第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿-2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版（2019）必修中外历史纲要下册第15课展开，重点讲解十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，旨在帮助学生深入了解俄国十月革命的历史背景、过程及其影响，以及苏联在社会主义建设中的探索和实践。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析十月革命的背景、过程及其影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

2.家国情怀：引导学生认识社会主义国家的探索历程，增强对国家发展的责任感和使命感。

3.文化理解：通过了解苏联社会主义实践，提高学生对不同文化背景下的社会发展规律的理解。

4.学科素养：使学生掌握历史学科的基本研究方法和分析技巧，提高历史学科素养。学情分析本节课面对的是高一学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的脉络有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习了世界史的相关内容，对资本主义的兴起和发展有了一定的了解，这为学习十月革命和苏联的社会主义实践提供了基础。在能力方面，学生的分析归纳能力、批判性思维能力正在逐步形成，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生具有一定的探究精神和合作意识，但自主学习能力有待提高。在行为习惯上，学生普遍存在对历史事件的学习较为表面，缺乏深入挖掘和分析的习惯。这对本节课的学习有一定影响，需要通过课堂设计激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究十月革命的深层意义。

此外，学生对苏联的历史了解有限，可能存在一些误解或刻板印象，这需要在教学中加以纠正和引导。针对这些学情，本节课将注重启发式教学，通过问题驱动、小组讨论等方式，促进学生主动思考，提高他们的历史思维能力和学科素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料库、网络历史文献

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史地图展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场引入：简要回顾上一节课的内容，引导学生思考资本主义制度下社会矛盾的加剧。

-提出问题：在这样的历史背景下，为什么俄国会发生十月革命？十月革命对世界历史产生了哪些影响？

-学生思考并回答，教师总结并导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-知识讲解：

-讲解十月革命的背景，包括俄国社会的矛盾、第一次世界大战的影响等。

-分析十月革命的过程，包括二月革命、十月革命的经过及其意义。

-介绍苏联的社会主义实践，包括苏维埃政权的建立、社会主义工业化、农业集体化等。

-讲解十月革命对国际共产主义运动的影响，以及苏联在二战中的地位和作用。

-案例分析：

-通过展示相关历史文献和图片，加深学生对十月革命的理解。

-引导学生分析苏联社会主义实践中的成功与失败，以及其对后世的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-提问练习：教师提出问题，学生快速回答，检查学生对课堂内容的掌握情况。

-小组讨论：学生分组讨论十月革命的影响，以及苏联社会主义实践的经验教训。

-代表分享：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的影响。

-引导学生思考十月革命对中国革命和建设的启示，激发学生的爱国情怀。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于十月革命影响的小论文，要求结合课堂内容，分析十月革命对世界历史进程的影响。

-鼓励学生利用课后时间，进一步查阅相关资料，深入了解苏联社会主义实践的历史背景和过程。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《俄国革命史》（作者：列宁）

-《苏联的社会主义工业化》（作者：斯大林）

-《苏联历史档案》（多卷本）

-《世界历史》（相关章节，不同版本教材）

-《二十世纪苏联的农业集体化运动》（相关学术论文）

2.课后自主学习和探究

-研究课题：苏联社会主义实践对现代国家治理的启示

-研究内容：分析苏联社会主义实践中的经济政策、政治体制、社会改革等方面，探讨其对现代国家治理的借鉴意义。

-研究方法：文献调研、案例分析、比较研究

-研究课题：十月革命对国际关系的影响

-研究内容：探讨十月革命后苏联与其他国家的外交关系，以及苏联在国际共产主义运动中的作用和影响。

-研究方法：历史文献分析、国际关系理论应用

-研究课题：苏联解体原因分析

-研究内容：从经济、政治、文化等多个角度分析苏联解体的原因，以及其对世界格局的影响。

-研究方法：历史资料收集、原因分析、影响评估

-研究课题：苏联社会主义实践与中国社会主义建设的比较

-研究内容：比较苏联社会主义实践与中国社会主义建设在工业化、农业集体化、政治体制等方面的异同，分析其背后的历史和现实因素。

-研究方法：历史比较、实证分析、理论探讨

-鼓励学生结合个人兴趣选择课题，进行深入研究，形成研究报告或小论文，并在课堂上进行分享。

-学生可以自主查阅相关书籍、学术论文、历史档案等资料，也可以利用网络资源，但要注意甄别信息的准确性和可靠性。

-教师提供必要的指导和帮助，包括研究方法指导、资料查询建议、论文撰写技巧辅导等。教学反思这节课结束后，我感到学生在对十月革命的背景和影响的理解上有了显著的提升。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂上，学生对于十月革命的背景表现出较高的兴趣，尤其是在讨论到俄国社会矛盾和第一次世界大战的影响时，他们能够积极思考并参与到课堂讨论中来。这一点让我感到欣慰，说明导入部分的设计是成功的，能够吸引学生的注意力。

在讲授新知环节，我发现通过案例分析的方式，学生更容易理解和记忆十月革命的过程和意义。例如，当我展示苏联社会主义工业化的图片和数据时，学生能够直观地感受到苏联在短时间内取得的巨大成就。但同时，我也注意到在讲解苏联社会主义实践时，部分学生对于集体化和工业化过程中的困难和牺牲理解不够深入，这提示我在未来的教学中需要更加全面地介绍这些历史事件。

巩固练习环节，学生的参与度很高，他们能够快速回答问题，并在小组讨论中积极表达自己的观点。这表明学生在课堂上的学习是有效的，他们能够将所学知识应用到实际问题中去。但我也发现，部分学生在分析问题时缺乏深度，这可能是因为他们对苏联历史的了解还不够深入，未来我需要在课堂上提供更多的背景信息。

在课堂小结时，我强调了十月革命对世界历史进程的影响，并引导学生思考其对中国的启示。这一环节让我感到，学生对于历史的认识有了进一步的提升，他们能够从历史事件中汲取教训，这对他们的成长具有重要意义。

布置作业时，我鼓励学生撰写关于十月革命影响的小论文，这既是对课堂内容的巩固，也是对学生写作能力的锻炼。我希望通过这样的作业，学生能够进一步深化对十月革命的理解。

然而，在这次教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如