2025年苏科新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版七年级生物上册阶段测试试卷529考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）A.生物能生长和繁殖B.生物能适应环境C.生物的生活需要营养D.生物能对刺激作出反应2、下列动物的行为，属于先天性行为的是（）A.蚯蚓走迷宫与大山雀偷饮牛奶B.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，取下高处的香蕉C.鹦鹉学舌D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶3、下图是生态系统中物质循环图解；甲；乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）

A.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者B.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是生产者乙是分解者，丙是消费者4、与左心室相连的血管是()A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上腔、下腔静脉5、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，红细胞只能单行通过、血流速度最慢的血管是A.动脉B.静脉C.毛细血管D.主动脉6、探究微观生物世界离不开显微镜，在使用显微镜时，视野中出现一个污点，转动目镜又移动装片，污点不动，则污点在（）A.①目镜上B.③物镜上C.⑤反光镜上D.⑦细准焦螺旋上7、在下列几种单细胞生物中；没有成形细胞核的是（）

A.衣藻。

B.草履虫。

C.酵母菌。

D.大肠杆菌。

8、小明同学在显微镜下观察玻片时；在视野中看到有一污点，转动物镜和移动装片，污点都没有动，因此可以断定污点最可能是在（）

A.反光镜。

B.目镜上。

C.物镜上。

D.装片上。

9、小丽同学家里的养鱼缸如果长期不换水；在缸的内壁水面上就会生有一层绿色的水膜，这是因为滋生了（）

A.藻类植物。

B.苔藓植物。

C.蕨类植物。

D.种子植物。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列属于植物体的主要组织的是（）A.上皮组织B.保护组织C.机械组织D.神经组织11、在使用显微镜的过程中；若想获得较强的光线，可采取以下哪些措施（）

A.使用反光镜的凹面镜。

B.向上转动粗准焦螺旋。

C.转动遮光器；选择较大的光圈。

D.移动玻片标本。

12、绿色开花植物的花在受粉后；下列有关说法正确的是（）

A.子房能发育成果实。

B.胚珠发育成种子。

C.花粉能发育成胚。

D.花都能结出果实。

13、下列生理活动受气孔开闭影响的是？（）

A.水分的输导。

B.无机盐的运输。

C.光合作用。

D.蒸腾作用。

14、【题文】下图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图；实验结果发现：叶片的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，下列结论与该实验相符合的是()

A.光合作用需要水B.光合作用需要光C.光合作用需要叶绿素D.光合作用产生淀粉15、如图是研究植物蒸腾的实验；以下说法正确的是（）

A.量筒B中的水面会下降得更快B.在水面上滴层油是为了隔绝氧气C.实验说明叶片是蒸腾作用的主要器官D.在通风的地方，实验效果会更加明显16、如图为人体消化系统示意图，下列叙述不正确的是（）A.①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B.②是小肠，是消化和吸收的主要场所C.③是胃，能初步消化蛋白质和脂肪D.④胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠17、下列哪项饮食习惯不是正确的？（）

A.每天的主食用零食代替。

B.吃饱饭后立刻去运动；能减肥。

C.每天一杯牛奶；可增强人的体质。

D.喜欢吃鸡鸭鱼肉；从不吃蔬菜。

18、进入青春期后；男女要出现第二性征的差异，下列表现为男性第二性征的是（）

A.喉结突出。

B.骨盆宽大。

C.声调较高。

D.声音洪亮而低沉。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、做口腔上皮细胞实验在载玻片上滴____，做洋葱鳞片表皮细胞实验在载玻片上滴____，显微镜里放大倍数如何计算____20、如图为菜豆种子和玉米种的结构图；据图回答：

（1）填写图中各部分名称：

①____②____③____④____⑤____

（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有____，而且胚都由____、____、____、____组成．不同点是菜豆种子的子叶有____片，而玉米种子的子叶有____片，玉米种子中有____，且营养贮存其中，菜豆种子中则没有该结构，营养物质贮存在____内．

21、淀粉不能透过透析袋的原因是分子过大______（判断对错）22、下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（1）图中____是病毒（填字母），它的结构是由_____________和_____________组成。（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开［］________。（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有_____________。23、如果将细胞比作汽车的话，线粒体就相当于发动机____．（请填写“正确”或“错误”）24、(4分)鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能__________环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能___________环境。25、【题文】如右图所示人体血液循环；图中①，②，③，④表示心脏各腔。据图回答下列问题。(5分）

(1)体循环的途径是②____→C____→E组织器官→D下腔静脉→③右心房。

(2)血液从A端流到B端后，由于经过了肺泡内的气体交换，血液____变成____血。

(3)在心脏①和②，③和④之间，存在着具有防止血液倒流的____。

(4)图中与①相连的血管名称是____。26、据报道；北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐最老的已有700多年树龄，最短的也在100年以上．饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹．据调查，古树上有红蜘蛛；蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物同简图表示．请结合图示回答下列问题：

（1）该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的____．

（2）该食物网中最长的食物链有____条．

（3）请你写出一条最短的食物链____．

评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)27、在种子的成分中，遇到碘酒会变蓝的是淀粉。（）28、胸廓变化与呼吸的关系是，先吸气再胸廓变大。（）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)29、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的，霉菌的生活受哪些非生物因素影响呢？小南对此进行了探究，他的实验过程如下：。组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将__①___的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在_②__环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析实验回答问题（1）通过A与B的对照实验，小南想探究的问题是____________________（2）A与B的对照实验中，实验变量是___________________；分析实验结果，小南得出的结论是______________________________________（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小南设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中①和②的条件分别是_______和_______30、目前我国糖尿病患者已超过4000万人，位居世界第三，其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高．请思考回答：（1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是_____。（2）葡萄糖进入血液循环的过程叫_____，其主要场所是_____。（3）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与_____的调节作用有直接关系，但Ⅱ型糖尿病人该激素分泌不足，通常的治疗措施为_____。（4）上海农科院培育出的水稻新品种﹣﹣“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某科技小组设计了如下探究方案：。步骤甲鼠乙鼠1选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只2饲喂“优糖米”饲喂____3重复2步骤几天后，测量两鼠的血糖含量①上述方案中；为设计对照乙鼠饲喂_____。

②实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出的结论：_____。③为避免偶然性，应重复多次实验并求_____值。31、将下列细胞结构与功能连接起来。A．细胞核a．起保护和支持细胞的作用B．细胞壁b．细胞的控制中心C．细胞膜c．为细胞生命活动提供能量D．液泡d．控制物质进出E．叶绿体e．溶解着多种物质F．线粒体f．光能转化为化学能的“能量转换器32、【题文】（6分）如图；是探究种子萌发的外界条件实验的装置示意图，据图回答下列有关问题。

（1）图中1号种子不能萌发的原因是__________________________________；

图中3号种子不能萌发的原因是__________________________________；

图中5号种子不能萌发的原因是__________________________________。

（2）图中2号种子能够萌发的原因是__________________________________。

（3）如果2号种子也没有萌发；请你推测可能有哪些原因？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

（4）此实验设计的缺陷是______________________________________。评卷人得分六、其他(共4题，共12分)33、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____34、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。35、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。36、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝．

故选：A．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．2、D【分析】解：ABC；蚯蚓走迷宫与大山雀偷饮牛奶、黑猩猩把几个木箱堆叠起来；取下高处的香蕉、鹦鹉学舌，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；

D；刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶是生来就有的；由遗传物质决定的先天性行为．

因此属于先天性行为的是刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶．

故选：D

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】此题考查生态系统的组成及各部分的作用。解决此题的关键是熟知生态系统的组成及各部分的作用。【解答】由图解可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者；甲和丙都被乙分解，判断出乙为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活；丙直接或间接地以甲（植物）为食，又被乙（分解者）分解，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙为消费者。故D符合题意。故选D。

【解析】D4、A【分析】【分析】此题考查心脏的结构和功能及血液循环的途径，熟悉心脏的结构及血液循环的途径是解答此题的关键。【解答】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。A符合题意。故选A。【解析】A5、C【分析】【分析】本题考查血管的结构和特点，关键是区别动脉、静脉和毛血管的结构特点，判断毛细血管的依据是红细胞单行通过。【解答】血管是血液流经的管道，包括动脉血管、静脉血管和毛细血管三种类型。从主干流向分支的血管是动脉。由分支汇集而成的血管是静脉。红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点有利于血液与组织细胞间进行物质交换。故C符合题意。故选C。

【解析】C6、B【分析】解：判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上；如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。若转动目镜和移动装片，污点都不动，说明污点在③物镜上。

故选：B。

观图可知：①是目镜；②是转换器、③是物镜、④是压片夹、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋；解答即可。

熟练掌握显微镜的操作使用方法。【解析】B7、D【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．衣藻属于藻类植物，有成形的细胞核；草履虫是动物有成形的细胞核；酵母菌于真菌有成形的细胞核．因此没有成形细胞核的单细胞生物是细菌，如大肠杆菌．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的结构特点．解答时可以从细菌；真菌、病毒的结构方面来切入．

8、B【分析】

反光镜只是用来反射光线的；我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜；物镜、与玻片标本，在实验中转动物镜和移动装片，污点都没有动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在目镜上了．

故选B

【解析】【答案】用显微镜进行观察时；视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上．

9、A【分析】

藻类植物的结构简单；无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．水池中长期积水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色，故A正确．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物的相关问题；据此答题．

二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】试题分析：动物的组织有：上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织，所以题中上皮组织、神经组织不属于植物的组织，故选BC。考点：本题考查的是植物的组织。【解析】【答案】BC11、AC【分析】

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知使用显微镜时，若想获得较强的光线，应该用凹面镜、大光圈．

故选：A；C

【解析】【答案】此题考查的是显微镜的结构和使用方法．

12、AB【分析】

下面是花的各部分的发育情况：

从图中可看出：子房发育成果实；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，故A；B正确，C不正确；

花的类型有两种：单性花和两性花；单性花有雌花和雄花之分，雌花和两性花中都有雌蕊，完成传粉和受精后能够结出果实和种子，而雄花无雌蕊不能结出果实．故D选项不正确．

故选：A；B

【解析】【答案】回答此题时；要明确花的结构以及果实和种子的形成过程．

13、ABCD【分析】

气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节．保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻．

故选ABCD

【解析】【答案】本题考查的是植物的三大作用与气孔开闭的关系．

14、BD【分析】【解析】萨克斯将叶片的一半曝光；一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光，产物是淀粉．

故选：BD【解析】【答案】BD15、CD【分析】解：AC；图A中有大量的叶片；图B没有叶片。由于叶片是蒸腾作用的主要器官，因此A中带叶的枝条蒸腾作用较强，吸收的水分多，量筒中的水面下降快。而B中没有叶的枝条蒸腾作用较弱，吸收的水分少，量筒中的水面下降慢。A错误，C正确。

B；在水面上滴层油是为了减少水分的蒸发。B错误。

D；在通风的地方；能够加速空气的流动，蒸腾作用更旺盛，实验效果会更加明显，D正确。

故选：CD。

（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。【解析】CD16、AC【分析】解：A；①是肝脏；能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用。A错误；

B；②是小肠；是消化和吸收的主要场所，B正确；

C；③是胃；胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化脂肪。C错误；

D；④是胰腺；它分泌的胰液通过导管流入小肠。D正确。

故选：AC。

图中结构：①肝脏；②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠。

读图题是生物试题的一种常见形式，在读懂图的基础上，再根据题意完成题目。这样对同学们就提出了更高的要求，做到图文结合，不仅要掌握理论知识，还要把知识应用到实践中，同时，又在实践中掌握新知识，巩固旧知识。【解析】AC17、ABD【分析】

根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．

A；食物多样、谷物为主．各种食物所含营养成份不同；没有哪一种单一食物能供给人体所需的全部营养素，所以每日膳食必须由多种食物适当搭配，不能每天的主食用零食代替，符合题意．

B；饭后立即进行剧烈运动；就会有更多的血液流入运动系统，这样流入消化系统的血液量相对减少，从而影响了消化．符合题意．

C；奶类含钙量高；是钙和优质蛋白质的重要来源．奶类中钙的吸收率高，经常吃奶类可以提高儿童、青少年的骨密度，减缓老年人骨质丢失，减少骨质疏松症的发生．每天早餐要喝一杯牛奶属于合理饮食习惯，不符合题意．

D；多吃蔬菜、水果和薯类．蔬菜、水果和薯类都含有较丰富的维生素、矿物质及膳食纤维等营养素；对保护心血管健康，符合题意．

故选：ABD

【解析】【答案】饮食习惯科学是指：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，也不过多．据此即可解答．

18、AD【分析】

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．女性出现月经，男性出现遗精；生殖器官是生来就有，不是在青春期才出现的．可见AD符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题；据此答题．

三、填空题(共8题，共16分)19、清水生理盐水显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数【分析】【解答】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水就不会．

显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积；乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小．

故答案为：清水；生理盐水；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

【分析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．

显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．20、胚根胚轴胚芽子叶种皮种皮和胚胚芽胚轴胚根子叶21胚乳子叶【分析】【解答】解：图中①胚根；②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮，⑥胚乳，⑦种皮和果皮．

（1）图中①胚根；②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮．

（2）从图中可以看出：菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚；而且胚都由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成．不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子中有胚乳，且营养贮存其中，菜豆种子中则没有该结构，营养物质贮存在子叶内．

故答案为：（1）胚根胚轴胚芽子叶种皮。

（2）种皮和胚胚芽胚轴胚根子叶21胚乳子叶。

【分析】根据菜豆种子和玉米种子结构的异同分析解答．21、√【分析】解：透析袋通常是用半透膜制成的；半透膜具有选择性，不能透过大分子物质，而能透过小分子物质．淀粉是大分子物质不能透过透析袋，而碘液是小分子物质能透过透析袋，因此烧杯内碘液渗透到透析袋内．碘遇淀粉变蓝色，故观察到的现象是A袋内淀粉液变蓝，B变蓝不明显；在装有葡萄糖透析袋的烧杯C内用尿糖试纸检测透析袋外清水，发现清水中有葡萄糖，则说明葡萄糖能透过透析袋．所以“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”实验表明：只有分子较小的物质才能透过透析袋．

故答案为：√

透析是利用半透膜的选择性在溶液里分离大分子和小分子的一种分离技术；常常用于除去蛋白或核酸样品中的盐；变性剂、还原剂之类的小分子杂质，有时也用于置换样品缓冲液．

解答此类题目的关键是知道透析袋的透析特点．【解析】√22、（1）B蛋白质外壳内部的遗传物质。

（2）C酵母菌。

（3）成形的细胞核。

【分析】【分析】本题考查的是细菌真菌和病毒的结构特点。掌握细菌真菌和病毒的结构特点是解题的关键。【解答】由题可知：A是细菌、B是病毒、C是酵母菌、D是青霉。（1）图中B是噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。（2）真菌在生活中运用广泛，其中B酵母菌可以用于制作甜酒，发酵面粉，酿酒等。（3）A是细菌，细胞中没有成形的细胞核，只有DNA的集中区域，称原核生物，D是真菌，真菌有成形的细胞核，称真核生物，真菌和细菌在结构上最大的区别就是细菌无成形的细胞核。【解析】（1）B蛋白质外壳内部的遗传物质。

（2）C酵母菌。

（3）成形的细胞核。

23、略

【分析】

线粒体的主要功能是细胞进行呼吸作用的场所．呼吸作用是将光和作用所合成的复杂有机物分解成二氧化碳和水；同时放出能量的过程．细胞内的糖；脂肪和氨基酸的最终氧化是在线粒体内进行的，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站．

故答案为：正确．

【解析】【答案】线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所；其作用是为细胞新陈代谢提供能量．

24、略

【分析】【解析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应，生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜，能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，使空气变得湿润。考点：本题考查的是生物与环境的关系，【解析】【答案】适应；改变（或影响）；25、略

【分析】【解析】血液流经肺时会发生气体交换，肺中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，于是血液由颜色暗红的静脉血变成颜色鲜红的动脉血。【解析】【答案】（1）左心室；主动脉；

（2）动脉。

（3）房室瓣。

（4）肺静脉26、消费者4古树→红蜘蛛→麻雀【分析】【解答】解：（1）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．多条食物链彼此交错连接形成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．在该食物网中生产者有古树，消费者有红蜘蛛；蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊，其中红蜘蛛、蚜虫属于初级消费者．

（2）计算食物链条数：从植物开始；求出每个分支上的条数的和．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有8条食物链．即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→红蜘蛛→七星瓢虫．古树→蚜虫→七星瓢虫；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊．其中古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊，营养级最高是最长的食物链．

（3）营养级最低的食物链是最短的食物链；古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫．古树→蚜虫→七星瓢虫；古树→蚜虫→花喜鹊；

【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链、食物网概念．解答时从数食物网中食物链的条数和食物链的书写等方面切入．四、判断题(共2题，共12分)27、√【分析】【解析】试题分析：双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，一般单子叶植物的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物的营养物质储存在子叶中，胚乳中有淀粉，遇碘液变蓝是淀粉的特性，蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性。考点：种子的结构和成分。【解析】【答案】对28、×【分析】试题分析：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。可见膈肌转换时，胸腔容积增大，肺内气压减小，外界气体进入肺，完成吸气动作，因此胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是呼吸运动的过程。【解析】【答案】错五、实验探究题(共4题，共8分)29、（1）水分对霉菌的生活有影响吗?

（2）水分水分对霉菌的生活有影响

（3）湿润低温（寒冷）【分析】【分析】

本题主要考查探究影响霉菌的生活的因素。理解和掌握对照实验的特点；变量的选择以及探究的过程是解题的关键。

【解答】

对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。每组对照实验只能有一个变量，其余条件都相同且适宜。

（1）（2）A组是干燥环境烤干的馒头片；B组是潮湿环境湿润的馒头片，两组的变量是水分，因此通过A与B的对照实验，想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，故得出的结论应该是：水分对霉菌的生活有影响。

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。【解析】（1）水分对霉菌的生活有影响吗?（2）水分水分对霉菌的生活有影响（3）湿润低温（寒冷）30、（1）糖类

（2）吸收小肠

（3）胰岛素注射胰岛素

（4）①普通大米。

②“优糖米”有维持血糖的功能

③平均

【分析】【分析】本题主要食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收、胰岛素的调节作用、探究优糖米调节血糖的功能实验。解答此题的关键是熟知食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收、胰岛素的调节作用、探究优糖米调节血糖的功能实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。其中糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量约70%来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。因此，长期摄入过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是糖类。（2）葡萄糖通过消化道壁进入血液循环的过程，叫吸收，小肠是吸收营养物质的主要器官，这是因为小肠很长，约为5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大吸收的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入血液。（3）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与胰岛素的调节作用有直接关系，但Ⅱ型糖尿病人该激素分泌不足，通常的治疗措施为注射胰岛素。（4）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。①为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，科技小组设计了上述方案，可知，饲喂“优糖米”的甲鼠是实验组，起对照作用的是乙鼠。因此给乙鼠饲喂普通大米。②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，可以得出结论：“优糖米”有维持血糖的功能。③为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值。【解析】（1）糖类（2）吸收小肠（3）胰岛素注射胰岛素（4）①普通大米。

②“优糖米”有维持血糖的功能③平均

31、解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动；它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；

液泡内的细胞液中溶解着多种物质；

叶绿体是光合作用的场所；在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；

线粒体是呼吸作用的动力车间；能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

故答案为：

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；不同的结构功能不同，解答即可。

掌握细胞的结构和功能是解题的关键。【解析】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动；它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；

液泡内的细胞液中溶解着多种物质；

叶绿体是光合作用的场所；在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；

线粒体是呼吸作用的动力车间；能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

故答案为：

32、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）1号种子所处的环境中缺水水分；因此不能萌发，3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发，5号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发。

（2）（3）对比1号种子与2种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分；对比3号种子与2种子的实验结果可知，种子的萌发需要充足的空气，对比5号种子与2种子的实验结果可知，种子的萌发需要适宜的温度，由以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的；完整的以外，还要满足一定的水分、适宜的温度、充足的空气；如果2号种子没有萌发，可能是种子处于休眠期或者种子已经死亡或不完整（被虫蛀了）。

（4）该实验用的种子数量太少；结果存在很大的偶然性，误差大。

考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。

点评：此题为实验探究题，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则，要注意分析实验设置中的对照实验和实验变量。【解析】【答案】（1）缺乏水；缺乏空气；温度太低。

（2）有适宜的外界条件和自身条件。

（3）可能的原因有两个方面：①种子处于休眠期。

②种子已经死亡或不完整（被虫蛀了）

（4）种子数量太少，实验具有偶然性六、其他(共4题，共12分)33、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而