2023年小学语文教学工作总结（19篇）

2023年小学语文教学工作总结（19篇）

2023年小学语文教学工作总结（通用19篇）

2023年小学语文教学工作总结篇1

随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教

学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自

己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈

旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲

身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕

是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学

期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很

大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些

新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次

研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路

和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事！

通过这半年的教学实践，我有点点体会.现在做以小结。

第一点体会就是我的教学观念发工了变化，虽然说我也曾教

过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生

听，照着教材讲；而现在呢？是教师用教材教，真正让学生去想、

去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素

质教育不是口号，而是确实要培养学勺能力，要着重在这点上下

功夫，教师的要求也就更高了。

第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老

师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识

到自己上

课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，

理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活

动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具

体化的小目标，而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案

例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了任务。

我的第三体会就是学生兴趣更高教材中选择了学生常见

的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，

哪种材料传热快这些问题；我们穿什么这些学生每天接触的东西。

这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，

另外对教师的要求更高了，同时也给？我们很大发挥空间，像有

些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必

在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。

我的第四个体会是科学课的知识强调了系统化，它的每一个

单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他

们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，

我觉得，每一节课基本都是以探究为主，教师只是给予协助，推

动他们顺利完成探究活动，我感觉通过这半年教学，对我的能力

要求更高了，我也存在许多差距，我想这对我是一个推动。

最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每

个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但

是后来我发现，学生完全有能力做好，而且有时超出我的想象，

他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，

出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要。

以上是我通过这半年教学总结出的一点体会，还有许多不足

之处，但是我有信心把这项工作做好。我相信我们的未来会逐渐

变好，科学教育也会越来越好！

刘晶

20__.7.4

2023年小学语文教学工作总结篇2

本学期，我担任了一年级（1）班的班主任以及本班的语文教学

工作.下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟

的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学

习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用

编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让

学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字

到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老

师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生

都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识

年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好

地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教

学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学

前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励

学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过

学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好

坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文

化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的

要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重

自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、

描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别

是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往

往容易忽略，而恰恰正是这影响了学仁的写字质量的提高，甚至

影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，

我更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我

经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教

读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅

读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的‘翅膀，读出自己的

感受出来。比如，我在上《一次比一次有进步》一课时，学完课文

后，让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈，从小燕子观察得一次

比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中，体会仔细观察才能

观察出事物的本质特点来。从而让学刍能够多角度地去思考，并

通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读首先，调动学生

读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的

读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度

上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽

量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我

在上《一次比一次有进步》一课时，学完课文后，让学生分角色

扮演小燕子和燕子妈妈，从小燕子观察得一次比一次深入和燕子

妈妈鼓励小燕子的语言中，体会仔细观察才能观察出事物的本质

特点来。从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现

自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生

模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课

文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好

的示范。

（四）注重学生课外阅读能力的培养

鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力,

拓展学生视野。通过晨会课，请学生带读，背诵，使全班同学能

很好诵读至背诵《三字经》部分内容。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课

开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课

活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。同

时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、

教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平

“充电”。

四、存在的问题与不足

1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注

意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课

件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。

2、对学困生的关注不够°虽然本次期末考试学生成绩较好,

但是班上如黄俊辉、黄伟鸿等学生的基础知识掌握得不够扎实，

这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2023年小学语文教学工作总结篇3

20_年9月通过考调，我进入了镇沅直属小学，担任一年级

（4）班语文教学及班主任工作。转眼一学期就结束了，作为一名

班主任、语文教师，我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！

已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一

无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好

这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们

良好的行为习惯，这就是我努力的方向。

一、习惯入手，养成重于一切。

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师

怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是

教学工作中的首要任务。1、课前准备。我要求学生上课前，要把

上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。

要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，

一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身

地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵

守纪律的习惯。3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔

尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要

落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。5、学会

倾听。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补

充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与

自己没有关系似的。6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老

师的课，有问题课后可以和老师交流。7、认真完成老师布置的作

业，书写要认真规范，不敷衍老师。

二、精心设计教学，提高课堂效率。

一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各

种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故

事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学

生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，

辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效

率。

班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的,

我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、

相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我

把班上学习拔尖的好学生任命为“小教师”，让他们发挥带头作用，

随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，

而且这个效果很好。

三、优化作业，减轻学生负担。

作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每

天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家

要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要

求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。另一类作业是

硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。

这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真！另

外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。

通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的

成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数

人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，

下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫,

争取得到更好的成绩!

2023年小学语文教学工作总结篇4

转眼间，繁忙的一学期的工作已近尾声。本学期我担任三年

级语文教学工作，这一学期和孩子的相处，既有甜蜜的微笑，也

有深深的思考。现将具体工作总结如下：

一、继续训练学生的合作学习的能力。

在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多

中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解°同时利用

多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品

质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

二、有目的地培养学生的创新意识。

在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做

习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这

不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，

在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓

励显示去自己解决，利用所有能够利月的途径。鼓励学生发表不

同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力导找相应的材

料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的

都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后，学生的自主学习的

能力得到相应的增长。

三、按教学要求完成本册的识字和写字任务。

认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基

础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国

文字特

色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地

运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地激发了学生对毛

笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学工书法的热情，涌现出一批

书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。

四、继续训练学生的自学能力。

在学习课文的过程中，运用“范读一一默读一一品读一一朗

读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词

好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同

时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。

五、继续训练学生的习作能力。

随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方

法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了

按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己

喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、

动作来表现人物的特点和精神。

总之，在这一学期里，我能够顺利地完成教学任务，学生在

听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的

工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。争取取得

更大的成绩！

2023年小学语文教学工作总结篇5

一、创设情境，激发学习语文的兴趣

语文是一门充满人文精神，充满智慧的科学，在新课改的大

背景中，培养学生的自主学习创新能力已成为教师关注的热点、

讨论、交流、探究已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求

做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣,

从而发展学生的语文素养。

如在教学《桂林山水》时，由于大多数学生没去过桂林，为

了调动学生的学习兴趣，首先用远程课件让学生通过优美的画面,

精彩的录像与桂林进行亲密接触，犹如身临其境。初步感受了桂

林山水就像一幅美丽的风景画。

接着学习课文第二、三自然段，提问：这两段分别介绍了桂

林山、水的什么特点？在此基础上，引导学生结合看图，朗读帮

助学生感受体会桂林山水之美，并适时地播放桂林山水的风光片,

让学生尽情想象如：这些山还像什么看到这些，你想到了什么……

从而让学生真正领悟“桂林山水甲天下”的原因。

在此基础上，指导学生感情朗读就水到渠成了。之后，让学

生以导游的身份作介绍。要求学生能抓住桂林山、水的特点，并

把自己的喜爱之情表现出来，将积累下来的语句进行运用，在实

践中进一步巩固。这样的教学不仅让学生感知了桂林山水之美，

也大大激发了他们学习语文的兴趣。

二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展

1、培养学生自觉的学习习惯。四年级是知识的关键阶段，也

是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和

好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评，两周一大评。评

选出学习认真的好学生，以此促进学刍自觉的学习，逐渐养成良

好的学习习惯。除此之外，每天在早读的读书时间里，安排一位

学生当“小老师”负责早读的读书情况，以此培养学生的组织能

力和朗读能力。

2、培养学生边读边想的习惯

一边读一边想是一件很好的读书方法，又是学生学习语文的

一种能力。学生自学能力要得到提高，必须学会边读边想。首先

让学生充分读书，把课文读通顺，读熟练，让学生在读书实践中

掌握方法。在实际教学工作中，尽管教给了学生种种思维方法，

但学生却不能主动运用，大多数学生读书是“小和尚念经”，只

不过把无声的书面语言变为有声语言，头脑里却什么也没有想，

或者不知道怎样去想，于是我从以下方面入手。

(1)激发兴趣，培养爱好。小学生好奇心强，小学语文课本

中的范文不仅言语规范，而且富有情趣，能很好的调动学生读书

的积极性。容有疑问的后面加问号，需要重读或摘抄的章节前加

角。只要学生在读时能按老师的要求云做，就可以肯定学生在思

考。这是引导学生边读边想的有效途径。

(2)把握联系，引发思考。一篇文章是一个整体，各部分内

容都是相互联系的，抓住文章内容，引发学生思考，是读懂课文

的关键，是培养学生边读边想的重要途径c因此，要认真钻研教

材，从教材形式和内容两方面去领会作者的写作思路，把握文章

之间的联系。

3、培养学生阅读课外书籍的良好习惯。首先定时定量的训练,

师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力

打好基础，为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读出色

的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。

如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，

编故事写出来，

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

紧抓不放；扩大积累一一课外阅读每日一段，天天都写；训

练能力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复

锤炼；作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借

“题”发挥，大作文紧扣课标和期考方向，力求既有章法，又有

创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，

生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容

和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，

初步获得了一些基本的语文实践能力。

2023年小学语文教学工作总结篇6

转眼间这一学期工作又结束了，我的四年级三班的语文教学

工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积

极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文

实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年

级三班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教

师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面

素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学勺愿学。在集体备课中，我

认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们

四年级三班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，

每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学

生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等

形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基

础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文

基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师

们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发

学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同

思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新

建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，

让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇

心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学

习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教

学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生

充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学

的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一

定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生

不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不

断前进。

2023年小学语文教学工作总结篇7

不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作

总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学

习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享

受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文

进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶

的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学

习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请

你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感

受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让

他们在各自品评中进一步升华认识。

三、架起课内课外的桥梁。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

益。”

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的

天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些收集与阅读，为

深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践

活动。注意学科间的整合。让学生从K同角度，采用不同的途径

获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地

努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

2023年小学语文教学工作总结篇8

时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学

生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学口，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于

一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根

据不同的课型，设计不同的导入方式°可以用多媒体展示课文的.

画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴

趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵

性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩

论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，

在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，

让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等

发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生

进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所

不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，

其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫

不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自

我价值。这一环节的设计，充分让学工表述自己对课文的理解和

感悟，使学生理解和表达，输入和输巴相辅相成，真正为学生的

学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来C

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。

三、加强学生的习作水平

（一）激发学生对生活的热爱。在活本身是丰富多彩的，是

作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为

中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表

象在小学生作文中起着巨大的作用。公学作文教学应着力促进儿

童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明

而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越

利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出

内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生

学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周

围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制

作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，

孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔

写下精彩段落。

（二）作文训练形式的多样化。

1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处

理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。

这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中

写作，在写作中尽兴，而且把作文与在活，作文与活动，作文与

实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续

加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。

一个学期的教学工作，很快就结束了。我得到了很多的启示，

我和学生一同成长着，也让我真正体会到作为一位教师润物细无

声？的内涵，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了教学相长；

作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用

心倾听花开的声音，享受这美好的人生！

2023年小学语文教学工作总结篇9

本人自参加工作以来，坚持认真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，

形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经

验及教训作工作总结如下。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

（1）课前准各：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有部分学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的,

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中云，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚

心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。并经常利用

业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成

功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《唯一的听众》。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例

如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中C

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，

无任何有悖新课程标准和新课改要求的做法，并能做到为人师表,

语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献

自己的力量！

2023年小学语文教学工作总结篇10

光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，现将

本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，为

了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班学生的实际

特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上

努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊

跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖

掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高

学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，

使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢

上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面

发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也

是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,

促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。又培养学生的朗读能

力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领

导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，

提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激

发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为

主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好

作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让

学生边听边记好词好句。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字

教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，

课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要

求学生认真书写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班

中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加

强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，

培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中

还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班

学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一

写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个

别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没

有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，

但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够

均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

2023年小学语文教学工作总结篇11

一学期在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感

慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个

学期以来总有许多话想说,，却又不知从何说起现就本学期本人的

教学工作总结总结如下：

1、教学态度还是挺不错的，由于对初二的文章比较熟悉，但

也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,

每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的

地步。在课堂上常常是走到学生当中云，尤其是学生在讨论时总

是走到学生当中与他们共同探讨。我自己觉得这个学期的教学态

度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质

很强，每单元都有一个相关的主题，比如议论文单元、小说单元、

说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并

以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们

展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注

重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面

提高语文的能力。每堂课都会根据学工实际情况精心备好学生，

知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一

个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样

的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水

平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学

生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意

做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些

发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课

堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的

机会。”重视创设语文学习的环境。

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形

式也多样化了。比如本学期学生参加7红歌比赛和运动会，因此

本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作

中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周

记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时

还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改

促写，学生的作文水平有了一定的提高。

作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生

的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上

的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的

基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作

文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求550字以上则可

以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习

语文的信心。由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有

一定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信心，只

有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。

当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班

级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理

论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一

切“o所以我不能放弃每一位同学。

5、积极地参与学校的教研活动，按时完成教学公开课和评课。

我在公开教学时，做了许多的改进，因此现场教学才有了的较圆

满的结果。同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的

教学沉积了一份经验。

6、虽然做了许多的努力，但学生的学习效果好像不太令人满

意。6班男同学比较好动，课堂上话较多，同学的成绩都比较集中，

高分和低分的较少;5班的女同学较沉静，话较少，但真正听进去

课的人又比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不

及格率也高。有时想如果把两个班综合一下该多好啊。这也是我

教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对，去改进教学方

式方法。找到自己的不足之处。

以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期

待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生

2023年小学语文教学工作总结篇12

小学语文科组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初

制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精

神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教

学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组一一语文教研组，我们深深地感到应

该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学

校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们

全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学

目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又

通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提

高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队

伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同

的教师在教研组这个集体共同成长呢？我们的做法是：扎实开展

如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多

项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，

我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总

结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如

果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真

落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组

内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程

度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思

想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备

教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了

解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创

新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月

的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题

及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总

能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，

新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老

师和范桂英老师就代表珊南学区参加？中心校举行的公开课评比

活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够

扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，

一部分教师对教研活动的认识不够端E,参加集体活动的热情不

高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没

有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我

们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学

方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力

下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信

心。

2023年小学语文教学工作总结篇13

时光如水，日月如梳，转眼间，一个学期的教育教学工作已

结束了。在我校领导的关怀下，在同事们的关心下，我顺利地完

成了本学年的工作。本学期我担负五年级一班的语文教学工作，

并兼任学校的教导主任工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，

有很多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结，借以增进

进步。

一、备好课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要

备教材、备教法，又要备学生。备课式充分或备得不好，会严重

影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校

的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真研究教材和

教法，了解班级学生的特点，根据不同的课文类型，根据学生把

握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每课都要

有一定针对性。

二、调动学生的上课积极性

备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上

课效果好，还要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一

动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要想法使学生投入，不

让其分心，这就要讲求方法了，有时并很难把这点做好。当学生

在课堂上无意自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应当爱到影

响，更不能把这类情绪带到教学中，让本来正常的讲课爱到冲击，

发挥不到应当的水平，以致影响教学效果。我在教学中努力做到

不带情绪上课，认真研究方法，采取有益方法解决当中困难，调

动学生课堂上的积极性。

三、培养学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成

败。的确是这样，有很多学生之所以学习成绩不如人意，实在不

是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或了

学习习惯不好酿成的。为了少让这类现象出现，我在教学中努力

培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，

要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，

在家要适当地做力所能及的家务，要比会自己整理书包等。再次

是学习习惯，如课前预习、课后温习，认真听课、认真写作业，经

常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯

的‘培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的进步。

四、扩大语文学习范围

俗语说，生活处处是语文。要进步学生的语文成绩，光凭课

堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观

才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除完成教科书上的任

务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背

古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外

的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材和写作的材料。

五、认真做好帮教工作

对待进生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对学习

成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，

帮他们找差距，鼓励增强学习信心，若助他们补缺补差，交给他

们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

六、认真完成学校各项工作

在完成语文教学工作外，我还兼任学校的教导处工作。几近

天天都在繁忙着。不管此项工作多么繁忙，我总是尽力而为，努

力完成上级和学校交给的各项任务。一年来，教导处工作有条不

紊，各项工作都取得了长足的进步，遭到了领导和老师们的一致

好评。

2023年小学语文教学工作总结篇14

三年级可以说是一个转折点，是学生从低年级阶段转入中年

级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的变化，学

生需要去适应，老师同样也需要去适应。面对新的挑战，我也有

了新的教学转变。

1、积极听课，取其精华。

本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，

吸取精华运用到自己的教学过程中。

2、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。

进入三年级下学期，学生需要学习掌握的知识点多了，而且

学习的内容也发生了一些变化。比如原来的看图写话变成了习作,

而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上；课文内容的理解深

了，要学会联系上下文理解一些词语的意思；考试中句子练习的

内容多了；每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新

知识点的学习，学生需要一个转变的过程。对于新增加的内容在

讲的时候需要慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工

具书或者根据上下文理解词语这样的作业，这样学生在课堂上也

会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。

对于新字新词的学习，不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍

一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还增加

了听写的次数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。

3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。

根据课程内容的学习，本学期也组织了一些集体活动来提高

学生的学习兴趣以及小组合作能力。忆如说诗歌吟唱比赛。每个

小组选择自己喜欢的一首诗歌，每天中午到校后跟着大屏幕练习，

在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记，还能掌握唱的旋

律，避免了单调的诗歌朗诵。在唱诗忆赛的准备过程中，小组同

学能够很好地合作，注意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之

外，我还根据课本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传

统文化》的交流活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，积极准

备，丰富了大家的知识。

4、练习题集中讲解。

进入三年级，学生的作业也多了，除了原来的同步练习、小

学生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、

作文等。老师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册

没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查学生的做题情况

以后集体讲解，简单的题目统一答案，出错较多的题目重点分析

讲解，争取做到学生能够及时。

一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自己有许多不足

的地方。

1、教学准备不够充分。

有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情的繁多，计划

不够周全，拖拖拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学

生学习兴趣不够浓厚。

对于这一点，在以后的教学中一定要改正。无论工作怎样繁

忙，无论事情怎样复杂，一定要把握好重点所在一一教学。工作

多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，

还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第

二天的教学工作正常进行，提高教学效率。

2、教学过程中缺乏恒心。

我经常督促学生做事情一定要坚持到底，现在想想，有些事

情似乎我也没有坚持下去。比如本来打算多组织一些激发学生兴

趣的活动，促进学生的学习，但由于懒散也没有用心设计，一学

期下来只组织了以小组为单位的两个集体活动。二年级的时候我

每个单元都整理知识框架，也让学生自己去整理，定期检查监督，

到了三年级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对学生的要

求不够坚定，没有及时督促。还有就是一二年级的时候教学任务

没有那么繁重，教学反思我经常写，学生的一举一动我也仔细去

观察，这一学期，我发现自己的反思也少了，有时候心里有想法，

却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。

缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到

来的新的学期我一定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有

恒心，让学生也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要

坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生

的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得

一周一反思，及时找出自己的不足，及时改进。

3、对教学缺少规划。

虽然平时的工作自己做得还算认真，但是总感觉效果没有自

己预想要好，后来我发现是自己的规划不够好，虽然花费了时间，

但没有起到相应的效果。

所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每天该做

什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的

时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。

教学是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自己的不

足，这就要求教师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才能

有不断的进步，我们的教学才能向好的方向发展，进而也提高我

们的教学水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续

虚心求教，认真探索，还要持之以恒，和孩子们一起快乐学习，

快乐成长。

2023年小学语文教学工作总结篇15

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过

去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的

成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思

品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验

教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工

作情况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过

从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部,

并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，

也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我

还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行

讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的

共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教

师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，

从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这

学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受

到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相

关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，

使自己的教育教学水平有所提高，学旦的自学能力以及朗读能力

也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资

料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教

育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩：

在本学期，在课余学习之余，有辛参加了学校举办的美文诵

读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵

读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%,及格率

100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教

学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作

中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进

步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

小学语文教学工作总结4

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、

富有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本

学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有

力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为

戒的不足。

一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一

份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不

断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，

更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，

努力提高教研水平和能力。

1、着重研读新修订版（20__年）小学语文新课标。通过认真

研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修

订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自

己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过

程中，体会更加深刻、透彻。并在9月26日至10月14日到城川

小学进行了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了

（20_年）《小学语文新课标》，使教师理解新课标，正确运用新

课标。

2、关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小

学语文教学》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语

文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿

的信息。

二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队。

1、组织教师外出观摩。10月14日，组织30名小学语文老

师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读

代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵

盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中

学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，

以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》。

这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的

洗礼，同时也带来深深地思考。

2、10月16日至17日去东胜参加了“少教多学”开题培训,

聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教

研室主任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来

和希望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。

三、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友。

本学年本人深入课堂进行听课、评课、座谈、交流。先后深

入各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次。通过听

课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课

标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定

之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建

设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是在与城川教

师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到

困惑，自己的设计堪称精心，自己的引导也很到位，为什么仍然

激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题，教

师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关

注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学

而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课

有所得。

四、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能。

本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标

的基础上，还深入研读了《中小学教学质量监控与保障一一小学

语文教学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我旗小学生

的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语

文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进行了统一质

检，并及时评卷、分析。对各校在考试中取得的成绩予以积极的

肯定，并对教学中存在的问题和不足，提出了具体的改进措施和

建议，为下一步的教学指明了方向。

五、服务基层，加强交流，明确指导方向。

新的教育教学形式，决定了教研员角色的变化，我们教研员

明确了自己的角色定位，我们不是领导者，而是服务者，我们不

能一味的检查工作，我们要服务于基层，服务于教师，服务于学

生。将服务意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去。

1、信息服务。通过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊

杂志，以及网络等多种渠道，捕捉、收集和整理有关的教育、教

学、教研、教改信息为基层学校提供有价值的信息服务。

2、提供资料。为了给教师提供有效的教学信息资料，我们建

立了学科公共邮箱，进行信息的交流渠道，组织教师编写有价值

的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为教师教学

提供有效的课程资源。同时上传了大量教学教研资料供教师们学

习参考，有各年级教材分析及教学建议、各年级复习测评意见、

识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有

效性等等。

3、答疑解惑。深入教学实际，建立与本学科教师的广泛联系。

在听课、评课、座谈、交流中解答教师教学中的问题。

六、课题引路，深入研究，提高科研水平。

针对语文教学中学生识字能力下降，阅读水平滞后这一现象,

经过认真研究发现师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语

文教学中可有可无的环节。为此我以市直三小六年级学生为研究

对象，确立了《小学六年级语文课前预习方法的研究》的研究课

题，并于今年四月份提交了结题报告。

七、组织全旗小学生参加语文能力竞赛、创新作文大赛。

本学年4月份组织全旗890名小学生参加了全国语文能力初

赛，5月份有组织了64名小学生参加了决赛。6名获得了一等奖，

28名获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有组织了387名

小学生参加了第八届为学杯“全国中小学生创新作文大赛。26名

获得了一等奖，34名获得了二等奖，47名获得了三等奖。通过活

动激发了学生的学习兴趣，孩子们的全面发展。

回顾这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教

研员工作对于自己仍是新的课题，自己的一些做法和想法显得有

些稚嫩和不足，但是面对新的挑战，我会以崭新的精神面貌、创

新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学研究路上，

我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大小学语

文教师进行教学研究工作，努力提高我旗小学语文教学水平。

2023年小学语文教学工作总结篇16

20_学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，

形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经

验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情