呢？今日，赵老师就带你们一起去找寻秋天，好吗？

（随着音乐进教室，引导幼＞1威察秋天的改变）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找

个地方休息一下吧！（幼儿找寻座位坐下）

二、提问导入，揭示主题。

师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么？

幼：有黄色的香蕉，还有苹果。

幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？

幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦

子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有……幼：我看到了绿色

的葡萄，蓝蓝的天空。

（引导并激励幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜爱师：小

挚友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、

金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。

三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。

师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！

师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着

他心爰的小汽车"嘀-嘀-嘀！\

师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"钻辘-辂辘"，到达了舞台中间。

（采纳拟人的'手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及须要留意的事项，同时也激发幼

玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随意说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"

黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉”等等。）师：噢，小挚友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的

葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他打篝给大家跳一段舞。咦，

它的美丽的裙子呢？

师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小挚友你们在

表演时，舞台上能随意放东西吗？（提示幼儿留意保持画面的整齐，避开颜料打翻）师：现在紫

葡萄起先献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，

真好看那！

师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上

台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小挚友邀请了-黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热

忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？（激励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台

尝试）师：其次位小挚友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸

拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?

（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另

一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。）

（1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小挚友。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运

动）师：你会做着这些动作么，说来试一试?（引导幼儿视察小人的“动态・，学着做一做。）

（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小挚友用他们来拼一拼这

些不同形态的小人，你们会拼么？

师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？(引导幼J序会弯折纸条，并且激发幼儿的想

象实力)师：现在请小挚友拿出老师为你们打算的纸片，一起来试一试。

(3)在音乐声中幼尽情的操作，老师巡回指导,激励幼儿创作不同的姿态，提示留意卫

生。

(4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。

中班秋天主题教案4

主题来源：

秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的改变引起了孩子的留意："老师美丽的石榴花被谁

摘走了？""瞧！石榴裂嘴笑了"……一张张稚嫩的脸上充溢了新奇。四季更替周而复始，一切

改变在无声之中悄然而至。但不行否认这种改变始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满意孩

子们的新奇心，于是开展了“秋天”的主题。

主题目标：

在各种实践活动中，了解秋天的基本特征,感受秋天的美妙和节日的欢乐；能大胆运用自己

喜爱的方式表达酷爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知四周环境的改变。引导幼儿感受节日

的气氛，体验劳动的乐趣。

主题的开展：

本月主题"秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面绽开活

动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

节日方面，老师节来临前夕，园内环境创设的变更，如美丽的彩旗和鲜花及醒目的老师节庆

祝字符引起了孩子及家长的留意，在家长的说明下，没等老师告知孩子C,他们已经知道老师节

就要来了，随着老师节的来临，我们接连收到了孩子们亲自制作的4冰1物及美丽的贺卡和温馨的

祝愿。老师是孩子心中天使心中的神，老师节这天孩子们添画自己心中的美丽老师。为了才等孩子

们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一

句句"感谢您、我爱您、我喜爱您……”却深深道出了心中对老师的爱。

曲宗洛："老师，老师节要放礼花吗？

"我没听说过要放礼花”

曲宗洛："那过年要放礼花，我最爱看五彩缤纷的礼花了"。

"我也爰看"说着很多小挚友围了过来看到孩田门的爱好已至实在不忍心破他们的兴致，

于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的'变着方向吹，一幅美丽的作品出来了，

当我把作品呈现给幼儿时，孩子们像发觉新大陆似的高呼"郭老师的礼花真美丽！"看到孩子们

的爱好已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。

八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的学问，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩

子］门对月饼的爰好，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、

添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作实力，孩子们吃着自

己烤的月饼感到特别兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢信任能吃上自己做的月饼，孩子们正专

心品尝着月饼。一个噫亮的声音响起："老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧?”（小龙和文

菲由于不够年龄接着就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及很多小挚友

和善的眼神正等着我的认可，我也孩子似的反点来高声回答"好"，接着活动就按部就班的起先

了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动

中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使

幼儿相识到自己的身体和实力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉

自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子竞赛》《故

事大王竞赛》等一系列活动。

"哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五彩缤纷的颜料盆了？快来看呀……"循着这

个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接老师节装扮的美丽的一串红和小菊花。为了让孩子

们更丰富的相识大自然的漂亮，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们起先用他们那双光

明的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们沟通着用各种美妙的词语形容着，从而秋天的花朵成了

一个美妙的话题。他们发觉了和葡萄一样的一串红，他们找到了五彩缤纷的无名4讹并试着给它

们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲解并描述。为了将看美妙的一切在小挚友的心

理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也特别精彩。

中班秋天主题教案5

活动由来

随着天气的改变渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，

而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。依据我们班幼儿爱好与实际发展须要，结合季节特征,

我们开展了《我爱秋天》这个主题教化活动。

教化目标

1、引导小挚友相识秋天的天气特征。

2、使小挚友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小挚友一同探究、相识秋天可以吃到的水果。

4、相识颜色：红、黄、绿。

5、尝试通过色调来感知美、创建美。

实施过程

从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋每天气凉秋天的落叶和秋天的水果三

个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在秋每天气凉单元中，我

们从引导小挚友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的、衣服和夏天的衣服相比较有什

么不同，并激励引导幼J睁习独立穿脱衣服，驾驭扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培育幼

J励手动脑实力我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如漂亮的衣服、花帽子等等。

以上的系列活动不仅让孩召门了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖达到爱护自己的目的，

而且引导我们思索：天凉了，要爱护好自己的身体还应当留意什么问题，从而引申出了洗手后要

擦护肤霜、流鼻涕我会擦、运用干净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活

动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

中班秋天主题教案6

活动设计背景

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这

次活动，让幼感受秋天的美丽风景。

活动目标

1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。

2、创编散文内容并加上相对应的动作。

3、发展幼儿的想象创建思维。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。

活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。

活动打算

秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蝴蛾动物图片各一只、树叶三片

活动过程

一、老师出示秋天风景图，引出下文

1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）

2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？

二、老师示范讲解并描述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。

三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。

1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？

2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？

3）、飘至「河里，小鱼把它当成了什么?

4）、飘至」了花丛中，蜘蝴怎么说？

四、幼儿理解散文后，与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：

如：树叶飘至I山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述，并加上相对应的动作。

七、活动延长

嬉戏：儿歌复习

目标：复述已学过的儿歌，巩固学问内容。

教学反思

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这

次活动，让幼JI感受秋天的美丽风景。

在活动中，我先出示一张秋天的‘风景图而引出下文，让幼儿带着疑诃（树叶宝宝从树上掉

下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿仔细倾听并主动大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程

中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌.老师并没有让幼儿进行独立创编，我想或许是自己匡死了幼

儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把

她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想

象里很丰富。

中班秋天主题教案7

主题目标：

感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。

了解秋季人们如何收获，乐意参与公众收获活动、体验丰收的喜悦。

活动说明：

秋天来了，它变魔术似地将全部的树叶都染成五彩缤纷。幼儿园的地上飘落了不少的树叶，

户外活动时，孩子们快乐地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着,喧闹极了。这时宝宝手里拿

着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来："姚老师，你看我捡到一把小伞。"没等我开口，四周的小

挚友都围了过来。"我这也有，我看它还像小巴掌呢！"玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。"咦，

〃烟叶是哪里来的呀？”一个孩子新奇地问。”那我们一起去找找,好吗？"看着孩子fl］新奇的

日鼬，我就马上建议说。这下，孩子们蜂拥着我，到处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶

随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立即激烈地叫起来："找到了，找到了，是树上飘下

来的。"并快乐地随着树叶一起转牙转。孩子们感受着秋叶飘落的漂亮情景，慢慢地亲近自然、

融入自然。

于是继秋天的水果之后，一系列幼J博爱的秋天的树叶的活动"捡落叶"、"树叶蝴蝶二

"树叶孩子和妈妈"、"大风和树叶”"小小树叶来追我”等进行着。

内容与要求：

感知秋天明显的季节特征，视察各种树叶的改变。

乐意和同伴一起参加捡落叶、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。

学习活动：

活动名称：树叶宝宝找妈妈

活动目标：

知道秋天来了树叶从树上飘落下来，感受秋叶飘落的漂亮情景。

能依据树叶的形态和颜色等帮树叶宝宝找妈妈，体验找到妈妈的欢乐。

活动打算：

视察过落叶情景。

秋天树叶飘舞的vcd或flash

墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同形态的塑封树叶若干

《秋天》的歌曲录音、各种树叶胸饰

过程：

1、看看、讲讲vcd引出，舌动主题：

设问：你看到了什么？

小树叶飘呀飘像什么？

小树叶会飘到哪里去呢？

2、观赏、感受诗歌《树叶蝴蝶》：

秋风一吹，树叶一边唱歌，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

师生一起观赏和感受诗歌

那树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？

3、为树叶宝宝找妈妈

幼儿自主操作

老师引导孩子能依据树叶的颜色和形态等为树叶宝宝找妈妈

4、体验树叶宝宝找到妈妈的欢乐

幼儿戴上各种树叶胸饰扮演4阚叶，随着音乐一起跳舞。

区角活动：

活动目标：

1、主动地参加区域活动，能依据自己的爱好选择活动内容。

2、能大胆地与同伴进行共享、沟通，体验胜利的.喜悦。

3、进一步探究有关秋天的季节特征。

视察要点：

1、视察幼儿最感爱好的活动内容和操作方式。

2、重点指导幼儿用不同的装扮和装饰秋天的水果。

秋天的果实：

1）看看、认认秋天的果实：各种干果和果实、相对应的汉字；

2）装饰相框：老师剪好的各种形态的相框、幼儿的照片、白胶；

3）娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米、花生等）、各种容器、调羹、筷子和

银子若干；

4）好吃的水果：塑封的水果篮三个，秋天的水果轮廓图、蜡笔、超市的广告纸（上有各种

水果制品等）、用废纸盒做成两棵果树；

5）水果超市：幼儿自带的各种簇新水果、相应的汉字和标价、水果篮两个、购物单（如：

6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示）；

6）水果拼图：拼图若干

菊花朵朵开：

1）观赏菊花：各种菊花的照片；

2）剪菊花：剪刀、大〃不同的圆形色纸、扭扭棒；

3）国画菊花：宣纸若干、颜料；油画棒、卡纸；

4）拓印菊花：模具若干、纸盘若干、泥工若干

树叶飘飘：

1）装扮树叶：大的落叶若干、颜料、毛笔；各种树叶的轮廓图、蜡笔；

2）树叶宝宝的舞蹈：小的落叶若干、勾线笔、底色纸、棉签、颜料；

3）树叶变变变：各种形态大〃不同的树叶、动物的形象图（范例）

4）对称剪树叶：各种质地的纸、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干

秋天的农庄：

1）秋风起，蟹儿黄：螃蟹壳若干、桔色手工纸、剪刀、背景等

2）秋天的树林：各种树的轮廓图、各色蜡笔、剪刀

3）果园的停车场：各色塑封的小花、粗细不同的吸管等；各种形态的塑封树；泡沫塑料做

成的公路和停车场；路灯（各种果冻盒、颜料、扭扭棒）；幼儿自己制作和带来的玩具小汽车（各

种纸盒、双面胶等）；

可爱的昆虫：

1）视察昆虫：各种昆虫

的图片、饲养一些昆虫、放大镜、电脑；

2）各种昆虫的轮廓图、蜡笔、剪刀；

3）折瓢虫:步骤图、色纸若干

小舞台：彩带若干、乐器若干、自制头饰若干、丝巾若干、木偶若干、纸偶若干、配套音乐

中班秋天主题教案8

活动目标：

1、视察秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌发对大自然的酷爱之情。

2、感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

3、激励幼儿大胆说话和主动应答。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

剧一：

漂亮的秋天

打算：

支配一处秋季特征明显的郊外。

过程：

（通过郊游和观看录像带，视察秋天，感受秋天的漂亮和富裕。）

师：秋天有哪些漂亮的颜色？

幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。

幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。

幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。

师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？

幼：甜甜的水果味、芳香的菊花香。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬I乍打算的呢？

幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊打算冬眠。

幼：蚂蚁、松鼠贮存粮食。

幼：喜鹊忙着搭房子。

幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

活动二：

凉快的秋雨

打算：在园内户外场地进行。

过程：老师有意识地引导幼儿视察秋雨，感受秋雨中的景物及其改变。

师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。

幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

师：秋雨落在身上有什么感觉？

幼：很凉快，很舒适。

师：一阵秋雨过后，你觉得四周有什么改变？

幼：天气越来越凉。

幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

活动三：

观赏《秋天的雨》

师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？

幼：秋雨给我们带来了凉爽的秋天，带走了夏天。

师：为什么说秋雨是轻轻地、静静地打开了秋天的门？

幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。

师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？

幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。

幼：田野变成金黄色，苹果熟了，大枣也红了。

幼：紫红的、淡黄的、洁白的菊花开了。

师：所以说秋天的雨似一盒五彩缤纷的颜料给秋天涂上了漂亮的颜色。

师：秋天有哪些好闻的、气味？为什么小挚友的脚常被勾住呢？

幼：秋天有各种水果的香。

幼：炒栗子、烤山芋的香。

幼：那些香味吸引人，小挚友很想吃，不想离开，似乎有一块磁铁吸住了他们。

师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？

幼：因为秋雨告知大家，冬天快要来了。

师：动物听到了是怎么做的？树叶听到了又是怎么做的？

师：请小挚友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。（再次完整地倾听配乐朗

诵。）

活动四：秋景图

师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些漂亮的景色？请你学着散文中的语言向大家介绍一

下。

幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飘舞。

幼：桂花发出阵阵迷人的芳香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉

花白了……

师：请依据散文内容或你自己望见的秋景创作一幅漂亮的秋景图。

（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。）

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或

是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

中班秋天主题教案9

一、主题的产生与说明

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小挚友的四周，都静静的发生着改变，为了

让幼儿进一步相识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的改变，观赏秋天的美陶

冶幼儿的审美情趣,我们预设了"漂亮的秋天”的主题活动。

二、主题教化目标

1.能运用各种感官和途径相识了解秋天的特征，知道秋天是一个漂亮和丰收的季节。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的欢乐。

3.在观赏与秋天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

4.情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。

三、主题活动打算

1.请家长帮助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2.带幼视察四周自然景物的改变，渗透有关秋天的学问。

3.联系赏菊地点，做好赏菊打算。

4.供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪

刀、胶水等。

四、主题网络的构建

（一）活动--秋天在哪儿

活动目标：

1.在视察、体验中感受秋天的特征和美妙。

2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。

3.能用自己喜爱的方式表达对秋天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。

活动打算：儿歌、篮子等。

活动过程：

为了让幼儿对秋天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找秋天。

1.户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的？

2.找秋天：幼儿四散开结伴在院子四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。

3.复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像

蝴蝶儿创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。

4.捡拾树叶。

（二）活动二--树叶舞会

活动目标：

1.初步驾驭将树叶粘贴在身上的基本方法。

2.能依据树叶的形态，颜色进行联想和创作。

3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

活动打算：树叶若干、剪刀、狡带等。

活动过程：

1.导入活动，引趣幼儿爱好。

师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用

来做什么？

2.老师示范将树叶粘贴在身上的‘方法。

提问：用浆糊怎样贴?用胶带有怎样贴呢？

老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴

在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。

3.交代要求，幼儿操作,老耐旨导。

幼儿装扮父母，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后装扮

爸爸妈妈。

（三）活动三一小树叶变颜色

活动目标：

1.通过感知秋天很多树叶发生了改变。

2.了解树叶变黄的缘由。

活动打算：故事、篮子

活动过程：

1.观赏故事：想一想

1）说一说：〃阔叶是怎么变黄的？

2）有什么方法可以让叶子变绿？

3）小树叶能不能变成其他的颜色？

4）你觉得什么颜色的叶子最美丽？

2.探讨：你看到了哪些叶子是黄色的？

3.户外捡黄叶

1）找一找：黄色的叶子在哪里？

2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。

3）留意户外的平安和卫生。

4.集体装饰树叶和教室。

（四）活四--儿歌《小树叶》

活动目标：

1.体会树叶和大叔妈妈的情感。

2.学习用连贯、舒缓和断顿、领励的歌声表达两段歌词的不怜悯感。

活动打算：录音、人手一片树叶。

活动过程：

1.熟识歌曲旋律

1）幼儿听音乐自由舞蹈。

2）幼J仔拿树叶仿照树叶飘落的动作。

3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。

4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。

2.学习歌曲

1）探讨两段歌曲的处理，第一段温柔，其次段快而有力。

2）幼儿完整学唱

（五）活动五一丰收的秋天

活动目标：

1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

2.初步了解水果和粮食作物的养分价值,能够做到多吃水果和粮食。

3.在活动中体验共同劳动和总共享的欢乐。

活动打算：水果、粮食作物、儿歌等。

活动过程：

1.丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有

的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，

我们逐T上孩子们相识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让

孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼不愿吃水果和

挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。

2.欢乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳

动是很辛苦的，但同时又是很欢乐的。

1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人T牛。

2、音乐：行走-节奏乐"打猎”;队形改变-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲"地毯

上的嬉戏;互动嬉戏-幼儿整合课程"火车过山洞;放松运动-歌曲"亲亲美人鱼”;活动结束-欢乐拍拍

手"拉特斯基进行曲"

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐•打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练

习。

2、音乐“草帽舞"变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐"打猎"还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐”地毯上的嬉戏做旋转魔棒操。

三、互动嬉戏：

1、幼儿随音乐"火车过山洞.用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼玩,钻山洞•嬉戏。

2、嬉戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子"嬉戏。

4、幼儿随音乐•打猎"还原四路纵队,按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行"我拍

拍，你追追"嬉戏。

四、幼儿随音乐"亲亲美人鱼"做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐"打猎”进行接龙行走退场。

中班秋天主题教案10

活动目标：

1.相识秋天成熟的农作物。

2.了解农作物的生长过程。

活动打算：

幼儿用书、农作物（南瓜、玉米、花生）生长过程分解图。

活动过程：

1、请幼儿看故事。

老师：小挚友，看一看有哪些小动物来参与丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？

请幼儿看图回答。

2、了解生长过程。

老师：你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是怎样种出来的吗？

引导幼儿猜想并探讨。

出示南瓜、玉米、花生的'生长过程图。

请幼儿尝试排序。

老师：依据幼儿以往种植阅历出示正确的排序过程。

南瓜的生长过程：播种一发芽一长叶一开花一结南瓜。

玉米的生长的过程：播种一发芽-长叶一开花一结玉米。

花生的生长过程播种一发芽一长叶一开花地下起先长小花生一花生叶变黄一地下的花生成

熟。

3、知道南瓜、玉米、花生生长的地方。

老师：小挚友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？

弓I导幼儿充分探讨揣测后看幼儿用书。

老师：小挚友们看一看小动物还带什么来参与丰收宴会了？

请幼儿回答。

老师：你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？

请幼儿回家在家长帮助下收集资料。

老师：那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗？

幼JL探讨后老师。

中班秋天主题教案11

设计意图：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小挚友的四周，都静静的发生着变更，孩子

们会发觉，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了很多漂亮的秋天的花，天气凉了，人们也添上了

各种各样色调艳丽的秋服等很多问题。这全部的一些都是孩子们感爱好的，设计这个活动让孩子

们发觉自然界中的色调的改变，观赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏实力，陶冶

幼儿的审美情趣。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩"。

2、仔细倾听诗歌内容,细致视察图片，大胆表达自己的想法。

3、通过诗歌表演，体验嬉戏带来的乐趣。

4、培育幼与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算：

色卡、背景图、音乐，图片

活动过程：

一、谈话导入，初步感知秋天的颜色师"今日我带了许多颜色宝宝，来看看都有谁？"（老师

出示各种色纸）师"这么多颜色放在一起好看吗？"（引用词语：五彩缤纷,绚丽多彩）师"你们

知道现在是什么季节？（秋天）假如让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？"（激

励幼儿大胆表达自己的想法）师"我这里有副漂亮的图画，我们一起来!:划戈秋天的颜色吧！"二、

观赏散文诗，理解诗歌内容1、出示背景图片，理解散文诗内容师"在诗歌中你听到秋天是什么

颜色的？是谁说的？"师"小草为什么说秋天是黄色的?"（秋天到了，天气很干燥，小草身上的

水分也越来越少，因此变得黄黄的师"枫叶为什么说秋天是红色的'?n（秋天到了，枫叶被秋风

妈妈吹的红红的）师"白菊为什么说秋天是白色的？"（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）

师"松树为什么说秋天是绿色的？・（松树一年四季都是绿绿的）师"大地为什么说秋天是绚丽多

彩的？"（这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）2、协作音乐，完整观赏诗歌师.这首诗歌

美不美？

我们一起来把诗歌表演一下吧。"三、幼儿嬉戏表演诗歌内容1、练习"轻轻地”■沙沙地■■微

笑地■・大声地""傲慢地"动作2、老师讲解嬉戏表演要求，选着自己喜爱的角色站在其身后，学习

按要求表演2、集体表演诗歌四、生活迁移"找寻秋天的颜色"师：刚才我们表演了秋天的颜色这

首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样漂亮的颜色，其实在我们幼儿园里

也可以找到很多秋天漂亮的颜色，现在我们一起去找找吧?

散文诗《秋天的颜色》秋天是一幅漂亮的图画，美在哪呢？我乘上一片落叶做的小船，要去

看看漂亮的秋天。我问小草：小草轻轻地告知我："秋天是黄色的。"我问枫叶：枫叶沙沙地告知

我："秋天是红色的。"我问白菊：白菊微笑地告知我：・秋天是白色的。"我问松树：松树大声地

告知我：・秋天是绿色的。"我问大地：大地傲慢地告知我："秋天是绚丽多彩的。"啊！我最终明

白了秋天是那漂亮的颜色

活动反思：

依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。假如在本次

活动中多加入一些师幼互动环节以及嬉戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会

更感爱好。

中班秋天主题教案12

教学目标：

L初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天开放。

2、尝试用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重点：

用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

活动难点：

"菊花"各部件的摆放合理。

活动打算：

1、课件《菊花真漂亮》。

2、橡皮泥、泥工板。

活动环节：

一、视察菊花

1、老师：秋天到了，什么花会开呢？

2、展示菊花，清幼J晒察。请幼儿说说菊花的特征。

老师：小挚友喜爱菊花吗？菊花的花瓣有什么特点呢？

3、幼儿观看各种菊花图片,说说不同种类的菊花的特征。老师播放课件。

二、制作菊花

1、老师跟着课件示范制作菊花。老师播放课件中的"制作步骤，

1）花蕊：将橡皮泥搓成小团，压扁，贴在泥工板上。

2）花瓣：将橡皮泥搓长，将一端轻轻卷起，贴在泥工板上。

3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

2、请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。老师播放课件中的"制作步骤工

3、老师引导幼儿正确构图：留意菊花的形态，离花心近的地方花瓣搓的短一点，离花心远

的'地方搓的长些。

三、展示请每个幼儿上来展示自己的作品，老师点评。

活动延长：绘画菊花

活动反思

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩不门有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，

参加的爱好非常深厚。但在沟通时孩子I门只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会

用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，

先带孩子视察了解一些菊花的学问这样活动中孩子参加的主动性会更浓讲解并描述更主动，

效果更好。

中班秋天主题教案13

活动目标：

1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形态及味道。

2、激励幼儿主动参加集体活动，并能大胆地在小挚友们面前大声讲话。

活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形态及味道。

活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。

活动打算：

1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、图片一幅，篮子一个。

活动过程：

一、起先部分：

谈话：小挚友你知道现在是什么季节?（秋季）对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一

吹就会怎样?（飘落下来）秋天里也是水果成熟的季节，小挚友们想一想果园里都有那些水果成熟

了？

二、基本部分：

1、老师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：（香蕉）老师出示实物香蕉让

幼儿视察后提问：果皮是什么颜色的?什么形态的'?（老师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果

肉是淡黄色的）吃起来是什么味道?（香甜）

2、老师出示橘子的谜语：小小坛子,装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼

视察后说出它的形态、颜色及味道。让幼儿知道它是

秋季里成熟的水果。

3、老师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿相识。

(1)出示水果梨，老师提问：小挚友相识它吗?它叫什么名字?是什么形态的?皮是什么颜色的?

它是什么味道的?引导幼J能识。

(2)出示水果苹果，老师提问：小挚友它叫什么名字?是什么形态的?皮是什么颜色的?它是什

么味道的?引导幼J施识。

(3)出示实物石榴,老师提问：这是什么水果?它是什么形态的?皮是什么颜色的?去掉皮之后

是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿视察后回答)

4、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?老师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大

西瓜》。

5、引导幼儿探讨：为什么要多吃水果?老师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

6、出示图片让幼儿视察后连线，老师放轻音乐。

7、做嬉戏：《猜9青我是谁》。

三、结束部分

老师简洁讲评，带幼儿到活动室活动!。

中班秋天主题教案14

将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿

观赏、探讨、评价。

在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行视察、

比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解；美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开

展创意造型活动，发展创建想象的实力；角色区创设"水果超市""水果店"等环境，供幼儿进

行自主嬉戏和交往；生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰

等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。

1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的养分价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知阅历，

懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。

2、天气渐凉，早晚温差较大，提示幼儿依据须要添加衣物或请老币帮助加衣；提示幼儿擦

抹护手霜，防止皮肤干燥或裂开，增加自我爱护意识。

1、充分利用家长资源，倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动，收集各种有关秋天水果、农作

物的资源，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的隐私，体验秋天是一个丰收的季节。

2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的养分价值，引

导孩子喜爱多种水果。

1、"母鸡和苹果树"：理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要擅长动脑筋。

2、"水果拼盘"：了解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的基本特征和养分价值。喜爱吃水

果，体验劳动与共享的欢乐。

3、"水果列车"：理解序数含义，会用序数词"第几"表示5以内物体排列的次序。能够

从不同方向确认物体的排列次序。

4、"摘果子"：能随音乐的节拍做手宛转动的动作。能用表情和动作表现出摘果子的愉悦

心情。

5、"果实变变变"：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型，能大胆想象，创建性

的‘表现自己的想法。

美工区：

1、"像什么"：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进行手工制作；初步具

有按安排做事的行为意识。

2、“葡萄熟了"：学习用撕、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄；体会用报纸进行手工制

作的乐趣和美感。

3、“水蜜桃"：尝试看图示步骤图学习折"水蜜桃"；培育耐性，细致的做事习惯。

益智区：

"水果分类"：了解5种水果的基本特征并进行分类，发展概括实力；能正确进行5以内

的数量匹配。

表演区：

1、"母鸡和苹果树"：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话；乐意参加故事表演，体

验合作表演的乐趣。

2、"小松鼠找松果"：能用灵巧、断顿的声音跟唱歌曲，表现歌曲欢偷快泼的心情。

3、"〃淞鼠找松果"：能随音乐节奏边唱歌边玩嬉戏。体验集体音乐嬉戏带来的愉悦。

生活操作区：

1、"剥花生"：学习用手指一起用力捏的方法剥开花生，发展手部小肌肉的力气及动作协

调；知道花生的外形和结构特征，了解果仁的用途。

2、“剥玉米粒”：会用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剥下玉米粒；了解玉米的的

外形特征，感知玉米粒纵向紧密成排的特点。

中班秋天主题教案15

内容与要求：

感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。

了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

活动说明：

秋天是个漂亮的季节，树叶的改变、水果的成熟使秋天变得色调斑斓。人们辛苦一年的劳动

有了收获，也因此使劳动变成了一份欢乐，这是一个孩子、大人都快乐的季节。这个主题就是要

利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广袤的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感

受。"捡落叶"、"去秋游"、"摘果子"、"逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，

融入自然，发觉自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开朗，生活变得好玩。

随着季节更换,孩子们在漫步时就发觉地上有扫不完的落叶；玩水的时候感觉到，风吹向湿

湿的手会有凉凉的感觉。秋天到来了。主题从"捡落叶”切入，充分利用幼儿园丰富的资源，为

幼儿供应找寻和视察的空间。孩子们发觉，好多大树妈妈都在"掉头发"，很是心疼。区域活动

中，将孩子们捡到的树叶收集到一起，供应多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集

的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推动，孩子们的佥落叶时候的

故事、秋游时的故事都渐渐成为孩子谈论的话题。

当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻找捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿

的留意。"我爱吃的水果”这一内容顺时推动。于是，活动室内秋天的大树上出现了一个个好玩

的果实。从幼儿收集的各种水果，到老师收集的各种农作物，使活动室慢慢有了丰收的喜气。孩

子们在视察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的漂亮和欢乐。

这时，在研读新教材中，一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我，我发觉，幼在品尝

水果时,积累的阅历往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。故事

却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。于是，本次活动借用这一

素材所制作的Flash,以果核为对象，一方面在设问中促进幼儿的细致视察以及阅历基础上的想

象，另一方面让幼JIz在"果核宝宝找妈妈”的情景中视察、比较不同的果核，体验秋天发觉的乐

趣。同时，使幼儿初步感知植物生长改变、收获播种的轮回，以激发幼参加下阶段各种收获、

劳作活动的愿望。

活动设计：

一、名称：果核宝宝找妈妈

二、目标：

1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处,发觉果子里有不一样的果核。

2、能大胆地沟通自己的发觉，并体验收集的欢乐。

三、环境创设与材料的供应：

"蜗牛和苹果"的故事制作成PPT。

6种水果（每张桌子摆放一样水果，并遮盖住）、相对应的6种果核混合装在脸盆中。

盘子、消毒纸巾（与幼儿人数相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。

教室里放置一些不同种类的种子。

四、活动实录

老师预设幼儿回应与生成老师的调整

1、看看、听听、讲讲故事"蜗牛与苹果"

集体看无声的Flash画面，设问：你看懂了吗？发生了什么事情？该怎么办？

究竟谁是苹果妈妈的宝宝？

听了故事以后，你们觉得果核究竟有用吗？

2、送果核宝宝回家

出示装有6种果核的脸盆给幼10，设问：今日我带来了很多果核，看看他们都一样吗？

今日，有好多水果妈妈都到这里来找自己的果核宝宝了。细致看看，你相识她们吗？

（老师一出示遮在