2025年人教版PEP九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在配制培养基时，要加入糖、蛋白质等有机物的主要原因是（）A.使培养基容易凝固B.多数细菌和真菌只能利用现成的有机物作为营养C.为了排除不希望出现的杂菌D.多数细菌和真菌能自我合成有机物2、下列关于生物进化的叙述，不正确的是（）A.化石是研究生物进化的重要依据B.始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的C.法国博物学家拉马克的观点是”用进废退”D.法国博物学家布丰认为生物进化的原因是环境的改变3、细胞分裂过程中产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质（）A.少数一样B.不一样C.多数一样D.一样4、若在玻片上有一字母P则视野中出现的是（）A.PB.qC.dD.b5、静脉出血的特点是（）A.血色鲜红，从伤口中喷出B.血色暗红，连续不断地从伤口流出C.出血时呈红色，从伤口渗出D.红色血液像水珠一样从伤口流出6、多利羊与哪一只母羊几乎一模一样（）A.提供细胞核的母羊B.提供去除细胞核的卵细胞的母羊C.提供胚胎植入场所--子宫的母羊D.三者兼而有之评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图1表示淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，①-⑤表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示相应营养物质的最终消化产物，图2是人体消化系统结构示意图，请据图回答

（1）消化液①是由图2中的结构[____]分泌的，它能将淀粉消化成____．

（2）图1中参与消化脂肪的消化液有[____]，其中不含消化酶的消化液是[____]．

（3）吸收a、b、c的主要场所是图2中的结构[____]．8、（2016春•民勤县期中）如图表示一对豚鼠产生的后代的遗传结果．若控制皮毛颜色的显；隐性基因分别用T、t表示；两亲本分别为TT或tt．请据图回答．

（1）根据图中的遗传结果，你推断豚鼠的毛____色为显性性状．

（2）试写出图中相应的豚鼠的基因组成：棕毛亲本豚鼠、黑毛亲本豚鼠、后代豚鼠分别为____．

（3）毛伟同学家里买了只黑色豚鼠（雌）；不知它的基因组成是TT还是Tt，请你帮助鉴定：

①你认为可以选用毛色为____色的雄豚鼠与之相交；根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定．

②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛，可断定被鉴定的黑色豚鼠的基因组成是____．

③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，可断定被鉴定黑色豚鼠的基因组成为____．9、____是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各____个．10、（2013春•深州市校级期中）下面曲线表示食物经过消化道时糖类；蛋白质、及脂肪被化学消化的程度；字母表示组成消化道的各个器官，请根据曲线说明：

（1）写出有关物质和器官的名称：

X____，Y____，Z____，A____，B____，C____，D____，E____

（2）在消化过程中；三大营养物质最终被分解的产物是：

淀粉：____

蛋白质：____

脂肪：____

（3）胰腺分泌的胰液在图中字母____表示的部位进入消化道．

（4）曲线Z在C、D段连续下降的原因是____．11、传染病能够在人群中流行，必须同时具备有三个基本环节____、____、____；预防传染病可以采取控制____、切断____、保护____三种措施．当传染病流行时，切断其中任一环节，流行即终止．12、根据所学显微镜结构有关知识；回答问题：

（1）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视____．

（2）正确使用显微镜的操作步骤是____（只填序号）

A．对光B．取镜安放C．观察D．安装镜头E．放置玻片标本F．收放．13、植物生长需要无机盐．要使甘蔗高产，应该多施含____的无机盐．14、阅读下列资料；回答有关问题。

一片稻田就是一个小小的生态系统；这里有少许杂草与水稻争夺着阳光；养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获

（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于____因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系．

（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于____行为．如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是____．

（3）该生态系统中的生产者主要是____．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是____．

（4）水稻生长需要较多的含氮无机盐；如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢；植株弱小、叶片发黄．请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．

①取生长健壮；状态相同的水稻幼苗若干；平均分为两组．

②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A；B两个塑料容器中．

③A容器加含各种无机盐的完全培养液．B容器加等量不含____的完全培养液．

④将两组装置放在____等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、牙龈经常出血，可以多吃肉即可治疗．____．（判断对错）16、动物的种类繁多，其运动方式多种多样．____．（判断对错）17、生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物．____．（判断对错）18、使用显微镜时，当外界光线较暗时，应用反光镜的凹面来对光____（判断对错）19、呆小症患者，人矮小，但智力正常；侏儒症患者，人矮小而痴呆____（判断对错）20、小明的母亲怀孕了，则她生个女孩的几率是100%．____．（判断对错）评卷人得分四、其他(共4题，共32分)21、将下列动物与相应的特征用线连起来．

22、如图所示；请分析回答：

（1）A图是____的结构图，B图是____的结构图。

（2）图中属于A和B的共有结构的是[____]____、[____]____和[____]____

（3）A与植物细胞相比较，没有____和____，A与动物细胞比较，A没有____，动物细胞没有____’A与B比较最大的区别是B中有明显的无色透明结构____，而A中没有成形的____．

（4）A可进行____生殖，B可进行____生殖和____生殖．

（5）A图中1____是起保护作用，6____是起协助运动的作用．23、人们常称的微生物有____和____．24、（2013春•集美区期中）如图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题．

（1）细菌的基因存在于序号____所指的结构中，作用是____．

（2）这种细菌会运动吗？答：____．这是根据图中序号____所代表的结构作出判断的．

（3）在不良环境下，细菌的细胞壁会增厚，能够形成休眠体____；以抵抗不良环境．

（4）写出细菌细胞以下各部分的名称：①____③____②____

（5）与植物细胞相比，大多数的细菌不含____，所以不能自己制造____，营养方式为____．

（6）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于____，青霉菌属于____，两者的主要区别是细胞中有无____．评卷人得分五、综合题(共2题，共4分)25、与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题：（1）图1所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的（填写序号）组成，胚是由发育而来的．（2）种子萌发需要适宜的外部条件，当时种子本身必须具有的胚以及供胚发育的营养物质．（3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程．其中，在白天能够进行的是（用字母表示）代表的生理过程．如果[]的强度大于[]，菜豆植株就会表现出生长的现象．26、阅读下面的资料并回答问题。

资料一：据CCTV-4新闻报道；一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．

资料二：科学家做过这样一个实验：人们把红薯搬在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食；一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。

资料三：英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢．开始；巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸．可一只蚂蚁喷射的乙酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭．

（1）从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于____行为，“其他猴子洗红薯”的行为属于____行为．

（2）“猫喂狗崽”的行为是由其体内的____所决定的行为．“其他猴子洗红薯”的行为是在____的基础上，通过____的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，第二种行为的优势在于____．

（3）“蚂蚁集体灭火”的行为属于____行为．蚂蚁之间会通过触角释放信息素起到____的作用．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】此题考查细菌和真菌的生活条件．解答时可以从细菌真菌的生活条件方面来切入．【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．在配制培养基时，要加入糖、蛋白质等有机物，是因为细菌和真菌没有叶绿体，不能进行光合作用自我合成有机物，大多只能利用现成的有机物作为营养，（硫化菌能利用硫化氢为营养）．

故选：B．2、B【分析】【分析】（1）在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据．

（2）研究生物进化的学者有达尔文、拉马克、布封等．【解析】【解答】解：A；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，是研究生物进化的过程中最重要的、比较全面的证据，A正确．

B；1860年；在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类，B错误．

C；拉马克是历史上第一个系统地提出进化理论的学者；他所提出的用进废退和获得性遗传的观点；C正确．

D、乔治．布丰（GeorgeBuffon；1717-1788），法国人，是第一个提出广泛而具体的进化学说的博物学家，他提出了进化论点，认为物种是可变的，特别强调环境对生物的直接影响，当物种生存环境的改变，尤其是气候与食物性质的变化，可引起生物机体的改变，D正确．

故选：B3、D【分析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解析】【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．其中最重要的变化就是细胞核中染色体的复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同．对生物的遗传有重要意义．

故选：D．4、C【分析】【分析】这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像．【解析】【解答】解：通过分析知道玻片上写有一“p”字母；在显微镜视野中看到的是它的倒像．所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“d”．

故选：C．5、B【分析】【分析】动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．【解析】【解答】解：静脉内血压较低；血液流动对血管壁造成的侧压力小，血液流动较慢．静脉出血，颜色暗红，缓慢流出．

故选：B6、A【分析】【分析】本题考查的是克隆技术的应用，克隆技术是一种常见的无性生殖的方式．【解析】【解答】解：克隆技术属于现代生物技术．在克隆羊多莉的培育过程中；科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中．这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育．发育成熟后小羊多利出生．因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的小羊多莉和提供细胞核的母羊乙一模一样．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)7、A麦芽糖③④⑤③E【分析】【分析】食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质．小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身．【解析】【解答】解：（1）①-⑤表示不同的消化液；①只能消化淀粉，说明是唾液，由A唾液腺分泌，可以将淀粉初步分解为麦芽糖．

（2）图1中；③④⑤都对脂肪消化起作用，③只对脂肪有作用，说明是胆汁，不含消化酶，能够乳化脂肪．

（3）在小肠内；蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．小肠是消化和吸收的主要器官，即图2中E．

故答案为：（1）A；麦芽糖。

（2）③④⑤；③

（3）E8、略

【分析】【分析】（1）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．

（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在子代出现的性状的是显性性状．【解析】【解答】解：（1）由于亲本的体色为棕色和黑色；子代的体色为黑色，所以黑色为显性性状，棕色为隐性性状．

（2）控制皮毛颜色的显；隐性基因分别用T、t表示．由于棕色是隐性性状；因此棕毛亲本豚鼠的基因组成为tt，棕毛亲本豚鼠遗传给后代黑色豚鼠的基因一定是t，所以子代黑色豚鼠的基因组成为Tt，t来自于父方棕鼠，T来自于母方黑鼠，所以黑毛亲本豚鼠的基因组成为TT．遗传图解如图1：

（3）由于黑色是显性性状；基因组成是TT或Tt，棕色是隐性性状，基因组成为tt．所以可以选用毛色为棕的雄豚鼠与之相交，根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定．

当亲代黑鼠是纯合体，即基因组成为TT，遗传图解如图1：即后代全部为黑鼠；当亲代黑鼠为杂合体，即基因组成为Tt，遗传图解如图2：即后代中黑鼠和棕鼠各占一半．

所以②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛；可断定被鉴定的黑色豚鼠的基因组成是TT．

③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现；可断定被鉴定黑色豚鼠的基因组成为Tt．

故答案为：

（1）黑。

（2）tt；TT、Tt；

（3）①棕色；

②TT；

③Tt；9、略

【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，肺是呼吸系统的主要器官．【解析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个．

故答案为：肺；一．10、略

【分析】【分析】此题是关于食物在消化道内的消化过程的识图题，X、Y、Z分别为糖类、脂肪、蛋白质，A、B、C、D、E为消化道的各器官，依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠，结合曲线图分析解答．【解析】【解答】解：（1）图中横坐标的字母表示组成消化道顺序的各个器官；依次为：A是口腔，B食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，故淀粉；蛋白质、脂肪的起始消化部位是不同的，淀粉的消化开始于口腔、蛋白质从胃开始消化、脂肪的消化起始于小肠，由此可知：曲线Y表示脂肪肪的消化过程、曲线Z表示蛋白质的消化过程、曲线X表示淀粉的消化过程．

（2）由图可知；淀粉被消化的起始部位是口腔，蛋白质被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小肠．三种物质均在小肠内彻底消化．数量剧减，曲线大幅度下降，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液．食物消化吸收的主要场所是小肠，淀粉消化后的最终产物是葡萄糖，脂肪消化后的终产物是甘油和脂肪酸，蛋白质被彻底消化后的产物是氨基酸．

（3）胰腺分泌的消化液通过胰管进入小肠的起始部位十二指肠．即进入图示中的D部位．

（4）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．即蛋白质在胃和小肠里被消化．所以曲线Z在C；D段连续下降的原因蛋白质在胃液的作用下初步分解，进入小肠内彻底分解．

故答案为：（1）糖类；脂肪；蛋白质口腔；食道；胃；小肠；大肠。

（2）葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸．

（3）D

（4）蛋白质在胃液的作用下初步分解，进入小肠内彻底分解．11、略

【分析】【分析】本题考查的是传染病的预防措施，传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群．传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

故答案为：传染源；传播途径；易感人群；传染源；传播途径；易感人群12、略

【分析】【分析】此题考查显微镜使用过程中，使镜筒缓缓下降时，一定要防止物镜压碎玻片标本．【解析】【解答】答：（1）当镜筒下降的时候；如果只注视目镜或其它部位，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜目的是防止物镜的镜头压坏装片，甚至损坏镜头．

（2）光学显微镜的使用步骤：

1；取镜和安放

①右手握住镜臂；左手托住镜座．

②把显微镜放在实验台上；略偏左．安装好目镜和物镜．

2；对光

①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．

②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内；右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

3；观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔．

②调焦：转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．

最后整理实验台．

综上所述；使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放；安装镜头、对光、放置玻片标本、观察、收放．

故答案为：（1）物镜（2）BDAECF13、略

【分析】

植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利于有机物向植物储存器官内转运．可见种植甘蔗等含糖量高的茎类的植物需要较多含钾的无机盐，以促进糖等有机物的运输，增强茎的抗倒伏能力．

故答案为：钾。

【解析】【答案】此题考查的是各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利于有机物向植物储存器官内转运，还能增强抗倒伏；抗寒能力．据此解答．

14、略

【分析】

（1）；影响生物生活的环境因素可以分为生物因素和非生物因素两部分．生物因素是指影响某种生物生活的其它生物；主要表现在生物间的关系，包括捕食关系、竞争关系、合作关系等；而非生物因素包括阳光、空气、水、适宜的温度等条件．据此可知，阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于非生物因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．

（2）；从获得途径看；青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为是天生就会的，由遗传物质决定的，属于先天性行为．它们之间吃与被吃的关系可以用食物链来表示：水稻→蝗虫→青蛙或水稻→三化螟→青蛙，可见青蛙是蝗虫和三化螟的天敌，因此，如果人们大量捕食青蛙，就会使得蝗虫和三化螟等害虫猖獗，造成水稻减产．

（3）；该生态系统中的生产者主要是水稻、杂草等绿色植物；作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是生物部分中的分解者．

（4）；该对照实验是探究无机盐对植物生长的影响的；因此无机盐是变量，探究实验中要控制变量的唯一，该实验中要只有无机盐这一个条件不一样，其它条件都相同，且是适宜条件．因此，③A容器加含各种无机盐的完全培养液．B容器加等量不含各种无机盐的完全培养液．④将两组装置放在温暖等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况．

故答案为：（1）非生物；竞争。

（2）先天性；三化螟等害虫猖獗；造成水稻减产．

（3）水稻；杂草；分解者。

（4）各种无机盐；温暖。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及影响生物生活的因素；动物的行为、生态系统的组成、植物生长需要的无机盐以及对照实验的相关内容，逐一分析解答．

三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．据此解答．【解析】【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松经常发现牙龈出血；这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，应注意补充．故说法错误．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．【解析】【解答】解：由于自然环境的复杂多变；动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式．动物能通过运动主动地；有目的地迅速地改变其空间位置．动物运动的方式也十分复杂多样，主要有：游泳、飞行、爬行、行走等．运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等．如：鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】此题考查的知识点是变异具有普遍性．解答时可以从遗传变异的表现方面来切入．【解析】【解答】解：生物体都具有遗传和变异的特性；如龙生龙，凤生凤，表明遗传具有普遍性；一母生九仔连母十个样，表明变异也具有普遍性．因此自然界中，找不到两个完全相同的生物．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．【解析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节，故题干说法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的；其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症．

（2）生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会的侏儒症，过多会得巨人症．【解析】【解答】解：人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系；在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，成为侏儒症；

甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．如果在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，导致患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，故此题说法错误．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女的机会也是均等的．所以小明的母亲怀孕了，则她生个女孩的几率是50%，不是100%．因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、其他(共4题，共32分)21、略

【分析】【分析】不同类群的动物具有不同的主要特征，软体动物身体柔软，体表有贝壳；环节动物身体由许多相似的环形体节构成；节肢动物，身体分部，身体和附肢分节；爬行动物能产大型的硬壳卵；哺乳动物，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定．据此解答；【解析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物；能产大型的硬壳卵；蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的环形体节构成；狼是哺乳动物，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定；河蚌是软体动物身体柔软，体表有贝壳；沼虾属于节肢动物，身体分部，身体和附肢分节．

故答案为：22、略

【分析】【分析】图A细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

图B酵母菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡；没有叶绿体．

细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有成形细胞核和大液泡，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．【解析】【解答】解：（1）图A细菌；图B酵母菌．

（2）图A细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；图B酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡．所以两者共有的结构：2细胞壁、5细胞膜、4细胞质．

（3）图A细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质和细胞核；与细菌的基本结构相比，没有细胞壁；

图B酵母菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡；没有叶绿体．

（4）细菌的生殖方式是分裂生殖；酵母菌属于真菌；生殖方式为孢子生殖．图中1是芽体，酵母菌在水温适宜，营养条件良好的情况下进行出芽生殖．

（5）A图中1荚膜是起保护作用；6鞭毛的作用是协助运动．

故答案为：（1）细菌；酵母菌；

（2）2；细胞壁；5；细胞膜；4；细胞质．

（3）成形的细胞核；叶绿体；成形的细胞核；细胞壁；液泡；

（4）分裂；孢子；出芽；

（5）荚膜；鞭毛23、略

【分析】【分析】微生物是指包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们个体微小，却与人类生活关系密切．据此解答．【解析】【解答】解：我们常说的微生物主要是指细菌；真菌等微小的生物．

故答案为：细菌；真菌24、略

【分析】【分析】此题考查的是细菌真菌的结构、营养方式、生殖方式．解答时可以从细菌、真菌的结构、营养方式、生殖方式方面来切入．【解析】【解答】解：图中各字母分别代表：①--荚膜；②细胞壁、③--DNA、④--细胞质、⑤--细胞膜、⑥鞭毛．

（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核；细胞核由遗传物质（主要是DNA）和核膜构成，细菌没有核膜，只有DNA，故说是没有成形的细胞核，只有【③】DNA集中的区域．所以③作用是储存遗传信息．

（2）这种细菌