人教版道德与法治七年级上册敬畏生命

想一想：人们为什么要这么做？图片展示的清明节祭祖，是对祖先的追思和怀念；医生奋力抢救病人生命。共同说明了每一个生命是有价值的，体现了人们对生命的尊重与敬畏。每个人的生命只有一次，我们都不是超人，一旦失去就不会回来，没理由不爱惜自己的生命！为社会和平，发展，奉献自己应有的精力，不虚度年华，不碌碌无为，不给自己留下遗憾。今天我们一起来学习《8.2敬畏生命》。理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。如何在休戚与共的社会中敬畏生命?爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自己的安全每个生命都是宝贵的，要敬畏生命，关爱生命每个人的生命只有一次，我们都不是超人，一旦失去就不会回来，没理由不爱惜自己的生命！对人民生命的不恭不敬理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在工作中思考：赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？②生命的价值高于一切我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。每个人的生命只有一次，我们都不是超人，一旦失去就不会回来，没理由不爱惜自己的生命！诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在工作中人一旦没有了敬畏之心，往往就会肆无忌惮、为所欲为，只有心存敬畏才能采取谨慎的态度，不伤害不妨害他人、社会，才能踏实做事、干净做人。③只有自己的生命是最宝贵的思考：（1）你从这些情境中感受到了什么？医生奋力抢救病人生命。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在工作中②③④D.每个人的生命只有一次，我们都不是超人，一旦失去就不会回来，没理由不爱惜自己的生命！图片展示的清明节祭祖，是对祖先的追思和怀念；（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？今天我们一起来学习《8.第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命学习目标1.理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。2.懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，与其它的生命休戚与共。3.树立正确的生命观念，增强自身的责任感和使命感。

自学思考题1.为什么要敬畏生命？2.如何理解生命至上？3.怎样做到与他人之间休戚与共?

一、生命至上从图片中，我们会感受到生命是什么？生命都是脆弱的，艰难的。从图片中，我们会体味到生命是什么？生命都是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。

探究与分享思考：灾难发生后，各方为什么要全力搜救伤员抢救生命？生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。著名妇产科专家林巧稚在进行医学研究工作诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在工作中抗震救灾医疗队开展救援工作村医吴怀英在出诊途中

探究与分享思考：（1）国家为什么要建立“中国医师节”？（2）这个节日对每一个中国人有什么意义？（3）给我们什么启示？思考：（1）你从这些情境中感受到了什么？思考：为什么我们要对他人的生命存在敬畏之心？与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人②生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性。（2）只有对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的一切困难，无所畏惧；今天我们一起来学习《8.每个人的生命只有一次，我们都不是超人，一旦失去就不会回来，没理由不爱惜自己的生命！（3）给我们什么启示？生命都是坚强的、有力量的；②学会对待：不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍惜它，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。每个生命都是宝贵的，要敬畏生命，关爱生命每个生命都是宝贵的，要敬畏生命，关爱生命为社会和平，发展，奉献自己应有的精力，不虚度年华，不碌碌无为，不给自己留下遗憾。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。从图片中，我们会感受到生命是什么？诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在工作中下列做法不能体现敬畏生命的是()【提示】（1）医师和医务人员是保障人民健康，推进健康中国建设的重要力量。国家设立“医师节”，有助于营造全社会尊医重卫的良好氛围，加快推进健康中国战略深入实施。（2）有利于启发每个人对生命的思考，我们要对生命充满敬畏，对医护工作者表示敬意。（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍惜它，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的。生命价值高于一切。我们为什么要敬畏生命？思考：消防员不顾危险冲向大火灾中，这是不珍惜自己的生命吗？为什么？【提示】不是。一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性。“仁者爱人”“推己及人”，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。不顾自身危险去救他人是珍爱和关注他人生命的表现，是值得我们学习的。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。如何理解生命至上？我是一个生命二、休戚与共我是一个生命，我要好好活着我渴望关怀与快乐我周围有与我同样的生命我必须尊重他人的生命思考：为什么我们要对他人的生命存在敬畏之心？

每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。如何在休戚与共的社会中敬畏生命?敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人）

探究与分享让座陪伴和分享蹲下去我是你的拐杖思考：（1）你从这些情境中感受到了什么？（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？感受到关怀与温馨。感受到尊老的美德。感受到了尊重的力量。感受到同学的帮助和友谊。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。只有不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（学会对待）

探究与分享思考：赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择）①推己及人：从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意识到每个人的生命都与共同生活。②学会对待：不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③内心选择：对生命的敬畏是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。如何与他人休戚与共？（如何做到敬畏生命？）

拓展空间心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。请与同学分享对上述观点的看法。【提示】（1）心存敬畏我们会尊重生命，珍爱生命，把生命的价值看得高于一切，珍爱自己生命的同时也尊重和善待他人的生命，当生命受到威胁时才能勇于伸出援助之手守住生命的价值底线。人一旦没有了敬畏之心，往往就会肆无忌惮、为所欲为，只有心存敬畏才能采取谨慎的态度，不伤害不妨害他人、社会，才能踏实做事、干净做人。（2）只有对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的一切困难，无所畏惧；只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度。中国自古以来就有敬畏生命的文化传统。心存敬畏,行有所止,意味着为人做事要学会敬重和畏惧,要有底线,要有所为、有所不为。敬畏生命生命至上休戚与共生命是脆弱的，也是坚强的生命价值高于一切珍爱他人的生命需要与他人共同生活善待身边每一个人是内心自愿选择

课堂小结1.当我们对生命有敬畏之心时，才能认识到()①生命比金钱，权势更为重要②生命的价值高于一切③只有自己的生命是最宝贵的④珍视生命的重要性A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B

课堂训练

2.在自然灾害，事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命，说明了（）A.自然灾害是不可抗拒的

B.每个生命都是宝贵的，要敬畏生命，关爱生命C.生命很脆弱

D.各种生命共同生存，息息相关。

B3.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（）A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任A4.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是来自()A.自己的兴趣爱好B.内心的自愿选择C.国家制定的法律D.国家社会的需要B5.人最高贵的东西是生命，生命对我们每个人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。下列做法不能体现敬畏生命的是(