2024年冬至主题的教案

2024年冬至主题的教案

冬至主题的教案1

活动目标

1、了解二十四节气之-----冬至节以及冬至节的来历。

2、感受绘本故事中冬至节的习俗。

3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪

火相传。

活动准备

1、通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程

一、交流信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重

要的一个节气。冬至这天白昼最短黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候过了冬至开始"数九"，

九九八十一天后，就真正感受到了春天。

3、引出绘本故事《冬至节》

二、通过绘本故事说冬至由来

简介冬至的由来、俗称冬至是1胖球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会

一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的,阶段，也就是人们常

说的"进九"，中国民间有"冷在三九，热在三伏"的‘说法。在我国古代对冬至很重视，早在

二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早

制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为

冬至没有固定于特定一日,所以被称为"活节"；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬

至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日，曾有"冬至大如年"的说法，而且有庆贺冬至

的习俗。"冬至"又称为"冬节"。

三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来

"说冬至"吧！

1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬

至南吃饺子北吃馄饨

2、用习俗说冬至。主要有:

(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

(2)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒一冬至之娱

(3)习俗四：盛情敬师、赠袜履长一冬至之礼

(4)习俗五：精心宁神、食疗养生一冬至之养

四、游戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

冬至主题的教案2

活动意图

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子,

以防"冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提

高孩子的语言组织和表达能力所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子"，

让学生在游戏中学习句型：我把XX给XX吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活

动变得有趣好玩。

活动目标

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型"我把饺子给XX吃"，并能进

行句型仿编：我把XX给XX吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果,培养学生热爱家人的感情。活动重难点：能够进

行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型"我把饺子给XX吃"。

活动准备

1、知识经验：学生在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小

动物模型、家庭成员的手指偶。

活动过程

1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中

间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作"六"的'手势）有的像小船，有的像元宝（两只

手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。

3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请学生观察、讲述饺子的外形特征，

并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小

船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定

要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺

子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做

饺子？……

4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。师："嘀口苗哺"，小猫来了，它说它

闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真

好吃。小狗〃'狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子？（引导学生练习表达：我

把饺子给xx吃。）

5、学习仿编："我把xx给xx吃"的句式。通过"我爱我家"游戏，学习仿编句式。学生

通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给

妈妈吃……

6、老师总结，活动结束。

活动延伸：

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

冬至主题的教案3

一、设计初衷

冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有

吃汤圆、吃麻燃来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口

味地道的麻板了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让

幼儿亲身体验制作麻檄，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻椽的制作过程，同时也让幼儿感

受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

二、活动目标

1、初步了解冬至与麻檄的意义，掌握制作麻械的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糠，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

三、客座教师：

章老师（以下简称"章"）

四、活动对象:

大班

五、活动准备

1.与客座教师联系，把制作麻修的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

2.联系车辆。

六、活动过程

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻核，你们知道麻檄是怎么做出来

的吗?（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻粮作坊，好吗？

2.师：外出活动应该注意什么呢?（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻檄店,那儿人很多，很挤，小朋

友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

1.章：小朋友吃过麻粮吗?幼：吃过，很好吃。

2.章：你们还记得麻梃是什么样的'?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘

牙.…

章：看来小朋友很喜欢吃麻粮,说得很棒

3.章：谁知道麻檄是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆…

章：今天，我就带小朋友去看一看麻粮到底用什么做，要用到哪些工具？

（三）了解麻檄的制作材料、工具及程序

1.捣米

Q)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻板先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米

粒全都一起为止。

(2)幼儿观看捣米操作情况。

(3)幼儿尝试、脑沁

(4)幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…

章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谟着重的作用才能融在一起。

2屣

Q)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻板。谁知道怎么把米团变成麻粮？

幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

章：到底是不是，我们一起来看一看

(2)章：揪一部分米团到人手中，捏出小块拉断。好吗？

(3)幼儿操作

幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变

得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3.滚豆沙

⑴让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻椒的呸道。

章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：这个好吃吗?（幼儿品尝）

幼：又香又甜。

章：所以做麻椒的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太

少，还要滚得均匀。

（2）观看客座教师滚豆沙。

（3）师幼共同尝试滚豆沙

4.幼儿品尝。

（四）小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻燃好吃吗？

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻叔要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流

下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳

动成果。

（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻微）

师：小朋友，我们观看了制作麻叔的过程，现在我们也来做麻檄,让我们跟着厨房阿姨一起

晒吧！

1.幼儿尝试制作麻板

2.幼儿品尝。

七、活动成效

孩召门在了解制作麻楸的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起

他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着

亲手制作的麻檄节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

冬至主题的教案4

活动目标

1.欣赏图片，感受饺子的不同造型。

2.尝试用团圆、压扁、黏合等技能捏出不同形状的饺子。3.喜欢用彩泥进行创意造型，感受

泥塑的乐趣。

活动准备

1.经验准备

幼儿吃过饺子，观察过包饺子。

2.材料准备彩泥，一次性纸盘.搓成小团的各色皱纹纸。

活动过程

一、情境导入

1.玩手指游戏"包饺子"，激发幼儿兴趣，引出主题。

师：小手摊开,来包饺子吧！（伸出左手手掌）擀，擀，擀饺子皮儿；（右手在左手上做擀

皮状）

和，和，和饺子馅儿；（右手手指立在左手手掌上做捏合状）包，包，包个小饺子！

（每说一个"包"字就用右手食指依次轻点左手手指）香喷喷的饺子给谁吃？

（用右手把左手包起来）给XX吃！（说出谁的名字就把“饺子"递到谁嘴边）

2.幼儿分享交流关于饺子的已有经验。

二、探索发现

1.感受泥塑饺子外形的多种多样。

师：这些饺子像什么?和我们平时吃的饺子有什么不同？

小结：这些都是小朋友做的个性饺子，有圆形、椭圆形、五角形、方形、三角形，还用了好

多漂亮的颜色。

2观察饺子的制作方法。

三、创作表现

1.熟悉操作材料，激发幼儿参与泥塑活动的兴趣。

师：老师准备了面团（彩泥）和饺子馅（搓成团的皱纹纸），我们一起来包饺子，看谁的饺

子最有创意！

2.幼儿大胆尝试运用团圆、压扁、黏合等技能制作不同形状的饺子。

3.教师巡回指导，提供帮助。

鼓励幼儿制作不同形状、花边、颜色的饺子，提醒幼儿把饺子皮的边粘合牢固。

四、欣赏评议

1.把幼儿制作好的饺子放到事完准备好的‘一次性纸盘里，带领大家逐盘欣赏。

2.引导幼儿开展评价，评出最独特的饺子、最鲜艳的饺子、最美味的饺子等。

师：你喜欢哪盘饺子？你觉得它好在哪里？

五、结束活动师幼一起收拾整理材料，结束活动。

活动建议

请幼儿回家和父母一起包饺子、吃饺子，并将过程拍下来，把照片带到班级和小朋友一起分

享。

冬至主题的教案5

活动目标：

1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

活动准备：

利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

活动过程：

（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是

什么节日呢?（冬至节）

（二）冬至节的谈论

小朋友说的'真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3-4名幼儿）

冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）

（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

冬至主题的教案6

活动目标：

1、初步了解冬至与麻檄的意义，掌握制作麻檄的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻横，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

活动准备：

制作麻叔的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻眼，你们知道麻楸是怎么做出

来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻叔作坊，好吗?

2、师：外出活动应该注意什么呢?（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等

等)

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻叔作坊，那儿人很多，很挤，小

朋友要注意安全，还要跟好队伍，井要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

(二)谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻楸吗？

幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻椒是什么样的吗？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的,外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小朋友很喜欢吃麻檄，说得很棒。

师：谁知道麻椒是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今天，我就带小朋友去看一看麻粮到底用什么做，要用到哪些工具？

(三)了解麻树的制作材料、工具及程序。

1、捣米

(1)师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻树先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米

粒全都一起为止。

(2)幼儿观看捣米操作情况。

(3)幼J虔试、脑沁

(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤

是用石头做的，有几十斤重！这些米就是湛着重的作用才能融在一起。

2、团米团

(1)师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻粒。谁知道怎么把米团变成麻微？幼：

用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

(2)师：铲TB分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

(3)幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆

圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻檄的味道。

师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

师：这个好吃吗？(幼儿品尝)幼：又香又甜。

师：所以做麻椒的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太

少，还要滚得均匀。

(2)观看客座教师滚豆掌。

(3)师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

(四)小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的'麻檄好吃吗?

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻械要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流

下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爰惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳

动成果。

(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻檄)

师：小朋友，我们观看了制作麻粮的过程，现在我们也来做麻微,让我们跟着厨房阿姨一起

酬吧！

1、幼J彦试制作麻檄。

2、幼儿品尝。

冬至主题的教案7

一、教学目标：

1.能够了解中华民族传统节日一冬至的由来；

2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

3.让学生懂得去珍惜与家人团娶的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、教学重点：

了解冬至这个传统节日的文化。

三、教学难点：

领略祖国的传统文化一冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够慌得珍惜与家人团聚的

时间，并以实际行动癖父母的负担。

四、活动形式：

朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

五、活动过程：

1、宣布主题：主持人宣布"情暖冬至，洋溢青春"主题班会现在开始！

2、节日冬至的由来和传说：

(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句；

(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏"模仿秀”；

4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；

5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；

6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的、事，减轻父母的负担。接下

来请听朗诵《歌颂母亲》；

7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望,下面请听歌曲《A个愿望》；

8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

9、班主任总结。

冬至主题的教案8

活动目标：

1、围绕"迎冬至"这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的

冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录

音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大

人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

（一）通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来？

2、冬至倒计时。

师：离"冬至"还有几天？

小结：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫"冬至"，那天，全世界人民都要庆祝

冬至的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接

冬至的？

(2)师：小动物是怎样迎接冬至的？

(二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。

师念贺卡上冬至老人"写"的话："小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在

新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！"

2、师：过了冬至，还有谁也长大了一岁？

启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树"，只要对着“愿望树"说出自己的愿

望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里

想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树"上。

4、播放"冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼。

冬至老人：孩子们，你们的.愿望我都听见了。冬至快要到了，你们要怎样欢迎我呢?（引出

下一环节）

（三）引导幼儿装扮"愿望树"，用多种方式迎接冬至。

1、师：冬至快要到了，我们要怎样迎接"冬至老人"的到来呢？

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮"冬至愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些〃\礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树"，高兴地唱、跳，交换冬至礼物，再次感受浓浓的冬

至氛围。

（四）活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

（一）选材

丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素，如，冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们

的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，

所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

（二）从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出："注意环境、利用环境。"在活动中，

教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把"冬至"拟人化

—"冬至老人"，并巧妙地利用礼物"愿望树"，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用

多种方式迎接冬至老人，如装扮"愿望树"，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。

在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入

情境，感受大家一起谈话的偷悦，从而提高口语表达能力。

（三）从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。

此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操

作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬

至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼1府有趣的活动中体验快乐，获

得了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、

喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境这就要求我们必须为幼儿创设T积极的语言

环境。

冬至主题的教案9

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子"以

防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩

子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式"吃饺子"，

让幼J麻游戏中学习句型：我把一给一吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿

编活动变得有趣好玩。

活动名称：

香香的、饺子

学生情况：

本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配

戴助听器。通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级，听觉未飕效果基本达到最适；语

言年龄平均为3岁。

活动目标：

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型"我把饺子给一吃"，并能进

行句型仿编：我把一给一吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

活动重点：

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型"我把饺子给一吃"。

活动难点：

学习掌握句型"我把饺子给一吃"，并能进行句型仿编：我把一给一吃。

活动准备：

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小

动物模型、家庭成员的手指偶

活动过程：

一、点名法检杳助听器的工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

中间突起，（双手握拳）两边翅（大拇指、小指升起，作"六”的手势）

有的像小船,有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

师：儿歌里，羊妈妈包什么？

幼：羊妈妈包饺子。

三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,

并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗？什么时侯吃的？

师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

四、清小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给一吃。

师：“廊苗嘴4端来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫

吃饺子？

师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗?那么谁想

让小狗吃饺子？

（引导幼练习表达：我把饺子给一吃。）

五：学习仿编："我把—给一吃"的句式。

通过"我爱我家"游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈

妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

六、老师总结，活动结束。

活动延伸：

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

活动反思：

语言教学的核心在于“运用"二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼在宽松的游戏中

不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易

发展他们的语言表达能力。

冬至主题的教案10

一、活动主题：

情暖冬至，爱在助困

二、活动对象：

所有勤工俭学岗位人员

三、活动时间：20年12月21日晚7点

四、活动地点：

B#204

五、主办单位：

福建师范大学闽南科技学院助困办公室

六、活动形式

:（一）、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。

（二）、知识竞答自选题目（励志题目），答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。

（三）、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和宝贵的建议，并邀请优

秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

（四）、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的关爱。

七、活动流程:

本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进行宣传，并把活动的.有关任务下达到各

个干事并做好准备工作;后期将于12月21日举行"情暖冬至，爱在助困”活动。

八、经费预算：

布置、宣传费用：200元

汤圆、奖品：600元

总计：800元

冬至主题的教案11

活动目标：

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解。

活动过程：

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的'幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的'绘画作品。

冬至主题的教案12

一、设计意图：

冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开

始一天天变短。），是冬天真正来临的日子这一天,全国人民都要吃饺子"以防天冷冻掉耳朵"，

为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的.气氛和乐趣，培养小朋友集体

生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩

子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要

的是要孩子们在活动中感受“家"的温暖，度过了一个别有意义的节日。

二、活动目标：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、在冬至感受浓浓的亲子情。

三、活动准备：

1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。

2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。

3、音乐、视频

四、活动过程：

班主任致词:

首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动谢谢你们对我们工

作的支持！期末将至,我们将期末亲子活动与我国的传统美食一饺子相结合，让孩子们在认

识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的

乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以"冬至到，吃水饺"亲子包饺子主题活动，接下来

我来介绍一下今天的活动的流程：

（-）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语："将饺子馅放入

皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边,然后由中间向两边将饺子

皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。"

2、在包饺子前注意事项：

（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

（3）家长幼1檄师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

（4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师，各位家长代表。

（二）亲子包饺子比赛

生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮

上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的、饺子，对小

朋友进行奖励，奖小礼品T分）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）

地点：各班教室

目标：加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。

（三）欣赏幼J■园的活动照片，让家长更多的了解幼在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈

捶捶背、说说悄悄话。

师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？

在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保才寺安静哦！

（四）幼1晤家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，

在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸

妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！

（五）场地整理，幼儿与家长合影留念。

师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。

（1）幼与家长单独合影。

（2）本班幼J因家长集体合影。

五、活动结束：

班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，

因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝

大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！

冬至主题的教案13

设计背景：

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传

统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，冬至，又称日南至、冬

节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传

统祭祖节日。冬至是四时八节之一被视为冬季的大节日在古代民间有“冬至大如年”的讲法。

冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮

的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。

冬至是“二十四节气"之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270。,于每年公历12月21-23

日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾

斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。冬至也是太阳直射点北返的转

折点，这天过后它将走"回头路"，太阳直射点开始从南回归线（23。265）向1绻动，1胖球

（我国位于d胖球）白昼会逐日增长。

一、活动目的

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的.认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活,为了让他们体验妈

妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

二、活动目标

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的

快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动时间

20xx年12月21日（星期二）09:00—11:30

四、活动准备

幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

五、活动地点：各班级教室

六、活动流程

1、早上8:40——9:00,家长在教室里签到(老师播放幼儿一日活动图片)。

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、包饺子前注意事项：

(1)请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

(2)因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

(3)家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

(4)场地整理，包完饺子后自由洗手。

5、人员分工

班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子

包饺子气氛。

班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分

发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

7、品尝完毕后，老师组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐

后散步、组织孩子午休。

8、活动总结，找补不足。

各园可根据各地风俗，选择不同的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增

加幼儿对冬至这一节气的认知。

附儿歌《冬至到》

冬至到，冬至到；

南馄饨，北方饺；

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗,把墓扫；

会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，

这一夜，最长了；

甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

冬至主题的教案14

冬至，是"二十四节气”的第22个节气,斗指子，太阳黄经达270。，于每年公历12月

21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南叵归线，太阳光对1畔球

最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。冬至也是太阳直射点北

返的转折点，这天过后它将走"回头路"，太阳直射点开始从南回归线（23。265）向1绻动，

1胖球（我国位于北半球）白昼会将逐日增长。

目标

（-）帮助儿童了解冬至这个节气的来由、地理、物候知识；

（二）认识小寒这个节气的代表民俗活动，并绘制九九消寒图；

（三）带领儿童学习饺子的花样包法。

内容

（一）节气来由

我国的星象文化源远流长、博大精深，廿四节气最初是依据斗转星移制定，在不同的季节不

同的时间，七星会指向不同的方位，即所谓"斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏;

斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬"。"二十四节气”是上古农耕文明的产物，它与干

支时间以及八卦等是联系在一起的,有着久远的历史源头。

冬至有"日南至"之称，是反映太阳光直射运动的节气。冬至这天太阳南行到极致，太阳光

直射南回归线，自冬至这天起太阳直射点往北回返，冬至是"日行南至，往北复返”的转折点，此

后太阳高度回升、北半球各地白昼逐日增长。冬至标示着太阳新生、太阳往返运动进入新的循环。

冬至是一个吉日，如《汉书》中说“冬至阳气起，君道长，故贺。"过了冬至，白昼一天比一

天长，太阳回升，是一个太阳直射点往返循环的开始，应该庆贺。

（二）冬至气候

冬至，作为中国二十四节气的一个重要节点，这是地球赤道以北地区白昼最短、黑夜最长的

一天。冬至是太阳南行的极致，这天」泮球的太阳高度最小。冬至这天太阳光直射南回归线，太

阳光对」畔球最为倾斜。冬至是太阳南行的转折点，这天过后它将走"叵头路"，太阳直射点开

始从南回归线（23。265）向1绻动，d胖球（我国位于1胖球）白昼会将会逐日增长。由于冬

至前后，地球位于近日点附近，运行的速度稍快，这造成了在一年中太阳直射南半球的时间，比

直射北半球的时间约短8天，因此1胖球的冬季比夏季要略微短一些。

老话说："夏至三庚入伏，冬至逢壬数九。？冬至之后，虽然太阳高度角渐渐高起来了，但

这是一个缓慢的恢复过程，每天散失的热量仍旧大于接收的热量，呈现"入不敷出"的状况。到

了"三九、四九天"，积热最少，温度励氐，天气也就越来越冷了。

冬至过后，中国各地气候都将进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的"进九"和"数九

寒天"了。所谓"数九"，即是从冬至算起，每九天算一"九"，依此类推；数九一直数到"九

九"八十一天，"九尽桃花开"，寒气就散尽了，春天也到来了。

（三）物候农事

中国古代一些文学作品将冬至分为三候："一候蚯蚓结；二候麋角解；三候水泉动。"意思

是土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体，麋感阴气渐退而解角。由于冬至后太阳直射点往北回返，太阳往

返运动进入新的循环，太阳高度自此回升、白昼逐日增长，所以此时山中的泉水可以流动并且温

热。

冬至前后是兴修水利、大搞农田基本建设、积肥幽巴的大好时机，需要做好防冻工作。我国

江南地区会清沟排水，培土壅根，对尚未犁翻的冬壤板结要抓紧耕翻，以疏松土壤、增强蓄水保

水能力，并消灭越冬害虫。已经开始春种的南部沿海地区会做好水稻秧苗的防寒工作。

（四）冬至传统

冬至，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统

节日，素有"冬至大如年"之说，民间历来十分重视，留下了很多风俗习惯。

祭祀

据现存著作记述,周人（陕西一带）以冬十一月为正月，冬十一月一日为岁首，进行祭祀的

活动。《后汉书礼仪》道："冬至前后，君子安身静体，百官绝事。"还要拟K选"能之士"，鼓

瑟吹笙，奏“黄钟之律"，以示庆贺。唐宋时，以冬至和岁首并重。南宋孟元老《东京梦华录》：

"十一月冬至。京师最重此节，虽至贫者，一年之间，积累假借，至此日更易新衣，备办饮食，

享祀先祖。官放关扑，庆祝往来，一如年节。"

1."画九"

所谓的画九，实则是冬至后计算春暖日期的图。明代《帝京景物略》载：“冬至日，画素梅

一枝，为瓣八十有一。日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图"。"九九消寒图"

有三种图式，分别为文字、圆圈、梅花三种。

但是没有一张九九消寒图是一样的，今天我们就来动手画一张属于我们自己的九九消寒图。

老师会给大家每人一张空白的消寒图，同学们可以拿着彩笔在上面填充自己想要的颜色，让他变

成有我们自己特点的T长消寒图。

2.酿米酒

传统的姑苏人家，会在冬至夜喝冬酿酒，冬酿酒用糯米或者黄米，加入桂花酿造。

3.吃汤圆

吃汤圆是冬至的传统习俗在江南尤为盛行。"汤圆”是冬至必备的食品，"圆"意味着"团

圆""圆满"，冬至吃汤圆又叫"冬至圆"。民间有"吃了汤圆大一岁之说"。

4.吃烧腊与姜饭

南方一些地方在冬至日要吃烧猎，冬至这天，晒制好的烧腊就成为两广餐桌上一道必不可少

的美味，寓意加菜添岁。冬至日，吴川人素有冬至"吃姜饭”的习俗。

5.吃番薯汤果

在宁波的传统习俗中，番薯汤果是冬至必吃的美食之一。"番"和"翻"同音，在宁波人的.

理解中，冬至吃番薯，就是将过去一年的霉运全部"翻"过去。汤果，跟汤团类似，但个头要小

得多，而且里面没有馅。汤果也被叫做圆子，取其"团圆"、"圆满"之意。老宁波也有"吃了

汤果大一岁”的说法。宁波人在做番薯汤果时，习惯加酒酿。在宁波话中，酒酿也叫"浆板"，

"浆"又跟宁波话"涨”同音，取其“财运高涨"、"福气高涨”的好彩头。

6.吃饺子

在我国北方许多地区，每年冬至日，有吃饺子的习俗。我国北方地区在这天要吃饺子因为饺

子有"消寒"之意，至今民间还流传着"冬至不端饺子碗,