2025年浙教版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点成语使用错误的一项是（）A.新年来了，各族人民载歌载舞，欢庆节日。B.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获得2013年度十大新词语。C.张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。D.人生路上，有时山高难攀、海阔难跃，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。2、下列句子的说法正确的是______A.松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。B.松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。C.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。D.松鼠通常一胎生一个。3、下面句子没有语病的一句是（）A.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B.目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。4、下列句子加横线词语使用不当的一项是：（）A.潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已____，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是____的。C.做学问最关键的是要有持之以恒、____的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D.我想多踢一会儿足球，可是爸爸____，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”5、依次填入下列句子横线处的词语；最恰当的一项是()

①这位作家读书看报____普通的浏览，____一边看；一边思考。

②我们在从事某项工作时，如果进展顺利，____；即使时间长一点儿，也很少感到疲劳。

③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高____的作品来的。

A.不是而是得心应手品位。

B.不是就是轻车熟路品味。

C.不是就是得心应手品位。

D.不是而是轻车熟路品味评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、给下面字加部首组成字；再组词语。

每________取________朝________良________7、你能为加横线的字选择正确的解释吗？

颜色不________A.满，全B.另外的C.相同8、把下列词语补充完整。

半途____望而____气喘____炯炯____​9、我是拼音小能手。

蝴蝶____光辉____逆光____10、填入适当的词。

茂密的____低陷的____高耸的____

庞大的____美丽的____丰富的____11、读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。

那个衣衫褴褛的人的尸体最后在渡船码头附近。

褴褛：____评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)12、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州13、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树14、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》15、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星16、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分四、其他(共3题，共6分)17、写作。

同学们；读着一篇篇洋溢着浓浓亲情的文章，你是否感受到你正在这种感情的呵护中，你有没有想到，皱纹和白发已将岁月的无情深深铭刻在父母走过的大半人生历程中。

请以“最浓的亲情”为题，写一篇500字以上的文章。要求：内容充实，语言生动感人，书写认真整洁。18、根据拼音写出汉字，给加下划线的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用铁臂高高qíng起执着的信念与灿烂的梦想，寒风中她用颤抖而坚定的声音宣告：真理永远不会被冻僵，它将创造一个崭新而美好的世界。①qíng：__________②颤：（）19、(1)仿照加横线的部分，仿写句子。____；___________________________；_____________________________________________________________________________。(2)“腹有诗书气自华”；回忆课文内容及积累填空。

①___________________________________；但悲不见九州同。

②_____________________________________，初闻涕泪满衣裳。③古人学问无遗力，__________________。④我摆弄着各式各样的窗花，____________________________________。⑤既愿久立四望，______________________________________________。⑥你从远古走来，______________________________________________。⑦像饱饮了玫瑰酒似的，________________________________________。⑧黄山、庐山的云雾飘渺，______________________________________。(3)名著：i.下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是________他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。ii.请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险(4)综合性学习：汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人评卷人得分五、默写(共1题，共5分)20、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。评卷人得分六、写作题(共2题，共20分)21、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。22、题目：那个人影响了我。

要求：1．力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。2．写500字左右的文章。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】A．使用正确；载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

B．使用有误；脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。句中指的是词语不是本领，所以该成语使用有误。

C．使用正确；慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。

D．使用正确；锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故选：B。

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。【解析】B2、B【分析】【分析】松鼠十分警觉；动作轻快；灵活。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3、A【分析】【分析】B中句式杂糅；主语不一致；C中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。D中说法不合事理，不应看到“欢呼声”。A句没有语病。所以，本小题选A。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力，减少了在今后的写作中出现病句的几率。4、D【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“家喻户晓”家家户户都知道。形容人所共知。符合语境；B项中“当之无愧”担得起某种荣誉，无须感到惭愧。符合语境；C项中“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合语境；D项“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露，透露出来。不合语境，成语运用不当。故选D。【解析】D5、A【分析】此题考查成语运用的能力。“不是而是”表示并列关系，强调了后面的内容；“不是就是”表示选择关系，两者同时强调。根据语意应该是并列关系；“轻车熟路”指的是驾着轻便的车，在熟悉的路上行走，比喻对情况熟悉，做起来容易；“得心应手”指的是心里怎么想，手就能够怎么做，形容运用自如。按照语境分析，并没有说明是在做熟悉的事情，所以用“得心应手”。“品味”指尝试滋味、仔细体会，或指物品的品质风味；“品位”指人或事物的品质、水平。根据句意，应选“品位”。结合语境，填入横线上的词语依次是“不是而是”“得心应手”“品位”。故选A。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)6、海大海趣趣事潮退潮浪浪花【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：每（海）（赶海）；取（趣）（趣事）、朝（潮）（退潮）、良（浪）（浪花）。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。又如：页（预）（预料）、角（触）（感触）。7、C【分析】【分析】颜色不一：一致；颜色不一致，颜色不是一样的。

【点评】考查学生对成语解释的积累与掌握，学生平时要仔细观察，就不难回答本道题目了。8、而废却步吁吁有神【分析】【分析】半途而废；比喻事情没做完就停止，不能善始善终。望而却步，却步:不敢前进，向后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。气喘吁吁，形容呼吸急促，大声喘气。炯炯有神，明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、húdiéguānghuīnìguāng【分析】【分析】蝴蝶；一种带翅膀的小动物。光辉，明亮夺目的光芒。逆光，逆着光的方向。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、森林盆地山峰恐龙贝壳物产【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：茂密的____、低陷的____、高耸的____、庞大的____、美丽的____、丰富的____。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：聪明的猴子、懂事的孩子、漂亮的玩具、兴奋的同学们。11、指衣服破烂。【分析】【分析】要求学生理解词语在句子里的含义。褴褛：衣服破烂不堪。“褴褛”在句子“那个衣衫褴褛的人的尸体最后在渡船码头附近。”中的意思是：衣服破烂。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。三、连线题(共5题，共10分)12、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。13、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。14、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。15、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、其他(共3题，共6分)17、略

【分析】

【审题立意】亲情；顾名思义是“亲人的情义”，它与友情；爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的．在审题时，应注意分清，不能混淆．在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题．

【选材点拨】在选材上；应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母；兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情．写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事．

【写法指导】“亲情”是一个抽象的概念；在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化．在文体上我们可尽量注意选择记叙文；散文、随笔等文体来写．可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言．要使语言富有形象性，可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力．

这是一篇很感人的文章，其中蕴含了对人间那种真挚情感的歌颂，但那种“情感“是“亲情“吗？在这里，作者打了一个擦边球，用那种没有血缘关系但胜似“亲情“的情感加以描写，落脚在“这--才是真正的亲情上”．【解析】【范文】

最浓的亲情。

她叫兰；是家中的老大．因为家在农村，所以父母都十分不重视她，仅仅因为她是女孩．

由于家庭的贫穷；她才念到三年级就辍学在家，每天帮父母干繁重的农活，但她并没有放弃学业，一直偷偷地找弟弟借书看，她觉得只有在知识的海洋里，她才能够真正的放松．

梅；是一个刚从城里分配到这个小山沟的老师，她是兰弟弟的班主任．那天，她来家访，看到兰边干农活边背诗，心不由得被揪了一下，她决定一定要让这个聪明的女孩上学，不管用什么代价．

兰真的复学了；与弟弟在同一个班，由于她已经辍学两年了，刚开始难免有些吃力，但她觉得自己比弟弟大，以前学得比弟弟好，现在什么都不如弟弟，难免有些自卑．细心的梅发现了这一切．于是她没事就找兰聊天，谈心事．

又是一个初秋的傍晚；兰和梅相约出来散步，突然梅像个孩子一样手舞足蹈地对兰说：“快，快看，流星．“说完，双手抱拳，低着头，嘴里还喃喃自语着什么．兰好奇地问：“老师，您在干什么？“梅说：“从前我的老师对我说如果看见流星，就马上许愿，并说出自己愿意付出的代价，她的愿望就一定能够实现，我刚才许了一个愿：'我希望兰可以重新振作起来，走出失败和自卑的阴影来，代价是我的生命．“那天晚上，她们又聊了很久，兰一直都很感动，她开始觉得一切都不是障碍，只有好好学习才是最重要的，才能报答老师对自己的恩情．

兰渐渐向这个对自己像照顾妹妹的大姐姐敞开心扉；她觉得梅带给的不仅仅是姐妹之情，还有一种她说不清的，好像缺少了十几年的，像是母爱的感情．

终于；兰以优异的成绩考上了县里的一所重点中学，而那个暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也没有回来--因为火车出轨．

当兰听了这个消息后；怔了半天，她不相信，她不相信，她这个温柔得像姐姐，亲切得像妈妈，一直关心她的人就这么走了．

久久地，她才说了一句：“这是她对流星的承诺．“弹指一瞬间，兰终于学成了．这一天，她来到梅的坟前：“一直以来，是你给了我亲情一般的力量，母爱一般的勇气，使我从当初那个有些自闭的孩子，成为了现在这样一个饱学之士，虽然你才比我大十六岁，但你给了我，我的妈妈从未给过我的母爱、力量，是你给了我第二次生命，点燃了我的希望之火．妈妈，要不是你发现我，培养我，我可能一辈子都走不出大山，谢谢你．“这也许就是世间最美的情感，它超越了血缘关系，改变了人的一生，它就是亲情．它在每个人的心中埋藏，在每个人的行动中升华．18、略

【分析】本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题注意“擎”的书写和“颤”的读音“chàn”。【解析】①擎②chàn19、略

【分析】（1）本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求做到句式相同，修辞一致，语意连贯，内容合理，表述正确。本题解答时要注意按照例句的结构特点和其修辞手法（比喻）来进行仿写，可将例句中的喻体拟作同类事物作仿句喻体，表达连贯即可。示例：假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（2）本题考查的是学生对诗文名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，错填和漏填均不得分。本题默写应注意易错字“蓟、敦、醺、溢、澜”。（3）本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，就能轻松应对试题。“他”指的是星期五；情节的先后顺序④②①③。​（4）本题考查学生的综合探究能力。平时要多读书，分类整理识记。解答此类题要先读懂材料，再按照要求回答。示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。

【解析】（1）假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日)撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（2）①死去原知万事空②剑外忽传收蓟北③少壮工夫老始成④对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感⑤又想坐下低吟一首奇丽的小诗⑥巨浪荡涤着尘埃⑦醉醺醺地涨溢出光与彩⑧长江、黄河的波澜壮阔（3）星期五④②①③（4）示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。道——首要的，是迈开脚去走“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去，理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将归于零。五、默写(共1题，共5分)20、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠六、写作题(共2题，共20分)21、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片．“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人．【解析】【范文】

留在记忆里的童年。

小的时候；父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度过的．

外婆家在一个小小的村庄里；开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了．

乡村的生活很单调；但也很精彩．在这样的小小的山村里，晚上是最美的了．大人们忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常偎依在外婆的怀抱看天上时圆时又扁的月亮，也经常仰着头数星星．“外婆，天上到底有多少颗星星啊？”外婆笑笑说：“天上的星星和你的调皮劲一样多”．每当这个时候，我总是假装赌气不理睬外婆，自己耐心数起来：“一颗，两颗，三颗一颗，两颗，三颗”一会又跳出一颗，两颗，三颗，总也没有数完的时候，不一会儿，我的兴趣就又被池塘里青蛙的对歌吸引去了，此起彼伏的声音，不绝于耳，还有许多不知名的虫儿也在应和，墙角的蛐蛐，更是让人兴趣盎然，终于把数星星的事放一边了，留在脑海中的星星还是一颗，两颗，三颗．

有时候；外婆也给我讲牛郎和织女星的故事．那时，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有着数不完星星的天空，外婆说过，人死了，灵魂就会升天，天上就会再多一颗星星，我问道“天上那颗最大最亮一定姥爷了？”外婆没有回答，眼睛似乎充满了思念和泪水．我感到心里有股莫名的酸痛

后来；父母打工回来了，要把我接回去，我哭闹着不肯离开，我知道，我现在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了．可是，我不知道当时姥姥已患了重病，不久就永远的离开我了，送行的那天，我哭地撕心裂肺．

如今，我已经成了一名中学生，每天下了晚自习，我都依然要出去看星星，我知道天上又多了两颗最大最亮的星星，那就是姥姥和姥爷．而童年生活的这一段记忆，也深深地留在了我的脑海里．22、略

【分析】

这是一篇命题作文；前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零