2025年上教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物下册月考试卷500考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、小王失明了；但医生检查后却认为眼的结构没有异常．那么病变的部位可能是（）

A.视神经。

B.视觉中枢。

C.小脑。

D.A和B

2、下列结构中；既能产生生殖细胞，又能分泌激素的是（）

A.睾丸和卵巢。

B.输卵管和输精管。

C.卵巢和附睾。

D.睾丸和子宫。

3、下列哪一项不是种子萌发所必须的环境条件（）A.种子里充足的养料B.充足的空气C.适宜的温度D.适当的水分4、下面调查活动步骤正确的是（）A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录5、关于动物生长发育的流程图，正确的是（）A.人体的发育：受精卵→胎盘→婴儿→成人B.家鸽的发育：受精卵→卵黄→雏鸽→成鸽C.青蛙的发育：受精卵→幼蛙→成蛙D.家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫6、被子植物完成受精作用后，胚珠和珠被分别发育成（）A.种子、果实B.种子、种皮C.果实、种子D.种皮、果皮7、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是()A.避免呕吐B.减缓紧张情绪C.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤D.进行深呼吸，以适应气压变化8、变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（）A.生物能改变环境B.生物能适应环境C.生物依赖环境D.生物能影响环境9、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是A.防止声响从口腔进入，听不清楚B.防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C.防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D.防止脑震荡评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列有关“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中操作正确的是（）A.制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴加清水B.用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下C.盖盖玻片时将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上D.在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸在另一侧吸引，重复2～3次11、如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系；这些生物构成了一条食物链．下列说法正确的（）

A.构成的食物链：丙→丁→甲→乙B.体内有毒物质含量最少的是乙C.丙的结构层次比丁少了系统D.若乙的数量增加，则甲的数量也增多12、下列不属于人体消化系统功能的一项是（）A.小肠吸收食物的时候也能吸入氧气B.将大分子分解成小分子C.将消化后的营养吸收入小肠毛细血管内D.除掉食物中的细菌13、有关献血的说法不正确的是A.我国实行无偿献血B.病人可以献血C.一次献血300毫升不会影响健康D.任何人都可以献血14、在食物的营养物质中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.无机盐B.维生素C.淀粉D.脂肪15、使人们对生物体结构的认识进入细胞这个微观领域的科学家是（）

A.施莱登。

B.达尔文。

C.罗伯特•虎克。

D.施旺。

16、如图是某农田生态系统的食物网简图；关于该食物网的叙述不正确的是（）

A.此食物网中；初级消费者有鼠和蛙。

B.若该农田受到农药污染；则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰。

C.此食物网中；由植物到鼠，能量逐渐增多。

D.此食物网中包合4条食物链。

17、香港名人红星出席支持“500人爱心签署器官捐赠”活动．下列结构属于器官的是（）

A.表皮。

B.血液。

C.心脏。

D.骨骼肌。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、现代类人猿包括____、____、____和____。19、在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以____的形式散失到体外，这种生理过程叫____．20、植物体的主要组织有分生组织和21、野兔靠吃野草来生活；狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的乐园，不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳；水和无机盐，回到了大自然中，又成了植物制造食物的原料．

所以兔；狼、虎、细菌；归根结底都是靠植物来生活．

（1）请写出第一段描述的生态系统中的食物链是____．

（2）在此生态系统的物质循环中，生产者是____，消费者____，分解者是____．22、当你做任何一件事情的时候，身体的各个部分之所以能如此的协调，主要是靠____和____调节的结果．人体的神经系统是由____和____两部分组成，神经系统结构和功能的基本单位是____．神经系统调节生命活动的基本方式是____．23、我们通过调查一个生态系统的活动，了解到生态系统由两种成分组成：分别是：____成分，例如阳光、空气等；____成分，例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做____，以绿色植物为食的动物叫做____，而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物____为简单的无机物，它是____．24、【题文】人体的结构层次为：____→____→____→____→人体。25、【题文】食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质就积累得越少。（）评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)26、青少年时期身体发育比较健康的前提应是合理的营养．______．（判断对错）27、植物运输水分和无机盐的主要动力是蒸腾作用。______（判断对错）28、种子里面有胚乳的植物都是单子叶植物。()评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)29、（2015•桐城市）清明时节；如果你来到安徽的砀山县，你会发现，这里是一片雪白的世界．把大地银装素裹的不是雪花，而是晶莹剔透的梨花（图1），到八月中秋，砀山又成了果山果海，酥梨硕果累累（图2）

30、李明同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动并绘出如图二；回答下列问题：

（1）该实验在选择活小鱼时；应选尾鳍色素______（多/少）的，以利于观察。

（2）李明仔细观察后发现：红细胞在B的血管中______通过；由此，可判断标号B的血管是______血管。

（3）根据血液流动的方向；可判断血管A为______（动脉/静脉）。

（4）______血管（填字母）中流动着含氧量较低的静脉血。

（5）实验后，你打算怎样安置小鱼？______。31、【题文】如图所示；是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：（12分）

（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是____。

（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行____，起到____作用。

（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由____________色变成____________色。

（4）滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成____________色，原因它是进行了____，产生了____；遮光部分呈____色，原因是没有进行____，没有产生____。

（5）这个实验所要探究的变量是________________。32、【题文】（敬仲中学--翟振亮）某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”；做了如下实验：

①取一样大小的4个花盆；分别装入同种等量的土壤，并编号。

②将16棵同品种；生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中；每个花盆中4棵。

③再将4个花盆分别放在表中设置的环境中（见下表）；并观察记录甘薯的生长状况。请回答下列问题：

(1)③号和④号进行对照，变量是____；预测实验结果都不会生长发育，这说明设计对照实验时除变量不同外，其余的条件应该____。

(2)本实验探究了____环境因素对甘薯生长发育的影响。

(3)请预测：一段时间后，生长状况最佳的是____号花盆的甘薯。

(4该小组同学在做实验时，将实验没用完剩下的甘薯放在实验桌上，忘记处理了，过了几星期后，发现这些甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多。请分析这主要是____消耗甘薯内的有机物了。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

视觉的形成过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．如果眼球结构完整，视神经或者视觉中枢发生病变，仍然可以导致失明的．视神经发生病变使物像的刺激传递不到大脑，视觉中枢发生病变不能形成视觉．

故选：D

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确眼球的结构和视觉的形成过程．

2、A【分析】

卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．

故选：A

【解析】【答案】本题主要考查人体的生殖器官．可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．

3、A【分析】【解答】解：A；种子里充足的养料不是种子萌发的环境条件；

BCD；充足的空气、适宜的温度、一定的水分；都是种子萌发的环境条件．

故选：A．

【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．4、A【分析】【解答】解：在生物学中；调查法的一般步骤为：一,明确调查目的，确定调查范围及对象；二,选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查；无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．三,制定调查方案、调查提纲及项目．四,实施调查．五,调查材料及数据的整理分析处理．六,撰写调查报告．

据此；关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，②进行分组，③各组设计调查路线，④各种调查并做好记录，⑤按记录把生物进行归类，⑥各组整理调查资料，得出结果．故只有选项A的顺序符合要求．

故选：A

【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法，对照选项中的描述可做出选择．5、D【分析】解：A；人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞；与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，不符合题意．

B；家鸽的发育从受精卵开始；经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽．即：受精卵→雏鸽→成体家鸽．不符合题意．

C；青蛙的发育从受精卵开始；受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，不符合题意．

D；家蚕的发育过程是完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．符合题意．

故选：D

（1）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿；

（2）家鸽的发育过程是：受精卵→雏鸽→成体家鸽；

（3）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；

（4）家蚕的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫．

注意平时知识的积累，扩大自己的知识面．【解析】【答案】D6、B【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此，“被子植物完成受精作用后“，胚珠和珠被分别发育成“种子；种皮”

故选：B。

一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。【解析】B7、C【分析】解：海拔越高；气压越低．在飞机起飞或降落时；在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化．外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜．在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜．

故选C．【解析】C8、B【分析】解：“变色龙”的体色会随着环境变化而改变；“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现．

故选：B

考查学生对生物能对外界的刺激作出反应的理解和运用．

生物能对外界的刺激会作出反应，是生物对环境的适应．【解析】B9、C【分析】鼓膜受损听力会有影响，所以在听到巨大声响时，为了保护鼓膜不受损，要使得鼓膜内外气压平衡，这时要迅速张口。【解析】【答案】C二、多选题(共8题，共16分)10、BD【分析】解：A；为保持细胞的形态；制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水，A错误；

B；用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞；B正确；

C；用镊子夹起盖玻片；使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．这样做是为了避免出现气泡，C错误；

D；为了便于观察；在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，重复2～3次，D正确．

故选：BD．

制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤：

①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

②滴：在载玻片上滴一滴生理盐水；

③刮：用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞；

④涂：将牙签在生理盐水中涂抹均匀；

⑤盖：盖上盖玻片；注意避免产生气泡；

⑥染：用碘液染色；用吸水纸吸引．

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】【答案】BD11、AC【分析】解：A；从图中可以看出数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙．因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙．

B；生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在食物链“丙→丁→甲→乙”中乙体内有毒物质含量最多．

C；绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见丁动物体有系统，而丙植物体没有系统．

D；如果乙的数量增加；则甲因天敌数量增多而数目减少．

故选：A；C．

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．【解析】【答案】AC12、AD【分析】解：A；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；但是吸收氧气不属于人体消化系统功能，A错误；

B；食物的消化指的是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程；属于人体消化系统功能，B正确；

C；葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；属于人体消化系统功能，C正确；

D；消化系统没有清除细菌的作用；D错误．

故选：AD

由所学的知识可以知道：消化系统是由消化道和消化腺组成；其中消化道有：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺，消化系统的主要功能就是消化食物、吸收营养，据此可以解答本题．

回答此题的关键是明确消化道的组成和功能．【解析】【答案】AD13、BD【分析】【分析】此题考查了献血的有关知识。明确献血的要求是解决此题的关键。【解答】我国实行无偿献血，献血是每个公民的光荣义务。要求献血的公民必须是18-60周岁的健康公民，一次献血200-300毫升不会影响身体健康。故BD错误。故选BD。【解析】BD14、AB【分析】试题分析：食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质（淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收，故只有选项AB符合。故选：AB考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】AB15、AD【分析】

19世纪30年代；两位德国生物学家施莱登；施旺共同创建了细胞学说，该学说的主要内容是：动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；英国生物学家达尔文，进化论的奠基人，提出了自然选择学说；英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的显微镜，并用它来观察软木薄片，看到了软木薄片是由许许多多的“小房间”组成的，他把这些小房间叫做为细胞，细胞一词即由他命名．恩格斯曾把细胞学说、能量守恒和转换定律、自然选择学说等并誉为19世三大自然科学发现．可见，选项A、D符合题意．

故选：A；D．

【解析】【答案】该题考查的是细胞学说的创立者--施莱登和施旺．细胞学说由德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺提出；该学说认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，细胞只能由细胞分裂而来．

16、AC【分析】

A；在食物链中；消费者级别主要看它所在的营养级，直接以生产者植物为食的食草昆虫和鼠是第一营养级即初级消费者，此项说法错误；

B；某些有毒物质沿着食物链积累：若该农田受到农药污染；农药会沿着食物链传递并逐渐积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多．猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，此项说法正确；

C；能量沿着食物链和食物网传递并逐级递减；每一个营养级大约有10%～20%的能量输送给下一个营养级，此项说法错误；

D；食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始；一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．从左到右：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰，共有4条．此项说法正确；

故选A；C

【解析】【答案】生态系统的营养结构由食物链和食物网构成．最基本最关键的生物成分是生产者；各成分之间相互联系；相互依存，结合图示进行解答．

17、CD【分析】

A；表皮是由形态相似；结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一个细胞群，具有保护作用，属于上皮组织，不符合题意．

B；血液是由血浆和血细胞构成的；营养、保护等作用，属于结缔组织．不符合题意．

C；心脏最外面的膜属于结缔组织膜；心脏四个腔的壁主要由肌肉构成，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．符合题意．

D；骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜；肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块肌肉是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．符合题意．

故选：CD

【解析】【答案】细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．

三、填空题(共8题，共16分)18、黑猩猩猩猩大猩猩长臂猿【分析】【解答】现代类人猿包括猩猩；猩猩；大猩猩；长臂猿。

【分析】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。19、水蒸气蒸腾作用【分析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；其主要器官是叶，蒸腾作用有重要的意义．

故答案为：水蒸气；蒸腾作用．

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．据此解答．20、略

【分析】试题分析：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；机械组织具有支持作用。考点：本题考查的是植物的主要组织及功能，解答此题的关键是掌握植物的几种组织及其功能。【解析】【答案】保护组织营养组织输导组织机械组织21、略

【分析】

（1）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．写食物链时注意：只能以生产者开始；以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．如第一段描述的生态系统中的食物链是：野草→野兔→狼→老虎．

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．此生态系统中；生产者是野草，消费者是野兔、狼、老虎，分解者是细菌．

故答案为：（1）野草→野兔→狼→老虎；

（2）野草；野兔；狼、老虎；细菌。

【解析】【答案】此题考查生态系统的组成；食物链的书写．

22、略

【分析】

在人体内；体液调节和神经调节的作用是相互联系；相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等．

神经系统中枢神经系统和周围神经系统组成；神经元（又叫神经细胞）是神经系统的结构和功能单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的功能是接受刺激；产生冲动、传导冲动．神经系统的组成如图所示：

神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．如物体在眼前突然出现时会眨眼；手遇到烫的东西会缩回；像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射．反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

故答案为：神经系统；激素；中枢神经系统；周围神经系统；神经元；反射。

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

23、略

【分析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分；缺一不可．在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收．

故答案为：非生物；生物；生产者；消费者；分解；分解者．

【解析】【答案】此题主要考查了生态系统的组成和各部分的作用；解答时可以思考回答．

24、略

【分析】【解析】该题考查的是人体的结构层次，人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。【解析】【答案】细胞组织器官系统25、略

【分析】【解析】考点：某些有害物质沿食物链积累．

分析：此题考查生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；有毒物质会通过食物链不断积累．

解答：解：有毒物质在生物的体内不能分解；无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

点评：关键点：有毒物质会通过食物链不断积累．【解析】【答案】错四、判断题(共3题，共18分)26、√【分析】解；青少年时期；是一生中身体发育和智力发展的黄金时期．为使青少年健康地成长，应养成良好的饮食习惯，如合理分配三餐；荤素搭配适当；不挑食偏食，合理的营养，题干说法正确．

故答案为：√

青少年时期；是一生中身体发育和智力发展的黄金时期．要健康地成长，必须做到合理膳食：一日三餐，按时进餐；不偏食，不挑食，不暴饮暴食等．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识．【解析】√27、√【分析】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。

故答案为：√。

蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。蒸腾作用的意义是促进水的吸收；促进水和无机盐的运输，有效的散热，据此解答。

理解蒸腾作用的意义可正确解答。【解析】√28、×【分析】【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物；都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，须根系，如高粱；玉米等都属于单子叶植物，双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系，如花生、菜豆等都属于双子叶植物，一般双子叶植物是没有胚乳的，但如蓖麻、胡萝卜等双子叶植物种子中就具有胚乳，一般单子叶植物的种子是有胚乳的，但如慈姑等植物的种子中就没有胚乳。

【分析】此题较新颖，有一定的难度，熟知通常单子叶植物的种子有胚乳，双子叶植物的种子没有胚乳，但也有例外。五、实验探究题(共4题，共40分)29、（1）花粉；柱头；

（2）成熟区；A光能，B二氧化碳，C叶绿体，D氧气．

（3）呼吸；

（4）粉碎后放入沼气池。

【分析】【解答】（1）在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法；以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上的过程．

（2）根尖的结构成熟区；伸长区、分生区、根冠．其中成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位．

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见A是光能，B是二氧化碳，C是叶绿体，D是氧气．

（3）温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜；水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．

（4）作物的秸秆；过去都是一烧了之，现在可铡碎后放入沼气池，经微生物作用产生沼气（主要成分CH4）沼气可用做燃料，发酵后的废弃物可种菜等．

故答案为：（1）花粉；柱头；（2）成熟区；A光能；B二氧化碳，C叶绿体，D氧气．（3）呼吸；（4）粉碎后放入沼气池。

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．30、少单行毛细动脉C放回水中【分析】解：（1）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时；为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活鱼，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况。

（2）（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时；从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的是血管是静脉，红细胞单行