2025年北师版九年级物理寒假复习 第26讲《14.2磁场》

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第26讲《14.2磁场》（分层练习）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（原卷版）一、单选题1．关于地球的磁场，下列说法中正确的是（）A．地球本身相当于一个巨大的U形磁体B．地磁场的南极在地理的南极附近C．地磁场的磁感线是真实存在的，只是人眼看不到D．指南针能指南北，是由于受到地磁场的作用2．关于条形磁铁，下列描述不正确的是（）A．条形磁铁的周围存在磁场 B．条形磁铁的两端磁性最弱C．条形磁铁可以吸引含有金属镍制造的硬币 D．条形磁铁可以使原本无磁性的铁钉具有磁性3．指南针是我国的四大发明之一，其不断发展的过程中出现过多种形态，北宋时期曾出现过如图所示的“指南鱼”。“指南鱼”用一块薄薄的铁片做成，形状很像一条鱼，将其磁化后，浮在水面上，其静止时鱼头指向南方。关于“指南鱼”，下列说法正确的是（）A．“指南鱼”能指南是因为其受到地磁场的作用B．“指南鱼”被磁化后，只有N极一个磁极C．“指南鱼”鱼头端为该鱼型磁体的N极D．“指南鱼”静止时鱼头指向的是地磁场的S极4．我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”，如图甲所示，这个发现比西方早400多年。进一步研究表明，地球周围地磁场的分布示意如图乙所示。关于地磁场，下列说法正确的是（）A．地磁场的S极在地理南极附近B．地磁场的N、S极与地理南、北极完全重合C．北京地区的地磁场方向由北向南D．描述地球周围磁场的磁感线，从地理南极附近出发经地球外部回到地理北极附近5．如图所示为某条形磁体附近磁感线的示意图，若在靠近S极的P点放一个小磁针（按虚线指示放置，小磁针深颜色的一端为N极），当小磁针静止时，图中能正确表示P点小磁针N极指向的是（）A． B． C． D．6．司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫，一起置于装水的纸盘中，漂浮在水面上，能自由转动，从而得到一个仿制“司南”（如图所示），下列说法正确的是（

）A．“司南”静止时勺柄指南，标为N极B．“司南”能指南北是受地磁场的作用C．“司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用D．“司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关7．如图所示，能正确反映磁体周围的磁感线分布的是（）A． B． C． D．8．将条形磁铁周围附近摆放几个可以自由转动的小磁针（涂红的一端表示小磁针的N极），仅考虑小磁针跟磁铁之间的相互作用，图中能正确反映小磁针静止时跟磁铁之间相对位置关系的是（）A． B．C． D．二、多选题9．如图所示是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。当把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，使其旋转，旋转后静止时，它的长柄（柢）总指向南方，下列说法中正确的是（）A．长柄（柢）是司南的N极B．长柄（柢）是司南的S极C．司南只有一个磁极D．司南的长柄（柢）指向南方是由于受到地磁场的作用10．我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”如图所示，是用磁感线描述的地磁场的分布示意图。下列说法中正确的是（）A．地球是一个巨大的磁体B．地磁场是由无数条磁感线组成的C．地磁场的N极在地理的北极附近D．指南针能指示南北是因为受到地磁场的作用11．电荷在它周围会激发一种特殊的物质——电场，同磁场对放入其中的磁体有力的作用相类似，电场对放入其中电荷也会有力的作用，法拉第也提出了用“电场线”形象地描述电场的方向和强弱。研究磁场时，可以用磁感线形象地描述磁场的方向和强弱，如图所示，分别为异名磁极和同名磁极间的磁感线。若规定电场中正电荷受力方向为电场的方向，依据电荷之间的相互作用规律，类比磁感线的建立过程，参考图的磁感线，可判断选项中两个均匀带电小球之间的“电场线”描绘正确的是（）A． B．C． D．12．如图所示，是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，说的是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄（柢）指向南方。关于这一现象，下列说法中正确的是A．司南只有一个磁极B．司南长柄一端是磁石的南极C．司南能指南北是由于它受到地磁场的作用D．地理的两极和地磁的两极完全重合三、填空题13．在蹄形磁体附近有一可自由转动的小磁针，其静止时的指向情况如图所示。图中小磁针的下侧尖端（附近有虚线方框的一端）是小磁针的极（选填“N”或“S”）。14．古人很早就认识到了物体的磁性，诗人曹植诗句“磁石引铁，于金不连”就是例证，东汉时期的《异物志》记载了在南海诸岛周围的一些暗礁浅滩有“怪石”，经常把“以铁叶锢之”的船吸住，使其难以脱身，说明“怪石”是一种天然磁体，周围存在；此时古人在“怪石”暗礁处使用“司南”（选填“能”或“不能”）正确辨别方位。15．地球周围存在磁场，指南针的转动是受地磁场作用的结果。地磁的N极应该在地理的（选填“北极”或“南极”）附近。图中画出了两个磁极间的磁感线，这两个磁极都是（选填“N”或“S”）极。16．如图所示是古人制作的指南鱼静止时的指向，它能指南北方向是因为受到的作用，静止时它的N极指向地理的极（选填“南”、“北”）。17．受到地磁场的作用，指南针静止时（选填“N”或“S”）极指向南方；如图，磁悬浮地球仪应用了（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律；我们用形象、直观的描述磁场。18．如果我们在野外迷路了，指南针可以帮助我们辨别方向。如图是小滨用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成的一个指南针。指南针能指南北是因为受到的作用。若静止时针头指向地理位置的南方，则针头是简易指南针的极。此实验中缝衣针所用的材料最好是（选填“铝”、“铁”或“铜”）。19．如图1所示的司南是我国的四大发明之一，司南静止时能指南北，说明地球周围存在；如图2所示的磁悬浮地球仪，利用了磁极相互排斥的原理制成的。20．如图所示，A点磁场比B点磁场（选填“强”或“弱”）。四、作图题21．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请标出甲、乙两磁体的磁极，并画出甲、乙两磁体间的磁感线。22．根据图中小磁针的指向，在图中标出磁体A、B的极性，并标明磁场方向。五、实验题23．小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反。（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？24．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下两种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是；（2）请设计一个简单实验，验证另一个猜想是否正确：实验器材：；实验步骤：；判定方法：。25．鸽子是人们喜爱的一种鸟类，它们具有卓越的飞行本领．鸽子靠什么来导航呢？有人做了一个实验：他在鸽子的颈部系了一块小磁铁后再将鸽子放飞，发现鸽子迷失了方向．请你根据以上现象回答：（1）这个人设计本实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？；（2）他在做本实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为了．六、综合题26．美丽的极光一般呈带状、弧状、幕状或放射状，这些形状有时稳定有时作连续性变化，它们有着五颜六色的光辉，像飘舞的彩带，又像万里长虹。在大约离磁极25°~30°的范围内会常出现极光，这个区域被称为极光区或者极光椭圆带。其实极光是地球周围的一种大规模放电的过程，极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子。这三者缺一不可，极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。一种理论认为极光是太阳与大气层合作表演出来的作品，在太阳创造的诸如光和热等形式的能量中，有一种能量被称为“太阳风”。太阳风是太阳喷射出的带电粒子，是一束可以覆盖地球的高能带电粒子流，属于等离子态。太阳风在地球上空环绕地球流动，以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场，地球磁场形如漏斗，尖端对着地球的南北两个磁极，由于地磁场的作用，太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降，进入地球的两极地区。两极的高层大气，受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光。在南极地区形成的叫南极光，在北极地区形成的叫北极光。人们看到的极光，主要是带电粒子流中的电子造成的。而且极光的颜色和强度也取决于沉降的带电粒子的能量和数量，用一个形象比喻，可以说极光活动就像磁层（地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的胶体，它的科学名称叫做磁层）活动的实况电视画面。沉降带电粒子为电视机的电子束，地球大气为电视屏幕，地球磁场为电子束的导向磁场。科学家从这个天然大电视中得到磁层以及日地空间电磁活动的大量信息。在极光发生时，极光的显示和运动是由于带电粒子流受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。根据以上短文，请回答以下问题：（1）没有高能带电粒子，人们（选填“能”或“不能”）看到极光现象；

（2）在地球的两极地区轰击高层大气从而形成了五颜六色的极光；（3）依据短文中的信息，你认为地球上的极光（选填“容易”或“很难”）在赤道附近出现，其主要理由是。

第26讲《14.2磁场》（分层练习）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（解析版）一、单选题1．关于地球的磁场，下列说法中正确的是（）A．地球本身相当于一个巨大的U形磁体B．地磁场的南极在地理的南极附近C．地磁场的磁感线是真实存在的，只是人眼看不到D．指南针能指南北，是由于受到地磁场的作用【答案】D【解析】AD．地球周围存在磁场，其磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，指南针由于受到地磁场的作用而指南北，故A错误，D正确；B．地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极在附近，故B错误；C．在地球表面及空中的不同位置测量地磁场的方向，可以画出地磁场的磁感线，所以地磁场的磁感线不是真实存在的，是为了研究需要而画出来的，故C错误。故选D。2．关于条形磁铁，下列描述不正确的是（）A．条形磁铁的周围存在磁场 B．条形磁铁的两端磁性最弱C．条形磁铁可以吸引含有金属镍制造的硬币 D．条形磁铁可以使原本无磁性的铁钉具有磁性【答案】B【解析】A．任何磁体周围都存在着磁场，所以条形磁铁的周围存在磁场，故A正确，不符合题意；B．磁体上磁性最强的部分叫磁极，条形磁铁两端的磁性最强，故B错误，符合题意；C．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，条形磁铁具有磁性，可以吸引含有金属镍制造的硬币，故C正确，不符合题意；D．条形磁铁可以使原本无磁性的铁钉具有磁性，这种现象叫作磁化，故D正确，不符合题意。故选B。3．指南针是我国的四大发明之一，其不断发展的过程中出现过多种形态，北宋时期曾出现过如图所示的“指南鱼”。“指南鱼”用一块薄薄的铁片做成，形状很像一条鱼，将其磁化后，浮在水面上，其静止时鱼头指向南方。关于“指南鱼”，下列说法正确的是（）A．“指南鱼”能指南是因为其受到地磁场的作用B．“指南鱼”被磁化后，只有N极一个磁极C．“指南鱼”鱼头端为该鱼型磁体的N极D．“指南鱼”静止时鱼头指向的是地磁场的S极【答案】A【解析】A．“指南鱼”实际相当于一个指南针，指南针之所以能够指南北是因为受到了地磁场的作用，故A正确；BC．“指南鱼”实际相当于一个指南针，任何指南针都有两个极，因鱼头端指向南方，“指南鱼”鱼头端为该鱼型磁体的S极，故BC错误；D．“指南鱼”静止时鱼头指向的地理的南极，地理的南极是地磁的北极，故D错误。故选A。4．我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”，如图甲所示，这个发现比西方早400多年。进一步研究表明，地球周围地磁场的分布示意如图乙所示。关于地磁场，下列说法正确的是（）A．地磁场的S极在地理南极附近B．地磁场的N、S极与地理南、北极完全重合C．北京地区的地磁场方向由北向南D．描述地球周围磁场的磁感线，从地理南极附近出发经地球外部回到地理北极附近【答案】D【解析】AB．地磁场的两极与地理的两极并不重合，地磁场的N极在地理的南极附近，地磁场的S极在地理的北极附近，故AB错误；C．北京地区的地磁场方向由南向北，即小磁针的N极是指向地理的北极附近，故C错误；D．地磁场的形状与条形磁体的磁场相似，所以其磁感线是由N极出来回到S极，即由地理的南极附近出来经地球外部回到地理北极附近，故D正确。故选D。5．如图所示为某条形磁体附近磁感线的示意图，若在靠近S极的P点放一个小磁针（按虚线指示放置，小磁针深颜色的一端为N极），当小磁针静止时，图中能正确表示P点小磁针N极指向的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】根据磁场方向的规定可知：小磁针的北极在磁场中某点所受磁场力的方向为该电磁场的方向，根据图中磁感线的方向可判断P点的小磁针N极应该指向左端，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。6．司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫，一起置于装水的纸盘中，漂浮在水面上，能自由转动，从而得到一个仿制“司南”（如图所示），下列说法正确的是（

）A．“司南”静止时勺柄指南，标为N极B．“司南”能指南北是受地磁场的作用C．“司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用D．“司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关【答案】B【解析】A．“司南”静止时勺柄指南，就是南极，为S极，故A错误；B．“司南”能指南北是因为受到地磁场的作用，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的特点从而起到指南北作用的，故B正确；C．“司南”实质上是一个条形磁体，对铁、钴、镍等物质具有吸引作用，如果将纸盘换做铁盘，则会由于铁盘的吸引作用而无法指南北，故C错误；D．“司南”勺柄的为S极，与地磁场的N极相互吸引，因此才具有指南北的性质，故D错误。故选B。7．如图所示，能正确反映磁体周围的磁感线分布的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】磁体外部磁感线从N极流向S极，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．将条形磁铁周围附近摆放几个可以自由转动的小磁针（涂红的一端表示小磁针的N极），仅考虑小磁针跟磁铁之间的相互作用，图中能正确反映小磁针静止时跟磁铁之间相对位置关系的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】由条形磁铁的磁感线分布可知，条形磁铁的磁感线在外部从N极出发回到S极，小磁针的N极的指向为该处磁感线的方向，故可知ABD不符合题意，C符合题意。故选C。二、多选题9．如图所示是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。当把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，使其旋转，旋转后静止时，它的长柄（柢）总指向南方，下列说法中正确的是（）A．长柄（柢）是司南的N极B．长柄（柢）是司南的S极C．司南只有一个磁极D．司南的长柄（柢）指向南方是由于受到地磁场的作用【答案】BD【解析】AB．司南相当于一个指南针，静止时司南的长柄指向地理的南极，故其长柄是司南的S极，故A错误，B正确；C．任何磁体都有两个磁极，司南也有两个磁极，故A错误；D．地球是一个大磁体，其周围存在地磁场，司南的长柄端指南是由于受到地磁场的作用，故D正确。故选BD。10．我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”如图所示，是用磁感线描述的地磁场的分布示意图。下列说法中正确的是（）A．地球是一个巨大的磁体B．地磁场是由无数条磁感线组成的C．地磁场的N极在地理的北极附近D．指南针能指示南北是因为受到地磁场的作用【答案】AD【解析】A．地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场，故A正确；B．为了形象地描述磁场，我们引入了磁感线，并不真实存在的曲线，地磁场不是由无数条磁感线组成的，故B错误；C．地磁场的N极在地球的地理南极附近，地磁场的S极在地球的地理北极附近，故C错误；D．在地磁的南北两极的作用下，指南针能指示南北，故D正确。故选AD。11．电荷在它周围会激发一种特殊的物质——电场，同磁场对放入其中的磁体有力的作用相类似，电场对放入其中电荷也会有力的作用，法拉第也提出了用“电场线”形象地描述电场的方向和强弱。研究磁场时，可以用磁感线形象地描述磁场的方向和强弱，如图所示，分别为异名磁极和同名磁极间的磁感线。若规定电场中正电荷受力方向为电场的方向，依据电荷之间的相互作用规律，类比磁感线的建立过程，参考图的磁感线，可判断选项中两个均匀带电小球之间的“电场线”描绘正确的是（）A． B．C． D．【答案】AD【解析】法拉第也提出了用“电场线”形象地描述电场的方向和强弱。研究磁场时，可以用磁感线形象地描述磁场的方向和强弱，磁感线的方向是从磁体的N极到S极，若规定电场中正电荷受力方向为电场的方向，依据电荷之间的相互作用规律，类比磁感线的建立过程，可判断两个均匀带电小球之间的“电场线”是从正电荷出发到负电荷，选项中正确的是AD。故BC错误，AD正确。故选AD。12．如图所示，是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，说的是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄（柢）指向南方。关于这一现象，下列说法中正确的是A．司南只有一个磁极B．司南长柄一端是磁石的南极C．司南能指南北是由于它受到地磁场的作用D．地理的两极和地磁的两极完全重合【答案】BC【解析】A．任何磁体都有两个磁极，司南有两个磁极，故A错误；B．司南静止时，其勺柄指向南方，是磁体的南极，故B正确；C．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北方向的，故C正确；D．地理的两极和地磁的两极并不重合，故D错误。三、填空题13．在蹄形磁体附近有一可自由转动的小磁针，其静止时的指向情况如图所示。图中小磁针的下侧尖端（附近有虚线方框的一端）是小磁针的极（选填“N”或“S”）。【答案】N【解析】已知蹄形磁体上端为N极，下端为S极，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则小磁针的下侧尖端为N极。14．古人很早就认识到了物体的磁性，诗人曹植诗句“磁石引铁，于金不连”就是例证，东汉时期的《异物志》记载了在南海诸岛周围的一些暗礁浅滩有“怪石”，经常把“以铁叶锢之”的船吸住，使其难以脱身，说明“怪石”是一种天然磁体，周围存在；此时古人在“怪石”暗礁处使用“司南”（选填“能”或“不能”）正确辨别方位。【答案】磁场不能【解析】[1]在磁体周围存在一种看不见、摸不到的特殊物质，这种物质叫做磁场。[2]司南本身就是一个磁体，受地磁场作用总是指示南北方向，在“怪石”暗礁处，由于受到磁体磁场的影响，就不能再正确辨别方向。15．地球周围存在磁场，指南针的转动是受地磁场作用的结果。地磁的N极应该在地理的（选填“北极”或“南极”）附近。图中画出了两个磁极间的磁感线，这两个磁极都是（选填“N”或“S”）极。【答案】南极N【解析】[1]研究发现，地磁的北极在地理的南极附近。[2]根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；所以两个磁极都是N极。16．如图所示是古人制作的指南鱼静止时的指向，它能指南北方向是因为受到的作用，静止时它的N极指向地理的极（选填“南”、“北”）。【答案】地磁场北【解析】[1][2]指南鱼能指南北就是受到地磁场的作用，静止时它的N极指向地磁的南极，即地理的北极。17．受到地磁场的作用，指南针静止时（选填“N”或“S”）极指向南方；如图，磁悬浮地球仪应用了（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律；我们用形象、直观的描述磁场。【答案】S同磁感线【解析】[1]地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，受到地磁场的作用，指南针静止时S极指向南方。[2]磁悬浮地球仪是利用同名磁极相互排斥工作的。[3]为了便于描述磁场，我们用磁感线。18．如果我们在野外迷路了，指南针可以帮助我们辨别方向。如图是小滨用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成的一个指南针。指南针能指南北是因为受到的作用。若静止时针头指向地理位置的南方，则针头是简易指南针的极。此实验中缝衣针所用的材料最好是（选填“铝”、“铁”或“铜”）。【答案】地磁场S铁【解析】[1][2]地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极，指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是S极。[3]此实验中缝衣针（指南针）要求具有磁性，因铁可以被磁化，铝和铜不能被磁化，所以此实验中缝衣针所用的材料最好是铁。19．如图1所示的司南是我国的四大发明之一，司南静止时能指南北，说明地球周围存在；如图2所示的磁悬浮地球仪，利用了磁极相互排斥的原理制成的。【答案】磁场同名【解析】[1]指南针能指南北，是因为受到地磁场的作用，说明地球周围存在磁场。[2]球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的。20．如图所示，A点磁场比B点磁场（选填“强”或“弱”）。【答案】强【解析】磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密表示磁性越强，A、B两点中A点的磁感线较密，所以，A点的磁场比B点强。四、作图题21．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请标出甲、乙两磁体的磁极，并画出甲、乙两磁体间的磁感线。【答案】【解析】磁极间相互作用的规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；从图可知：甲磁极和小磁针的N极相吸引，故甲磁极是S极；乙磁极和小磁针的S极相吸引，故乙磁极是N极；磁体周围的磁感线是从N极出来回到S极的，如图所示：22．根据图中小磁针的指向，在图中标出磁体A、B的极性，并标明磁场方向。【答案】【解析】小磁针静止时北极朝下，并且两个相对磁极为同名极，由于磁感线从磁体的北极出来，所以相对的两磁极为N极，如图所示五、实验题23．小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反。（1）你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反，请简述探究过程（2）小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么？【答案】见解析见解析【解析】（1）[1]实验步骤及现象：将小磁针A在不受其他磁体的干扰下放在水平的桌面上，发现小磁针A的“N”极却指向地理的南极，说明小磁针A的磁极反转了。（2）[2]小磁针A在前面某一节课的实验中不小心被其他的强磁体重新磁化了，使其“N”“S”极反转。24．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下两种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是；（2）请设计一个简单实验，验证另一个猜想是否正确：实验器材：；实验步骤：；判定方法：。【答案】2从磁体的N极发出，回到S极小磁针详见解析详见解析【解析】（1）[1][2]在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极发出，回到S极，而2都是从磁体的S极发出回到N极，所以猜想2肯定是错误的。（2）磁感线上某点的切线的方向就是该点磁场的方向。根据规定，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向即磁感线的方向。[3]实验器材：小磁针。[4]实验步骤：把小磁针放入图1的磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向。[5]判定方法：若小磁针静止时，N极指向两个靠近的异名磁极的S极，则猜想1正确；若小磁针静止时，N极指向两个靠近的异名磁极的N极，则猜想1不正确。25．鸽子是人们喜爱的一种鸟类，它们具有卓越的飞行本领．鸽子靠什么来导航呢？有人做了一个实验：他在鸽子的颈部系了一块小磁铁后再将鸽子放飞，发现鸽子迷失了方向．请你根据以上现象回答：（1）这个人设计本实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？；（2）他在做本实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为了．【答案】鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠【解析】试题分析：解答本题需要知道地球周围有磁场，鸽子是靠地磁场来导航的；探究某个问题时，要进行多次实验，方能得出结论．解：（1）这个人把小磁铁系在鸽子身上，结果发现鸽子迷失方向，这说明鸽子是靠地磁场来导航的．因为小磁铁产生的磁场干扰了地磁场，造成鸽子惊慌失措，无法辨别方向，所以这个人设计本实验的目的是为了验证鸽子是否靠地磁场来导航．（2）他在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子，这么做是为了避免偶然性，通过进行大量的实验，看是否在不同情况下，鸽子是否都会迷失方向，从而得出确定的结论．故答案为（1）鸽子