2025年鲁教版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级语文上册月考试卷828考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分)我们曾随范仲淹登楼（1）浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静（2）灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足（3）繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。A．凝望B．眺望C．仰望2、武松能够成为家喻户晓的英雄好汉，其根本原因是：（）A.武艺高强，智勇双全B.嫉恶如仇，敢做敢当C.有胆量，有气魄D.武艺高强，有恩报恩，有仇报仇，正直无私，嫉恶如仇3、下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是()。A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗B.实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。C.这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。D.这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。4、填入横线最恰当的一组是（）

春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去5、下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A.《人的高贵在于灵魂》作者是周国平，文章表达出自己对于灵魂生活的追求，不注重于物质生活。B.《陋室铭》作者是刘禹锡，文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。C.《纪念白求恩》作者是毛泽东，文章高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。D.《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象到本质的事物说明文。6、下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A.《石榴》的作者郭沫若是现代著名作家诗人学者，本文运用托物言志的手法歌颂了真善美，赞扬了不怕威压坚贞刚勇、敢干斗争、奋发向上的品格和精神。B.《多一些宽容》作者是郭安凤，文章告诉我们要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。C.《黔之驴》的作者柳宗元，字子厚，唐代河东人。本文是一篇寓言。D.《马说》作者是宋代文学家韩愈，文章借千里马被埋没的遭遇，寄托了怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。7、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①8、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.如今初中生近视日益严重，是过度看手机的原因造成的。（删去“的原因“）。B.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。（将“不仅更“改为“既又”）C.田径赛上，育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”）D.苏州园林的设计因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？（删去第二个“不”）9、下列各句中没有语病的一句是()(2分)A.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。B.最近，他的工作作风有了明显的提高。C.作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。D.通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、读《名人传》，贝多芬的婚姻毁了，爱情遗弃了他，主要是由于他的____的性情所致。11、《我们这双手》作者是____的当代作家____。12、巧用互文，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是____。写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是____。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是____。13、冯骥才，当代____，对____、____等具有浓厚的兴趣。他的小说____、____、____获全国优秀小说奖。14、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：____；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：____，____。15、读课文《叫三声夸克》，“慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。”“大多数”一词表明____。16、下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，按要求修改。“五四”青年节那天，我班举行了一次主题为《青春万岁》的演讲活动。校长、书记也参加了我班的活动。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮叠起，掌声不断，气氛非常热烈。特别是文娱委员的精彩演讲，博得全场一片喝彩声。通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了提高。（1）文段中有一个错别字，请将“____”改为“____”。（2）文段中有一处语病，请把修改后的句子写出来。（3）文段中有一处标点使用错误，请指出修改意见：____17、将词语补充完整，并解释所填字的意思。①风声鹤（）____②鸢飞（）天____评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)18、阅读《三峡》一文，回答问题。（15分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.本文选自（）；作者是（）。（）朝代著名的（）家和（）家。（5分）

2.下列各组加点字意思相同的一项是（）（2分）A．①自非亭午夜分②自康乐以来B．①空谷传响，哀转久绝②夜久语声绝，如闻泣幽咽C．①属引凄异②桑竹之属。

3.解释下列语句中加点词的意思（2分）(1)略无阙处(2)沿溯阻绝。

4.用现代汉语翻译下列句子（4分）①虽乘奔御风，不以疾也。②清荣峻茂；良多趣味。

5.文章结尾处写“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”有什么作用？（2分）19、新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始；地点在芜湖；安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（1）这则消息也是毛泽东同志写的；比《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语包括了四个要素：______，______，______，______

（2）1949年4月20日；国民党政府拒绝签订国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义在______

（3）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？

（4）这则消息中，作者对人民解放军的看法是什么？表明了作者怎样的思想感情？20、母亲，我怎么让你等了那么久文刘继荣母亲真的老了，变得孩子般缠人。每次打电话来，还没说两句话，就满怀热诚地问：“你什么时候能回来？”且不说相隔一千多里路，要倒三次车。光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天之后，她仍旧热切地问：“你刚才说星期几回来？你再说一遍。”几次三番，我终于没有了耐心，在电话里冲母亲大声嚷嚷，她终于听明白，叹口气挂了电话。隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯的，没有了底气。她像个不甘心的孩子，明知问了也是白问，可就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。母亲见我没有烦，立刻高兴起来，她欣喜地向我描述：“后院的石榴花都开了，热热闹闹的，西瓜快熟了，全是沙瓤的，都给你留着呢。”我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢。”她沉吟了一会儿，试探着说：“你跟领导讲，我得了癌，只有半年的活头了，这样该行了吧。”我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。记得小时候，刮风下雨的天气，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了老了，她反而教着孩子说谎了，我又好气又好笑。这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，不再让她遥遥无期地等。我告诉她，下个月，一定抽出时间去看你，母亲竟高兴得哽咽起来。可也不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，你可是生气了？”母亲这一回听真了，她连忙说：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙。”可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。”我说，那有什么稀罕，这里满大街都是，花个十元八元就能吃个够。母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。母亲得意地笑起来。”星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里呆着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去超市买。在暑气蒸腾的街头，我忽然就看见了母亲的背影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，她弯着腰，左躲右闪，怕别人碰了她的东西，在拥挤的人流里，母亲每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都缠着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：“吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的。”我的没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。她坐的是最便宜的没有空调的客车，车上满是乘客，又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。我想象不出，她一路上是如何过来的，我只知道，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急，却帮不上忙。城里的厨房设施，她一样也不敢碰，生怕弄坏了。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。在车站给我打了电话，说她走了，嘱咐我一定要好好吃饭。才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：“妈，你再等等，等我忙完了这阵子就回。”第二天，我就接到姨妈的电话，她说：“你妈妈病了，病得很重，你快回来吧。”我急得眼前发黑，泪眼婆娑地去请假，跌跌撞撞地奔到车站，赶上了最后一趟车。一路上，我心里不住地祈祷。我希望，这是母亲骗我的，我希望她好好的。我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，嗔怪道：“你说什么不好，说自己病危，亏你想得出！”母亲讪讪地笑：“不这样说，领导怎么会准你假呢。”看见母亲无限欢喜的神情，我什么说不出来了。她只是想让看到我，就这么一个小小的愿望，却费尽心机才实现，这能怪母亲吗？母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西，等着我的夸奖。我毫不留情地批评：“红豆粥煮糊了，水煎包子的皮太厚，卤肉味道太咸。”母亲的笑容顿时变得尴尬，她无奈地挠着头。我心里暗暗地笑，我知道，一旦我说什么东西好吃，母亲非得逼我吃一大堆，走的时候还要带上，就这样，我被她喂得肥肥白白，怎么都瘦不下去。而且，不贬低她，我怎么有机会占领灶台呢？我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼里满是疼爱。____我说：“既然这么疼我，为什么不跟着我住呢。”她说住不惯城里的高楼。没呆几天，我就急着要回去。母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到县城买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。县城离这儿九十多里路，母亲要把所有她认为好吃的东西都弄回来，让我吃下去，她才能心安。我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊诧：鱼鳞没有刮尽，鸡块上是细密的鸡毛，香油金针菇里居然有头发丝，无论是荤的还是素的，都让人无法下箸。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竟邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，我送你去坐夜班车。天很黑，母亲挽着我的胳膊，她说，你走不惯乡下的路。她陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：“妈，妈，你小心些！”她没听清楚，边追着车跑边喊：“孩子，我没有生你的气，我知道你忙！”这一回，母亲仿佛满足了，她竟没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里又添了只很乖的小牛犊，明年开春，她要在院子里种好多好多的花。听着听着，我心里一片温暖。到年底；我又接到姨妈的电话。她说：“你妈妈病了，你快回来吧。”我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。今天想我了，就又使出了旧招数。

姨妈只是不住地催我；明知不是真的，我还是决定回去。想着很快能看到母亲了，心里也是止不住的欢喜。到了车站，看见有母亲爱吃的油糕，买了一大袋，乐呵呵地提着上了车。

车到村头的时候；我伸长脖子张望着，母亲没来接我。我心里忽地就有了种不祥的预感，我赶紧跳下车，姨妈迎了过来。

她告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。她说，半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥当了，这在农村并不稀奇。所以，就连天天跟她见面的姨妈，也只是前天才知道她的病。姨妈还告诉我，母亲老早就患了白内障，一只眼什么也看不清，另一只眼勉强看得见，她不许人告诉我。她说，现在的医药费太贵了，别给孩子添那么大麻烦了。____。原来；母亲知道自己剩下的岁月不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话。原来，我挑剔着不肯下箸的饭菜，是她在眼睛近乎失明的情况下做的，我是多么的粗心！我执意要走的那个晚上，她一直搀扶着我，把我送上车。我走了之后，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。

母亲；你在眼睛几乎失明的时候，尚且能快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿得紫衣裳。母亲，你在最后的时光里，从容地为自己安排好了一切，留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。

我知道；你是这世上唯一不会生我气的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。

可是，母亲，我真的有那么忙吗？

(1)阅读全文，按要求完成下列表格。。事件我的态度及行为母亲行为母亲第一次催我回家（1）____着急，并教我说谎没几天，母亲第再次催我回家不以为然，没有回家（2）____母亲第三次催我回家苦笑，希望母亲耐心点（3）____年底，姨妈催我回家（4）____母亲已去世(2)体会加线词的表达效果。A.无论我说什么，她都____地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，____地看着我。B.我____地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。(3)作者为我们描绘了一位感人至深的母亲形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。(4)联系全文内容，分析文本题目“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处。21、紫檀马未都①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。②那么，紫檀有哪些特性呢？③紫檀颜色沉静，有光泽。当紫植被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。④紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。____紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。⑤紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。____一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。⑥紫檀纤维细，易雕刻。紫植材质的优点在雕刻它的时候最容易体现紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀倍受众多雕刻家的青睐。⑦几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。【注】势如破竹：形势像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了。（选文有改动）(1)紫檀有哪些特性？（请用简洁的语言概括回答）____(2)指出文中画线句子所使用的说明方法（—个括号只能填写—种说明方法）（1）紫植长大了以后，90%以上内心都是空的，所以常常不出材料《紫檀的特性马未都》阅读附答案阅读答案。（）（2）比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。（）（）(3)乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后为什么大发雷霆？________(4)“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（请概括回答，答案含标点在内不能超过25个字）22、阅读下面文字；完成下列各题。

《橡树之谜》

①一个严寒的冬季；我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森；遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。

②两天后；我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！

③见到了完整的太阳；见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实--橡子，是可以食用的。小时侯，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

④我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵；吹得饥肠辘辘；精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气；用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子--饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！

⑥这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。____。那树干；缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，--简直就是一件完美的艺术品！

⑦篝火在欢快地跳跃着；映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。

⑧同伴们听了我的奇特经历万分惊讶；我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

⑨前不久；遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语--当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！

⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树；它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

⑪啊；我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？

（1）阅读全文；完成下列三道小题。

1）为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树；我的心中就燃起了生命的希望”？

2）为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？

3）选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？

（2）继续完成下列两道试题。

1）“难解的谜”是什么？其谜底又是什么？

2）文中“我”的经历和啄木鸟的做法；分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可）

（A）“我的经历”给你的人生启示：

（B）“啄木鸟的做法”给你的人生启示：23、别把我当陌生人。

尉克冰①“记住；路上不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开座位，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”

②去年夏天；我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

③刚走进包厢时；我心里很忐忑，不知这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了许多。

④晚上十点多；我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来的勇气，大喝一声：“干什么的？”

⑤“我；我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！

⑥早晨醒来；我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，小心无大碍。

⑦包厢里；两个孩子在嬉闹，大人们很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭遇拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑧“阿姨；你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑨我笑了笑；赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢

⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝；包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的内心世界如荔枝皮，粉饰；坚硬、粗糙；孩子的内心世界如荔枝瓤，洁白、晶莹、柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是，在我们的包厢里，____________________。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的____。那天夜里；她是在我怀里睡着的。

⑿第三日清晨；快到终点站了，我的心里却平添了一丝惆怅。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里好难受，背过身去。

⒀手机响了；收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中

（选自《读者》，有改动）(1)请认真阅读选文；根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。

刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，A____→想给孩子零食时，B____→快到终点站时，C____→与小姑娘分手时，D____。（4分）(2)结合文意，解释第⑾段中划线词语的意思。（2分）味道：______________________________________________________(3)请结合语境；从修辞运用的角度，对选文第⑩段画线句进行赏析。（3分）

___________________________________________________________(4)请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（4分）

___________________________________________________________(5)请发挥想象；在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右）（3分）

___________________________________________________________24、名著阅读。（5分）1.三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱！”上面语段中“三人”除鲁达外，另两人是谁？鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路？（3分）2.《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)评卷人得分四、其他(共4题，共24分)25、解释下面加点的字。

平易近人：______

娓娓动听：______

不假思考：______

一劳永逸：______。26、按拼音写出汉字。

（1）雪野中有血红的宝珠山茶；白中隐青的单瓣梅花，深黄的qìng______口的蜡梅花。

（2）在无边的旷野上，在lǐnliè______的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂27、改正下列句子中的语病，在原句上改。(4分）1.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。2.事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。28、给下列词语中加点的字注音。

①天赋______②鞭策______③耷拉______

④倏地______⑤苍穹______⑥羁绊______。评卷人得分五、写作题(共2题，共16分)29、【题文】请以“我心中的那____(一轮太阳；一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。

要求：(1)立意自定，文体自选。(2)600字左右。(3)书写工整，卷面整洁。30、十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落，我在乎；一个意味深长的眼神，我在乎；一句语重心长的劝勉，我在乎。鲜花簇拥的灿烂，我在乎；执着追求的梦想，我在乎。因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟请以“我在乎____”为题目，写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外），不少于６００字。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、班名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、p【分析】本题考查词语的运用。结合句子的意思来选择相应的词语即可。【解析】【答案】B、C、A（3分）2、D【分析】根据原著内容的逻辑；明确武松因为武艺高强，有恩报恩，有仇报仇，正直无私，嫉恶如仇。

故选：D。

本题考查名著《水浒传》人物的把握。

做本题时注意名著人物和事件的对应。【解析】D3、B【分析】【分析】B项引号起突出；强调作用。故答案选B。其余三项为“特定称谓”。故选B。

【点评】此题考查学生对引号的理解运用。4、B【分析】【分析】本题选B。首先要理解“豪放”“婉约”“粗犷”“细腻”，所填的词语要与之相符。即先B若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳。整体感知语句，分析语句所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些加以选择。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。5、D【分析】D《沙漠里的奇怪现象》是事理说明文。【解析】D6、D【分析】韩愈是唐代人。【解析】D7、D【分析】本题考查语句排序能力。语序题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可。藕深埋在淤泥里，但是它却是最实在的部分，因为有藕，才有花和叶，所以最后一格填①句，莲子的芯是苦的，但是它却能孕育未来，所以倒数第二格填③句，故选D。【解析】D8、B【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】ACD．正确；B．有误，“既又”是并列关系，“不仅更”是递进关系，原句应改为：不仅关系到他们的身体健康，更直接地潜移默化地影响青少年的体育价值观；故选：B。9、C【分析】试题分析：A中不合逻辑，应是“随时发现并解决”；B中词语不搭配，应是“能力”有了提高；D中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)10、暴脾气和冲动【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬的婚姻毁了，爱情遗弃了他，主要是由于他的暴脾气和冲动的性情所致。

【点评】主要考查学生对主要人物性格的分析能力，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、西班牙恩里克·科佩里亚斯【分析】【分析】此题考查了作者恩里克·科佩里亚斯的相关常识。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。12、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。山回路转不见君，雪上空留马行处。【分析】【分析】前两句还是不太好判断的；要抓住提示点“侧面烘托”“酝酿送别气氛”理解诗歌内容，找到相应的句子。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”此句没有写雪，但写了“冷”，是对大雪的侧面烘托。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”是为最后两句写送别蓄势。

【点评】本题中提到“互文”，就是三诗文中常用的手法，是指前后句在内容上相互陈述修饰。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意思就是说将军都护的角弓不得控，铁衣冷难着。13、作家民间艺术地方风俗《雕花烟斗》《神鞭》《啊！》【分析】【分析】了解冯骥才及其作品。

【点评】本题考查作家作品，平时多积累，多记忆。14、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【分析】【分析】理解诗歌内容；按要求准确填写诗句。

【点评】考查学生对诗句的理解。15、并非所有的人都接受了这个理论【分析】【分析】说明文语言讲究准确；科学、严密。学生要能结合具体词语分析。

【点评】考查学生对说明文语言的分析。16、略

【分析】本题考查辨析与修改病句的能力。第①句中的“青春万岁”是特定称谓，应加上双引号。第②句不合逻辑，“同学们”包含“共青团员”，可去掉“和许多共青团员”。第④句搭配不当，“文娱委员”与“喝彩声”主宾搭配不当，可将“特别是演讲精彩的文娱委员”改为“特别是文娱委员精彩的演讲”。【解析】（1）“高潮叠起”改为“高潮迭起”（2）第③句有语病，改为“会上，同学们争先恐后地上台演讲。”或“会上，许多共青团员争先恐后地上台演讲。”（3）《青春万岁》改为：“青春万岁”。

17、略

【分析】此题考查学生对成语的理解和掌握能力。答题思路是先理解成语的意思，然后再根据词语的意思来记忆成语中的字词。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要注意平时的积累，注意成语的正确书写，一般成语中容易错的字为同音字或形近字，可以根据成语的意思来记忆字。“风声鹤唳”的意思是形容惊慌失措，或自相惊忧，其中唳：鹤叫声，即鸟鸣；“鸢飞戾天”的意思是是那些像鸢鸟一样怀着对名利的渴望极力高攀的人，鸢在古书上说是鸱(chī)一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟，外形与鹰略同。戾：至。【解析】唳鸟鸣戾至三、现代文阅读(共7题，共14分)18、略

【分析】【解析】试题分析：

1.要准确掌握常见的作家作品。

2.这些词语都是一词多义；要掌握它们的不同意思。A项第一个“自”的意思是“如果”，第二个“自”的意思是“自从”；C项第一个“属”的意思是“连续”，第二个“属”的意思是“类”。B项两个“绝”的意思是“消失”。

3.解答此类题时；要注意在平时学习中多积累，多识记，特别是课文下面注释中的词语。回答此题，注意第一小题“阙”是通假字。

4.文言文翻译有直译和意译两种方法；翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。翻译时要注意第一句“奔”和第二句“清荣峻茂”的意思。

5.先理解这句话的含义，然后结合内容具体分析作用即可。考点：文言文阅读词语理解翻译文言语句内容理解【解析】【答案】

1.水经注郦道元北魏地理学家散文家。

2.B

3.①通“缺”；中断②逆流而上。

4.①即使乘着飞奔的马；驾驭着风，也没有这样快。②水清；树荣、山高、草茂，的确有很多趣味。

5.由景及情，情景交融，渲染出秋天萧瑟的气氛19、略

【分析】（1）本题考查学生对新闻导语的理解与掌握．导语是新闻的一部分；一般位于新闻的第一段或第一句话，它的作用一般是概括新闻的主要内容．英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江．据此可作答．人物：人民解放军；时间：二十一日；人数：大约三十万人；事件：渡过长江．

（2）本题考查了学生对重点语句意义的理解．1949年4月20日；国民党政府拒绝签订国内和平协定．渡江战斗在“二十日午夜”开始．富有正义性．

（3）本题考查学生对新闻语言的理解与掌握．新闻一定要真实；所以在用语上一定要力求准确．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退．长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸．不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌；铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中．摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、占领、进击、英雄式的战斗．与事实相符．都体现了新闻语言的准确性．

（4）本题考查学生对文章内容的理解与思想感情的掌握．作者在创作时；一定要注意材料的详略，与主题相关的，一定要详写，与主题关系不是很大，就一定要略写．东路军的战斗最为激烈，意义最重要，最能体现我军的英勇，所以要详写．据此可作答．

答案：

（1）人物：人民解放军；时间：二十一日；人数：大约三十万人；事件：渡过长江．

（2）渡江战役的正义性。

（3）摧枯拉朽；毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、占领、进击、英雄式的战斗．

（4）人民解放军正以自己的英雄式的战斗；坚决地执行毛主席朱总司令的命令．表达了作者对人民解放军的革命英雄主义精神的高度赞扬．

（1）此题考查了新闻导语的分析；（2）此题考查了学生对重点语句意义的理解；（3）此题考查了学生对重点词语运用的理解与分析；（4）本题考查学生对文章内容的理解与掌握及思想感情的把握．

此题考查了新闻类提取信息的能力、理解分析材料的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．【解析】人物；时间；人数；事件；渡江战役的正义性20、略

【分析】此题考查学生对文章内容的分析概括能力。解答时，一定要反复阅读，整体感知文本，在此基础上，结合选文内容，进行分析概括即可。仔细阅读文章，抓住“我”的态度及行为和母亲行为分析，如：（1）为难，以忙为由不回家；（2）挑选家乡的水果到城里找我；（3）让姨妈给我打电话，说自己生病了；（4）半信半疑，但还是回了家。

此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。A.此题可从描写方法的角度来分析，具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。该句运用神态描写，描绘出母亲用心听我讲话和高兴地看着我午睡的神情，表现出母亲对我的关爱和依恋，生动形象。B.此句可从重点词语的角度分析，答题格式是：该词什么意思（或用了什么手法），____地写出了____，表现了____。结合具体句子分析即可。“紧紧”表示抱油糕的力度，描绘出体贴关爱自己的母亲去世后的痛苦感受，表现出对自己未能理解母亲心意的深深的自责和内疚，生动形象。

此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。仔细阅读文章，抓住母亲的言行分析，（1）贤惠善良：母亲身患绝症，却不把病情告诉女儿，怕女儿操心、担心。（2）善解人意：能理解女儿不能经常回来看她的原因，并主动到女儿家看望女儿。（3）关爱子女：盼女儿回家，给女儿做好吃的，听女儿说话，看女儿午睡。

此题考查学生对文章题目的作用的分析能力。文章题目的作用主要有以下几种：①概括文章的主要内容；②文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。还要注意一个标题往往同时具备多种作用，答题时要根据文章内容作全面的分析。结合文章内容分析，本文题目提示文章的主要内容；设置悬念，引起读者阅读兴趣；蕴含自责和内疚之情，暗示文章中心。

【解析】【小题1】（1）为难，以忙为由不回家；（2）挑选家乡的水果到城里找我；（3）让姨妈给我打电话，说自己生病了；（4）半信半疑，但还是回了家。（意思相近即可）【小题2】A.运用神态描写，描绘出母亲用心听我讲话和高兴地看着我午睡的神情，表现出母亲对我的关爱和依恋，生动形象。B.“紧紧”表示抱油糕的力度，描绘出体贴关爱自己的母亲去世后的痛苦感受，表现出对自己未能理解母亲心意的深深的自责和内疚，生动形象。【小题3】（1）贤惠善良；母亲身患绝症，却不把病情告诉女儿，怕女儿操心、担心。（2）善解人意：能理解女儿不能经常回来看她的原因，并主动到女儿家看望女儿。（3）关爱子女：盼女儿回家，给女儿做好吃的，听女儿说话，看女儿午睡。

【小题4】（1）提示文章的主要内容；（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣；（3）蕴含自责和内疚之情，暗示文章中心。

21、略

【分析】本题考查学生筛选提取信息的能力。解答此题，需要整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，按照题目要求，抓住段落的中心句、关键句，筛选提取出符合题意的信息，稍加整理即可。抓住第②段过渡句从下文找答案，③—⑥段的首句即紫檀的特性。

本题考查学生辨析说明方法的能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、打比方、引资料、作诠释、下定义、绘图表、作比较、摹状貌、分类别等。①句中“90%以上”是列数字说明方法的标志。②句中的“比如”是举例子说明方法的标志;“但紫檀的变形率却非常低”是相对于“家里的木门木窗”来说的,两者形成比较。

本题考查学生理解文意的能力。解答此题，需要通读全文，在此基础上，按照题目要求，抓住段落的中心句、关键句，筛选提取出符合题意的信息，稍加整理即可。第④段举乾隆心疼紫檀的例子,就是为了具体说明紫檀出料少,十分名贵的特点,因此也就不难理解乾隆发火的原因了。

本题考查学生对说明文文本内容的理解能力。仔细阅读原文，从原文中筛选信息，概括作答。由“这些毛病”可知“毛病”就是“这些”指代的内容，由此句向前文找，很快能找到答案。即横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。​【解析】【小题1】紫檀颜色沉静，有光泽；紫檀出料少，特名贵；紫檀应力小，不易变形；紫檀纤维细，易雕刻。

【小题2】（1）列数字

（2）举例子作比较

【小题3】因为紫檀出料少，十分名贵。建造一个二层楼高的大钟，会耗费很多紫檀。这让乾隆很心疼，所以他大发雷霆。

【小题4】横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。22、略

【分析】

本文通过记叙我在探险观光中迷路；绝望时一颗枯死的树上藏着的橡子让我活了下来，后来我才知道当年拯救我性命的，竟然是啄木鸟，文章告诉我们人陷人困境（绝境）时，不能轻易失去希望，放弃努力和还有作者对啄木鸟和橡树的关切；感激之情．

信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息．【解析】（1）①本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在上下文中筛选出关键信息．从上文“我在莽苍阴森；遮天蔽日的林海深处，迷失了方向．我在森林中兜转”可以看出见到了完整的太阳，意味着“我”走出林海，视野更开阔，更容易辨明方向，找到归途；从“小时侯，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿”可以看出见到了橡树，“我”就食物充饥，就能恢复体力，保住性命，所以“我”心中就燃起了生命的希望．

②本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从上文“凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘；精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖”“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上”来概括即可．③本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）．“噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子”运用动作描写，表现了看到橡子后的激动之情和我想尽快挖出橡子果胶的心情十分急切．

（2）①本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在上下文中筛选出关键信息．从上文可以找到：那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子．“谜底”是啄木鸟为贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中．

②本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现；还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．A“我的经历”：在森林中迷路，看到太阳后却饥肠辘辘；发现橡树却一无所获；最后在树干上发现藏在树洞里的橡子，最终活了下来；启示是人陷入困境时，不能轻易失去希望，放弃努力．丰富的人生经验有时可以帮助你摆脱困境．

B从文中““啄木鸟贮存食物只选枯死了的树；它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林”可以看出人类应该像啄术鸟一样注重保护自己赖以生存的家园．凡事要事先做好充分的准备以防后患．

答案。

（1）①见到了完整的太阳；意味着“我”走出林海，视野更开阔，更容易辨明方向，找到归途；见到了橡树，“我”就食物充饥，就能恢复体力，保住性命，所以“我”心中就燃起了生命的希望．

②我饥肠辘辘；肠胄空空；我丧失希望（失去了精神支撑），内心空空，所以觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳．

③极度喜悦；深深感激，十分急切（几经失望后获得生机，我极度喜悦；对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激；我想尽快挖出橡子果胶的心情十分急切）

（2）①“难解的谜”指为什么在枯死的橡树上有许多小洞；而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子．“谜底”是啄木鸟为贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中．

②（A）示例一：人陷入困境时；不能轻易失去希望，放弃努力．示例二：丰富的人生经验有时可以帮助你摆脱困境．

（B）示例一：凡事要事先做好充分的准备，以防后患．示例二：人类应该像啄木鸟一样注重保护自己赖以生存的家园．23、略

【分析】本题考查学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，要做到故事情节和人物的情感变化相一致，尽量使用文中的词语，如：“我吓得头皮发麻，浑身哆嗦”可概括为紧张，“可担心遭遇拒绝”概括为担心，“我的心里却平添了一丝惆怅”提炼出惆怅，“我心里好难受”提炼出难受。

本题考查学生体会词语丰富表现力的能力。可以先解释词义，再结合句子内容和作者情感来分析，分析时要紧密结合上下文。，这里要能能和文章的中心主题紧密结合起来理解。我给小女孩讲故事、扎小辫、拍照片，都表现了一个母亲对孩子的关爱，所以小女孩在我身上找到了妈妈的味道。

此题考查学生赏析句子的能力。对文中重点语句的赏析，可以从以下几个角度：句子所运用的修辞手法、句子的描写手法、句子所表达的思想感情及所体现的哲理等。这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。做此题一定要联系上下文；在搞清情节；把握故事内容的基础上来进行。

本题考查某一段落在文章中的作用，也就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。内容上一般是概括这一段的段意，然后指出是如何突出中心的；结构上开头是总领全文，为下文做铺垫，结尾是总结全文，首尾呼应，但要注意，不要只用套话，一定要联系具体的内容。

本题考查学生的语言表达能力，要求补写的内容要符合语境、符合人物的性格特点、语句要通顺、流畅、生动形象，这里的语境氛围应该是和谐、美好；小女孩和小男孩要突出他们的活泼可爱，天真纯洁。【解析】【小题1】A．紧张B．担心C．惆怅D．难受【小题2】味道本义是指意味、趣味等，在这里指母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。【小题3】该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可）【小题4】内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。【小题5】小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。24、略

【分析】1.试题分析：此题考查名著《水浒传》中重要人物及其故事情节，对于此部名著中的重点人物一定要将他们的绰号记清楚，对于故事情节一定要精读。对于名著阅读，一定要广泛涉猎。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：本活动题应该说不是太难，对于这个故事情节课本中有介绍，回答观点还可以从人物上下手，即