《看图编加法应用题》课件

看图编加法应用题欢迎来到《看图编加法应用题》课程。本课程将教您如何通过图片理解和解决数学问题，培养您的观察力和分析能力。课程目标理解概念掌握看图编加法的基本概念和方法。提高技能培养观察图片、提取信息的能力。实践应用学会独立编写和解决加法应用题。拓展思维培养创造性思维和问题解决能力。什么是看图编加法？定义看图编加法是通过观察图片，提取信息，然后编写和解决加法应用题的过程。意义它帮助学生将抽象的数学概念与现实生活情境联系起来，提高理解和应用能力。看图编加法的特点直观性通过图片直观展示问题情境，便于理解。思维性锻炼观察、分析和推理能力。创造性鼓励学生根据图片创造性地编写题目。看图编加法的步骤1观察图片仔细观察图片中的物体、数量和关系。2提取信息确定已知数量和需要求解的未知数量。3编写题目根据提取的信息，编写清晰的加法应用题。4解题计算使用适当的加法算式解决问题。示例一：小车装箱问题图片描述一辆红色小汽车和两辆蓝色小汽车正要装入纸箱中。编题要求根据图片编写一道关于小汽车总数的加法应用题。思考方向考虑不同颜色小汽车的数量，以及如何用加法表达总数。示例一解析题目红色小汽车有1辆，蓝色小汽车有2辆，一共有多少辆小汽车？分析需要将红色和蓝色小汽车的数量相加。解答1+2=3，共有3辆小汽车。示例二：水果摊问题图片描述水果摊上摆放着一堆苹果和一堆橘子。苹果有5个，橘子有7个。编题要求根据图片编写一道关于水果总数的加法应用题。示例二解析1题目水果摊上有5个苹果和7个橘子，一共有多少个水果？2分析需要将苹果和橘子的数量相加。3计算5+7=124答案水果摊上共有12个水果。练习一：铅笔盒装罐问题图片描述铅笔盒里有两罐彩色铅笔。红罐里有8支，蓝罐里有6支。编题要求根据图片编写一道关于铅笔总数的加法应用题。提示注意观察两个罐子里铅笔的数量，思考如何用加法表达总数。练习一解析题目红罐里有8支铅笔，蓝罐里有6支铅笔，一共有多少支铅笔？分析需要将两罐铅笔的数量相加。计算8+6=14答案一共有14支铅笔。练习二：糕点装袋问题图片描述展示柜里有两个袋子。一个袋子装有4个蛋糕，另一个袋子装有5个面包。编题要求根据图片编写一道关于糕点总数的加法应用题。思考方向考虑如何将两种不同的糕点数量结合起来。练习二解析1题目一个袋子里有4个蛋糕，另一个袋子里有5个面包，一共有多少个糕点？2分析需要将蛋糕和面包的数量相加。3计算4+5=94答案一共有9个糕点。练习三：摇摆椅问题图片描述操场上有一排摇摆椅。红色摇摆椅有3个，蓝色摇摆椅有4个。编题要求根据图片编写一道关于摇摆椅总数的加法应用题。练习三解析1题目红色摇摆椅有3个，蓝色摇摆椅有4个，一共有多少个摇摆椅？2分析需要将红色和蓝色摇摆椅的数量相加。3计算3+4=74答案一共有7个摇摆椅。练习四：香蕉装箱问题图片描述两个箱子里装着香蕉。一个箱子里有6串香蕉，另一个箱子里有7串香蕉。编题要求根据图片编写一道关于香蕉总数的加法应用题。提示注意观察两个箱子里香蕉的数量，思考如何用加法表达总数。练习四解析题目一个箱子里有6串香蕉，另一个箱子里有7串香蕉，一共有多少串香蕉？分析需要将两个箱子里的香蕉数量相加。计算6+7=13答案一共有13串香蕉。练习五：馅饼摊问题图片描述馅饼摊上有两种馅饼。苹果馅饼有5个，蓝莓馅饼有4个。编题要求根据图片编写一道关于馅饼总数的加法应用题。思考方向考虑如何将两种不同口味的馅饼数量结合起来。练习五解析1题目馅饼摊上有5个苹果馅饼和4个蓝莓馅饼，一共有多少个馅饼？2分析需要将苹果馅饼和蓝莓馅饼的数量相加。3计算5+4=94答案馅饼摊上共有9个馅饼。小结：看图编加法技巧总结1仔细观察注意图片中的细节和数量信息。2提取关键信息找出需要相加的数量。3明确问题确定题目要求解决的问题。4选择合适算法使用加法解决问题。知识拓展：看图编减法概念看图编减法是通过观察图片，编写和解决减法应用题的过程。应用减法常用于表示"剩余"、"差异"或"减少"的情况。拓展练习：书籍打包问题图片描述一个大箱子里有12本书。已经从箱子里拿出5本书。编题要求根据图片编写一道关于剩余书籍数量的减法应用题。提示考虑如何用减法表达剩余的书籍数量。拓展练习解析题目箱子里原有12本书，拿出5本后还剩多少本？分析需要用总数减去拿出的数量。计算12-5=7答案箱子里还剩7本书。课后思考题创新思考如何将看图编题的方法应用到乘法或除法问题中？生活应用在日常生活中，你能找到哪些适合用看图编题方法解决的问题？技能提升如何提高观察图片和提取关键信息的能力？方法拓展除了加减法，还有哪些数学概念可以通过看图编题来学习？课程总结1掌握技能学会了看图编加法应用题的方法。2提高能力培养了观察、分析和解决问题的能力。3拓展思维了解了看图编题在其他数学领域的应用。4实践应用能够将所学知识