1古诗两首【高效课堂精研】统编版二年级语文下册

第一单元人文主题：春天单元课例：1.《古诗二首》：《村居》《咏柳》2.《找春天》3.《开满鲜花的小路》4.《邓小平爷爷植树》生机勃勃的春天小朋友找春天奇妙的花籽，美好的礼物邓小平爷爷亲手种下一棵小柏树发现春天观察春天探索春天热爱春天感受春天的美好，抒发对春天的喜爱之情，热爱大自然。部编版二年级下册1学写汉字音序：S部首：讠笔画：8画结构：左右组词：古诗诗句我会猜谜语空中有只鸟，要用线牵牢。不怕风儿大，就怕大雨下。谜底：风筝资料库风筝民间玩具。用细竹扎成骨架，再糊薄纸系以长线，玩时利用风李升入空中。造型有兽、鸟、虫、鱼等。现有以塑料代替纸竹的。相传为汉初韩信所作，初名“纸鸢”，五代时在纸鸢上系上竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，故名“风筝”。高鼎乡村居住居住居住在村庄里。了解作者

高鼎，清代诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。著有《拙吾诗稿》等。代表作有《村居》、《早行》。初读诗文村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。用“/”划出停顿。////////生字我会认莺拂堤柳醉黄莺吹拂河堤杨柳陶醉我会写音序：T部首：立笔画：12画结构：上下组词：童年童话音序：C部首：走笔画：12画结构：半包围组词：趁机趁早诗文赏析草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。早春二月。拂长飞醉吹拂陶醉，沉醉。春天的水汽，雾气等。早春二月，小草的嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。“拂”、“醉”用拟人的修辞手法，写活了杨柳的柔美姿态和神韵。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

放学春风风筝兴致勃勃去放风筝的急切快乐的心情。

傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着着和煦的春风放风筝呢。春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？郊游露营挖野菜植树村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。景人春景图乐春图

展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。结构梳理背一背，填一填看图猜诗总结回顾春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。理解诗题咏鹅赞美鹅咏：赞美、歌颂。咏柳赞美柳树如果要赞美梅花，可以说咏梅如果要赞美雪，可以说咏雪让我们带着对柳树的赞美再次齐读课题！你们见过柳树吗？在你们眼中，柳树是什么样子的呢？在诗人贺知章的笔下，柳树又是什么样的呢？我们走进这首《咏柳》去看一看吧！贺知章了解作者贺知章，唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”代表作：《回乡偶书》《咏柳》等。初读诗文1.听范读，注意听是怎么停顿的；2.谁能将魔法小棒放对位置呢？3.借助魔法小棒自由练习朗读，这一次要读出节奏韵律。生字我会认妆丝绦裁剪化妆丝巾丝绦裁剪剪刀诗句我会读化妆梳妆打扮你觉得哪一块是“碧玉”呢？看看这“碧玉”的形状、颜色，你觉得它像柳树上的什么呢？长满叶子的柳树就像用无数碧玉打扮起来的，多美呀！谁能读出柳树的美？碧玉妆成一树高生字我会写音序：B部首：石笔画：14画结构：上下组词：碧玉碧绿音序：Z部首：丬笔画：6画结构：左右组词：化妆妆容

长长的柳条垂下来，就像一根根绿丝绦，随风飘荡，摇曳生姿，可真美呀！谁能读出这种美呢？丝绦你觉得“丝绦”像柳树上的什么呢？音序：L部首：纟笔画：11画结构：左右组词：绿色绿叶音序：S部首：一笔画：5画结构：上下组词：丝巾丝带理解诗意比喻高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。诗句我会读不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比一比，你觉得跟其他树叶相比，柳叶有什么特点？这么细的柳叶，是谁裁出来的呢？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这两句诗里有两个字意思是一样的，你发现了吗？音序：J部首：刀笔画：11画结构：上下组词：剪刀裁剪笔顺：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比喻设问作者把春风比作剪刀，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。二月的春风剪开了细细的柳叶，还剪开了什么呢？朗诵我能行春风一吹，万物复苏，美丽的春天随之到来了！咏柳，也咏春天！让我们想象着美丽的春天，伴着音乐，再读这首诗。咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。背诵小能手同学们，等到春天来临，你走在小河边，看到一株柳树，满树的绿叶像碧玉一样闪闪发光，你就可以吟出一句——当你看到她垂下的无数柳条像美丽的绿色丝绦，你就可以说——轻轻抚摸这片细细的柳叶，你情不自禁地自问自答——碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。结构梳理咏柳实景碧玉绿丝