2025年人教版（2024）八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应；测得反应前后各物质质量分数如图所示，下列说法正确的是（）

A.丁一定是化合物B.丙一定是这个反应的催化剂C.该反应是分解反应D.参加反应甲的质量等于生成的丙和乙的质量之和2、实验是学习化学的一条重要途径，下列实验操作正确的是（）A.

滴加液体B.

稀释浓硫酸C.

检查气密性D.

熄灭酒精灯3、2008年9月，三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺（C3H6N6）致使一些婴幼儿患肾结石病．下列关于三聚氰胺的说法正确的是（）A.三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成B.三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1：2：2C.三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7%D.三聚氰胺的相对分子质量为126g4、依据所学知识区分下列各组物质；其方案不正确的是（）

。ABCD物质氧气和二氧化碳氮气和二氧化碳食盐和白糖酒精和白醋方案伸入燃着的木条滴加等量澄清石灰水看颜色闻气味A.AB.BC.CD.D5、下列物质所发生的变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是rm{(}rm{)}A.冰雪融化，由空气制氧气B.汽油挥发，食物腐烂C.蜡烛燃烧，蜡烛熔化D.钢铁生锈，炸药爆炸6、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是rm{(}rm{)}A.将燃着的木条分别伸入瓶中B.将带火星的木条分别伸入瓶中C.分别加入适量澄清石灰水D.分别加入蒸馏水7、下列有关仪器用途的说法不恰当的是rm{(}rm{)}A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.试管用于装配简易气体发生器C.烧杯用于较多量试剂的反应容器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体8、下列有关空气的说法，正确的是A.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B.空气中rm{PM2.5}含量高说明空气质量好C.空气中氮气质量分数约为rm{78%}D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源9、下列气体属于空气污染物的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

11、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是（）A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧12、如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.钠原子的质子数为rm{11}B.图中rm{n}的值为rm{10}C.钠原子失去rm{1}个电子后，具有相对稳定结构D.由图得知钠原子的中子数为rm{11}13、实验小组用右图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}篓TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞rm{.垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分rm{.垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象rm{.}下列说法不正确的是()

A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等14、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、近日，哈尔滨市中央大街出现一家机器人餐厅，这里的机器人集烹饪、送餐、表演各种服务功能于一身，特别可爱．机器人采用锂电池充电，工作原理为金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价），请你写出该反应的符号表达式____，在此反应前、后锰元素的化合价分别是____．

16、如图所示，把内装适量水的烧杯放在湿木块上，然后往烧杯里加入硝酸铵使之溶解，不久拿起烧杯时发现木块粘在烧杯的底部，说明硝酸铵溶解时要______热量，使温度______而木块上的水结冰的缘故．17、在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程．

(1)____．

(2)____．18、化学用语是学习和研究化学的工具；请用化学用语按要求完成下列各题：

rm{垄脵3}个氢原子：______

rm{垄脷}氢氧根离子：______

rm{垄脹}表示五氧化二磷中磷元素的化合价为rm{+5}价：______

rm{垄脺}氧气：______

rm{垄脻}氦气：______

rm{垄脼2}个二氧化碳分子：______

rm{垄脽3}个硫离子：______

rm{垄脿}碳酸钙______

rm{垄谩}构成氯化钠的微粒______；______

rm{垄芒}氧化铝______；19、请根据如图所示的粒子结构示意图，回答问题：rm{(1)}表示相对稳定结构的粒子是_______________rm{(}填序号，下同rm{)}rm{(2)}表示同一种元素的粒子是__________________。rm{(3)}表示化学性质相似的是___________________。评卷人得分四、推断题(共2题，共8分)20、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}个世界环境日；世界环境日中国的主题为“低碳减排，绿色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化学式rm{)}气体的大量排放；造成全球气候变暖．

若用“”表示氢原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；写出下列粒子模型所对应的分子名称：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．21、rm{C}在rm{A}中燃现象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化学学习中常见物质，中单质，其余为两种元组的化合物，rm{CA}中燃烧化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定条下可转化生成rm{A.(}用rm{-}”示两种质之间能够发反应，用“rm{隆煤}”表一种物可以化为一物质，部分物之间反应及化关系如图所示rm{)}

rm{D}的一种途______；

rm{E}在一定条件转化生成的化学方式______．评卷人得分五、简答题(共2题，共20分)22、用如图所示的实验装置可以测定空气中氧气含量rm{.}在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃管中放入足量的自磷，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通rm{.}将玻璃容器固定在盛有rm{80隆忙}热水rm{(}恒温rm{)}的烧杯上，进行实验rm{.}试回答：

rm{(1)}实验过程中你所观察到的现象是：白磷燃烧；产生大量______；活塞先向______移动再向______移动，最终停在刻度______处．

rm{(2)}由此实验你可以得出的一条结论是______．rm{(3)}将玻璃管中红磷______rm{(}能或者不能rm{)}换成木炭完成实验，能或者不能为什么______rm{(4)}红磷燃烧的化学式表达式__________23、写出下图标号中仪器的名称。

rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{E}____rm{F}________评卷人得分六、计算题(共3题，共12分)24、含杂质的铁10g（杂质不溶于水，也不参加反应）与100g稀硫酸恰好完全反应，反应后剩余物质的质量为109.7g，求含杂质的铁中铁的质量分数．25、请结合图示回答下列问题：

rm{(1)}目前，我市区已有大部分家庭用上了天然气，天然气的主要成分是甲烷rm{.}在实验室里用乙酸钠固体和碱石灰固体共热来制取甲烷rm{.}甲烷难溶于水，密度比空气小rm{.}在实验室制取甲烷的发生装置可选用______，收集装置可选用______rm{(}填装置编号rm{)}你选择该方法收集的原因是______rm{.}你认为在点燃甲烷气体前最需要注意的问题是______．

rm{(2)}在实验室里，为了获得少量二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有______元素的物质，通过控制反应条件来实现rm{.}请你用化学方程式表示实验室最常用的制取二氧化碳的方法：______，如果用该方法制取并收集二氧化碳则应该选择图一中的______装置rm{(}填装置编号rm{).}通过学习，我归纳出气体发生装置的选择与______有关rm{.}实验开始时，首先要进行的一步操作为______rm{.}如何证明二氧化碳已经充满集气瓶？______，该方法说明二氧化碳通常具有______的性质rm{.}某校同学收集了一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，将纸花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图二所示，可观察到的实验现象为______；请解释发生该现象的原因______．26、所谓“碘盐”，就是在食盐中加入一定的碘酸钾（化学式为KIO3）。如图为某盐业公司专营的精制碘盐包装袋上的部分说明文字。请回答下列问题：

（1）表中的含碘量是指碘______的含量；

碘酸钾中碘的化合价为______；

碘酸钾的化学性质之一是______。

（2）碘酸钾中碘元素的质量分数是多少？多少克的碘酸钾中含有30mg的碘元素？（写出计算过程）

（3）若100g碘盐中约含25mg碘。已知一个青少年每天大约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则一个青少年每天要食用碘盐多少克？（写出计算步骤）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：反应前后容器中物质的总质量不变；反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲的质量分数减小，是反应物，丁；乙物质的质量分数增大，是生成物，而丙物质的质量分数不变，丙物质可能是催化剂；

A；反应物是一种；生成物是两种，属于分解反应，丁是生成物，可能是化合物，故说法错误．

B；丙物质的质量分数不变；丙物质可能是催化剂，故说法错误．

C；反应物是一种；生成物是两种，属于分解反应，故说法正确．

D；根据质量守恒定律；参加反应甲的质量等于生成的丁和乙的质量之和，故说法错误．

故选：C．

【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂．2、C【分析】【解答】解：A；用胶头滴管滴加液体药品时；应该悬空放置在试管口的正上方滴加，进入不正确，故选项错误；

B；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸慢慢的加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，加反了，故选项错误；

C；检查气密性的方法是：先把导管的一端插入水中；然后两手紧握试管的外壁，然后观察导管口是否有气泡冒出即可，故选项正确；

D；熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭；不能用嘴吹，故选项错误．

故选C．

【分析】A用胶头滴管滴加液体药品时，应该悬空放置在试管口的正上方滴加；B稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢的加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌；C检查气密性的方法是：先把导管的一端插入水中，然后两手紧握试管的外壁，然后观察导管口是否有气泡冒出即可；D熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹．3、C【分析】解：A；根据宏观物质的组成；用宏观概念元素来表示，元素只讲种类，不讲数量，故A错误；

B；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为：（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故B错误；

C、三聚氰胺中氮元素的质量分数==66.7%；故C正确；

D；根据相对原子质量是有单位的；其单位为“1”，只不过常省略而已，故D错误．

故选：C．

A；根据宏观物质的组成；用宏观概念元素来表示，元素只讲种类，不讲数量，进行解答；

B；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；进行解答；

C；根据物质中某元素的质量分数计算方法来分析；

D；根据相对原子质量是有单位的；其单位为“1”，只不过常省略而已，进行解答．

本题主要考查根据化学式确定物质元素组成及元素之间的质量关系和元素的质量分数的计算．【解析】【答案】C4、C【分析】解：A；利用氧气的助燃性；二氧化碳的灭火性，采用燃着的木条可以鉴别；故方案正确；

B；利用二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的性质、氮气不能使澄清的石灰水变浑浊；故方案正确；

C；食盐和白糖的颜色相似；故看颜色无法鉴别；故错误；

D．酒精和白醋两物质的气味不同；酒精具有醇香味，而白醋具有酸味．所以可以用闻气味的方法来鉴别，故方案正确．

故选C．

根据物质的性质差异进行分析解答即可．

在鉴别不同的物质时，可以利用不同物质间的颜色来鉴别，也可利用不同物质的气味不同来鉴别，也可利用不同物质间的化学性质不同来鉴别，利用物质的物理性质和化学性质，进行物质的鉴别．【解析】【答案】C5、B【分析】解：rm{A}冰雪融化；由空气制氧气过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．

B；汽油挥发过程中没有新物质生成；属于物理变化；食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．

C；蜡烛燃烧过程中有新物质生成；属于化学变化；蜡烛熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化．

D；钢铁生锈；炸药爆炸过程中都有新物质生成，都属于化学变化．

故选B．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧；伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭．

B；带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭；就无法鉴别空气和二氧化碳．

C；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气．

D；蒸馏水和这三种气体都不反应；无法鉴别．

故选A．

A；根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析．

B；根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析．

C；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析．

D；蒸馏水和这三种气体都不反应分析．

利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．【解析】rm{A}7、A【分析】解：rm{A}温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂rm{.}所以不可用于搅拌rm{.}故A错误；

B、试管常用做rm{垄脵}少量试剂的反应容器rm{垄脷}也可用做收集少量气体的容器rm{垄脹}或用于装置成小型气体的发生器rm{.}故B正确；

C、烧杯主要用于rm{垄脵}溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩rm{垄脷}也可用做较大量的物质间的反应rm{.}故C正确；

D、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体rm{.}故D正确．

故选A．

A；从温度计的水银球壁很薄考虑；

B；试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；

C；烧杯可用做化学反应的容器；

D；胶头滴管可用于吸取、滴加少量液体．

本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．【解析】rm{A}8、D【分析】略【解析】rm{D}9、A【分析】【分析】

根据空气的污染物解答，空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。【解答】

空气的污染物包括有害气体和粉尘；有害气体为二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳；氮气和水蒸气不污染空气；二氧化碳虽然过多会引起温室效应加剧，但是是光合作用的原料，不属于空气污染物。

故选A。

【解析】rm{A}二、多选题(共5题，共10分)10、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

11、BD【分析】解：A；钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】【答案】BD12、BD【分析】解：rm{A}由钠原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是rm{11}该元素原子核内有rm{11}个质子；故选项说法正确。

B、当质子数rm{=}核外电子数，为原子，图中rm{n}的值为rm{11-2-1=8}故选项说法错误。

C、钠原子失去rm{1}个电子后，其离子的最外层电子数为rm{8}具有相对稳定结构，故选项说法正确。

D；由图无法获得中子数的信息；故选项说法错误。

故选：rm{BD}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。【解析】rm{BD}13、AB【分析】【分析】本题考查物质的反应及相关现象的变化。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；rm{垄脵}中，B.步骤rm{垄脷}中，rm{垄脷}甲装置内二氧化硫与氢氧化钠反应，瓶内气压减小，小于大气压，故B说法错误；中，打开由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；C.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；中，装置甲、乙联通，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D说法正确。rm{垄脹}rm{K}【解析】rm{AB}14、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】

（1）由题意，金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价），反应的化学方程式为：Li+MnO2═LiMnO2．

（2）氧元素显-2价，设MnO2中锰元素的化合价是x；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价．

锂元素显+1价，氧元素显-2价，设LiMnO2中锰元素的化合价是y；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3价．

故答案为：（1）（2）+4；+3．

【解析】【答案】根据题意，金属锂与二氧化锰反应化合生成二氧锰化锂（LiMnO2其中锂元素化合价为+1价）；写出反应的化学方程式即可；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合含锰元素的化学式进行解答本题．

16、略

【分析】解：烧杯中加入硝酸铵晶体；溶于水时吸收热量，使溶液的温度降到0℃以下，木板上的水结冰，从而使烧杯与木块粘在一起．

故答案为：吸收；温度降到0℃以下。

有的物质溶于水时会放出热量；使溶液温度升高，如浓硫酸等；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等．

物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，以氢氧化钠、浓硫酸为代表；溶解时吸收热量使溶液温度降低，以硝酸铵为代表；其它大部分物质溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变．【解析】吸收；温度降到0℃以下17、略

【分析】试题分析：实验(1)没有新物质生成是物理变化；实验(2)产生了氢气和氧气是化学变化；

物理变化的实质为分子间隙的变化；分子本身不变；化学变化的实质则是分子分解成原子，原子再重新结合成分子，分子发生了改变，构成分子的原子不变．

(1)该实验是将水加热至沸腾；并用冷的玻璃片使水蒸气遇冷凝聚成水；该过程中只有物质状态的变化：水变成水蒸气，水蒸气再变成水；变化前后物质不变，构成物质的分子不变，属于没有新物质生成的物理变化；

(2)该实验为通电条件下水的分解；分解产生了氢气和氧气；变化过程中，水分解成了氢气和氧气两种物质，水分子也变成了氢气分子和氧气分子；变化前后物质发生了改变，构成物质的分子也改变，属于生成了新物质的化学变化；

故答案为：

(1)宏观：水沸腾是物理变化；由液态水变成水蒸气；

微观：水分子受热后；分子运动速度加快，分子间的间隔变大；

(2)宏观：水分子不变水在通电条件下发生化学变化；生成氢气和氧气；

微观：通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子．【解析】宏观：水沸腾是物理变化，由液态水变成水蒸气；微观：水分子受热后，分子运动速度加快，分子间的间隔变大，水分子不变;宏观：水在通电条件下发生化学变化，生成氢气和氧气；微观：通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子18、略

【分析】解：rm{垄脵3}个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字rm{3}故填：rm{3H}

rm{垄脷}氢氧根离子的符号为rm{OH^{-}}故填：rm{OH^{-}}

rm{垄脹}五氧化二磷中磷元素的化合价为rm{+5}价就是在五氧化二磷化学式中磷元素符号的正上方加上rm{+5}故填：rm{overset{+5}{P}_{2}O_{5}}

rm{垄脺}氧气的化学式为rm{O_{2}}故填：rm{O_{2}}

rm{垄脻}氦气的化学式为rm{He}故填：rm{He}

rm{垄脼2}个二氧化碳分子就是在二氧化碳化学式的前面加上数字rm{2}故填：rm{2CO_{2}}

rm{垄脽3}个硫离子就是在硫离子的前面加上数字rm{3}故填：rm{3S^{2-}}

rm{垄脿}碳酸钙的化学式为rm{CaCO_{3}}故填：rm{CaCO_{3}}

rm{垄谩}构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子，故填：rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}

rm{垄芒}氧化铝的化学式为rm{Al_{2}O_{3}}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】rm{3H}rm{OH^{-}}rm{overset{+5}{P}_{2}O_{5}}rm{O_{2}}rm{He}rm{2CO_{2}}rm{3S^{2-}}rm{CaCO_{3}}rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}rm{Al_{2}O_{3}}19、（1）A

（2）A和C

（3）B和D【分析】【分析】根据原子结构示意图和离子结构示意图及元素的定义来分析解答。【解答】rm{(1)}相对稳定结构的粒子是指：最外层电子数为rm{8}个rm{(}只有一层是为rm{2}个rm{)}的粒子。由题中的粒子结构示意图可知：粒子rm{A}的最外层电子数为rm{8}个，属于相对稳定结构；故填：rm{A}的最外层电子数为rm{A}个，属于相对稳定结构；故填：rm{8}rm{A}表示同一种元素的粒子，是具有相同质子数或核电荷数的一类粒子。rm{(2)}和rm{(2)}具有相同的质子数，都是由题中的粒子结构示意图可知：rm{A}和rm{C}具有相同的质子数，都是rm{11}属于同一种元素的粒子；故填：rm{A}和rm{C}属于同一种元素的粒子；故填：rm{A}和rm{C}rm{11}化学性质相似的粒子，是最外层电子数相等的粒子。由题中的粒子结构示意图可知：rm{A}和rm{C}两种粒子的最外层电子数相等，都是rm{(3)}化学性质相似的粒子，是最外层电子数相等的粒子。由题中的粒子结构示意图可知：rm{B}和rm{D}两种粒子的最外层电子数相等，都是rm{6}个，所以它们的化学性质相似；故填：rm{B}和rm{D}个，所以它们的化学性质相似；故填：rm{(3)}和rm{B}rm{D}【解析】rm{(1)A}rm{(2)A}和rm{C}rm{(3)B}和rm{D}四、推断题(共2题，共8分)20、CO2氢分子两个氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳减排，主要是减少二氧化碳的排放；故答案为：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示两个氢原子构成的氢分子；

rm{(2)}表示两个氧原子．

rm{(3)}表示由两个氧原子和一个碳原子构成的一个二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一个碳原子和一个氧原子构成的一个甲烷分子；

故答案为：rm{(1)}氢分子；rm{(2)}两个氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根据温室气体中；二氧化碳是造成温室效应的主要气体；

由同种原子构成的分子为单质的分子；由不同种原子构成的分子为化合物的分子；根据题意，据此结合图示进行分析解答．

本题通过微观粒子的模拟图，考查了对微观粒子的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来是正确解答此类题的关键．【解析】rm{CO_{2}}氢分子两个氧原子二氧化碳分子甲烷分子21、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化学学习中常见物质，rm{A}为单质其余均为种元素组成化合在rm{A}中燃烧化合生成，在rm{A}燃烧生成rm{D}和rm{E}所是氧气，rm{E}定条件下以转化成rm{A}所以是氧气，rm{B}气反会生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，经验证，推导确，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定条件下转化生成rm{A}反在通电的条件下生成氢气和气，化方式为：rm{2H2Odfrac{overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}中燃烧现象：产生色火；放热，一种使澄清石灰水变色浑浊的气体；

产生蓝色火放热；成一种使澄清石灰白色浑的气体；

故答案为：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根据rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化学学习中见物质，为单质，余均为两种元素组成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一条件下以转成rm{A}以rm{E}是氧气rm{A}和气反应生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然将推出的物质进行验证即可．

在此类时，首先将题中有征物，然后结推出的物质题中的转关推导剩余的物质，最后将推出的种物质代入转化关系进行证即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}灭火；产生蓝色火焰，放热，生成一种使澄清石灰水变白色浑浊的气体；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}五、简答题(共2题，共20分)22、（1）浓厚的白烟右左4（2）空气中氧气的含量约占空气体积的（3）不能产生二氧化碳使装置内压强不变（4）【分析】【分析】根据红磷的燃烧、气体的温度与压强的关系、空气中氧气的体积分数分析实验的现象；根据红磷燃烧消耗的氧气体积，分析空气中氧气的体积含量；根据木炭燃烧生成二氧化碳，气体体积无明显变化分析；根据反应原理书写化学式表达式分析解答即可。【解答】rm{(1)}红磷燃烧，产生浓厚的白烟，放出大量的热，装置内的气体受热体积会膨胀，所以活塞向右滑动，反应结束后，随着温度的降低，最终完全恢复至室温后，气体的体积慢慢收缩，活塞向左滑动；由于氧气被消耗掉，氧气约占空气体积的红磷燃烧，产生浓厚的白烟，放出大量的热，装置内的气体受热体积会膨胀，所以活塞向右滑动，反应结束后，随着温度的降低，最终完全恢复至室温后，气体的体积慢慢收缩，活塞向左滑动；由于氧气被消耗掉，氧气约占空气体积的rm{(1)}rm{dfrac{1}{5}}，故装置冷却后活塞左移到达处rm{dfrac{1}{5}}处，所以，活塞最终停在刻度“rm{4}”处，故答案：浓厚的白烟；右；左；rm{4}

rm{4}反应结束，恢复到室温后，活塞应停在约rm{(2)}反应结束，恢复到室温后，活塞应停在约rm{4cm}处，据此可得出的结论是：空气中氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}故答案：处，据此可得出的结论是：空气中氧气约占空气体积的rm{(2)}故答案：空气中氧气的含量约占空气体积的rm{4cm}rm{dfrac{1}{5}}由于木炭燃烧生成二氧化碳，需要氧气，产生二氧化碳，导致装置内压强几乎不变，所以不能用木炭替换，故答案：不能；产生二氧化碳使装置内压强不变；rm{dfrac{1}{5}}红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的化学式表达式为rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}故答案：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3)}【解析】rm{(1)}浓厚的白烟右左rm{4}rm{(2)}空气中氧气的含量约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}不能产生二氧化碳使装置内压强不变rm{(4)P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(4)P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5}}23、烧杯滴管集气瓶试管量筒酒精灯【分析】【分析】本题主要是识记常用仪器，难度不大。【解答】A.是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，叫烧杯；B.是吸取和滴加少量液体药品的仪器，叫滴管；

C.是收集气体的仪器，叫集气瓶；

D.是较少量试剂的反应容器，能在常温或加热条件下使用，叫试管；

E.是量度液体体积的仪器，叫量筒；

F.是热源仪器，常用于给物质加热，叫酒精灯。

故答案为：烧杯；滴管；集气瓶；试管；量筒；酒精灯。

【解析】烧杯滴管集气瓶试管量筒酒精灯六、计算题(共3题，共12分)24、解：生成氢气的质量为10g+100g﹣109.7g=0.3g．

设参加反应铁的质的质量为x；

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

562

x0.3g

x=8.4g

样品中铁的质量分数为×100%=84%．

答案：含杂质的铁中铁的质量分数为84%【分析】【分析】铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；根据质量守恒定律，烧杯内质量的减少的质量即生成的氢气质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应铁的质量．25、略

【分析】解：rm{(1)}在实验室里用乙酸钠固体和碱石灰固体共热来制取甲烷，因此需要加热；甲烷难溶于水，密度比空气小，因此能用排水法和向下排空气法收集；在点燃甲烷气体前最需要注意的问题是检验甲烷的纯度，避免发生爆炸；故答案为：rm{A}rm{B}或rm{C}甲烷难溶于水rm{(}或甲烷密度比空气小rm{)}检验甲烷的纯度。

rm{(2)}在实验室里，为了获得少量二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有碳元素和氧元素的物质；实验室制取rm{CO_{2}}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙