2025年粤教版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中的有错别字的一组是。（）A.它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。B.深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路。C.椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。D.他们始终以高度的责任心、自尊心和契而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。2、下列各句标点符号使用正确的一项是()A.“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。C.就是下小雪吧！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？3、选出加点字注音全部正确的一项（）A.弥高（ní）硕果（shuò）迭起（dié）B.地壳（ké）校补（jiào）衰微（shuāi）C.疏懒（shū）慷慨（kǎi）澎湃（bài）D.典籍（jí）独裁（cái）宝藏（zànɡ）4、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端___的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明___开来，细细地品，那浸泡在盏中的____茶，___滚滚红尘中偶尔____的一颗散淡的心。A.缭绕荡漾不是而是歇息B.环绕荡漾不是就是栖息C.环绕飘扬不是而是歇息D.缭绕飘扬不是就是栖息5、下列诗文默写与原文一致的一项是（）A.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）B.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》）C.学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》）D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）6、最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被遗忘的人。②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧,循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你———”⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他画的我上课的样子,真是气不打一处来!⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了,竟敢丑化老师!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,我慢慢平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后,我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。⑩“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊———”他父亲说着就要打他,我连忙制止。“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”我朝他指的方向看去,好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画得不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好学习,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”“我会的,没问题。”他爽快地答应了。我欣慰地点点头,说:“好了,我也该走了。”他父亲忙说道:“那我送送您吧!”“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”告别了他父子俩,我走在星光和灯光掩映的路上,抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光,脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小,其实也一样会发光。下列对文章内容理解正确的一项是（）A.从第①段对潘小锋特点的介绍,我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。B.第②段到第⑧段,文章设置了两个小插曲———课堂上的笑声和潘小锋的逃学,有一定的悬念,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。C.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。7、下列关于名著的表述不正确的一项是（）A.《老人与海》中的桑地亚哥是一个“硬汉子”的形象，他勇敢坚毅，有自信心。B.《老人与海》中，老人与大鱼奋战了两个昼夜，在这个过程中，他不断地想起马诺林或回忆往事，凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。C.《草房子》中桑桑重病时，文弱的纸月将他叫进了药寮，给了他神秘的力量。D.《草房子》的杜小康家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故之后，他能勇于面对现实，先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速成长起来。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、请从下列鲁迅的篇目中任选一篇；制作一张读书文摘卡。

《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》《五猖会》

。读书文摘卡。

体裁：____篇名：____

内容摘要（情节或中心）_________________9、阅读下面一段文字；按要求回答问题。

当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜háomíng的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在shānjiàn里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bānlán的山雕；奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金

（1）根据拼音写出词语。

háomíng______shānjiàn______bānlán______

（2）文中有一条横线；请根据释义写出一个二字词语。

指树木高悬或高耸于天空：10、为下列加横线的字选择正确读音。

（1）____护______A．bìB．pì

（2）____量______A．jiàoB．jiǎo

（3）____落______A．duòB．zhuì

（4）____拉______A．hǎoB．hè11、选择恰当的词语；填在横线上。

①喧哗喧闹吵闹。

平常日子，学校开始土课的时候，总有一阵____；就是在街上也能听得到。

②观察检查视察。

这套衣帽，他只在督学来____或发奖的日子才穿戴。

③严肃肃静严厉。

而且整个教室有一种不平常的____的气氛。

④惊奇惊异诧异。

我看见这些情形，正在____；韩麦尔先生已经坐上椅子

⑤后悔懊悔懊恼。

这好像告诉我，他们也____当初没常到学校里来。

⑥责备责怪谴责。

“我呢，我难道没有应该____自己的地方吗?”12、判断下列句子所使用的修辞手法。

(1)你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。____()

(2)黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码。____()

(3)沉睡亿年的石头说了话。____()13、

《再塑生命的人》美国作家____________。

14、根据对联知识，补全下面的名人对联上联：搏命运风浪____（贝多芬）下联：炼钢铁意志写一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、默写填空。（8分）1.吴楚东南坼，____。（杜甫《____》）2.——是她那对世界无私的爱丰富了我，____。（高尔基《童年》）3.在这四年里，我历尽艰苦，____，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(阿累《一面》)4.____，虽多忌克，而能以天下事为己任。（《宋史●赵普传》）5.孔子不能决也。两小儿笑曰：“____！”（《两小儿辩日》）6.由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，____，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（周定舫《人民英雄永垂不朽》）7.蚍蜉撼大树，____。（韩愈《调张籍》）16、【题文】根据语境仿写划线句子。

人生需要祝福，需要快乐，需要思念。____；____，____。（3分）17、【写法借鉴】作者对老王的肖像描写细致入微，例如“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。这样的描写形象地揭示出老王的生命状态：将不久于人世。【片段仿写】请发挥你的想象，根据以上例句的句式特点，写一段话描写一个人。18、综合性实践活动宣城市上下正在积极争创全国文明城市，为了积极倡导全体师生好读书，读好书，宣城十二中举行了“书香校园”读书活动。启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。____”。这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。（1）现在请你就划线句子再仿写一个句子。（2）请你围绕主题，为此次活动设计一条宣传标语。19、观察下面漫画；按要求答题。

​（1）请拟写一个合适的标题。（2）请用简洁的语言阐明该漫画的寓意。20、作者用他自然美妙的笔调，为我们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。21、修改下面的病句(4分)1.听了张森舍己救人的事迹以后，使我们受到了很大的教育。修改：____2.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。修改：____22、默写。（每空1分，共8分）1.，冷露无声湿桂花。2.，自将磨洗认前朝。3.青山有幸埋忠骨，。4.但愿人长久，。5.山下兰芽短浸溪,,____。6.淡黑的起伏的连山，，，但我却还以为船慢。评卷人得分四、名著阅读(共3题，共18分)23、结合小说《骆驼祥子》的阅读；完成（1）-（2）题。

（1）小说中除主人公祥子外；还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩______，等等。

（2）下列有关“虎妞”的情节；按先后顺序排列正确的一项______

①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻。

A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①24、阅读下面的文字；回答相关问题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那____这等骂来；我故学与你听也。”

行者提到“临别之时”，他因______而别。文中的A指______，其结局是______。25、名著阅读。

阅读下面文段；回答问题。

裙钗本是修成怪；为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知抡剑砍，猴王有意说亲由。

①选文出自《西游记》中的______（填章节名）；作者是______。

②文段中的“裙钗”指的是谁？她因何“怀仇恨泼猴”？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。D：锲而不舍考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】试题分析：A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号；C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。考点：标点符号【解析】【答案】B3、D【分析】A项中的“弥”应读mí；

B项中的“壳”应读qiào；

C项中的“湃”应读pài；

D项正确。

故选：D。

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。【解析】D4、A【分析】此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解题时要分清近义词之间的区别，在具体的语境中加以筛选和鉴别。缭绕：一圈圈向上飘起；环绕：指以某一事物为中心点，在它周围又有一些事物。结合上下句分析，“缭绕”符合语境，所以排除B项和C项；荡漾：飘荡，起伏不定，形容起伏动荡，水面等起伏波动；飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升，好像在一股气流中飞扬或招展，风搅动而摆动，“荡漾”符合语境；栖息：止息、隐居、暂住之意；歇息：休息。结合上下句分析，“栖息”不符合语境，所以排除D项。根据以上的分析判断，故选A。【解析】A5、A【分析】【分析】B“寤寐求之”应为“君子好逑”；C应为“学而不思则罔；思而不学则殆”；D“身前生后”应为“生前身后名”。故选A。

【点评】此类题是每年的必考题，考试篇目没有规律可言，因此最好的方法就是对考试范围内的古诗文做到熟记、默写，然后在此基础提升，掌握古诗文所表达的中心思想和情感。默写一定要正确，不写错字、别字，不漏掉一字、不添加一字，不颠倒字词顺序。6、C【分析】本题考查学生赏析文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、线索、重要段落、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。A项对潘小锋的性格分析不准确，不是“自私、不关心集体”；B项第②段到第⑧段的内容不是悬念；C项理解正确；D项对“潘小锋的父亲”形象的概括不正确。根据以上分析，故选C。【解析】C7、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．错误；桑桑重病时，是温幼菊将他叫进了药寮，给了他神秘的力量；

D．正确。

故选：C。

名著情节考查所涵盖的内容非常多；即有文学文化常识，也有作品主题；人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能做出正确判断。

本题考查学生辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】

本题考查了名著的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累．【解析】我们比较熟悉的是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》．因此我们应该选择熟悉的情节写出来．

答案：

散文《从百草园到三味书屋》主要是讲鲁迅对屋后小房子百草园的怀念，和对童年时私塾生活的回忆．有人情的冷暖，有童年的快乐，还有对私塾压迫童趣的不满．9、略

【分析】“斑斓”：“斓”和“澜”要注意区别．“嗥鸣”不要写作“嚎鸣”答案：（1）嗥鸣山涧斑斓（2）参天。

本题考查字形和字词的意思．本题字形主要是同音字和形似字．要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆．

考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】嗥鸣；山涧；斑斓10、略

【分析】考查课文中涉及重点字的读音识记。“庇护”的准确读音“bìhù”；“较量”的准确读音“jiàoliàng”；“坠落”的准确读音“zhuìluò”，“赫拉”的准确读音“hèlā”；

答案：（1）A；（2）A；（3）B；（4）B。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。【解析】A；A；B；B11、喧闹视察严肃诧异懊恼责备【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意；再结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。①喧闹②视察③严肃④诧异⑤懊恼⑥责备。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。12、拟人比喻拟人【分析】【分析】

比喻:就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点；用一事物来喻另一事物。

拟人:把物当作人来写,例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。13、略

【分析】此题很简单，尤其这位闻名世界的集盲聋哑一身，却取得巨大成就的教育家，学生会很容易记住。【解析】海伦·凯勒14、略

【分析】本题考查学生的语言表达能力。是通过对联的形式考查的，对联要求上下联字数相等，内容相似或者相反，仄起平收。本题近似于仿写的形式，按照所给的下联句式，用贝多芬的事情或者精神拟写出对应的句子回答。注意内容相似即可，因为下联对应部分是“写一页页辉煌的篇章”，所以可以这样回答“谱一曲曲壮丽的乐章”。【解析】谱一曲曲壮丽的乐章三、语言表达(共8题，共16分)15、略

【分析】【解析】试题分析：默写（1）时，注意“乾坤、浮”的写法；默写（2）时，注意“坚强、应付”的写法；默写（3）时，注意“受尽、虐待”的写法；默写（4）时，注意“深沉、岸谷”的写法；默写（5）时，注意“孰、汝、知”的写法；默写（6）时，注意“民族、独”的写法；默写（7）时，注意“自量”的写法。无论是一句一句，还是整篇的默写，都要保证准确性，不能有错别字。另外，默写（1）时还要注意标明诗句的出处。考点：本题考查学生背诵默写的能力。【解析】【答案】1.乾坤日夜浮登岳阳楼2.使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的3.受尽非人的虐待4.普性深沉有岸谷5.孰为汝多知乎6.争取民族独立和人民自由幸福7.可笑不自量16、略

【分析】【解析】

试题解析：仿写句的类型看；大致可分为三种：以内容格式为主的仿写；从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。注意祝福—快乐—思念的逻辑性。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】如果一棵树代表一份快乐,我送你一片森林;如果一粒沙代表一个思念,我送你一个沙漠。17、略

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。学生在平时要勤读书，多积累好的词句。本题可答：说得夸张点，他简直就像从花果山上跑下来的跟随唐三藏西天取经的孙猴子，浑身上下充满了活力，遇上一点刺激就会变成一个桀骜不驯的“齐天大圣”。【解析】说得夸张点，他简直就像从花果山上跑下来的跟随唐三藏西天取经的孙猴子，浑身上下充满了活力，遇上一点刺激就会变成一个桀骜不驯的“齐天大圣”。18、略

【分析】（1）本题考查学生的仿写能力。仿写要看例句的句型特点、修辞手法，也要注意仿句语意上的前后关联性。例句是比喻句，句式应为“里没有书籍，就好像”。参看示例答题即可。（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。此题应围绕“书香校园”读书活动，拟写宣传语，用上对偶句最佳。【解析】（1）示例：童年里没有书籍，就犹如种子缺少沃土。

少年里没有书籍，就犹如禾苗缺少雨露。（仿写出一个即可）（2）示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园；书香与梦想起飞，读书与人生相伴；与好书做伴，与文明同行；用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。（写出一条即可）19、略

【分析】（1）此题考查学生给漫画拟写标题的能力。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。要拟好标题，必须深刻理解漫画的内涵。1、弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。2、拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟写标题。仔细欣赏漫画可以发现画面中的两个人物一个是消费者，一个是经营者。从漫画中的彼此的共同语言“是真的吗？”及双方的动作、神情中，我们可以推断出：消费者对经营者销售的特价品、销售者对消费者支付的钞票的真实性彼此都存在怀疑，互相之间不信任。漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机，加强诚信建设任重而道远。分析至此，即可拟写标题，只要与漫画寓意贴切即可。（2）此题考查学生对漫画寓意的理解、分析能力。解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：一、仔细观察画面。注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言文字。要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。三、看清漫画标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。四、联系生活实际而不就图论事。将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。这幅漫画反映了消费者对经营者销售的特价品、销售者对消费者支付的钞票的真实性彼此都存在怀疑，互相之间不信任。漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机，加强诚信建设任重而道远。一、仔细观察画面注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言文字要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。三、看清漫画标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。四、联系生活实际而不就图论事。将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。这幅漫画反映了消费者对经营者销售的特价品、销售者对消费者支付的钞票的真实性彼此都存在怀疑，互相之间不信任。漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机，加强诚信建设任重而道远。。【解析】（1）参考答案：诚信危机（2）漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机，加强诚信建设任重而道远。20、注意题干要求选择喜欢的一幅；展开联想与想象，用自己的话描述出来。课文描绘了四季的雨，春雨图：轻柔而娇媚。夏雨图：热烈而粗犷。秋雨图：端庄而沉静。冬雨图：自然而平静。注意扣住这些要点来写。

答案示例：

我喜欢春雨图。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫，好像在说：“真凉快，真爽！”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露，如果你仔细地听，还能听见咕咚咕咚喝水的声音。【分析】

本题考查学生的语言表达能力。首先要选择喜欢的图画；然后展开联想与想象，用自己的语言表达出来即可。

这类题重在考查学生的语言文字表达能力，要注意加强语言表达的训练，积累有关的美词佳句。【解析】注意题干要求选择喜欢的一幅；展开联想与想象，用自己的话描述出来。课文描绘了四季的雨，春雨图：轻柔而娇媚。夏雨图：热烈而粗犷。秋雨图：端庄而沉静。冬雨图：自然而平静。注意扣住这些要点来写。

答案示例：

我喜欢春雨图。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫，好像在说：“真凉快，真爽！”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露，如果你仔细地听，还能听见咕咚咕咚喝水的声音。21、略

【分析】【解析】试题分析：①句缺少主语，可将“使”删去；②句词序颠倒，应该先“发现”，然后再“纠正”，将“及时纠正”与“随时发现”调换位置即可。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】1.删去“使”字2.将“及时纠正”与“随时发现”调换位置22、略

【分析】【解析】试题分析：（1）——（6）均为直接填写名句，学生在诵读的基础上进行正确填写，注意（1）“栖”（2）“戟”（3）“辜”“铸”“佞”（4）“婵娟”（5）“净”（6）“脊”等字的书写。考点：此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵填写能力。【解析】【答案】略四、名著阅读(共3题，共18分)23、略