2024年关于安全教案模板

2024年关于安全教案模板

关于平安教案模板1

教学内容：河北少年儿童出版社义务教化教科书〃浮音乐第1册第五单元《平安岛》

1、唱歌《红绿灯》

2、音乐活动《颜色汽车》

教学年级：一年级

课型：唱歌活动

教学目标：

1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和精确的节奏演唱《红绿灯》,并结合歌曲感知四分

休止符的意义。

2、通过音乐活动《颜色5气车》，培育对音乐和音响的听辨实力，能够随音乐心情、节拍和

结构，仿照开车的动作走步，培育学生的音乐励口力和综合艺术表现实力。

情感看法价值观：让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪遵守法律的重要性，进一步深化交

通平安意识。

教学重点：

1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演

唱《红绿灯》。

2、主动参加音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。教具打算：

1、课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。

2、钢琴，打击乐器等。

3、汽车头饰、"红灯"指示牌、"绿灯"指示牌和彩色粉笔。

教学过程:

一、创设情境（听歌曲《交通警察》走进教室）

1、师：同学们，刚才我们唱的这首歌的名字叫《交通警察》。今日老师把T立交通警察叔

叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎他好吗？（出示课件）

你们看交警叔叔多神气呀！喜爱他吗？

二、节奏练习、音乐学问（休止符）

1、师：交警叔叔也特殊喜爱小挚友，他说小挚友是最遵守交通规则的小公

民。今日他不仅来做客，还给我们带来了两件小木做清看。（出示歌谣）

小挚友0,路上行0。

见红灯0,停T亭0。

2、师：这是一首关于交通的小歌谣，你们视察一下，这首歌谣和我们以前见过的歌谣有什

么不同呢？（生：有红灯）

对，细心的同学会发觉，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯要怎么做呀?（停

下来）

回答特别正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告知大家，在音乐课上也要遵

守规则，在出现红灯地方也要停下来。

3、师：好，听老师读一遍：小挚友，路上行（老师做踏步、叉腰的动作），老师在读的时

候，是怎样体现小红灯的？你们能和老师一起来读一读第一句吗?

师：其次句谁来读一读？（找一位同学）你读的真棒，我们一起来读一读，并且来体现红灯

吗？

师：读得真不错，老师建议，咱们边原地踏步边读好不好？要留意，遵守交通规则，在出现

小红灯的地方应当怎么办？

4、在数学中，我们把它叫做"0",那么，在音乐中，他的名字叫做"休止符"。也就是

我们平常所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐

中见到它就要和见到红灯一样，停一停。

三、新授歌曲《红绿灯》

（—）导入歌曲

看看交警叔叔给我们带来的.其次件礼物是什么？（出示课件），是一条谜语。交警叔叔想

考一考哪个小挚友最聪慧。老师读给你听。（红绿灯，贴板书）

（二）感受歌曲

1、初听歌曲：

师：你们真聪慧呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》，想不想听一听？

（播放课件）

师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？

既然歌曲这么好听，又让你们这么快乐，那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧！

2、复听歌曲

师：歌曲中都唱到了什么？（生：红灯停，绿灯行,红绿灯没嘴巴也能说话？？。）

3、再听歌曲

师：听的真细致！让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么？（生：休止符，带红灯的

休止符？？。）

休止符有什么作用？见到它怎么办？（自由回答）好，见到休止符就等于见到了小红灯，要

停一停。那么让我们细致的听一听，录音机中的小挚友在休止符的地方有没有停下来。（引导学

生，在休止符的地方拍手）

（三）读歌词

师：我们先跟老师一起按节奏歌词。

第一遍老师读

其次遍：一起读并加入动作

第三遍：找同学读，大家伴奏

（四）唱一唱

1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节

奏，好不好，在出现休止符的地方提示我停T亭，好吗？

2、学唱歌曲：

a教唱歌曲

b随唱歌曲：唱的特别好，请同学们小声随琴演唱。

c演唱歌曲：好让我们带着开心的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗？

（五）艺术展示

1、师：唱的太棒了，用你喜爱的方式表现歌曲吧！（播放音乐，自由活动，老师引导作动

作，用打击乐器伴奏等）

今日通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通学问？（自由回答）

四、嬉戏《颜色;气车》

我们懂得了这么多的交通学问，老师和大家做一个嬉戏，嬉戏的名字叫《颜色汽车》，嬉戏

中，肯定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚下。好，打算好，

开着我们心爱的小汽车动身吧！（播放《颜色汽车》音乐，自由开车）

五、小结

师：同学们，你们今日的表现都很棒，你们都是遵守交通规则的小司机，回到家里也要时时

刻刻的提示你的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。同学们再见。

平安教案篇活动目标：

1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基

本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼J身步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达

实力和逻辑思维实力。

3、在活动过程中,提高幼儿的平安意识。

4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。

活动打算：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的打算;音乐磁带《开汽车》，一辆霄幼接送车（用kt

板制作）;红绿灯一个;芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）;投影仪;电脑一台;

故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来

提高孩子1门的心情，并且复习乘车的平安学问

活动结束：小挚友一起探讨。

活动反思：

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？

都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，激励孩子们能大胆、

主动说出自己的经验和想法。

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图

中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小

挚友都能主动回答，有的幼儿还说：”以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让

座。“

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空

洞，没有画出详细的内容，还须要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的

交通规则。

关于平安教案模板2

活动意图幼儿的挠骨尚未发育完全，肘部关节处的韧带比较松软，假如成人给幼儿穿脱衣服

用脱臼的现象。幼儿胳膊假如脱臼，不仅心里会胆怯，而且会特别苦痛，老师应当让幼儿简洁

了解脱臼的学问，避开损害事故的发生。为此，我们设计了本活动。力不当，牵拉幼儿用力过猛，

或者幼儿之间拉、拽胳膊玩耍，都可能出现幼儿胳膊

活动目标

1、让幼儿简洁了解什么是胳膊脱臼，假如脱臼了不胆怯，能协作大人处理和治疗。

2、知道怎样避形卜伤发生。

活动打算

1、多媒体教学资源：《骨头跑出骨窝窝》。

2、幼儿用书第26~29页。

活动过程

1、讲故事《萧萧的胳膊怎么了》，引导幼儿简洁了解什么是胳膊脱臼。

(1)依据故事内容提问：萧萧的胳膊怎么了?胳膊为什么脱臼了?脱臼后，萧萧怎么样了?又是

怎么处理的？

(2)老师讲解并描述什么是胳膊脱臼。

小结：我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两

根骨头在这里紧紧咬合在一起，平稳的睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严峻扭伤，骨

头就会跑出这平稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。

2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第26-27页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应

当怎样做。

⑴请幼1■察后说一说，图中的小挚友是如何做的.？(2)请幼儿说一说，假如胳膊脱臼了，

应当怎样做。

小结：胳膊脱臼是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但没关系张，不要哭，

应当协作大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在颈项上固定，尽快到医院治疗。假如脱臼比较严

峻，即使关节复原到原来的位置，受伤的韧带或四周的组织也还是须要治疗，几个星期都不行猛

烈活动关节。

3、教化幼儿如何预防胳膊脱臼。

(1)请幼1磔合生活阅历说一说，如何预防胳膊脱臼？

(2)小挚友在生活中，有时还会发生其他扭伤(如赢脚)，应当如何预防？小结：小挚友在活动

时不要猛跑、猛拉。在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。在户外玩大型玩具时,

不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。

4、组织幼儿完成幼儿用书第28~29页"夺红旗”的嬉戏，巩固本次活动内容。

请小挚友看看图中插画的内容，说一说图中哪些小挚友做的不对，这样做会有哪些危急?并

按规则和好挚友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。

活动延长

生活中，成人要留意监管好幼儿，随时提示幼儿留意平安，同时激励幼儿如发觉同伴在玩耍

是有危急动作，肯定要刚好告知大人。

关于平安教案模板3

活动目标：

1、主动参加集体探讨活动。

2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

4、培育视察，匕瞰实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点：

相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

活动难点：

能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

L视频（正确购买和不正确购买商品）.

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、起先部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？

（须要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包

装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码(2)老师

小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是

平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装

上的生产日期、保质期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

(3)提问：假如你在超市买到了担心全的.商品，你该怎么办呢？

老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他,

管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋,请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老何以拿出手机扫一扫

二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请

个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有

没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色

和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品平安小卫士

小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？

现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我

将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过

看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。

活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平

安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日期等信息时，孩

子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘

画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重

点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼加找寻，体

现幼儿自主性。

关于平安教案模板4

一、活动目标

1、了解入、在园时应留意的平安学问。

2、有自我爱护意识。

二、活动打算

接送卡、真实案例

三、活动过程

（一）导入，老师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的‘小挚友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，

头上缝了好几针。

一个小班的小挚友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮助

才未造成严峻后果。

2、在园

一个小挚友在在园时不站队，乘老师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特

在园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。

（二）提问:

1、上面的小挚友他们发生了哪些事情？

2、他们做的对不对？

（三）探讨：

1、入园时应留意什么？

2、在园时应留意什么？

（四）总结：

1、入园时肯定要在家长的陪伴下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送

卡交给家长。

2、在园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师

再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，平安入园很重要。

在园时间立刻到，并校?队伍不打闹。宁静等待老师叫，快速在园平安好。

（五）嬉戏：

1、"我上幼儿园"幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、”爸爸妈妈来接我"（在园演练）

四、活动结束

1、评价

2、总结

关于平安教案模板5

（-）班会目的：

1.使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2.通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人平安学

问，认清学习目的，增加学生平安意识。

3.以“增加平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学

生平安。

4.引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意

义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、没扬生命、酷爱生命、爱护生命。

课前打算：

1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标记。

（二）运用年级：二年级一班

（三）教化重难点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。

（四）教学内容：

谈话引入：

同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什

么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿

成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交

通平安等，今日我们就来谈谈火，电，毒的平安平安。首先请大家观赏几段小品。

小品观赏：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家仔细视察表演后探讨：

(1)发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警

119、讲清出事地点具体地址、火势状况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还

有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电学问的情景表演：

(1)其次组代表表演：

(2)大家仔细探讨视察表演后探讨：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电

应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒学问的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家仔细视察表演后探讨：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，简单造成不良后果？

应当怎么做？

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食

物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏学问的情景表演：

(1)、第四组代表：

(2)、大家仔细视察表演后探讨：

a.刚才发生T牛什么事？小红这样做好不好？会发生什么危急？假如你遇到这种状况办？

应当怎么做？

b.总结:情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打

什么点火求救？

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2遇到火情，危急状况时,要保持冷静，快速实行有效措施。

留意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）旁边玩火、放鞭炮。留

意（液化气）灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。

防触电：自己不随意摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。

防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他

的‘外貌特征、不把珍贵、稀有物品爨露外边、平常不带过多的钱

（六）学生发表本节班会课的感想

（七）班主任总结：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：

因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们的生命才得以持续。

生活中总有一些突发事务，这些突发事务并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问

题的实力。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和实力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和

学问去爱护自己和他人的生命。我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破

生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在

手^，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的暖和献给这漂亮的生命吧！

（八）设计感言：

1、同学小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，

学会珍惜生命，养成良好的平安意识。

2、平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而以上的平安教化尤为重要，因为学生玩耍

状况比较困难，特殊是我们学校四周的平安状况更是困难。通过开展这次主题班会，使学生明白

了平安的重要性，也了解了基本的平安学问，知道该如何去爱护自己。学生也纷纷表示以后肯定

要去了解更多的平安学问，做到时刻留意平安，让家长、老师放心。

关于平安教案模板6

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。

2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的实力。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动打算：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小挚友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当驾驭更多的平安学问，学会

爰护自己。

2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习平安学问

1、交通平安学问教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小

挚友要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规则，"红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一

等"。不在公路上玩耍……

2、消防平安学问教化：小挚友要做到不玩火,万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得

着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包袱身体等。

3、饮食卫生学问教化：放假了，小挚友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、

簇新的食物。

4、煤气中毒平安学问教化：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要

快速打开门窗，然后离开;想方法告知大人。

5、防烫伤平安学问教化：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害平安学问教化：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个

人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故平安教化：小挚友平常假如遇到危急的时候，比如遇到坏人要损害你了，你

自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发

生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。肯定要

记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小挚友平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，因为每个人的生命只有一次,

我们应当珍爱自己的生命。希望小挚友过一个平安欢乐的寒假。

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通,消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己;通

过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第T立，知道生命的重要性。

小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为

元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。

平安教案篇活动目标：

1.初步了解"三无食品"、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品。

3.在生活中增加食品平安相识,提