2025年苏科版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版九年级语文上册月考试卷740考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界．B.每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她．C.霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋．D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影．2、下列各项没有语病的一句是。

A.有关人士指出，近几年石油价格上涨的主要原因是中东等主要产油区形势不稳造成的。B.日本首相安倍晋三表示，此次访华无论能否达成共同声明或宣言，能与中国高层领导认真会谈，就是成功的。C.搜集史料不容易，鉴别和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家却把主要精力放在这一方面。D.某些西方国家不断地把中国经济的崛起归咎于不公平的竞争，并且越来越频繁地采取贸易保护主义。3、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段．（将“获胜”改为“胜负”）B.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见．（在“校庆”后加“活动”）C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满．（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）D.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛．（去掉“在中”）4、下列对文学常识的表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子及其弟子、再传弟子编写的，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言论B.《礼记》是儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰C.《荷叶母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等D.现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下5、下面加点字的读音有错的一项是（）A.两颊（xiá）诅咒（zǔ）恣情（zì）补缀（zhuì）B.马鬃（zōnɡ）摩挲（suō）颓唐（tuí）一绺（liǔ）C.窘相（jiǒnɡ）剔透（tī）遴选（lín）璀璨（càn）D.殷红（yān）叶鞘（qiào）上溯（sù）天堑（qiàn）6、下列词语书写有误的一项是（）A.锲而不舍涕泗横流心会神凝B.敬业乐群怒不可遏面面相觑C.无与伦比重蹈覆辙自知之明D.格守职责心无旁鹜断章取义7、下列点字的读音完全相同的一项是（）A.字贴碑贴请贴俯首贴耳B.和蔼和煦和解和衷共济C.绚烂炫耀渲染顾弄玄虚D.精湛辗转栈桥崭露头角评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、阅读下面文字；回答（1）-（3）小题。

在古代，汉族民俗认为农历五月为毒月，此月是阴阳两气相互争夺的时期，即万物进入生死分界的关键时段，故五月又称“恶月”．古时农历五月初一为端一，依次下数到端五．按照历法，五月正是“午”月，因此“端五”渐渐演变成了“端午”．端五之日为九毒日之首．昔日五月端五那天人们“结五色丝为索，索小儿之臂，男左女右，谓之长寿线”，这一古风起源于汉代，其用意是“辟鬼及兵，令人不病瘟”（“辟”通“避”），即所谓“五彩辟兵”．五彩为青、赤、白、黑、黄，以代表五方．女子们在制作彩丝中暗自比才斗技，将充满压抑的避邪躲灾，通过指尖和彩线幻化出充满生活机趣的智慧和对生命憧憬的qǐ（）丽遐思，让有点沉闷和①的五月在女性纯cuì（）的笑声、明净的眸子、②的双手中；点染出一层初春嫩柳般的生命亮色．

（1）根据拼音写出汉字。

qǐ____丽纯cuì____

（2）下列各词语中的“端”与“端一”“端五”的“端”意思相同的一项是____

A．变化多端•B．中国人物画的发端•早于汉代；盛于隋唐．

C．无端•生事D．武松读了印信榜文；方知端•的有虎．

（3）分别在文中横线①②处填入词语最恰当的一项是____

A．①多彩②勤劳B．①明媚②细腻C．①燥热②温柔D．①不安②灵巧．9、名著阅读。

《水浒》中宋江精明练达，具有很强的领导能力。小说中有很多能够体现这一特点的情节，如宋江三打____；宋江三败____。10、名著阅读。

他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称；那些事不过是一大堆阴谋；叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。他说：“我的小朋友格里尔特里格，你对你的祖国发表了一篇最为堂皇的颂词。从你所说的一切来看，在你们那儿，获取任何职位似乎都不需要有一点道德，更不用说要有什么美德才能封爵了。我只能得出这样的结论：你的同胞中，大部分人是大自然从古到今容忍在地面上爬行的小小害虫中最有毒害的一类。”

（1）这段文字选自英国作家____的长篇小说《格列佛游记》，叙述格列佛在____（国名）历险时发生的事情。

（2）这段文字对英国政治给予了辛辣的讽刺；其实这种讽刺也借“小人国”用一项宫廷游戏来选拔官员作了同样讽刺，请简要介绍这种宫廷游戏。

（3）班级“图书角”征集书籍，你准备推荐这本书，请为它写一段推荐词。11、某校八年级准备开展以“成长中的爱”为主题的系列活动；现在邀请你来参加，请你来完成以下任务．

（1）【拟写标语】为营造活动的气氛；请你为本次活动拟写一则标语．

（2）【栏目策划】为配合活动的开展；班委会决定编写一期与主题有关的手抄报，现已将所选文章分成了两个栏目，请你为这两个栏目各拟一个标题．

要求：标题文字简明；两个标题字数相等，且不得使用文章的题目．

栏目一：①《哦；这就是爱》②《非常的香味》③《世上最完美的爹爹娘娘》

栏目二：①《成长的脚步》②《那银色的夜晚》③《让成长开花》

栏目一：____栏目二：____

（3）漫画解读：张强同学根据主题搜索到下面一幅漫画；请你谈谈漫画中这位家长的“教子”方法为什么不正确？

12、阅读下列三则材料；完成下列各题．

【材料一】

关于汉字需要简化还是保留繁体的争论；历来众说纷纭．中国社会科学院近代史研究所党委书记；研究员周溯源认为，汉字有简化的必要，汉字简化是汉字发展的方向，汉字还有进一步筒化的空间．

简化汉字；应该遵循三个原则：一个是进化，一个是优化，一个是美化．进化，就是笔画变少，特别是10划以上的汉字需要进一步简化．优化，就是使得汉字的结构；意义更为合理，比如，繁体“從”简化为“从”，就是优化，双人为从，意义更彰显，结构更合理．美化，就是让汉字变得更好看、好写，有美感，构架也合理，例如，简体“众”字，望文能生义，富有美感，但是它的繁体“眾”，笔画很多，结构复杂而且还不好理解．

【材料二】

在政协会议分组讨论中；著名导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字．冯小刚举例，如“亲爱”这两个字非常有含义，“亲”的繁体是左边一个“亲”，右边一个“见”，组成了“親”，“愛”是在“爱”中加了一个“心”，这两个字的含义是亲要相见，爱要有心．简化以后则变成了“亲不见；爱无心”．

“我和张国立（演员）都认为；能不能选择50个或更多有含义的繁体字，增加到小学的课本里，让小学生感受传统文化．”冯小刚说．

【材料三】

在新浪网的调查中；网民对以上两者的观点投票情况如下表：

（1）下列汉字繁、简对应不正确的一项是____

A．“麵”简化为“面”B．“淚”简化为“泪”

C．“歸”简化为“归”D．“開”简化为“关”

（2）请用自己的语言对表格中的信息进行描述．

①____

②____

（3）在汉字繁简问题上，周溯源认为“汉字还有进一步简化的空间”，而冯小刚建议“恢复部分由文化含义的繁体字”，你赞同谁的观点？请简要说明理由．（60字左右）13、阅读下面文段；回答下列各题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来；脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊；”他说，“我--我--”

但是他哽住了；他说不下去了。

他转身朝着黑板；拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿；头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，--你们走吧。”

（1）选段出自____（国家）____（作者），文章体裁是____。

（2）这段文字开头写钟声和号声有何作用？

（3）“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达效果？

（4）这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔；塑造了一个什么形象？

（5）小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？14、诗歌阅读；阅读下面的文段，完成下列各题。

润州听暮角①

李涉。

江城②吹角水茫茫；曲引边声怨思长。

惊起暮天沙上雁，海门③斜去两三行。

【注释】①文宗时；诗人家居洛阳，曾被流放，此诗作于迁谪途中。②江城：润州。

③海门：大江入海口；形容很远很远的地方。

（1）诗人选取了____、____等典型的意象，营造了一种____意境。

（2）本诗是李涉很有名的抒情之作，请结合三四句简单分析其借景抒情的写法。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)15、阅读下面文字，根据拼音写出词语。（2分）月亮落下了，你还有太阳，你是一片辽____（kuò）的天空，迟早总会升起灿烂。青春落下了，你还有金秋，你是一方____（jiān）实的土地，陆地上任何一个支点都可以建造丰____（bēi）。帆落下了，你还有____(jiǎng)，即使落下的是你唯一的那张帆，你也不要向风哀求。16、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。王晓敏的言外之意是：____17、解释下面句中加线词语的含义。

①因为中国人考初级班的都很少，而且多是____的人。

②他终于感动了，对我____，给我衣服穿。18、语言的实际运用。如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光听同学小明介绍，他这次小长假在“农家乐”玩得很开心。他给我介绍了几项：一是在树上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还看到一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。（1）请你对小明说几句得体的话。（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。19、下面是某同学为毕业班会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。(4分)初中三年．光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾论曹操青梅煮酒，纵谈天下英雄；；如今，这些都如片片枫叶，珍藏在我们青春的诗集中。评卷人得分四、名著阅读(共1题，共9分)20、《骆驼祥子》里的刘四爷为什么在寿诞之日和虎妞争吵直至闹翻?________________________________________________________________________评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)21、阅读下面一则新闻，完成题目。（5分）镇江金山网讯1937年12月13日，南京三十万手无寸铁的同胞被日本侵略者残忍杀害。同样，也是在那个寒风凛冽的冬天，1937年12月8日，古城镇江沦陷在日寇的铁蹄之下。昨天上午，在我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日，我市各界群众在烈士陵园警示碑前举行公祭活动。在庄严的国歌声中，公祭活动开始，我市各界群众一百多人自发来到市烈士陵园警示碑前，脱帽、默哀、向日本侵华战争期间的死难同胞献花。市新四军研究会常务副会长；关心下一代工作委员会副秘书长俞祖泉；在现场为大家重述了这段历史。82岁高龄的贾金海老人特意从新区姚桥赶来参加公祭活动。他回忆说，镇江沦陷时自己还是孩子，但对于亲眼所见的日军暴行，他表示这辈子都无法忘却。小学生张添然在妈妈的带领下也参加了公祭活动，她对南京大屠杀这段历史有了深刻的认识：“日本鬼子侵略中国，杀害了很多无辜的老百姓，我们要好好学习，只有祖国强大了才能更好地保卫祖国。”

1.为这则新闻拟一个标题，不超过15个字。（1分）

2.新闻结语，一般指消息的最后一句或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。请你为这则新闻写一个结语，不超过60个字。（2分）

3.请你为有关部门拟一则宣传“国家公祭”的标语，至少使用一种修辞。（2分）22、综合性学习。

你校将与部分来自台湾的中学生召开“海峡两岸话团圆”主题晚会,作为活动的主创人员；下面一些事情需要你来解决。(1)；学校征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语，你写的是什么?

答：____(2)；根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》；请你为这两个节目写几句串联词。

答：____(3)；请你代表大陆学生对访问团讲几句话；表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达？

答：____23、语文实践活动。

初一太幼稚；大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。那么初三呢？下面让我们一起走进“我的初三，我做主”的综合性活动中吧。(1)；【进入初三，你准备好了吗】

初三是整个初中阶段的关键；我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。

准备一：你的目标。

准备二：你的措施(2)、【面对初三，你____了吗】

在过去的日子里；曾觉得小学的节奏太过缓慢，曾觉得初一初二的日子没有特色，这才发现初三的生活节奏太快了。

①填一个描写情绪或行为的词语，面对初三，我____。

②面对初三繁重的学习，巨大的压力我们没有失去希望，反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句：____(3)；【品味初三；你体会到了吗】

初三它总是带给你不同的滋味感受；使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会。

酸甜苦辣咸涩评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)24、生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文。要求：①文体不限，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论；②联系自己的实际，写出心灵深处的真切感悟；③题目自拟；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】本道题考查学生对比喻这种修辞手法的具体识别．【解析】【解答】A．好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界；这句话采用的是夸张的修辞．

B．每次上体育课；看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她．这里把裤子上的缝隙比作伤痕，采用了比喻的修辞．

C．霎时间；东西长安街成了喧腾的海洋．这里把东西长安街比作喧闹的海洋，属于比喻．

D．“像地毯上的小团花的小灰色树影”这里采用了比喻；把水晶里包着红屋顶；黄草山比作地毯上的小团花的小灰色树影．

故选：A2、B【分析】此题考查辨析并修改病句。平时应多朗读以培养语感，借助语感，对句子的正误、繁简、优劣做出判断。还要熟知六种病句类型及它们的子类型，寻找各种类型病句的规律，尤其注意语意错误。A项句式杂糅，应把”造成的“去掉；C句中的指示代词“这方面”，到底是指“搜集史料”呢，还是指“鉴定和运用史料“，指代不明确；D项”不断地“和”越来越频繁“重复。【解析】【答案】B3、B【分析】A．正确；

B．语病是语序不当；应该是先“征集”再“研究”；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】B4、A【分析】【分析】本道题考查学生对课内外名著常识的掌握情况，结合积累作答．【解析】【解答】A中“由孔子及其弟子；再传弟子编写”说法错误；孔子本人没有参加编写．《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成．主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一．全书共20篇、492章，首创“语录体”．

故选：A5、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．有误；“两颊”应读作“liǎngjiá”；

B．正确；不要把“摩挲”的“挲”读作“shā”；

C．正确；不要把“遴选”的“遴”读作“lìn”；

D．正确；不要把“殷红”的“殷”读作“yīn”．

故选：A．6、D【分析】【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】【解答】A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．错误．格守职责应为恪守职责；

故选D．7、B【分析】【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答．【解析】【解答】A应字帖；碑帖应读“tiè”；请帖读“tiě”，俯首帖耳读“tiē”；故错；B正确；C故弄玄虚为“xuán”，其余读“xuàn”；D精湛、栈桥读“zhàn”，辗转、崭露头角读“zhǎn”，故错．此题选B．

答案：B．二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）本题考查了学生的书写能力；书写时要注意正确；规范、工整，布局合理，要横平竖直，不出错别字．

（2）本题考查了词语的含义；要结合上下文语境来回答．“端一”“端五”的“端”意思是“开端”；“初”，只有B发端是这个意思．

（3）本题考查了词语的含义；要结合上下文语境来回答．据语境与“沉闷”色彩一致的是“不安”，与“双手”搭配的是“灵巧”．

答案：

（1）（2分）①qǐ（绮）丽②纯cuì（粹）

（2）（2分）B

（3）（2分）D9、祝家庄高太尉【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】本题考查《水浒》人物及事件的对应．《水浒》中宋江三打祝家庄；宋江三败高太尉．

答案：祝家庄高太尉10、斯威夫特大人国【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）本题考查的是学生对《格列佛游记》的故事情节和人物做重点了解和识记．

这段文字选自英国作家斯威夫特的长篇小说《格列佛游记》；叙述格列佛在大人国历险时发生的事情．

（2）本题主要考查人物形象和故事情节的积累．

如果有重要官职出缺；候补人员就会在皇帝和朝廷官员面前表演一次绳上跳舞．他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长，离地十二英寸．谁要是跳得最高而且没有跌下来，谁就接任这个官职．

（3）本题考查在人物形象和故事情节的积累的基础上如何进行有效的整合．

英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一．全书共分四卷．小说以第一人称；通过主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”；“大人国”、“飞岛国”的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色．作品想像丰富，手法夸张，讽刺尖刻，语言朴实，用语简洁．全书的虚构和细节的真实结合完美，具有深刻的批判现实主义力量，是开创英国文学史上讽刺传统的代表作品之一．

答案：（1）斯威夫特大人国（布罗卜丁奈格）

（2）如果有重要官职出缺；候补人员就会在皇帝和朝廷官员面前表演一次绳上跳舞．他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长，离地十二英寸．谁要是跳得最高而且没有跌下来，谁就接任这个官职．

（3）英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一．全书共分四卷．小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”、“大人国”、“飞岛国”的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色．作品想像丰富，手法夸张，讽刺尖刻，语言朴实，用语简洁．全书的虚构和细节的真实结合完美，具有深刻的批判现实主义力量，是开创英国文学史上讽刺传统的代表作品之一．11、略

【分析】【分析】此题考察了宣传标语拟写、栏目设定、漫画内涵的概括分析．【解析】【解答】（1）此题考察了宣传标语拟写．

回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题；在语言上应具有语言精炼；内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．

（2）此题考察了栏目设定．

①《哦；这就是爱》②《非常的香味》③《世上最完美的爹爹娘娘》这几个题目都围绕着亲情的，拟写栏目名称时，应围绕“亲情”二字；

①《成长的脚步》②《那银色的夜晚》③《让成长开花》这几个题目都围绕着成长的；拟写栏目名称时，应围绕“成长”二字．

（3）此题考察了漫画内涵的概括分析．

根据漫画中小男孩脸上的唇印和手印；可以得出奖励和惩罚，手里的100分和50分的试卷，应为奖励和惩罚的依据，由此可得出：每位家长都应用心去读懂孩子，了解孩子的内心世界，不要以单一的学习成绩作为衡量孩子的标准；赏罚的界限．

答案：

（1）我们在爱中成长爱助我们成长。

（2）栏目一：亲情萦绕栏目二：成长如歌。

（3）示例：每位家长都应用心去读懂孩子，了解孩子的内心世界，不要以单一的学习成绩作为衡量孩子的标准、赏罚的界限．12、略

【分析】【分析】此题考察了学生汉字繁、简对应情况的了解、图表分析能力、对某种现象发表看法的能力．【解析】【解答】（1）此题考察了学生汉字繁；简对应情况的了解．

经分析；ABC三项都正确，D项“開”简化为“开”，不是关．

（2）此题考察了图表分析能力．

我们经过查看图表；发现反对汉字简化和喜欢繁体字的比例最大，所以得出结论：大多数网民不支持汉字简化，大多数网民喜欢繁体字．

（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力；要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．

回答此题时应注意；先表明态度，再回答理由．

答案：

（1）D

（2）大多数网民不支持汉字简化；大多数网民喜欢繁体字．

（3）你赞同冯小刚的观点，因为繁体字包含了音形意，能体现文字之美，而简化字因为过分简化，而丧失了作为汉字的审美点，而且港澳台地区都使用繁体字，简化字会不利于我们之间的沟通．13、法国都德小说【分析】【分析】本题语段出自课文《最后一课》结束部分，主要描写了最后一课结束时，韩麦尔先生的语言、动作、神态，表现他内心的痛苦．韩麦尔先生在最后一课上，虽没有豪言壮语，没有伟大的举动，但他的爱国深情却感动了一代又一代人．【解析】【解答】（1）本文考查的是文学常识．法国；都德、小说．

（2）此题考查理解自然环境的作用．解答时要明确自然环境的作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、映射出xx的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题．结合具体内容来分析即可．这钟声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫．

（3）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；分析语境义，“忽然”它说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去．响起的钟声出乎大家的意料，给人们心里带来巨大的震动．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生学得十分专心，不知不觉时间已经到了．学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束．增强了悲怆的气氛．

（4）本题考查人物描写方法的判断．解答此题关键要了解描写方法的分类．人物的正面描写包括：外貌描写；语言描写、心理描写、神态描写等；这里写到韩麦尔先生的“脸色”，即是神态描写，还有他的语言及动作描写．

（5）考查人物的感情．结合文章内容韩麦尔先生在钟声敲响后表现出了强烈的爱国之情深深感染了小弗郎士；指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高；伟大．

答案：

（1）法国；都德、小说．

（2）这钟声和号声交待了背景；渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫．．

（3）“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思；说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生学得十分专心，不知不觉时间已经到了．学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束．增强了悲怆的气氛．

（4）描写韩麦尔先生；表现他爱国主义的思想感情．

（5）因为小弗郎士被韩麦尔先生强烈的爱国之情所感染，对韩麦尔先生的敬仰之情油然而生，所以，他觉得韩麦尔先生的形象也变得髙大起来．（答题要点：“爱国之情”和“敬仰之情”）14、号角鸿雁荒凉寂寞的【分析】【分析】本题考查诗歌鉴赏．这首绝句，是李涉很有名的即景抒情之作，写得气势苍凉，意境高远，通俗凝炼，耐人寻味．全诗虽无警句，但颇动人心．【解析】【解答】（1）诗歌即景抒情；把号角；江水、沙漠、鸿雁等经典意象融入到诗句中，同时根据“怨思长”和注释里关于迁谪的提示，可以理解到荒凉寂寞的意境．

（2）三四句借写雁惊起远飞海门之境；表达自己远谪异乡的愁绪和思归之情．

答案：（1）号角；江水、沙漠、鸿雁等．营造了一种荒凉与寂寞的意境．

（2）三四句借写鸿雁受惊吓腾空远飞；表达自己远离家乡思乡却不得归的惆怅，进一步寄托更强烈的思归之情（意思对即可）．

译文：号角声在润州的上空回荡，江水茫茫．那号角吹的是边塞歌曲，慷慨悲凉，行人听到此曲，仿佛听到了戍边将士思乡而不得归的长长哀怨声．听到这哀怨的号角声，沙滩上的那群大雁像受惊似的突然飞起，排列成两三行沿海门朝远方飞去．三、语言表达(共5题，共10分)15、略

【分析】【解析】试题分析：根据拼音写汉字要注意同音字和形近字。“辽____（kuò）”应为“辽阔”，“阔”不能误写成“括、廓”；“____（jiān）实”应为“坚实”，“坚”不能误写成“监、间”；“丰____（bēi）”应为“丰碑”，“碑”是“石”字旁，不能误写成“卑、俾”；此处的“____(jiǎng)”应为“船桨”的“桨”，不能误写成“奖、浆”。考点：本题考查学生对汉字的认读和书写能力。【解析】【答案】阔坚碑桨（共2分，每字0.5分）16、略

【分析】本题考查学生的口语交际能力。所谓“言外之意”，就是话里暗含着没有直接说出去的意思。解答此类题目要掌握下面技巧：①细揣语气，领会感情；②结合语境，巧悟婉言；③言此意彼，一语双关；④切入情境，揣摩意图。本题王晓敏的话的言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。​【解析】张明不讲究公共卫生，只顾自己。17、①形容穿戴整齐；漂亮。|用另一种眼光看待。

②多指看待某个人（或某种人）不同于一般。【分析】【分析】两词在句中意义没有改变；直接解释即可。

【点评】理解语句中词语的含义，要根据语境来分析，意义没有变化的就直接解释本义。18、略

【分析】（1）此题考查学生的口语交际能力。解答劝说类口语交际题，先要有称呼，然后针对劝说对象的错误行为或想法，进行正面劝导，注意语言得体，语气委婉。这是一道开放性试题，没有固定答案。只要语言得体、理由充分、阻止不文明现象的发生，起到规劝效果即可。如：小明，我们旅游是为了给生活增添乐趣，美丽的大自然给予了我们很多，我们是不是应该伸出我们的双手去保护他们，维护生态平衡，让他们也快乐地生活，以便更好地为我们以及后代的美好生活服务呢。你说是这个道理吗？（2）此题考查学生拟写标语的能力。标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用等。此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。如：留下城市文明，带走农家快乐；这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。​【解析】（1）答案示例：小明，我们旅游是为了给生活增添乐趣，美丽的大自然给予了我们很多，我们是不是应该伸出我们的双手去保护他们，维护生态平衡，让他们也快乐地生活，以便更好地为我们以及后代的美好生活服务呢。你说是这个道理吗？（2）示例一：留下城市文明，带走农家快乐。示例二：农家乐，乐农家。示例三：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。19、略

【分析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式、修辞为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。所仿写内容的人物需与其作品紧密联系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】(示例)我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物。四、名著阅读(共1题，共9分)20、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。示例：直接原因是刘四在自己的寿诞之日情绪逐渐低落，以至于越看虎妞和祥子越不顺眼，想找碴出出气；潜在原因是他不允许女儿嫁给“臭拉车”的祥子，认为嫁他就触犯了个人利益。【解析】示例：直接原因是刘四在自己的寿诞之日情绪逐渐低落，以至于越看虎妞和祥子越不顺眼，想找碴出出气；潜在原因是他不允许女儿嫁给“臭拉车”的祥子，认为嫁他就触犯了个人利益。五、综合题(共3题，共30分)21、略

【分析】【解析】试题分析：

1.仔细阅读新闻内容；抓住新闻的导语部分即第一段进行分析提炼作答。

2.新闻的结语是新闻的最后一句或最后一段；要根据核心事件“举行首个国家公祭日纪念活动“来进行概括总结。

3.首先明确拟写的对象“国家公祭“，然后根据历史、现状来构思你写，注意至少使用一种修辞。考点：拟写新闻标题拟写新闻结语拟写宣传标语【解析】【答案】

1.我市举行首个国家公祭日纪念活动。

2.略。

3.祭奠遇难同胞传递