诗词活动策划案

竭诚为您提供优质文档/双击可除诗词活动策划案篇一：古诗词活动策划

雅言传承文明，经典浸润人生

——“诗词邀明月”中秋主题诗词诵读竞赛

经典古诗文源远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。为弘扬民族文化，为引领学生体味典雅与优美，让每一个学生在经典营造的纯粹世界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅，以宁静致远的心境和求真务实的态度为学生的未来发展奠定坚实的人文基础，特将古典诗词与传统节日——中秋结合，举办“诗词邀明月”主题诗词诵读竞赛。

一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生

二、活动目标

活动在“传承文明”和“浸润人生”上做文章，在学生中间广泛开展古典诗词吟咏诵读活动，既是德育的重要切入点(:诗词活动策划案)，也是培养学生人文素养，弘扬民族传统文化的重要手段，将达到以下几个目标：

1、通过各种形式的吟诵，提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

三、活动原则：

学校活动与班级活动相结合；

个人学习与集体辅导相结合；

诵读与展示相结合；

评比与激励相结合；

总结与提高相结合。

四、活动时间

初赛：20XX年9月20日——9月23日

决赛：20XX年9月27日

五、活动地点

XX小学各班级教室与大礼堂

六、活动参与对象

1—6年级全体学生

七、活动程序

（一）竞赛分为初赛与决赛：

1、初赛：20XX年9月20—23日，由各班自行组织，每班推选出2—3名优秀代表参加全校的决赛。

2、决赛：20XX年9月27日，于学校大礼堂内，由学校语文教研组组织，按年级抽签的先后顺序进行比赛。

八、活动内容及步骤

参赛选手将分别进行“诗以明志——古诗文擂台赛”与“歌以咏怀——古诗文诵读表演赛”两大板块的竞赛。

（一）诗以明志——古诗文擂台赛

该板块主要检验学生对古诗词积累的广度与深度。

（1）诗词邀明“月”

要求与评分：在5分钟内，选手双方轮流答题，能说出含“月”字古诗词最多的选手获胜，选出前三名，分别给予15、10、5分。

（2）中秋诗词猜谜

要求与评分：由主持人出题，选手抢答，答对加5分，答错则负5分。共10轮，即10题。

（二）歌以咏怀——古诗文诵读表演赛

孔子曾有言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”也就是通过音乐能够达到艺术的唯美巅峰。所以这一板块便是要求竞赛选手能够将古诗词与音乐相融合，进行吟诵和吟唱。

（1）配乐诵读：通古之韵

要求：1、吟诵篇目和配乐自选；2、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力；3、要求脱稿。

评分标准：1、配乐与诗词节奏、韵律、旋律的适应程度；

2、着装与诵读主题的契合度；

3、若在脱稿的基础上能配上适当的肢体动作者，酌情加分。

（2）配乐吟唱：谐古之律

备选曲目：《春晓》、《水调歌头》、《如梦令》、《长江三唱》（《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》）、《清明》

要求：1、备选曲目中选一或另选古诗词自己编曲。

2、着装等自定。

评分标准：着重看整体表现力，若编曲原创者酌情加分。

（三）暖场环节

现场观众能一口气说出五句咏月诗词者，现场发派礼品。

（四）评分与颁奖

由校长等嘉宾上台颁奖

注意事项：

1、在活动开始前主持人要讲清楚比赛规则

2、评分还未完成时，不能让场面混乱，主持人可事先准备脑筋急转弯。

九、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，获奖的学生和辅导老师均由教务办颁发荣誉证书。

1、明月照我还(打一明代人名)归有光

3、举杯邀明月(打一礼貌用语)赏光

4、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)观光

5、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)明月清风

6、今夜月明人尽望(打一四字常言)全面照顾/照顾全面

7、总是玉关情(打一字)国

8、明月几时有(打一字)日

9、明月几时有（打一电脑名词）光盘

10、儿时呼明月，皎洁复皎洁（打一儿歌）小兔子白又白

明月几时有？把酒问青天。

床前明月光，疑是地上霜。

海上生明月，天涯共此时。

春花秋月何时了？往事知多少。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

露从今夜白，月是故乡明。

月上柳梢头，人约黄昏后。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。当时明月在，曾照彩云归。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。明月松间照，清泉石上流。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

篇二：中华诗词大赛活动策划书

职业技术学院团委学生会

策划书

经典续读——中华诗词大赛活动

职院团委学生会

二零一四年四月

经典续读-中华诗词大赛

1、活动背景：

回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音??我爱记诗词。2、活动主题：

续读名家诗词，铭记中华精髓。3、活动目的：

在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。4、活动名称：

经典续读-中华诗词大赛5、活动对象：

职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办6、报名方式：

以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。7、活动主办方：职院团委学生会8、活动时间：4月22日

9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室10、参赛要求：

1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。11、活动流程:

宣传部做宣传工作及场地布置维护工作,文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项,并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励（亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处）。

为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公

布在黑板上。

活动第一环节：诗词接龙。

要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。活动第二环节：狭路相逢

每小组随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。活动第三环节：诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……活动第四环节：：风险投资

诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛（加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数）每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。

（最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分）

12、活动应注意的问题及细节：

现场秩序的维护，禁止场外提示。13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。14、资金预算：

贵州师范大学职业技术学院团委学生会

20XX年4月

篇三：“我爱记诗词”活动策划

活动名称：“我爱记诗词”

一、活动目的：

让学校学子在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力，回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界，聆听最干净的声音……我爱记诗词。

通过我爱记诗词这活动，可以加强校园文化传播，促进同学们之间的交流，在丰富我们的校园文化生活的同时，也为提高学院学风的建设添砖加瓦。还可有效的促进校学生会与各分院的交流。

二、组织结构：

主办：新疆大学校学生会会学习部

承办：新疆大学校团委

三、时间：第十三周

四、活动地点：图书馆二楼报告厅

五、活动对象：全校师生

六、宣传方式：

1、张贴宣传横幅、海报

2、各院系学习部进班宣传、各班学习委员宣传

七、活动准备：

1、学生会做好宣传工作及场地布置维护工作，联系出席嘉宾。校学生会学习部负责好诗词的筛选。

2、考虑到现如今诗歌量过多,我们挑选100首诗词，并把诗名告诉参赛者,让其有充分的准备时间，难度也会降低点。

3、活动须邀请嘉宾。

4、由于活动需要，需选择两名主持人，一男一女。

5、多媒体需要，所有题目将制成ppt形式。部分题目须播放相关视频或音频。

6、为活跃现场氛围，需准备一首关于诗歌歌曲的演唱，如《但愿人长久》。活动中间需要一个诗歌朗诵节目。

7、由各分院派1个队伍，每个队伍3人，一共个队伍。

8、该竞赛将评出团体一等奖、二等奖、三等奖各一队，优秀团队2队，优秀队员2名。

9、布置会场。

八、活动流程：

1、开场歌曲：由嘉宾带来邀请嘉宾唱一首歌，大概4分钟。

2、主持人出场，主持人介绍出席嘉宾并宣布各个代表队出场。大概6分钟。

3、每个队伍集体上台，介绍其成员及队名（内容须与诗词相关），时间控制在6分钟。

4、主持人介绍竞赛规则并宣布竞赛开始。大概4分钟。

5、活动第一环节：连连背。此环节为必答题。要求各代表队伍的3名代表，当主持人说完上句诗，选手该立马回答。如主持人说“海内存知己”，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。每个队伍回答3首诗，答对一题10分，答错不扣分。每组时间控制在1分钟，大概10分钟。该环节结束后，主持人公布各团队的分数。

6、活动第二环节：我来比划你们说。每组派一代表上去描述诗词意境，要求里面的字不能够涉及到，否则犯规，而且只能说15秒，时间过了用动作表示。剩下一个代表根据另一代表描述猜出诗篇，最后一个代表在得知诗词篇目的基础上，背出全诗。只有三个队员完成全部过程才可得分。完成一题加20分，未完成不扣分。每组1分钟，各队进行两组，一共20分钟。该环节结束后，主持人公布各团队的分数。

7、互动环节：大家猜猜猜。由主持人念出一句诗，请台下观众说出该诗句的出处、作者及朝代。答对即可赠送奖品。大概5分钟。

8、活动第三环节：诗词接龙。主持人对每组说出一个字，此字需在大屏幕上显示出来，以防队员误解。如：主持人对选手说花，选手可说“柳暗花明又一村”。说红，选手可说“落红不是无情物”。每组成员共有90秒的时间，在规定时间内答出的诗句越多，得分越高。每一组答对一次加10分。时间控制在15分钟。该环节结束后，主持人公布各团队的分数。

9、邀请嘉宾朗诵一首诗词，大概4分钟。

10、活动第四环节：本环节将根据嘉宾朗诵的诗词出题。题的内容大致是诗词的作者、创作背景、诗词出处等方面。本环节采用钥匙题的形式，共有9题组成。第一题为抢答题，由答对的团队自选一题再次作答。若该团队第二题答错，则将第二题改为抢答题，由剩下的团队作答。若第一题抢答的团队答错，则由剩下的团队再次抢答作答，由答对的团队继续选题。答对一题20分，答错倒扣