部编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》精美课件

我的心爱心爱之物习作部编版小学语文五年级上册第一单元心爱之物展览会精心挑选心爱之物任务一读懂作家笔下的浓浓情思，探寻借物抒情的表达秘妙任务二为心爱之物写解说词任务三探寻落花生蕴含的深意2探寻桂花雨蕴含的深情1探寻作者与珍珠鸟之间真挚的情意3为心爱之物写解说词任务三心爱之物展览会同学们，下周我们要举办心爱之物展览会，每个同学都要展出自己的心爱之物，当大家来围观你的展品时，你打算怎么介绍它呢？让我们一起来为自己的心爱之物写一篇解说词吧！习作要求活动一：聊心爱之物，明“心爱”之意每个人的内心深处，都藏有一份独特的情感寄托，犹如琦君笔下的故乡桂花，芬芳馥郁；又如冯骥才眼中的珍珠鸟，活泼灵动。那么，你的心爱之物又是什么呢？遥控汽车滑板鞋娃娃花裙子文具盒小书包心心爱爱之之物物植物类动物类玩具类工艺品其他生活用品类老师的心爱之物“小皮猴”送的藏了四年，喉咙不舒服就会想起它不断补给，因为盒子，所以有奇效心爱之物于我有特殊含义，我跟心爱之物之间有故事。心爱之物也许只是普通的东西，却往往意义非凡，在拥有者与心爱之物间总有着这样那样的故事，牵动人心弦。你们的心爱之物与你们之间有着怎样的感人故事呢？它为何在你们心中有着无可替代的地位？

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。活动二：制作《我的心爱之物》说明牌心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌让我们为心爱之物写一个说明牌吧！心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌小台灯在我入学那天，爸爸送给我的浅绿色的外表，修长的身体，开关上还趴着一只“大熊猫”它陪伴我度过了无数个夜晚，在我遇到难题时给我鼓励小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的学习之路。怎样才能把心爱之物介绍清楚呢？活动三：学习写法，抒发情感1.简单介绍心爱之物的来历。真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。(《珍珠鸟》)简单交代珍珠鸟的来历一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(《珍珠鸟》)抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。抓住珍珠鸟的颜色、身形特点，运用比喻的手法把珍珠鸟的外形特点写清楚。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）直接概括描写运用对比、夸张的手法活动三：学习写法，抒发情感我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》3.字里行间体现“爱”①介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》②恰当运用动词，表达喜爱之情小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。

——徐光耀《小兵张嘎》活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

——琦君《桂花雨》③加结果，补想象，表达喜爱之情这句话不仅有动作，还写了动作之后的结果。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。③加结果，补想象，表达喜爱之情动作产生的结果及丰富的想象，它们让心爱之情表达得更加浓烈、深刻。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”④加理由，表达喜爱之情我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。这只陶碗，是一只平常的陶碗，但是它承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！“谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。活动四：为心爱之物写解说词心心爱爱之之物物开头点明心爱之物是什么。中间抓住特点，描写样子。（详写）回忆得到“心爱之物”的时间、地点、人物、事件。（略写）成为“心爱之物”的原因。（详写）结尾总结全文，表达喜爱之情。同学们，请你们运用本单元学到的方法为你的心爱之物写解说词吧！习作评价表评价标准评价等级书写工整，结构清晰，语句通顺☆☆☆能写清楚心爱之物的样子☆☆☆能写清楚心爱之物的来历☆☆☆能写出我和心爱之物之间的故事☆☆☆用上恰当的抒情方法，表达了喜爱之情。☆☆☆范文赏析①开篇介绍了“熊猫存钱罐”的来历。我的“熊猫存钱罐”我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。②一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事。同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。

我爱我的“熊猫存钱罐”！⑤佳作点评“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“熊猫”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事，让“熊猫”似乎也有了生命。范文赏析①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。心爱的闹钟我家有个小闹钟，这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的，我很喜欢它。①小闹钟的样子非常可爱，它长着两个黑珍珠似的大眼睛，天天注视着我，脸的两侧分别长着三根胡须，在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看，右看看，“啊！原来是猫咪形状的，真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙，头上戴着一朵粉色的小花，好像在问：“我美，还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘，表盘里有12个阿拉伯数字，数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的，真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛，背后有两个旋钮，一个是调②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。整分针的，分针转一圈，时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的，把闹钟指针指向几点，闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关，是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮，这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②它每天早晨都叫我起床。有一天早晨，它不停地“丁零丁零”地叫着，我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间，大喊道：“呀！都7点35了，坏了，坏了！”我顿时打起精神来，飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家，我抱起小闹钟说：“谢谢你，小闹钟，如果不是你叫我，我上课就要迟到了！”我说完后，不由得笑了。再看看它，它好像正微笑着对我说：③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。“不客气，这是我的职责呀！”③小闹钟天天不知疲倦地督促我，它理所当然地成了我的心爱之物！④④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。佳作点评作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟，并简要介绍了小闹钟的来历，接着用较多的笔墨生动地描写了小闹钟的样子，并介绍了它的使用方法，还讲述了自己与小闹钟的故事，字里行间表达了“我”对小闹钟的喜爱之情。我的心爱之物突出主题要求表达喜爱之情

每个人都有自己特别钟爱的东西，像郭沫若笔下的白鹭，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么。状物抒情题目自拟

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕“心爱之物”，写出自己的喜爱之情。写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。本次习作对象十分广泛，注意要突出“心爱”这一主题要求，同时要把自己的情感融入到所描写的物品之中。需注意以下几点：1.精心选材。

本次习作内容是写“我的心爱之物”，首先要抓住题目中的“我的”，不要写成别人家的或是偶然看到的，一定要是自己的；其次要重点抓住“心爱”二字，要选择自己熟悉的、喜欢的事物来写。这里的“物”，大体可以分为三类：一类是动物，比如家里养的宠物猫、狗、兔子、乌龟等；一类是植物，平常自家养的文竹、水仙、含羞草等；还有一类是静物，文具、玩具、工艺品等，比如你最爱的玩具小熊，爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还有妈妈为你织的围巾等。在选材时，一定要选择自己熟悉的、典型的事物来介绍，这样写出来的事物才更加生动。2.抓住特点来描写。

写状物作文需要抓住该物最显著的特点来进行描写，使读者对它有更清楚、更具体可感的认识，让即便从未见过此物的读者也能如见其物。比如课文《白鹭》，作者以简洁的语言来表现白鹭的形体美，突出白鹭的身段大小恰到好处，它的颜色搭配无可挑剔，让我们情不自禁地感叹：“白鹭的美，美在精致，美在和谐，是一种如诗如画的美啊！”心爱之物的特点主要包括：①动物：外形特征（皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、翅膀）、生活习性（吃东西、玩耍、睡觉）等。②植物：根茎、枝干、叶子、花朵、果实、生长姿态等。③静物：形状、大小、构造、功能等。3.写好你和它的故事。

你与心爱之物之间一定有一段特别的经历，难忘的故事。展开想象和联想，不仅使所写之物更加具体生动，还可以拓展作品的意境，增强文章的感染力。你们之间的故事要写明白，不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发感情。4.融入情感，表达喜爱之情。

我们在写作时，应该把对该物的喜爱之情融入字里行间，融情于物，做到以情动人，这样文章才会更生动，也具有更强的感染力。比如《珍珠鸟》一文，作者将小珍珠鸟试探着靠近到完全信任他的过程写得活灵活现，也细致刻画了自己小心翼翼的样子，表达了对小珍珠鸟的喜爱之情。在写的时候，我们可以直接抒情，直截了当地倾吐对它的喜爱之情；也可以间接抒情，间接吐露对这件物品的喜爱之意。描写外观的词语：娇小玲珑

高大健壮

憨态可掬

羽毛丰满面容清秀

虎头虎脑

亭亭玉立

含苞待放枝繁叶茂

婀娜多姿

姹紫嫣红

苍翠挺拔表达喜爱之情的词语:如获至宝

兴高采烈

惹人喜爱

兴致盎然乐此不疲

奉若珍宝

心花怒放

喜不自胜爱不释手

喜形于色

情有独钟

赞不绝口◆小金鱼全身的鳞片都是红色的，像一块块碎了的红宝石。◆

这幅山水画给客厅捎来了一股山野之风，每每赏之，便觉得清雅不已。◆

叶子里有些小花苞，它的颜色是特别淡的黄色，像一个个可爱的小婴儿，睡在叶子妈妈的怀抱中。◆

在我的课桌上，摆着一个小巧玲珑的地球仪。漆黑的底座像个墨盒，托住了整个球体。远看，地球仪好像是一个蓝色的球；近看，上面五颜六色，还画着各种形状的国家版图、海洋、岛屿，还有很多密密麻麻的文字，让人眼花缭乱。看着这个小小的地球仪，我仿佛在周游世界。◆

这只小狗一身黑白相间的皮毛，好像一团棉花上洒了几滴浓浓的墨汁。脑袋是倒三角形的，玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的大眼睛。它的耳朵非常灵敏，即使是极细微的声音也会有所警觉。鼻子黑黑黄黄的，两个朝天的鼻孔不时地这里闻闻，那里嗅嗅，好像随时都能发现一块新大陆似的。它四肢灵活，行动敏捷，跑起来就像一阵风似的。◆

绿毛龟喜欢吃小线虫和小鱼，喂它瘦肉和干鱼也可以。一次，我拿来几条小线虫喂它，我把小线虫放入水中，刚开始，绿毛龟却只是瞪着小眼睛，看着小线虫在它面前欢快地扭动着身子，一副无动于衷的样子。突然，绿毛龟脖子一伸，以迅雷不及掩耳之势，一口咬住了小线虫，眨眼之间就把小线虫吞进了肚子里。◆

设问式开头法：朋友们，你们猜猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从西安带回来的一套秦兵马俑模型了，里面有五个栩栩如生的秦俑。（选自《我的心爱之物》）◆

引用式开头法:程颐曾说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”我喜欢读书，因此我的心爱之物就是书啦。（选自《我心爱的书》）◆

开门见山式开头法：我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪伴着我，是我亲密无间、形影不离的朋友。（选自《我心爱的书包》）◆

对比式开头法：从小到大，我拥有过许多宝贝，有可爱的毛绒玩具，有精美的手环，也有闪亮的弹弹球。其中，我最喜欢的是前不久我过生日时收到的一辆智能平衡车。（选自《我心爱的平衡车》）◆

抒情式结尾法：我爱我们美丽的校园，更爱校园中那一墙绿绿的爬山虎！（选自《一墙爬山虎》）◆

总结式结尾法：这个木雕不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它已成为我生活中不可缺少的朋友了。（选自《我心爱的木雕》）◆

升华主题式结尾法：我喜欢这些石头，因为它们出自天然，美丽朴实。我珍爱这些石头，因为在我心中，它们象征着我们地大物博的祖国。（选自《可爱的石头》）

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。新年礼物“溜溜”新年的钟声敲响了，姑姑送给我的新年礼物是一只可爱的小狗。它一看见我就在地上打了一个滚儿，溜到我的面前，然后向我摇着尾巴问好。我真是欢喜得不得了，马上给它取了个名