《高级日语视听说2》教学大纲

《高级日语视听说2》教学大纲课程编号：02182602英文名称：AdvancedAudio-visualJapanese(2)学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时。先修课程：《高级日语视听说1》课程类别：专业主干课程授课对象：日语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《高级日语视听说2》是学生在完成《高级日语视听说1》的基础上的一个提高课程，属于专业主干课程。通过课程的学习，掌握较强的听说能力，扩宽视野，增强日语理解和表达能力。使学生的眼、耳、口得到综合的训练和提高，从而切实提高学生的跨文化交际能力、自主学习能力和团队协作能力，有助于学生求职和深造。课程目标1根据不同的专业信息，能听取不同专业领域的视听材料，能够利用自己已具备的背景知识、相关信息、前后指示等手段来获取信息，并添加适当的口头评论。课程目标2具备理解日语音、视频并就相关内容进行口头表达的能力，能利用笔记对视听内容进行转述、复述、概述和评价；能围绕主题组织并展开小组讨论，并对讨论结果进行口头总结和汇报。课程目标3具有求知欲，增强自我效能感；提高学习主动性、自觉性，锻炼主动参与意识和主动学习能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1具备扎实的日语听、说、读、写、译等专业核心技能和跨文化交际能力。课程目标1H5.3具备沟通协调组织能力，具有团队协作意识。课程目标2M6.2能针对个人或职业发展的需求，通过自主学习更新知识体系，以适应行业的发展。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1社会、生活专题听力训练基本要求：梳理社会、生活相关内容，掌握母语使用者的语言习惯。重点：听取社会、生活相关专题内容。难点：社会、生活相关语言运用与观点表述。8线上线下混合课程目标1232经济、金融主题听力训练基本内容：掌握有关经济、金融专业的基础知识。重点：听取经济、金融相关专题内容。难点：经济、金融相关语言运用与观点表述。8线上线下混合课程目标1233政治、行政专题听力训练基本内容：掌握有关政治、行政专业的基础知识。重点：听取政治、经济相关专题内容。难点：政治、经济相关语言运用与观点表述。8线上线下混合课程目标1234理解当代中国基本要求：加深对中国理论和中国实践的理解和认识。重点：完成具有挑战性的中国理论和中国故事的口头产出任务。难点：提高用日语讲好中国故事的能力。8线上线下混合课程目标123合计32德育要求：家国情怀、文化自信、国际视野、沟通协作、知行合一、创新精神等根据相关主题选定。四、课程教学方法1.本课程在教学过程中可采用实物、图画等直观教具或设定动作和场景，并积极利用多媒体手段辅助教学。在高级阶段，应加强专有名词的学习，扩展学生的词汇量及日本国情知识。2.授课过程中适当增加一些课外内容，拓宽词汇量，提高学生日语运用能力。采用理论教学、实验实践教学、课堂讲授、模拟场景对话等形式，创造良好的语言环境，提高学生学习及运用日语的兴趣与能力。充分利用日语学习网站、慕课、影视作品等辅助教学。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求本课程成绩由平时成绩和期末考试组合而成，采用百分制计分。各部分所占比例如下：平时成绩占50%，主要包括课堂表现、自主学习作业、期中测试等指标。期末成绩占50%，采用闭卷考试形式。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现550102自主学习101010303期中测试550104期末考试20201050课程目标对应分值404020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现学生能准时参加课堂教学，在课前积极做好课程预习，能有效参与课堂讨论，发言活跃，主动协助老师组织各类课堂活动。学生能准时参加课堂教学，在课前做好课程预习，能参与课堂讨论，发言较活跃，能较好协助老师组织各类课堂活动。学生尚能较准时参加课堂教学，在课前尚能做好一定的课程预习，尚能一定程度参与课堂讨论，发言尚活跃，尚能协助老师组织各类课堂活动。学生常不能准时参加课堂教学，未能在课前做好课程预习，少量参与课堂讨论，发言不积极。自主学习能认真、高质量完成老师布置的各项课前课后作业，能按时按量完成在线平台知识点的学习。较能认真、并有质量地完成老师布置的各项课前课后作业，尚能按时按量完成在线平台知识点的学习。尚能完成老师布置的各项课前课后作业，完成质量一般，尚能完成在线平台知识点的学习，未能做到按时按量。只能完成少量老师布置的课前课后作业，未能完成在线平台大部分知识点的学习，未能做到按时按量。2.期中测试与评价标准期中测试根据测试题目及评分标准进行打分（百分制）。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材推荐教材：《日语视听说教程2》(第二版），朱卫红主编，北京大学出版社，2018年7月版。（二）参考教材：1.《高级日语听力教程第三版》，曹金波、朱铁城、肖婷婷主编，大连理工大学出版社，2019年1月版；2.《标准日语高级视听说教程下册》，陈访泽、陈曦子主编，华南理工大学出版社，2016年7月版；3.《(日本之声系列)日语新闻深度听译》，范崇寅、孙宁主编，大连理工大学出版社，2008年8月版；4.《(日本之声系列)日语新闻深度视听(经济政治篇)》，韩