2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我们提倡“免用一次性木筷”的目的是（）A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗2、赤潮、水华现象引起的结果是（）A.造成水体缺氧B.水中有机物含量增多，为鱼类提供饵料C.鱼类数量增多D.藻类植物产生大量的氧，水中氧丰富3、“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求我们在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．下列行为不属于低碳生活方式的是（）A.使用一次性木筷．既方便又卫生B.禁止焚烧秸秆．利用秸秆生产沼气C.利用风能和太阳能发电D.步行、骑自行车或乘公交车出行4、青春期发育的最明显的特点是（）A.身高和体重的迅速增长B.第二性征出现C.性格变得叛逆D.大脑发育明显5、既能延长水果的保存时间，又能保持其新鲜度的最佳方法是（）A.冷冻B.冷藏C.脱水D.罐藏评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、生物圈中已知的绿色植物有50余万种；其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，同学们所熟悉的花生就是其一．

（1）花生种子是由种皮和____两部分组成的，花生种子的主要结构是由____发育来的，花生种子萌发所需的营养物质由____提供．

（2）某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析，若选取____进行对照实验，则实验的变量是温度；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取____为对照实验，若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为____．

培养瓶的编号种子的数量（粒）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）①10培养瓶底部，垫有浸湿的布20℃②10培养瓶底部，垫有无水的布20℃③10培养瓶底部，垫有浸湿的布0℃④10A20℃7、如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图；其中，A；B、C分别表示相应的物质．图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构．请据图回答下列问题：

（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____作用．

（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____作用．

（3）若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的____作用．

（4）据图2分析，叶片正面颜色深，背面颜色浅的主要原因是叶正面____．

（5）光合作用需要的水分，无机盐运输到叶肉细胞是通过[]____实现的．

（6）要观察叶片上的气孔，一般应用____撕下一小块叶片的____表皮；制成临时装片．

（7）绿叶能进行光合作用，其反应式是二氧化碳+水有机物+b．a表示____，b表示____．8、请你围绕：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．谈梅止渴；并结合模式图回答相关问题：

（1）以上三个活动中，属于简单反射的是____（填字母）．

（2）该模式图表示的神经结构叫____，神经系统结构和功能的基本单位是____，它包括____和突起两部分；当它受到刺激后会产生并传导兴奋．

（3）吃梅止渴的反射过程中，神经冲动的传导过程是____（用图中的数字和箭头表示）．9、各种食物链一般都具有如下特点：①通常由____开始．②位于第2个环节的生物通常是____．③位于其他环节的生物大多是____．10、（2011•红桥区模拟）如图是人的生殖过程中染色体数目变化示意图．

（1）如图说明，染色体在人的体细胞中总是____存在的，而且，这些染色体总是一条来自____，一条来自____．

（2）该图所示，子女体细胞共有____对染色体，与性别决定有关的染色体有____对．11、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对的____状态，这种现象叫生态平衡．____和____等都能破坏生态平衡．12、如图是洋葱鳞片内表皮细胞结构；请据图回答：

（1）能控制物质进出的是[②]____；图中[____]____是细胞的遗传信息库．

（2）植物细胞所特有的能量转换器是[____]____；它把光能转化为化学能储存在有机物中．

（3）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的[____]____中．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、科学家们公认，当前生物技术正在引发新的技术革命．____（判断对错）14、同科生物比同属的生物有更多的共同特征．____．15、若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，则污点在物镜上．____（判断对错）16、人类的社会行为与动物的社群行为完全相同．____（判断对错）17、DNA复制的两大特点是半保留复制，且不连续复制．____．18、在鸡卵的结构中发育成雏鸡的结构是卵细胞，它包括整个鸡卵．____．（判断对错）19、有“虫眼”的蔬菜和水果没有农药的残留，因此食用很安全．____．20、非生物因素只有阳光、水、温度和土壤．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)21、某课外生物科技小组做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆；分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块；每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养；并观察；记录实验结果。

。花盆编号培养条件1号室温（20°C），光照充足，适量浇水2号室温（20°C），黑暗中，适量浇水3号室温（0°C），光照充足，适量浇水4号室温（20°C），光照较暗，适量浇水5号室温（20°C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20°C），光照较暗，不浇水（1）该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1；3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响。

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______。

（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______。

（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：______。评卷人得分五、简答题(共1题，共10分)22、如图为气孔结构图；请回答问题：

（1）图中的A表示气孔______；图B表示气孔______．

（2）图中1是______，气孔能够张开和闭合主要是由______来调节的，气孔不仅是______的门户，也是______的窗口．评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)23、尝试对比菜豆种子和玉米种子的异同。

。种子名称相同点不同点子叶（数目）胚乳（有无）子叶（数目）胚乳（有无）菜豆种子____________玉米种子____________24、下图为显微镜的部分构造和某学习小组观察到的洋葱表皮细胞的几个视野，请分析回答：(1)制作洋葱表皮临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是(2)对光时，左眼应注视[③]，同时转动[]反光镜，直到视野呈明亮为止。(3)观察时，要使视野从a变为b，应将装片向方移动；要使视野从b变为c，应转换为（“高”／“低”）倍物镜；要使视野从c变为d，应调节[]参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．因此我们要保护森林．【解析】【解答】解：森林是“地球之肺”；每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流失等，因此我们要保护森林．从自我做起，从小事做起，如贺卡；一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“不用一次性筷子”、“不使用一次性纸杯”，以节约木材，进而保护森林．

故选：B．2、A【分析】【分析】赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”．【解析】【解答】解：赤潮形成后；赤潮藻类会产生一些剧毒的毒素，有的毒素毒性与河豚毒素的毒性相当．海洋动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内，同时大量的藻类植物要进行呼吸消耗氧气，而使得水中缺氧，进而引起鱼虾；贝类等海洋生物大量死亡．

故选：A3、A【分析】解：A；使用一次性木筷。尽管方便又卫生；但是使用一次性木筷会消耗大量的木材，造成树木的砍伐，这样就不会对二氧化碳进行消耗，故此选项不符合“低碳生活”理念。

B；禁止焚烧秸秆。利用秸秆生产沼气；故选项符合“低碳生活”理念。养成随手关闭电器电源的习惯，能节约电能，减少二氧化碳的排放；

C；利用风能和太阳能发电；风能、水能和太阳能属于可再生能源，风力发电其主要特点是取之不尽用之不竭，并且环保无污染；火力发电主要燃烧煤，不但污染空气，还产生很多废弃物。故此选项符合“低碳生活”理念。

D；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式能减少交通工具的使用；从而减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念。

故选：A。

低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少；特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．根据低碳生活的定义，“主要是从节电；节能和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答即可．

低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养已经成为生物考查的热点．【解析】A4、A【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征【解析】【解答】解：A；青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；A正确；

B；第二性征出现是青春期发育的突出特点；但是外观不明显，B不正确；

C；性格变得叛逆是青春期发育的心理特点；但是外观不明显，C不正确；

D；大脑发育不明显；但是结构功能更加复杂完善，D不正确．

故选：A．5、B【分析】【分析】保存蔬菜和水果长采用冰箱冷藏的方法，思考答题．【解析】【解答】解：保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法；其一是因为是低温能抑制细菌；真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．主要原因是因为温度低，可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜的保存．冷冻会使蔬菜细胞破裂、盐渍会使蔬菜失水、晒干也会使蔬菜失水，从而破坏蔬菜的营养结构，使蔬菜不在新鲜．

故选B．二、填空题(共7题，共14分)6、胚受精卵子叶①和③①和②用水将培养瓶底部的种子完全浸没【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）花生种子的结构包括种皮和胚；胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来．种子萌发所需要的营养物质由子叶提供．

（2）①和③两装置中；除温度不同外，其他条件都相同，所以变量是温度．若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为：培养瓶底部的水将种子完全浸没．若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：培养瓶底部垫有无水的布．

故答案为：（1）胚；受精卵；子叶。

（2）①和③；①和②；用水将培养瓶底部的种子完全浸没7、略

【分析】【分析】A、B、C分别表示的物质不同，图1就代表植物不同的生理活动，图2中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔，识图分析作答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；因此图1中A；B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程为光合作用．

（2）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；因此图1中A；C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程为呼吸作用．

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此图1中若C表示水；则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用．

（4）图2中；①是上表皮，接近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多，④是下表皮，接近海绵组织，细胞排列比较疏松，含叶绿体较少，所以植物叶片正面颜色深，背面颜色浅．

（5）图2中是叶肉；③是叶脉，内有输导组织，光合作用需要的水分，无机盐就是通过叶脉运输到叶肉细胞的．

（6）植物叶的下表皮含有的气孔较多；所以在观察叶片上的气孔，一般应用镊子从植物的下表皮撕下一小块叶片，制成临时装片．

（7）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，其表达式为：

故答案为：（1）光合（2呼吸（3）蒸腾。

（4）栅栏组织细胞排列紧密；含叶绿体较多。

（5）③；叶脉。

（6）镊子；下。

（7）叶绿体；叶子8、略

【分析】【分析】反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图中结构名称及传导方向：①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器．【解析】【解答】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

（1）A吃梅止渴人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．因此A吃梅止渴是简单反射；B望梅止渴、C谈梅止渴，都是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射．望梅止渴是人和动物都有的对具体条件引起的反射，而谈梅止渴有大脑皮层语言中枢的参与，因此是人类特有的反射．

（2）该模式图表示的神经结构叫反射弧；神经元，又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位．神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和突起构成．

（3）反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．A吃梅止渴过程的反射弧的组成以及传导方向是：①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器．

故答案为：（1）A；（2）反射弧；神经元；细胞体；（3）①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器9、略

【分析】【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→植食性动物→肉食性动物注意起始点是生产者．因此生产者位于食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物．

故答案为：绿色植物；植食性动物；肉食性动物．10、略

【分析】【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，例如人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．【解析】【解答】解：从图示可知，人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体分离，分别进入不同的生殖细胞中，即精子和卵细胞中的染色体数都是23条，通过受精作用形成的受精卵中的染色体又恢复到23对，由受精卵发育成的子女的体细胞中的染色体也是23对．

（1）从图示可以看出：由受精卵发育成的子女的体细胞内的成对染色体；一条来自父方，一条来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质．

（2）人的体细胞内的23对染色体；其中第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；因此，子女体细胞共有23对染色体，与性别决定有关的染色体有1对（性染色体）．

故答案为：

（1）成对；父母；母方。

（2）23；111、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念方面来切入．【解析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．

故答案为：稳定；生物的种类；数量．12、细胞膜④细胞核③叶绿体⑤液泡【分析】【分析】如图所示：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质【解析】【解答】解：（1）能控制物质进出的是[②]细胞膜；图中[④]细胞核是细胞的遗传信息库．

（2）植物细胞所特有的能量转换器是[③]叶绿体；它把光能转化为化学能储存在有机物中．

（3）切洋葱时常会流眼泪；原因是洋葱含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的[⑤]液泡中．

故答案为：（1）细胞膜；④；细胞核。

（2）③；叶绿体。

（3）⑤；液泡三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】【分析】生物技术产业是新经济的主要推动力．生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程．近些年来，以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程为代表的现代生物技术发展迅猛，并日益影响和改变着人们的生产和生活方式．科学家们公认，当前生物技术正在引发新的技术革命．【解析】【解答】解：现代生物技术正在引发新的技术革命；应用生命科学研究成果，以人们意志设计，对生物或生物的成分进行改造和利用的技术．现代生物技术综合分子生物学；生物化学、遗传学、细胞生物学、胚胎学、免疫学、化学、物理学、信息学、计算机等多学科技术，可用于研究生命活动的规律和提供产品为社会服务等．

故答案为：√14、×【分析】【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．科比属大，因此同科生物比同属的生物的共同特征少．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×15、√【分析】【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能；目镜；物镜或玻片标本．

（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解析】【解答】解：若转动目镜和移动玻片标本；污点都不动，表明污点不在目镜和玻片标本上，则污点在物镜上．因此题干的说法正确．

故答案为：√16、×【分析】【分析】营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度，据此答题．【解析】【解答】解：社会行为是指一些营群体生活的动物；群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为．人类的社会行为与动物的社群行为都具有明确的分工，但是人类社会的等级制度还受法律和道德的约束．

故答案为：×17、√【分析】【分析】半保留即母链DNA解开为两股单链，各自作为模板按碱基配对规律，合成与模板互补的子链．子代细胞的DNA，一股单链从亲代完整地接受过来，另一股单链则完全重新合成．据此解答．【解析】【解答】解：半不连续复制是由于DNA双螺旋的两股单链是反向平行；一条链的走向为5'-3'，另一条链为3'-5'，DNA的两条链都能作为模板以边解链边复制方式，同时合成两条新的互补链．但是，所有已知DNA聚合酶的合成方向都是5’-3’，所以在复制是，一条链的合成方向和复制叉前进方向相同，可以连续复制，称为领头链；另一条链的合成方向与复制叉前进方向相反，不能顺着解链方向连续复制，必须待模板链解开至足够长度，然后从5‘-3’生成引物并复制子链．延长过程中，又要等待下一段有足够长度的模板，再次生成引物而延长，然后连接起来，这条链称随从链．因此就把领头链连续复制，随从链不连续复制的复制方式称为半不连续复制．故题干说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位．【解析】【解答】解：鸡卵的结构；由外向内依次是卵壳；卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等．雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位．胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵→胚盘→雏鸡，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．胚胎是由胚盘发育形成的；卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源；卵白为胚胎发育提供营养物质和水．

故答案为：×19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是食品安全，解答是可以从是否有可能使用农药方面来切入．【解析】【解答】解：蔬菜和水果在生长过程中；有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，因此没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多．因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在生物圈中阳光；空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素；非生物因素只有阳光、水、温度和土壤是片面的．

故答案为：×四、实验探究题(共1题，共10分)21、温度无性繁殖（营养繁殖）缺氧，使呼吸不能进行是；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果【分析】解：（1）通过分析题中的探究实验方案可知；1号与2号作为对照；1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响。4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响。因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响。

（2）由题意可知；马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖。

（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡；原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用。

（4）本实验的设计存在缺陷；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果。

故答案为：（1）温度；

（2）无性繁殖（营养繁殖）；

（3）缺氧；使呼吸不能进行；

（4）是；每种条件下只提供了一个材料；很容易因其他因素影响实验结果。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（3）1号花盆温度；光照、水分适宜；一段时间后，生长状况最佳；2号花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用；3号花盆温度较低抑制了植