《韩语2》课程教学大纲

《韩语2》教学大纲课程编号：02182221英文名称：SFL（Korean）2学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：《韩语1》课程类别：专业基础课程授课对象：英语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标《韩语2》是面向英语专业学生开设的一门专业基础课程，旨在继续系统地传授韩语语言基础知识（包括韩语语音、语法、词汇、句型、简单篇章结构等讲解分析）和进一步进行基本技能（听、说、读、写、译）训练；使学生进一步提高日常会话的能力，扩展词汇量和熟悉韩语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，逐步培养学生的韩语综合能力和跨文化交际能力；同时指导学生掌握正确的学习方法，丰富学生的韩国社会文化知识，培养逻辑思维能力及对跨文化的理解能力，全面提升学生综合素养，为进一步提高韩语水平打下扎实的基础。课程目标1较熟练地掌握韩语的语音体系和语音规则，具备基本的语音、词汇、语法等语言知识；具有最基本的听、说、读、写、译的能力，能运用所学的语言知识进行最基本的日常生活会话，具备最基本的语言交际能力；课程目标2具备基本的思考问题、分析问题和解决问题的逻辑与思辨能力，形成最基本的韩语综合运用能力，具备基本的韩语自主学习能力，基本形成终身学习的意识；课程目标3进一步了解韩国的国家概况、风土人情，具有基本的国际视野与人文情怀；进一步了解文化差异，理解文化内涵，初步形成对多元文化、文明的交流与互鉴意识，逐步提升跨文化理解与沟通能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2具有较强的跨文化交际意识和能力，增进不同文化的理解和交流。课程目标3M2.3了解国家对外政策，具备推进中国文化走出去的意识并积极实践。课程目标1、2、3M3.3初步具备第二、第三外语的运用能力，并能够在多语环境中进行简单交流。课程目标1、2H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1尊敬阶终结词尾时制词尾的意义汉字词数词基本要求：①掌握共动句和命令句的基本句式；②掌握如何表达否定。重点及难点：①终结词尾-(으)ㄹ까요的用法；②ㄹ的不规则活用。德育元素：珍惜时间8讲授与练习课程目标1232准敬阶终结词尾时制词尾基本要求：①掌握准敬阶终结词尾-아/어요的意义和用法；②了解韩语的时态变化，掌握如何表达过去；③掌握助词까지,에,부터,하고的用法重点及难点：①ㅂ的不规则活用。德育元素：自律8讲授与练习课程目标1233定语词尾的用法辅助动词的意义基本要求：①掌握定语词尾(으)ㄴ,는,(으)ㄹ的用法；②掌握助词-와/과,에게的用法；③熟悉常见的单位名词。重点及难点：①了解辅助动词的概念，掌握-아/어주다的用法。德育元素：乐于助人8讲授与练习课程目标1234连接词尾的意义动词不规则活用基本要求：①掌握表达前后承接、因果、转折等的连接词尾；②掌握助词-(으)로的用法。重点及难点：①ㄷ,르的不规则活用德育元素：明辨是非8讲授与练习课程目标123合计32四、课程教学方法本课程教学以集中讲授为主，配合使用灵活多样的教学方式，如：个人展示、小组会话、小组讨论与汇报等，充分调动学生学习的主观能动性。利用多媒体、韩语学习网络资源，如：网站、论坛、微信公众号或APP等形式辅助教学，鼓励学生课后自主学习与实践，引导学生运用所学的知识与技能进行语言交际活动。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、随堂测试、自主学习、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占15%、课堂表现成绩占15%、随堂测试成绩占5%、自主学习成绩占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业555152课堂表现1500153随堂测试05054自主学习0015155期末考试3020050课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现学生能准时参加课堂教学，在课前积极做好课程的预习准备活动，能有效参与课堂讨论，发言活跃，主动协助老师组织各类课堂活动。学生较能准时参加课堂教学，在课前做好课程的预习准备活动，能参与课堂讨论，发言较活跃，能较好协助老师组织各类课堂活动。学生尚能较准时参加课堂教学，在课前尚能做好一定的课程的预习准备活动，尚能一定程度参与课堂讨论，发言尚活跃，尚能协助老师组织各类课堂。学生常不能准时参加课堂教学，未能在课前尚能做好一定的课程的预习准备活动，未能一定程度参与课堂讨论，发言不活跃，未能协助老师组织各类课堂活动。3.随堂测试与评价标准随堂测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。4.自主学习成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分自主学习能按时按量完成在线平台知识点的学习。尚能按时按量完成在线平台知识点的学习。能完成在线平台大部分知识点的学习，未能做到按时按量。未能完成在线平台大部分知识点的学习，未能做到按时按量。5.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《延世韩国语1》，延世大学韩国语学堂编著，世界图书出版公司，2014年6月版；2．《延世韩国语1活用练习》，延世大学韩国语学堂（编著），世界图书出版公司，2014年6月版。（二）参考资料1．《面向外国人的韩国语语法（含练习册）》，任湖彬、洪璟杓、张淑仁编著，世界图书出版公司，2008年9月版；2．《跟首尔大学名师学韩国语语音》，韩国首尔大学语言教育院著，外语教学与研究出版社，2011年8月版；3.《延世韩国语阅读1》，延世大学韩国语学堂编著，世界图书出