2025年人教新课标八年级语文下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级语文下册阶段测试试卷556考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加线字读音和字形不正确的一项是A.鄙____（yí）____（xī）动遐想不计其数B.寒____（jīn）____（píng）气徜徉事在必行C.____（è）然____（miǎo）小屏蔽耐人寻味D.____（zhù）蓄____（chī）笑惘然沁人心脾2、下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是()。A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗B.实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。C.这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。D.这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。3、下列加点字的注音准确无误的一项是（）A.溃退（huì）泄气（xiè）颁发（bān）巨款（kuǎn）B.遗嘱（zhǔ）仲裁（zhòng）悄然（qiāo）刹那（chà）C.要塞（sài）梵语（fàn）巨额（é）屏息（bǐng）D.瞬间（sùn）奖金（jiǎng）逝世（shì）渗透（shèn）4、下列词语中注音完全正确的一项是（）A.蓦然（mò）哂笑（shēn）栖息（qī）锲而不舍（qì）B.虐待（nüè）缄默（jiǎn）奢侈（chǐ）相形见绌（zhuò）C.伫立（zhù）憎恶（zènɡ）酬和（hé）叱咤风云（zhà）D.沮丧（jǔ）聆听（1ínɡ）拘泥（nì）吹毛求疵（cī）5、下列各组词语中，加下划线字的读音全都正确的一组是()。

A.____责（jié）____射（bìng）____形（qí）长____短叹（xǖ）B.污秽（huì）执拗（ào）啮齿（nǜe）镗镗鞳鞳（táng）C.____黑（yōu）____首（jī）驰____（chěng）孤苦____仃（lín）D.酷肖（xiào）锃亮（zèng）狩猎（shòu）广袤无垠(mào)6、下列文学常识表述有错误的一项是（）A.《错过》选自《刘心武杂文自选集》，作者刘心武，当代作家。其作品以关注现实为特征，以《班主任》而闻名文坛，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。B.《马说》作者是唐代文学家韩愈，文章借执策者被埋没的遭遇，寄托了怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。C.《我骄傲，我是一棵树》是当代诗人李瑛的作品，诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，通过对比描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。7、下列词语中没有错别字的一项是（）A.由衷______压轴戏______引颈受戳______混然一体B.新秀______狙击手______开宗明意______震耳欲聋C.屏息______流水账______一筹莫展______相附相承D.慷慨______座右铭______变本加厉______粗制滥造评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、《小石潭记》直接写潭水清的语句是____；借石潭的形状写潭水清的句子是____。9、《我们的知识是有限的》一文的作者是____，____（国名）物理学家、天文学家。10、改正下列各句中的错别字。

老头子张惶失措，船却走不动____

11、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的____，保尔是____的“良师益友”，他的____对广大读者有极深的教育意义。12、《海燕》是____在1901年3月写的《____》的结尾部分，原题是《____》。高尔基，____国作家，最著名的长篇小说是《____》。自传体三部曲是《____》《____》《____》。13、理解句子成分划分的口诀；给下面的句子划分成分。

主谓宾；定状补，主干枝叶分清楚；

定语必在主宾前；谓前为状谓后是宾补。

句子：神秘的大自然对人类进行了应有的惩罚。

主干：____14、选择恰当的词语填到横线上。①我觉得苏州园林是我国各地园林的_______(标签标志)。②谁如果要________(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅________(完好美好完美)的图画。④假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。(技术艺术方法)15、填空。

孟子，名______，______时期著名的______家，______学派的代表人物之一，被尊为“______”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。评卷人得分三、其他(共5题，共10分)16、根据汉语拼音写汉字。(4分)1.分qí________2.驾yù_______3.duò_______落4.卷zhì______浩繁17、根据拼音写出汉字。

（1）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàndài______。

（2）黄与绿zhǔzǎi______着；无边无垠，坦荡如砥。

（3）他所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加工过人工似的，成为一书，绝不pángyìxiéchū______。18、【题文】仿照下列例句的修辞和格式；以“她”为开头再补写两个句子。（2分）

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她____；她____。19、“混帐东西；你们不抽烟想到这里，他给眼泪哽住了”

①这段文字选自《______》；作者是：______

②用简练的语言概括选文的内容：______

③你认为文中的神甫是一个怎样的人？

④根据小说的相关情节，说说保尔后来去做了什么？20、请你参与“重温汉字；写好汉字”为主题的语文综合性活动，完成后面题目。

【汉字正形】六年级的小孟是个“别字大王”；这次又把“闲暇”的“暇”；“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

。题号词语词语解释易错字偏旁（1）闲暇空闲时间。暇日（2）浪费不加约束地使用财物等。费贝（3）教诲教育训导。诲言（讠）【作品欣赏】我和老师一起欣赏书法作品。

老师：“户”字运笔意趣在于“曳”；最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。

我：“草”字运笔意趣在于“垂”；______，______，真可谓精神外露。

老师：很不错!你用了老师的示例；也说到点子上。

【口语交际】班上的小曹同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“______”评卷人得分四、写作题(共4题，共40分)21、写作（50分）呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，环境也在呵护中好起来请以“呵护”为题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字；（2）要写出真情实感。22、阅读下面的文字；根据要求作文。

时光流转；又一个冬天如约而至。这个冬天，你也许透过几茎枯荷读出了一份坚韧与坦然，你也许透过热牛奶氤氲的雾气，触到了母亲暖暖的目光，你也许透过寒风里那个卖红薯老人的身影，感到了普通劳动者生活的艰辛，你也许此时正经历着人生的“冬天”，但你依然心怀希望，依然勇敢前行每个这样难忘的点滴，它将永远温暖鲜活在你的人生里，成为你最亲切的怀恋。

请以“这个冬天”为题；写一篇文章。

要求：

（1）写生活中的所见所闻所感；

（2）文体自定；诗歌除外；

（3）文章中不得出现校名；人名；如必须出现，一律用“×××”代替；

（4）不少于600字。23、阅读下面的材料，根据要求作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它曾从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在吮吸的尽是苦涩。蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。上面的材料；引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于600字的议论文或记叙文。

要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷标题自拟；⑸不得抄袭，不得套作。24、【题文】作文。

以“告别”为题，写一篇不少于600字的作文。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：B“____”应读bǐng考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】B项引号起突出；强调作用。故答案选B。其余三项为“特定称谓”。故选B。

【点评】此题考查学生对引号的理解运用。3、C【分析】A项“溃”应读“kuì”；

B项“悄”应读“qiǎo”；

C项正确；

D项“瞬”应读“shùn”。

故选：C。

本题考查字音。要熟记拼写规则；形似字，误读字；生僻字更要注意。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。【解析】C4、D【分析】此题考查学生对字音的辨析。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。本题正确读音为：A.哂笑（shěn）、锲而不舍（qiè）；B.缄默（jiān）、相形见绌（chù）；C.憎恶（zēnɡ）、酬和（hè）；D.正确。故选D。【解析】D5、D【分析】本题考查学生对词语中的重点汉字读音的辨析能力。解答此类题，要求学生熟练掌握常用汉字的音、形、义，注意区分多音字、形近字的读音，关注课文注释中生字的注音。做题时用排除法，将明显不可选的选项先行排除，减小辨识的范围，在两可的情况下，应选最有把握的一项。此题A项中“迸”应读bèng，“畸”应读jī，“吁”应读xū；B项中“拗”应读niù，“啮”应读niè，“镗”应读tāng；C项中“黝”应读yǒu，“稽”应读qǐ，“伶”应读líng；D项全对，故选D。【解析】D6、B【分析】《马说》文章借千里马被埋没的遭遇。【解析】B7、D【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解析】A．有误，“引颈受戳”的“戳”应为“戮”，“混然一体”的“混”应为“浑”；B．有误，“开宗明意”的“意”应为“义”；C．有误，“相附相承”的“附”“承”应分别为“辅”“成”；D．正确。故选：D。二、填空题(共8题，共16分)8、水尤清冽全石以为底【分析】【分析】写水的清澈是第二段；先是直接写水清，从通过写游鱼来衬托水清。

【点评】古文句子的正确默写，要理解句子的意思，书写时不能出现错字。9、伽利略意大利【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、惶——皇【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。11、生活教科书鼓舞人们战胜困难、不断革命崇高形象和革命品质【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难；不断革命的“良师益友”，他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。

【点评】主要考查学生对作品的掌握情况。激发学生的阅读兴趣。12、高尔基春天的旋律海燕之歌俄母亲童年在人间我的大学【分析】【分析】对于作品的基本内容在学习文章的时候都有识记；所以做题时回忆自己学习识记的内容，得出相应的答案。

【点评】本题主要考查学生基本内容的掌握情况。13、(神秘)的大自然[对人类]进行了(应有)的惩罚。【分析】【分析】主谓宾；定状补；主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

【点评】本题主要考查学生的句子成分的划分。14、略

【分析】【解析】试题分析：①苏州园林是我国各地园林中可以作为代表的，故选用“标本”。②“鉴赏”不但含有“欣赏”之意，还含有“鉴别‘之意。③“完美”不但含有“完好”之意，还含有“美好”之意。④假山的堆叠，不仅仅是一项技术活，更具有艺术性。考点：本题考查的是词语的运用能力。【解析】【答案】①标本②鉴赏③完美④艺术技术15、略

【分析】答案：轲战国思想儒家亚圣。

本题要结合文学常识；文章主要内容来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．对于文章的内容要熟练掌握．

本题考查文学常识，平时的复习中应记住名家名篇．【解析】轲；战国；思想；儒家；亚圣三、其他(共5题，共10分)16、略

【分析】【解析】试题分析：1.“分歧”的“歧”在书写的时候，不能写成同音字，要注意“分歧”的意思。2.“驾驭”的“驭”在书写的时候，要注意“驭”是“马”字头。3.“堕落”的“堕”不要写成“坠”，不能写成与之同音的字。4.“卷帙浩繁”的“帙”要写成“巾”字旁。考点：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。【解析】【答案】1.歧2.驭3.堕4.帙17、略

【分析】答案。

（1）倦怠。

（2）主宰。

（3）旁逸斜出。

考查根据拼音写汉字；考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

做这类题目时要注意形近字，根据具体语境进解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字重点练习．【解析】倦怠；主宰；旁逸斜出18、略

【分析】【解析】

试题分析：开放性语言运用；没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】好她伴着淅沥的小雨点儿，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。19、略

【分析】①本题考查文学常识．细读文本可知；语段出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基．

②本题考查概括．概括的格式一般是谁的什么事谁怎么样．作答时；需细读文本，然后按照这个格式概括即可．概括需全面，用语要简洁．据此可概括为：保尔因把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里，被学校开除．

③本题考查分析作的形象．作答时；需根据人物在文本中的表现逐一分析．根据他在发现保尔在他家面粉团里撒灰时把保尔打了他一顿，可知他是一个凶残的人．根据那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿可知他是一个保守顽固的人．根据他事事刁难保尔，多次将他赶出教室可知他是一个心胸狭窄的人．

④本题考查名著情节的阅读有识记能力．根据原著内容可知；后来保尔跟着母亲去了车站的食堂干活．

答案：

①《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基。

②保尔因把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里；被学校开除．

③虚伪；保守、顽固、心胸狭窄。

④他跟着母亲去车站食堂干活．

语段出自《钢铁是怎样炼成的》；作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基．保尔因把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里，被学校开除．表现了神甫虚伪；保守、顽固、心胸狭窄的性格特点．

分析人物形象的答题方法：

1；结合对人物描写．人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写．人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题．

2；结合人物所做的事．

3；关注作者对人物的评价；褒贬应与作者一致．

4；概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则．

在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括．【解析】钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基；保尔因把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里，被学校开除20、略

【分析】汉字正形：本题考查字形和语言表达．根据表格中的词语解释可知；暇字与时间有关，所以为日字旁．费字与财物有关，所以为贝字底．诲字与言语教导有关．所以是言字旁．据此表述即可，先是称呼，然后讲解字义与偏旁的关系，语气要委婉，便于对方接受．

作品欣赏：本题考查书法欣赏．根据“运笔意趣在于“垂”；“可知这里的垂说的是最后一笔竖，因为这一笔划有下垂之意．

口语交际：本题考查语言表达．作答时；先是称呼，然后表达对对方的感谢之间，最后鼓励对方即可．语意清明，语气真诚即可．

答案：

【汉字正形】小孟；你看，“日”这个偏旁可以表示时间．而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”．你明白了吗？（指出偏旁表达的意思（1分），结合词语的意思（1分），语气恰当1分）

【作品欣赏】最后一笔是竖；有下垂之意（有下垂之感）．（2分）

【口语交际】小曹；谢谢你的夸奖，只要你用心练字，有一天一定会超过我的．

（有称呼；语气要婉转，能正面劝导，语言得体即可．）（2分）

第一题考查字形和语言表达．第二题考查书法欣赏．第三题考查语言表达．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．【解析】最后一笔是竖；有下垂之意；小曹，谢谢你的夸奖，只要你用心练字，有一天一定会超过我的．四、写作题(共4题，共40分)21、略

【分析】【解析】试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，题目中的“呵护”可能含有“温情、智慧、境界”呵护的对象可以是人、物、环境等。写作前要进行发散思维，想一想，如果写人，写谁呵护谁，为什么呵护，怎么呵护，呵护的结果如何。如果写环境，要想一想，谁呵护，呵护的原因，呵护的行动国，呵护的意义等。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。再注意具体的作文要求“写出真情实感”，所以我们就要再缩小思考的范围，想一想，哪些是自己熟悉的，写出来又具有真情实感的，能撼动人心的。这样思考之后，相信同学们就能确定要写的内容与主题了。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略22、略

【分析】

这是一道话题作文试题；以“这个冬天”为题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思路，题目难度不大。

【审题立意】以“这个冬天”为题；在写作时可供考生选择的角度是写一篇回忆性的文章，而且这个故事发生的时间为冬天，我们写作文时，应抓住这两个关键词语。

【写作手法】以小见大：比如写“冬天里的回忆”；进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大。

【思路创新】写作文时；可以写人的“这个冬天”，也可以写动物或者动画片人物的“这个冬天”，例如：写动画片《熊出没》中熊大的一次经历，迷路以后得到很多动物的帮助终于回到自己的家。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“这个冬天”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

【例文点评】本文开篇以环境描写入手，主体部分以回忆划分段落，凸显结构，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式紧扣中心，文章结构严谨，举例得当，语言简明。语言优美，既有力地点明事例的中心，也给人以美好的语言享受。【解析】【例文】

这个冬天。

这个季节；我做过很多梦，唯独没有遇见大雪纷飞，银装素裹的洁白世界。被干枯和坚冷包围着的景色，好像有意要抹掉生命中的记忆，让记忆的流动意识浅隔在寒苍，停止在沉重的期盼里。

我卷曲的身影；放浪的浅笑，经常会惹得周围气氛很尴尬。厚厚裹卷的躯体，若履薄冰，寻找温度的心情那样迫切。坚硬与脆弱很难掩饰的无奈，常常会用歌声装扮。这个时候，也许歌声能把我带到远方，暂时脱离一种仿佛销魂的恐慌。

我不想看到原本的生命色彩；没有色彩的生命原来那样可怕。

我不想在这个季节旅游；怕荒凉的苍茫把紧缩的心头染伤。我非常欣赏中午的一缕阳光，幽雅耀眼，那一丝丝柔光似的明亮，虽很难感觉到光里的温度，但也在展现一份妖艳。妖娆下的坚冰虽渗出一片片潮湿的画面，也许正在述说温度也有无奈的时候。然而，漫长的寒夜，又会把柔和封锁起来，让气体转化成霜痕，让液体演变成死神，静静地与这个季节相伴，展现一种神话与传说以外的世界。

可我爱在冰上运动；爱在雪野里了望。

童心不可磨灭的记忆；经常会在这个最淳朴最真实的季节露头。那套完整而简单的冰船，会带着自己最纯真最灿烂的微笑走进那冰清玉洁的空间。孩子的视野里，冬天的冰最美丽，飞舞的雪花最壮观。热血沸腾的幼小身躯，不知那来的耐寒秉赋，不知那来的对冰雪情有独钟。当大人们卷曲在暖屋消磨最散懒的时光时，结伴的童颜早已背起心爱的冰船来到湖畔河边。光滑的冰面，有戏逐的欢快，有竞赛的规则。把童真写在冰清里，划出一道道舞影，展现在那个最寒冷的季节和最纯洁心灵的身上。

童心最难忘的记忆；是与飞舞雪花舞动，漫天飘逸带来银装素裹。梦幻般的晶莹剔透很快让小小的心灵图上一层欣慰。伸出小手，让一片一片雪花落在掌心，看着它们慢慢变成小水珠。把柔软的小雪团放在嘴里，脸上的笑容会与溶化的清凉在心中会聚，生出无限的感慨和激情，留在寒冬的白色中，记忆在最纯粹的年龄里。也许大自然的多情会偏向春夏，给予整个世界一片绿盈，让所有的生命都钟情于她的柔嫩和绚丽。也许冬天的真实和豪放永远被记忆忽视，永远是干枯和荒凉。可是孩子童言无忌的欢乐声能渗透坚硬，回收一片清静浪漫的天空。

我不敢奢望冬天里百花竞放；可是夜长梦多的现象经常孕育一种动力，流在身上每个细节。干枯的双眼好像看到了一种新的希望，好像呈现在温暖的怀抱里尽情散娇。冬天不赋想象的外景竟然潜入到生命最荒凉的夜晚进行。有趣的思索与漫长的时空建立起深度的联络，把脆弱的生命伸拉的柔忍绵长，附上一双隐形的翅膀，飞翔在幻想的海洋。

冬天有许多记忆，我们有意要回避的是一种颜色。我们知道生命是用色彩烘托的，失去色彩的生命是可悲的。然而，我们应该记忆冬天的景色虽萧色荒凉，让我们看到了感动中的真实和真实中的豪放，真真实实体验一种生命的淳朴在真实世界里的绽放。23、略

【分析】此题考查学生的写作能力。材料作文重点是读材料。要认真阅读材料，粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。其次要“析”：析读材料是材料作文必不可少的一步，这个过程这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。仔细阅读材料，材料中的蜜蜂知道吮吸的是毒汁，却还要吸，并抱怨一切，这正是许多世人共同的行为，不思改变自己，只一味抱怨环境和他人。蜜蜂最后醒悟了，他的眼前便呈现了新的天地。可以这样表述最佳立意：不要抱怨环境，而要改变自我；换个角度看世界；眼光高远