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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年北师大版七年级科学上册阶段测试试卷833考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题,共16分)1、2013年6月27日,俄罗斯远东堪察加半岛北部的希韦卢奇活火山喷发,大量火山灰降落在附近两个村庄。下列说法中错误的是()A.火山是地壳运动的一种表现B.火山在板块交界处容易发生C.火山喷发不会造成大气污染D.喷出的二氧化硫使酸雨增多2、图中;阴影部分实地面积大小比较,正确的是()
A.甲小于乙B.甲大于乙C.甲等于乙D.无法确定3、下列各项中不属于细胞学说主要内容的是()A.细胞是生物体相对独立的单位B.一切动植物由细胞及其产物构成C.细胞可以产生细胞D.细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成4、往保温瓶里灌开水的过程;听声音的变化就能判断壶里水位的高低,因为()
A.随着水位的升高,音调逐渐升高B.随着水位的升高,音调逐渐降低C.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越大D.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越小5、将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水熔性染色剂中,细胞核会被着色;将活细胞浸泡其中,七夕饱和补着色,但将PI注入活细胞中,细胞核会被着色,因此可将PI应用与细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是()A.活细胞的细胞核能够分解PIB.死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同C.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入6、一架天平的称量范围为0~500g;用它可以称下列哪个物体的质量()
A.一个铅球B.一个苹果C.一位学生D.一袋大米7、下列说法不正确的是()A.新型半导体和有记忆功能的新材料的研制,都将得益于化学科学的发展B.化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,与新物质的合成毫无关系C.综合应用自然资源和保护环境,是目前化学的重要任务之一D.利用化学生产化肥、农药,可以有效地提高粮食的产量和质量8、有关等高线的叙述,正确的是()。A.海拔相同的各点连接成的线B.除陡崖外,等高线都是闭合的曲线C.各条等高线均互相平行D.表示海洋地形评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)9、蚂蚁过的是群居生活;它们都有自己的“家”,在天气晴朗的时候,它们常常要走出家门,在地面上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,进行了以下实验:选择1只正要回家的蚂蚁,用剪刀剪掉蚂蚁的左右侧触角,然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是____。
(2)该小组的实验设计还不够完善,请你提出改进意见____。
(3)对于蚂蚁,你还想探究的问题是:____。10、地震:
(1)成因:地震是地壳岩石在地球____力的作用下,发生____或____而引起的震动现象。
(2)地震结构包括:____、____、____;震中距。
(3)分布:同火山相似,分布在____的陆地和周围海区,以及____一带。11、小明有一次打开了很久没用过的铅笔盒,看到有一块橡皮和一支绿色的铅笔粘在了一起,把橡皮切开后,发现里面有一部分也变成了绿色,从科学角度分析一下:橡皮里面变成绿色是____现象;为什么在天气热的时候容易看到这种现象?____。12、图2一12分别为显微镜结构和细胞结构示意图;请据图回答下列问题:(示例[⑦]反光镜)
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[____]____。若要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把____向____移动;使物像位于视野中央。
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之处是:A的细胞质中含有____因而能够制造有机物;而B细胞不能。
(3)在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人体口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是____和____
(4)细胞结构中,[4]____含有遗传物质,能够传递遗传信息。13、人们带的黄金手饰在正常状态下呈____色,而它的纳米颗粒却变成了____色,____显著下降。14、如图为两辆同向行驶的汽车发生“追尾”事故的现场.汽车B刹车后由于____仍撞到了汽车A;观察汽车A的尾部,说明力能够改变物体的____
15、在卫星云图上,蓝色表示____,绿色表示____,白色表示____。16、在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果.从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个____.17、随着一些综艺节目的热播,节目中出现的道具--指压板也流行起来,如图所示,它表面有规律地布满了指压突出物,人穿着软底鞋或光脚走在上面可以健身,与人在平整路面上行走相比,突出物对脚底压力____,压强____。(均选填“变大”;“变小”或“不变”)
评卷人得分三、判断题(共9题,共18分)18、一块完整的骨骼肌属于组织。()19、草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。(判断对错)20、用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。21、所有植物细胞中都含有叶绿体。22、要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察。23、制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察细胞。24、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,要涂抹几下,以便细胞分散。25、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。26、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题,共5分)27、图片18、物体A放在如图所示的斜面上,受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f=40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共2题,共4分)28、如图所示;物体AB在某一平面镜中所成的像为A′B′.请根据平面镜成像特点,画出平面镜.
29、如图甲所示;请你在放大的测力计表盘中(图乙)画出此时指针的位置.
评卷人得分六、解答题(共3题,共30分)30、点燃一支蜡烛,将蜡烛燃烧时观察到的现象记录下来。31、地形与等高线特点:。地形部位等高线分布特点山顶鞍部峭壁山脊山谷32、夏夜,人们常常点蚊香来驱赶蚊虫.由于蚊香燃烧缓慢,往往一盘蚊香才燃烧一小段,人们就已进入梦乡.因此,很少有人知道一盘蚊香燃烧完要多长时间.你能否设计一个方案,测量一盘蚊香燃烧完所用的时间?参考答案一、单选题(共8题,共16分)1、C【分析】【解答】A;火山是地壳运动的表现形式;
B;板块交界地带;地壳比较活跃,多火山和地震;
C;根据空气的污染途径和状况分析判断;
D;喷出的二氧化硫会导致酸雨增多;造成环境污染。
【分析】A;火山是地壳运动的表现形式之一;故A说法正确;
B;板块交界地带;地壳比较活跃,多火山和地震;故B说法正确;
C;空气污染主要是粉尘和有害气体;火山灰属于可吸入颗粒物,喷出的二氧化硫会导致酸雨增多,造成环境污染;故C说法不正确;
D;喷出的二氧化硫会导致酸雨增多;造成环境污染;故D说法正确。
故答案为:C2、A【分析】【分析】在图幅相同的情况下;比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略.本题主要考查比例尺大小与地图范围大小的关系.看经纬网示意图的范围大小,也可以看该图所跨的纬度数.
【解答】解:从两幅经纬网示意图可以看出;如果图幅大小相等,甲图所跨经度数为5°,乙图所跨经度数为10°,可见甲图所跨的范围最小,实地面积小,乙图所跨的范围最大,实地面积大.故选项A符合题意.
故选:A.3、D【分析】【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的;其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.【解答】解:A;细胞学说提出,细胞是生物体相对独立的单位,A正确;
B;细胞学说提出;一切动植物由细胞及其产物构成,B正确;
C;细胞学说提出;新细胞可以从老细胞中产生,C正确;
D;细胞学说并没有提出细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成;D错误.
故选:D.4、A【分析】【分析】解决此题要知道往水壶里面倒水时;水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的,空气柱越短,振动越快,音调就越高。
【解答】当往水壶里面倒水时;水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的。空气柱的长短不同,其发出的声音即不同。
倒水时;水越来越满,空气柱越来越短,频率越来越高,音调逐渐升高;
所以我们便可以根据不同空气柱的发声不同来判断热水壶中的说水是否满了。
故答案为:A5、C【分析】【解答】细胞膜具有控制物质进出的作用,活细胞的细胞膜能识别并阻止IP的进入6、B【分析】【解答】一个铅球的质量约3kg以上;大于天平的称量,选项A不合题意;
一个苹果的质量在200g左右;在天平的测量范围之内,选项B符合题意;
中学生的质量约50kg;远大于天平的称量,选项C不合题意;
一袋大米的质量约10kg以上;大于天平的称量,选项D不合题意;
故选B。
【分析】使用天平时,称量范围以外的物体质量无法测量或无法一次测量。7、B【分析】【解答】A.化学变化可以生成新物质;说法正确;B.化学变化可以生成新物质,说法错误;C.综合利用自然资源和保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一,说法正确;D.合理使用化肥农药能够有效的提高作物的产量,说法正确.故选:B
【分析】根据化学对人类和社会发展的关系即可分析解答.8、B【分析】【解答】在地图上;把陆地上海拔相同的各点连接成的线叫等高线,所以A项错;除陡崖外,其他地形的等高线都是闭合的曲线,B项对。并不是所有等高线互相平行,如陡崖处等高线重叠相交,所以C项错。等高线表示的是陆地地形,等深线才表示海洋地形。故选B。
【分析】此题主要考查的是等高线地形图的知识,在做此题时要注意紧紧结合所学知识,细心对每个选项进行分析。二、填空题(共9题,共18分)9、蚂蚁可能是依靠触角回家选10只蚂蚁剪去触角,十只蚂蚁不剪去触角,进行观察研究加:蚂蚁如何殊取食物?.蚂蚁获取食物后如何把信息传递给同伴?等等【分析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关,实验变量是触角,在设计实验时,要给蚂蚁提供触角的有无两种环境,因此,没剪触角的蚂蚁是起对照作用。【解答】(1)提出问题:由于蚂蚁在寻找食物的行进中;头部的触角像天线似地转来转去,所以提出的问题是蚂蚁是靠触角辨别食物方向的吗?作出假设:蚂蚁是靠触角寻找食物;
(2)小组实验设计还不够完善;每组中的蚂蚁太少,偶然性大,应多放几只数量相同的蚂蚁。
(3)根据探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的?”(提示:可以考虑味觉;视觉、嗅觉或者其他);蚂蚁在所经过的道路上释放出化学气息,当蚁群中其他成员用触角探测到这种气息后,就会循着特定的路线找到同伴引导的目标,在这条路线上的蚂蚁越多,留下的气味就会越大,于是,就会有更多的蚂蚁参与进来.所以提出的问题是:蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?(意思对即可)。
故答案为:(1)蚂蚁是靠触角寻找食物;
(2)每组中的蚂蚁太少;偶然性大,应多放几只数量相同的蚂蚁;
(3)蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗?10、内力断裂错位震源震中震源深度环太平洋地中海一一喜马拉雅山【分析】【分析】地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。
【解答】(1)地震是地壳岩石在地球内力的作用下;发生断裂或错位而引起的震动现象。
(2)地震的结构如图:
(3)世界地震分布与火山相似;主要集中在环太平洋的陆地和周围海域,以及地中海——喜马拉雅山一带。分布情况如图:
故答案为:(1)内力;断裂;错位。
(2)震源;震中;震源深度。
(3)环太平洋;地中海一一喜马拉雅山11、扩散温度越高,分子运动越剧烈,扩散越快【分析】【分析】扩散现象可以在气体;液体、固体与气体、固体与液体、固体与固体之间发生。
【解答】扩散是由于分子的热运动而产生的现象;扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。橡皮和一支绿色的铅粘在了一起后里面变成绿色,这是发生在固体与固体之间的扩散现像。温度越高,分子无规则运动越剧烈,所以在天气热的时候容易看到这种现象。
故答案为:扩散;温度越高,分子无规则运动越剧烈12、⑥细准焦螺旋临时装片右上方叶绿体清水生理盐水细胞核【分析】【分析】视野中物像的移动方向与临时装片的移动方向相反,要把物像移到视野中央,需将物像向左下方移动,则临时装片应向右上方移动;植物细胞中含有叶绿体,能够制造有机物,而动物细胞中没有叶绿体;细胞核内含遗传物质;制作植物细胞临时装片滴加清水,制作动物细胞临时装片滴加生理盐水,能够保持细胞的原有形态,利于观察。13、金黄黑熔点【分析】【解答】当材料的粒子小到纳米级时;材料的性能会发生显著变化,如生物活性,光学性能,力学性能,人们带的黄金手饰在正常状态下呈金黄色,而它的纳米颗粒却变成了黑色色,熔点显著下降。
【分析】考查关于物质属性对科技进步的影响14、惯性形状【分析】【解答】解:一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性;汽车B刹车后由于惯性仍仍要向前滑动,所以撞到汽车A;
汽车A的尾部向上翘起;说明力能够改变物体的形状.
故答案为:惯性;形状.
【分析】(1)一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质;即一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性;
(2)力可以改变物体的形状.15、海洋陆地云层【分析】【解答】卫星云图的识读方法:根据颜色来判断天气情况白色代表云层;白色越白,表示云层越厚;绿色代表陆地;蓝色代表海洋;黄色代表沙尘暴。
【分析】考查卫星云图的判读,掌握每种颜色代表的意义。16、器官【分析】【解答】:果肉有储存营养物质的功能;属于营养组织;瓜皮有保护作用,属于保护组织;瓜瓤内的“筋络”有输导功能,属于输导组织;由此可见:西瓜是有不同组织组成的器官.
故答案为:器官。
【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种.17、不变变大【分析】【分析】(1)人在路面行走时;人对地面的压力等于其自身重力;
(2)人穿着软底鞋或光脚走在指压板上;与人在平整路面上行走相比受力面积变小,根据压强公式判断变化。
【解答】当穿着软底鞋或光着脚在指压板上行走时与人在平整路面上行走时;人对指压板和路面的压力都等于人的自身重力,人的重力不变,压力不变;
脚与路面的接触面积变小;根据p=F/S可知,压强增大。
故答案为:不变变大三、判断题(共9题,共18分)18、B【分析】【解答】“一块完整的骨骼肌属于组织“这句话的重点字眼是“完整”二字;一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
【分析】一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜,肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的,属于肌肉组织,内外布满了丰富的血管和神经,血管里的血液属于结缔组织,神经属于神经组织,可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。19、A【分析】【解答】草履虫属于动物界中最原始;最低等的原生动物,草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖。故答案为:正确。
【分析】解答本题的关键是明确草履虫属于单细胞动物,主要靠分裂进行繁殖。20、B【分析】【解答】在画生物图时;一般用3H的绘图铅笔,根据观察到的物像,轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。图中比较暗的地方,要用铅笔细点表示,而不能涂阴影。较暗的地方,细点应越多。故错误。
【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解,生物图与其它图的画法稍有差别,应予以特别注意。21、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中;才有叶绿体的存在,比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中,是没有叶绿体的,比如根部的细胞。
【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解,极易犯错。22、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞;因为血液呈液态,因此只能制成涂片来进行观察,而不能制成切片进行观察,故错误。
【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。23、B【分析】【解答】在制作临时装片时;因为要在显微镜下观察物体,需要让可见光穿过被观察的物体,这样才能看清物像。因此,被观察的材料一定要“薄而透明”,而非是越大越有利于观察细胞。故错误。
【分析】本题考查制作临时装片时的注意事项,与显微镜的知识相结合,难度较大。24、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中;而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同,不至于胀破或变形,使细胞保持原状。
【分析】本题主要考查实验操作细节,信息量较大,容易出错。25、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构;能够让细胞生活需要的物质进入细胞,而把有些物质挡在外面。因此,并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。
【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。26、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片;茎的表面等呈绿色的部分;细胞中才含有叶绿体,因此本题错误。
【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题,共5分)27、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力,在线段的末端内画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点;箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。
其中:重力的大小为80牛;方向是竖直向下(试卷上应该是垂直纸的边缘向下)
支持力的大小为60牛;方向是垂直于斜面向上。
摩擦力的大小为40牛;方向是沿着斜面(与斜面平行)向上。
【解答】如下图。
五、其他(共2题,共4分)28、解:由平面镜成像的特点:像和物体各对应点的连线被平面镜垂直平分;可以确定平面镜的位置,如下图所示:
【分析】【分析】平面镜成像的特点:所成的像是虚像;像和物体形状;大小相同;
像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.29、解:测力计在两个力的作用下平衡;所以其示数应等于1000N,因此指针应指在1的位置,如下图所示;
【分析】【分析】根据平衡力的知识判断测力计所受的力,在画指针位置时注意数量级.六、解答题(共3题,共30分)30、蜡烛点燃后能持续燃烧,燃烧时没有声音,火焰闪烁摇晃,烛焰旁边的一部分因受热而熔化,并形成一个凹槽,熔化后的液体贮存在凹槽中,当烛焰受到吹动时,贮干凹槽中的液体就会从蜡烛的另一侧溢出。当它沿着烛体流下时时,液体遇冷开始凝固,且附着于烛体上。【分析】【分析】本题考查观察能力。
【解答】蜡烛点燃后能持续燃烧,燃烧时没有声音,火焰闪烁摇晃,烛焰旁边的一部分因受热而熔化,并形成一个凹槽,熔化后的液体贮存在凹槽中,当烛焰受到吹动时,贮干凹槽中的液体就会从蜡烛的另一侧溢出。当它沿着烛体流下时时,液体遇冷开始凝固,且附着于烛体上。31、。山顶等高线地形图中,等高线数值中部高四周低鞍部两个相邻的山顶之间相对较低处山脊等高线由高处向低处弯曲的地方山谷等高线由低处向高处弯曲的地方峭壁等高线相交重
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