2025年人教新课标八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学下册月考试卷804考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、检验氧气、空气、二氧化碳这三种气体，最简便的方法是rm{(}rm{)}A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.用澄清的石灰水D.用紫色的石蕊试液2、rm{13.}下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D.磷在空气中燃烧放出大量白烟3、自来水厂的净水过程中没有涉及的净水方法是rm{(}rm{)}A.沉淀B.吸附C.过滤D.蒸馏4、能在rm{pH}为rm{1}的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是rm{(}rm{)}A.rm{FeCl_{3}}rm{CuSO_{4}}rm{NaCl}B.rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaOH}C.rm{CaCl_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{AgNO_{3}}D.rm{K_{2}SO_{4}}rm{NaNO_{3}}rm{NH_{4}Cl}5、如图所示的锥形瓶内是物质rm{X}胶头滴管内盛有液体rm{Y}挤压胶头滴管，使液体rm{Y}进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球rm{a}鼓起气体rm{X}和液体rm{Y}可能是。

A.rm{X}是rm{CO}rm{Y}是水B.rm{X}是rm{CaO}rm{Y}是水。

C.rm{X}是rm{MnO_{2}}rm{Y}是过氧化氢溶液D.rm{X}是rm{C{O}_{2}}rm{Y}是石灰水6、化学方程式为rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}下述各式为物质间系数关系正确的是rm{(}rm{)}A.rm{2b=2m+n}B.rm{3n=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2m=a}7、如图是某反应的微观示意图，“”“rm{隆帽}”“rm{隆冒}”分别表示质子数不同的rm{3}种原子，下列有关该反应的叙述正确的是：rm{(}rm{)}

A.乙中含有四种元素B.反应的本质是原子进行了重新组合C.反应前后分子个数不变D.甲、乙相对分子质量和等于丙、丁相对分子质量之和8、经检测某瓶气体只含N、H两种元素，则下列对这瓶气体的分析不正确的是（）A.可能是一种单质B.可能是化合物C.可能是混合物D.可能是纯净物9、水是最常见的物质；下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）

①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固；液、气三态存在；④在实验室中；水是最常用的溶剂．

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、根据下列各粒子结构示意图；其中属于离子的是（）

A.

B.

C.

D.

11、元素rm{R}在化合物中的化合价只有一种，已知其氧化物的式量为rm{m}其氯化物的式量为rm{n}则rm{R}的化合价数值为rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}12、观察和实验是学习化学的重要方式。下列对有关实验现象的描述中，正确的是()A.电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃B.将镁条在空气中点燃，生成黑色固体氧化镁C.电解水时与电源正负极连接的玻璃管产生的气体体积之比为rm{2:1}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，会观察到品红在热水中的扩散速度快13、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红14、某初中化学实验报告中有如下记录；其中实验数据合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盘天平称取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盘天平称取rm{2.50g}锌粒D.用体温表测出人体的体温读数为rm{30.12隆忙}15、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯16、如图是“尾气催化转化器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后元素的种类不变B.原子在化学变化中是不可分的C.参加反应的两种分子的个数比为rm{3}rm{2}D.图中生成物全部是化合物17、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率18、下列物质的用途是由它的化学性质决定的是（）A.氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割B.二氧化碳固体用于人工降雨C.液氮用于磁悬浮列车D.食品包装时充氮以防腐评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)19、（1）完成下列反应的方程式；并注明反应的基本类型．

①铁丝在氧气中燃烧____；____．

②加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气____；____．

（2）在下列物质中：

①过氧化氢②氯化钾③二氧化硫④空气。

含有氧分子的是____（填序号，下同）含有氧元素的有____，不是纯净物的是____，属于氧化物的是____．20、在电解水时，若正极产生的气体体积是5mL，则负极会产生____mL的____，该气体具有____性，使用该气体前要先____；电解水反应的文字或符号表达式：____，该反应所属的基本反应类型是____．21、汽车工业的发展方便了人们的出行．目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油；它们燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．

（1）请写出汽车尾气中的两种主要污染物______；

（2）为了减少汽车尾气对空气的污染，你的一种具体做法______．22、写出物质的化学式：

rm{(1)}空气中含量最多的两种气体是______；______．

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是______；______、______．

rm{(3)}氯化钠______，氧化钙______，硫化锌______．23、用化学式表示下列化学反应：rm{(1)}镁条在空气中燃烧：____rm{(2)}红磷在空气中燃烧：____rm{(3)}加热高锰酸钾制取氧气：____24、长期存放石灰水的瓶壁上有一层白色固体是____，可用________________洗去，反应的化学方程式为____________________________________________________________。25、在rm{3Cu+8HNO_{3}(}稀rm{)=3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}反应中：rm{(1)X}的化学式为________________；rm{(2)HNO_{3}}中rm{N}元素的化合价为__________；rm{(3)Cu(NO_{3})_{2}}中铜元素、氧元素的质量比为___________________________________；rm{(4)}该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是_____________rm{(}化学式rm{)}rm{(5)}水分子由______________________构成。26、如图为木炭在氧气中燃烧；并验证生成物的实验操作流程：

rm{(1)}在实验rm{C}中我们观察到的现象是________________________。

rm{(2)}为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是_______________。

rm{(3)D}操作中烧杯里的液体是rm{垄脵}________________，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是rm{垄脷}___________________________。27、化学与我们的生活息息相关．请从A．甲烷B．氧气C．一氧化碳D．活性炭E．干冰这几种物质中；选择适当的物质用序号填空：

（1）可用于冰箱除异味的是____；

（2）用于急救病人的气体是____；

（3）有毒的物质是____；

（4）可用于人工降雨的物质是____；

（5）天然气的主要成分是____．评卷人得分四、探究题(共4题，共24分)28、某兴趣小组在进行实验室制取二氧化碳和性质的探究．

（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究；实验记录如下：

。组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为______；

不选择第③组药品的原因是______．

（2）选择装置．他选择图中B作为制取的发生装置．你认为他选择的依据是______，小丽认为利用B装置也可以选择第③组药品来制取二氧化碳，理由是______．

（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并只能用图中______组装置收集．原因是______．

（4）气体检验．小明将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？______请说明理由．______．请写出正确的检验二氧化碳的方法：______（用化学方程式表示）．29、在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示如下：A、rm{B}rm{C}rm{D}四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。rm{(1)A}实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是________rm{(}填“前一种”或“后一种”rm{)}导致另一种结论错误的原因是_______。rm{(2)}丙组同学认为rm{C}实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明原因：________；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验rm{B}rm{D}均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了rm{B}rm{D}两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为rm{B}实验天平不平衡的原因是________；rm{D}实验天平不平衡的原因是________。rm{(3)}如果rm{A}装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸。反应前后天平仍不平衡，原因是________rm{(}提示：rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉)}结论是：参加反应的锌和稀硫酸的质量总和一定________rm{(}选填“等于”或“不等于”rm{)}生成的硫酸锌和氢气的质量总和。30、rm{(1)}金属铜的性质探究中，学生得出铜是红色固体，是通过_____方法获得，铜在空气中加热后的现象是______，把黑色固体放在稀盐酸中，溶液____，得出铜在空气中反应的文字表达式为____________；rm{(2)}用红磷测定空气中氧气含量的实验成功的关键是_______；_________；___；可以用木炭代替红磷吗？______，原因是____________________；该实验的结论是_______________。rm{(3)}蜡烛燃烧的探究，用干而冷的烧杯和沾有石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察现象，有水雾和白色浑浊，得出蜡烛燃烧生成了_______。rm{(4)}在呼吸作用的实验探究中，利用二氧化碳的____________性质，得出____气体中二氧化碳的含量较多。31、化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验，请根据提示填写下列表格．。探究目的实验操作实验现象实验结论探究蜡烛。

燃烧的产物rm{A}在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯rm{垄脵}rm{垄脷}rm{B}在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脺}rm{C}点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟蜡烛重新燃烧白烟是石蜡蒸汽，所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧白烟是石蜡蒸汽，所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧【反思评价】请你针对上述操作rm{C}得出实验结论进行评价：rm{垄脻}______；

【归纳总结】做化学实验时，一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察，观察试剂时应重点关注试剂的rm{垄脼}______、rm{垄脽}______、rm{垄脿}______等在实验前后的变化，并思考为什么发生变化．评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)32、rm{2009}年rm{12}月rm{7}日，在哥本哈根举行的联合国气候峰会上呼吁各国领导人行动起来，对抗全球变暖，拯救地球，警示温室效应对人类的危害rm{.}现已证实引起温室效应的主要气体是二氧化碳．

rm{(1)}空气中二氧化碳含量增多的主要来源____________；

rm{(2)}自然界中消耗二氧化碳的途径____________；

rm{(3)}为减少空气中二氧化碳的排放，你的建议是____________rm{(}一条即可rm{)}33、书写化学方程式：rm{(1)}在实验室用高锰酸钾制取氧气：____rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}燃烧生成二氧化碳和水：____34、在化学实验室，应严格遵守实验室规则和操作规程，请仔细观察如图所示，找出其中存在的安全隐患rm{(}写出三种rm{)}．

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．评卷人得分六、推断题(共3题，共18分)35、H2O和H2O2从微观上看________不同，导致化学性质不同，若要区别两种物质，可以取样，分别加入________，观察现象．36、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．37、将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体rm{C}将某黑色固体rm{D}点燃后伸入rm{C}中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}．

rm{(1)}写出它们的名称rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反应中起____作用参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】解：rm{A}用带火星的木条只能鉴别出氧气；故选项错误；

B、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气rm{.}故选项正确；

C；通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳；故选项错误；

D；分别通入紫色石蕊中只能鉴别出二氧化碳；故选项错误；

故选B．

rm{O_{2}}rm{CO_{2}}是实验室三大气体中的两种，氧气的化学性质是氧化性和助燃性rm{.}二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊rm{.}要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条rm{.}用燃着的木条分别插入三个集气瓶中；燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．

本考点考查了常见气体的鉴别方法，要充分利用气体本身的性质，按照操作、现象和结论的流程来描述，不同的气体会出现不同的现象rm{.}在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论rm{.}本考点在中考中经常出现，主要出现在选择题和实验题中．【解析】rm{B}2、C【分析】【分析】本题考查了氧气的化学性质，难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.硫在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故A说法正确；

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，故B说法正确；

C.木炭在氧气中燃烧；发出白光，而不是淡蓝色的火焰，故C说法错误；

D.磷在空气中燃烧；生成五氧化二磷固体，所以观察到产生大量的白烟，故D说法正确。

故选C。【解析】rm{C}3、D【分析】蒸馏不属于自来水厂的净水方法，故应选D。【解析】rm{D}4、D【分析】试题分析：根据rm{pH=1}可知溶液中有大量rm{H^{+}}利用物质之间不能结合生成水；气体、沉淀则物质能够大量共存，并注意无色溶液来解答．

A、虽该组物质不能结合生成水、气体、沉淀，能大量共存，但rm{FeCl_{3}}在水中为黄色，rm{CuSO_{4}}在水中为蓝色；不符合题意，故A错误；

B、因rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}能结合生成硫酸钡沉淀，rm{H^{+}}与rm{NaOH}结合生成水；不能大量共存，故B错误；

C、因rm{CaCl_{2}}rm{AgNO_{3}}能结合生成氯化银沉淀，rm{H^{+}}与rm{Na_{2}CO_{3}}结合生成水和二氧化碳；则不能大量共存，故C错误；

D；该组物质不能结合生成水、气体、沉淀；则能大量共存，且在水中都是无色的，符合题意，故D正确；

故选D．【解析】rm{D}5、D【分析】【分析】要使如图装置中的小气球鼓起来，则气体与滴加的液体反应，使装置内气体体积减少，压强减小，据此进行分析解答。本题难度不大，掌握小气球rm{a}鼓起的原理rm{(}装置内压强减小rm{)}二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键。【解答】A.rm{X}是rm{CO}rm{Y}是水，两者不发生反应，一氧化碳也不溶于水，故A错误；B.rm{X}是rm{CaO}rm{Y}是水，两者反应放热，气压变大，故B错误；C.rm{X}是rm{MnO_{2}}rm{Y}是过氧化氢溶液，两者反应放出氧气，气压变大，故C错误；D.rm{X}是rm{CO_{2}}rm{Y}是石灰水，二氧化碳能被石灰水吸收，气压变小，故D正确。故选D。【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}中是对氧原子个数的分析，反应前只有氧气含氧原子，反应后二氧化碳和水都含氧原子，rm{2b=2m+n}成立；故A正确．

rm{B}中是对氢原子个数的分析，根据rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{2n=6a}故B错误．

rm{C}中是对氢原子个数的分析，根据rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{2n=6a}故C错误．

rm{D}中是对碳原子个数的分析，根据rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}=mCO_{2}+nH_{2}O}得rm{m=2a}故D错误．

故选A．【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】根据微观示意图；结合分子在化学变化中分成原子，原子重新组合，分子种类一定改变，原子的种类；数目和质量没发生改变，所有的化学反应遵守质量守恒定律，进行解答。

【解答】A.通过观察微观示意图，乙中含有三种元素，故A错误；

B.化学反应的本质是分子的分解，原子进行了重新组合，故B正确；

C.根据反应的微观示意图，可以看出反应前的分子总数为rm{3}个，反应后的分子总数为rm{4}个，所以反应前后分子个数发生了变化，故C错误；D.质量守恒定律：化学反应前后，各物质的质量总和不变，而不是甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和，故D错误。

故选B。

【解析】rm{B}8、A【分析】解：A；经检测某瓶气体只含N、H两种元素；该气体一定不是单质，因为由同种元素组成的纯净物叫单质，错误符合题意，故选项正确；

B；经检测某瓶气体只含N、H两种元素；该气体可能是化合物正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C；经检测某瓶气体只含N、H两种元素；该气体可能是混合物正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D；经检测某瓶气体只含N、H两种元素；该气体可能是纯净物正确，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：A。

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。经检测某瓶气体只含N；H两种元素，该气体一定不是单质。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】A9、D【分析】

水是由氧元素和氢元素组成的一种氧化物；是生物生存所需的最基本的物质，通常以固；液、气三态存在，水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂．所以：

A；对水的认识还有③④是正确的；故A错误；

B；对水的认识还有④是正确的；故B错误；

C；对水的认识还有①②是正确的；故C错误；

D；对水的认识①②③④都是正确的；故D正确．

故选D．

【解析】【答案】根据水的组成；存在状态、应用等分析．

二、多选题(共9题，共18分)10、BD【分析】

A；该粒子质子数为17、核外电子数为17；粒子为不带电的原子；故A不正确；

B；该粒子质子数为12、核外电子数为10；粒子为带2个单位正电荷的阳离子；故B正确；

C；该粒子质子数为18、核外电子数为18；粒子为不带电的原子；故C不正确；

D；该粒子质子数为17、核外电子数为18；粒子为带1个单位负电荷的阴离子；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据粒子结构示意图；粒子的质子数不等于核外电子数的粒子即为带电子的离子．

11、BD【分析】解：设元素rm{R}的化合价为rm{x}相对分子质量为rm{a}

rm{垄脵}当rm{x}为偶数时，氧化物的化学式为rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化学式为rm{RClx}

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；则可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

则rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{垄脷}当rm{x}为奇数时，氧化物的化学式为rm{R_{2}Ox}氯化物的化学式为rm{RClx}

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；则可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故选：rm{BD}

根据元素rm{R}氧化物的式量为rm{m}对应氯化物的式量为rm{n}根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

进行分析：

设元素rm{R}的化合价为rm{x}相对分子质量为rm{a}rm{垄脵}当rm{x}为偶数时，氧化物的化学式为rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化学式为rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即为化合价；

rm{垄脷}当rm{x}为奇数时，氧化物的化学式为rm{R_{2}Ox}氯化物的化学式为rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即为化合价．

本题考查学生根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解题的能力．【解析】rm{BD}12、AD【分析】【分析】本题难度不大，掌握电解水实验、分子的基本性质及氧气的化学性质是解题的关键。【解答】A.电解水时正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故A正确；B.将镁条在空气中点燃，生成白色固体氧化镁，故B错误；C.电解水时与电源正极相连产生的是氧气，与负极相连产生的是氢气，氧气和氢气的体积比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，因为在热水中分子获得的动能大，所以会观察到品红在热水中的扩散速度快，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}13、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}14、AB【分析】【分析】根据量筒、托盘天平、体温计的精确值进行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精确到rm{0.1mL}故A正确；B.托盘天平能称准到rm{0.1g}故B正确；C.托盘天平能称准到rm{0.1g}故C错误；rm{D}体温计能量准到rm{0.1隆忙}故D错误。故选AB。【解析】rm{AB}15、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}16、CD【分析】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：

A；由各物质微粒的个数关系图可知；反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故A说法正确；

B；由反应的微观示意图及微粒的变化可知；原子在化学变化中是不可分的，故B说法正确；

C、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，参加反应的两种分子的个数比为rm{1}rm{1}故C说法错误；

D；由反应的微观示意图及微粒的构成可知；该反应的生成物一种是单质，另一种是化合物，故D说法错误．

故选CD．

根据反应的微观示意图及微粒的变化；分析原子；分子的变化，参加反应的两种分子的个数比；根据物质的微观构成分析物质的类别等．

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．【解析】rm{CD}17、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}18、AD【分析】解：A；氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割；利用的是氧气的化学性质，正确；

B；二氧化碳固体用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性质；错误；

C；液氮用于磁悬浮列车利用的是液氮的物理性质；错误；

D；食品包装时充氮以防腐利用的是氮气的化学性质；正确；

故选：AD。

物质的性质决定物质的用途；根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。

加强对物质的性质和用途的掌握是正确解答本题的关键。【解析】AD三、填空题(共9题，共18分)19、略

【分析】

（1）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

（2）④空气中含有氧气；氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子；①过氧化氢；③二氧化硫中均含有氧元素，④空气中含有氧气，氧气是由氧元素组成的．④空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．①过氧化氢、③二氧化硫均是由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物．

故答案为：（1）①3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；②2KClO32KCl+3O2↑；分解反应；（2）④；①③④；④；①③．

【解析】【答案】（1）首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

（2）含有氧分子的为氧气或空气；根据物质的化学式确定其元素组成进行分析解答；纯净物是由一种物质组成的物质；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．

20、略

【分析】

在电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，体积比是1：2．若正极产生的气体体积是5mL，则负极会产生10mL的氢气，该气体具有可燃性，使用该气体前要先验纯；电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水氢气+氧气；该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．

故答为：10，氢气，可燃，验纯，水氢气+氧气；分解反应．

【解析】【答案】根据电解水的实验现象及生成气体的性质分析解答．电解水时；正极产生氧气；负极产生氢气，且二者体积比为1：2；氢气是具有可燃性的气体，凡是可燃性的气体，点燃前都要验纯；根据电解水的反应，写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型．

21、略

【分析】解：（1）汽车尾气中含有的污染物有：一氧化碳；一氧化氮、烟尘等物质．

故填：一氧化碳和一氧化氮．

（2）以自行车代步；由乘私家车改乘公交车等措施可以减缓环境污染．

故填：以自行车代步．

燃料燃烧时能够产生大量污染环境的物质；

很多措施可以减缓环境污染．

环境污染日趋严重，保护环境从我做起，树立环境保护人人有责的理念．【解析】一氧化碳和一氧化氮；以自行车代步22、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含量较多的两种气体是氮气和氧气，其化学式分别为：rm{N_{2}}rm{O_{2}}故填：rm{N_{2}}rm{O_{2}}

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，其化学式分别为rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}故填：rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}

rm{(3)}根据化合物化学式的写法，钠元素显rm{+1}价，氯元素显rm{-1}价，氯化钠的化学式为rm{NaCl}钙元素显rm{+2}价，氧元素显rm{-2}价，氧化钙的化学式为rm{CaO}锌显rm{+2}价，硫元素显rm{-2}价，其化学式为rm{ZnS.}故填：rm{NaCl}rm{CaO}rm{ZnS}．

rm{(1)}空气中含量较多的两种气体是氮气和氧气；

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮；

rm{(3)}化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

本题难度不大，了解空气的成分、掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}rm{NaCl}rm{CaO}rm{ZnS}23、（1）

（2）

（3）【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤rm{(}将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“rm{+}”连接起来rm{)}进行书写即可。将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“rm{(}”连接起来rm{+}进行书写即可。

rm{)}本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式，掌握符号表达式的书写方法即可正确解答本题。【解答】镁条在空气中燃烧生成氧化镁，其符号表达式为：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}故填：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}rm{(1)}红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，其符号表达式为：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO

}rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO

}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2)}【解析】rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}MgO}rm{(2)P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}24、CaCO3稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本题主要考查了氢氧化钙的有关性质，及碳酸盐的有关知识，培养学生解决问题的能力。由于氢氧化钙可以与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，属于不溶于水的沉淀，可以与酸反应。【解答】由于氢氧化钙溶液易和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此久置于空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体就是碳酸钙，碳酸钙不溶于水，但可以与酸反应，所以洗去碳酸钙应选用稀盐酸溶液，再用水清洗，反应的化学方程式为：rm{CaCO}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}

rm{+H}rm{2}rm{2}；稀盐酸；rm{O+CO}rm{O+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{隆眉}故答案为：rm{CaCO}rm{3}rm{3}【解析】rm{CaCO_{3}}稀盐酸rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}25、（1）NO

（2）+5

（3）2：3

（4）Cu

（5）氢原子、氧原子【分析】【分析】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出物质的化学式分析；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸的化学式分析；根据化合物中各元素质量比rm{=}各原子的相对原子质量rm{隆脕}原子个数之比分析；根据物质的构成分析即可。【解答】rm{(1)}根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为：rm{Cu}rm{3}rm{H}rm{8}rm{N}rm{8}rm{O}rm{24}已知生成物中含有的原子种类及原子个数为rm{Cu}rm{3}rm{H}rm{8}rm{N}rm{6}rm{O}rm{22}比较分析可知rm{X}中含有rm{N}和rm{O}元素，其原子个数分别为rm{1}故rm{X}的化学式为rm{NO}故答案为：rm{NO}

rm{(2)}氢元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，设氮元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)+x+(-2)隆脕3=0}则rm{x=+5}价；故答案为：rm{+5}

rm{(3)Cu(NO_{3})_{2}}中铜元素、氧元素的质量比为rm{64}rm{(16隆脕3隆脕2)=2}rm{3}故答案为：rm{2}rm{3}

rm{(4)}该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是铜，故答案为：rm{Cu}rm{(5)}水分子由氢原子、氧原子构成；故答案为：氢原子、氧原子。【解析】rm{(1)NO}rm{(2)+5}rm{(3)2}rm{3}rm{(4)Cu}rm{(5)}氢原子、氧原子26、略

【分析】解：rm{(1)}实验rm{C}是木炭在氧气中燃烧；发出白光，放出大量的热。

rm{(2)}为了防止氧气受热膨胀逸出集气瓶；为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是：由上而下缓慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，在rm{D}整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体；所以烧杯中的物质是澄清的石灰水，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。

故答为：rm{(1)}发出白光，放出大量的热；rm{(2)}由上而下缓慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水变浑浊。

rm{(1)}根据木炭燃烧的现象回答；

rm{(2)}根据气体受热膨胀分析；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成的产物的性质分析回答。

本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、燃烧的现象、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识。【解析】rm{(1)}发出白光；放出大量的热；

rm{(2)}由上而下缓慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊。27、略

【分析】

（1）活性炭具有吸附性；可用于冰箱除异味；（2）氧气具有供给呼吸的性质，用于急救病人；（3）一氧化碳有毒，一氧化碳能与人体中的血红蛋白结合，人就会缺氧窒息死亡；（4）干冰升华时吸热，可用于人工降雨；（5）天然气的主要成分是甲烷．

故答案为：（1）D；（2）B；（3）C；（4）E；（5）A．

【解析】【答案】根据物质组成；性质、用途；判断符合要求的物质．活性炭具有吸附性；氧气具有供给呼吸的性质；一氧化碳有毒；干冰升华时吸热；天然气的主要成分是甲烷．

四、探究题(共4题，共24分)28、略

【分析】解：（1）从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

不选择第③组药品的原因是反应速率过快；不易收集气体．

（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B；他选择的依据是固体和液体反应，不需要加热．小丽认为利用B装置也可以选择第③组药品来制取二氧化碳，理由是利用分液漏斗控制液体流速，可以控制反应速度；

（3）二氧化碳能够溶于水；不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；

（4）检验方法不正确，因为其他气体也可能使石蕊溶液变红，例如氯化氢气体通入石蕊试液中时，石蕊试液变红色．正确的检验二氧化碳的方法将二氧化碳通入澄清的石灰水，用化学方程式表示为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

答案：

（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反应速度太快不利于收集；

（2）固体和液体发生反应；反应条件是常温；利用分液漏斗控制液体流速，可以控制反应速度。

（3）D；二氧化碳能溶于水；密度比空气大；

（4）不正确；因为还有其他气体也可以使紫色石蕊变红色；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳；反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；

（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；

（3）二氧化碳能够溶于水；密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；

（4）二氧化碳能和水反应生成碳酸；碳酸能使石蕊试液变红色．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反应速度太快不利于收集；固体和液体发生反应，反应条件是常温；利用分液漏斗控制液体流速，可以控制反应速度；D；二氧化碳能溶于水，密度比空气大；不正确；因为还有其他气体也可以使紫色石蕊变红色；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O29、（1）后一种气球处于膨胀状态，产生浮力，使天平不平衡

（2）化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变反应生成的气体逸散到空气中有气体参加反应

（3）产生的氢气充入气球后产生浮力，从而影响实验结果等于【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的验证方法的探究，对于有气体参加反应或有气体生成的反应需要在密闭容器中进行，还要能够从微观的角度对质量守恒定律进行解释。【解答】rm{(1)}由于白磷刚引燃时燃烧放出大量的热，使装置内气球处于膨胀状态，产生浮力，使天平不平衡，故答案为：后一种；气球处于膨胀状态，产生浮力，使天平不平衡；

rm{(2)}根据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，所以反应前后原子的数目没有增减，原子的种类没有改变，原子的质量没有变化；rm{B}实验中盐酸与碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳，反应生成的气体逸散到空气中，使剩余物质质量减少；rm{D}实验镁条燃烧是镁和氧气反应生成氧化镁由于有氧气参加反应，使剩余物质质量增大，故答案为：化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变；反应生成的气体逸散到空气中；有气体参加反应；

rm{(3)}由于产生的氢气充入气球后产生浮力，从而影响实验结果，根据质量守恒定律可知化学变化都符合质量守恒定律，故答案为：产生的氢气充入气球后产生浮力，从而影响实验结果；等于。【解析】rm{(1)}后一种气球处于膨胀状态，产生浮力，使天平不平衡rm{(2)}化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变反应生成的气体逸散到空气中有气体参加反应rm{(3)}产生的氢气充入气球后产生浮力，从而影响实验结果等于30、（1）观察铜片变黑变蓝铜+氧气氧化铜

（2）装置气密性良好红磷过量冷却室温打开止水夹不能木炭与氧气反应生成二氧化碳，不能形成压强差氧气约占空气总体积

（3）二氧化碳和水

（4）使澄清石灰水变浑浊呼出【分析】【分析】根据通过观察可知，铜片是红色固体分析；根据氧化铜与稀盐酸反应生成蓝色氯化铜和水分析；根据反应原理书写文字表达式分析；根据测定空气中氧气含量实验注意事项以及实验成功的因素分析；根据蜡烛燃烧实验结论分析；根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊以及人体吸入空气和呼出气体实验分析解答即可。【解答】rm{(1)}通过观察可知，铜片是红色固体，铜在空气中加热生成黑色氧化铜，把黑色氧化铜固体放在稀盐酸中，与稀盐酸反应生成蓝色氯化铜溶液和水，铜在空气中加热反应生成氧化铜，其反应的文字表达式为铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜，故答案：观察；铜片变黑；变蓝；铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜；rm{(2)}用红磷测定空气中氧气含量的实验中，必须装置气密性良好，红磷过量消耗完装置内氧气，测量更准确，冷却室温打开止水夹，才能使实验测得更准确，由于木炭燃烧生成二氧化碳，消耗氧气，产生二氧化碳气体，压强几乎不变，所以不能用木炭代替红磷，冷却室温打开止水夹，烧杯中水沿着导管进入集气瓶中，水上升约占集气瓶总体积的五分之一，所以氧气约占空气总体积的五分之一，故答案：装置气密性良好；红磷过量；冷却室温打开止水夹；不能；木炭与氧气反应生成二氧化碳，不能形成压强差；氧气约占空气总体积rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}蜡烛燃烧的探究，用干而冷的烧杯和沾有石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察到有水雾产生，说明蜡烛燃烧有水生成，澄清石灰水变浑浊即白色浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，故答案：二氧化碳和水；rm{(4)}在呼吸作用的实验探究中，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，得出呼出气体中二氧化碳的含量较多，故答案：使澄清石灰水变浑浊；呼出。【解析】rm{(1)}观察铜片变黑变蓝铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜rm{(2)}装置气密性良好红磷过量冷却室温打开止水夹不能木炭与氧气反应生成二氧化碳，不能形成压强差氧气约占空气总体积rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}二氧化碳和水rm{(4)}使澄清石灰水变浑浊呼出31、略

【分析】解：

鉴定氢元素的方法为干而冷的烧杯罩在火焰上方；如果有水雾产生，则说明含有氢元素；含有碳元素的可燃性物质在燃烧时能够生成二氧化碳，而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，所以可以将蜡烛点燃，然后将内壁蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方来观察现象即可．

【反思评价】请你针对上述操作rm{C}得出实验结论进行评价：rm{垄脻}不正确；白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，所以结论错误；

【归纳总结】做化学实验时，一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察，观察试剂时应重点关注试剂的rm{垄脼}颜色、rm{垄脽}状态、rm{垄脿}气味等在实验前后的变化；并思考为什么发生变化．

故答案为：

rm{垄脵}烧杯内壁产生无色小液滴；rm{垄脷}蜡烛燃烧时有水产生；

rm{垄脹}烧杯内壁澄清石灰水变白色浑浊；rm{垄脺}蜡烛燃烧时有二氧化碳产生；

【反思评价】不正确；白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，所以结论错误；

【归纳总结】rm{垄脼}颜色、rm{垄脽}状态、rm{垄脿}气味．

根据质量守恒定律分析；证明碳元素的存在可以通过证明有二氧化碳生成来分析；证明氢元素的存在可以通过证明有水产生来分析；

【反思评价】根据白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒解答；

【归纳总结】根据做化学实验时的要求分析解答．

能够根据实验现象来判断物质的性质，是我们必须具备的能力，判断可燃物中含有碳元素通常用内壁蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方；而鉴定氢元素的方法为干而冷的烧杯罩在火焰上方，如果有水雾产生，则说明含有氢元素．【解析】不正确，白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，所以结论错误；颜色；状态；气味五、简答题(共3题，共24分)32、（1）大量燃烧含碳燃料（2）植物的光合作用（3）利用太阳能【分析】【分析】本题考查自然界二氧化碳的循环。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}空气中二氧化碳含量增多的主要来源是大量燃烧含碳燃料；rm{(2)}自然界中消耗二氧化碳的途径是植物的光合作用；rm{(3)}为减少空气中二氧化碳的排放，多利用太阳能。故答案为：rm{(1)}大量燃烧含碳燃料；rm{(2)}植物的光合作用；rm{(3)}利用太阳能。【解析】rm{(1)}大量燃烧含碳燃料大量燃烧含碳燃料rm{(1)}植物的光合作用rm{(2)}植物的光合作用利用太阳能rm{(2)}33、（1）（2）【分析】【分析】本题主要考查化学反应方程式的正确书写。正确的书写物质的化学式、遵循质量守恒定律、遵循客观事实是书写化学反应方程式的关键。【解答】rm{(1)}实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学反应方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}甲烷燃烧rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}有氧气参与rm{(2)}生成二氧化碳和水，燃烧的条件为点燃，其化学反应方程式为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(}【解析】rm{(1)2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}34、略

【分析】解：进实验室时要保持良好秩序；按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗；打闹．

在实验室里；不能吃喝食物，不得尝任何药品的味道．

给试管加热时；不能手直接拿着试管加热，应用试管夹加持或用铁夹加持．

实验结束后；废液应放入指定的容器内，不能直接倒入水池中．

为防止触电