2025年人教新课标二年级数学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标二年级数学下册月考试卷148考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、9+9+9+9+7+2+1写成综合算式是（）A.9×4B.9×5C.9×5+12、下列错误的是（）A.12＋23＝23＋12＝35B.54－14＝20＋20＝40C.27＋37＝17＋47＝543、一个三角板有3个角，那4个三角板有（）个角。A.7B.12C.144、一斤桃子2元钱，买6斤桃子多少钱，用哪种计算比较简单？()A.加法B.乘法C.减法5、3个5相加，三五（）。A.十五B.二十五C.三十6、3＋3改写成乘法算式是（）。A.3×3B.3×2C.3＋2评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、在3211、2311、1123、1132中，最大的是____。8、先找规律再填数：7、14、21、28、____、____、49。9、有9个同学排成一列纵队，从后面向前数小明排第4个，那么从前面向后数小明排第____个．（注意：请把你本题的思考过程写在空白处）10、当你面对北面时，后面是______面，左面是______面，右面是______面．11、它是____图形。12、看图写出两个乘法算式和口诀。

算式：____、____

口诀：____13、要使余数最小，第一个横线应该填几？____÷3＝9____。14、看下图，小晴从家出发向北走100米到学校，小晴家在哪里？图中____表示小晴家。（填字母）

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、把35个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到7个16、8的乘法口诀每相邻的两句都是相差8。17、无论计算加法还是减法，都要从高位开始算起。18、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。19、测量一段路的长度，可以用米做单位。20、“正方形剪去一角剩三角”。评卷人得分四、操作题(共2题，共4分)21、画一条长是3厘米的2倍的线段．22、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分五、计算题(共1题，共6分)23、小海买了9只铅笔，每只铅笔是2元，那他需要花多少钱？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解答：解：根据题意列式：9+9+9+9+7+2+1=9+9+9+9+9+1=95+1；分析：根据算式了解把同数连加改成乘法。

故选：C2、C【分析】【解答】27＋37＝17＋47＝64因此C错误。

【分析】加法运算时要注意3、B【分析】【解答】依题意列出等式3×4＝（），根据九九乘法表可知答案为B。【分析】理解题意后根据九九乘法表直接得出答案。4、B【分析】【解答】根据题意：结合乘法同一个数连加的简便运算；则用乘法是比较简单，【分析】了解加法和乘法的联系，结合题意比较加法和乘法，最后判定乘法更加的简单进行判定解答。

故选：B5、A【分析】【解答】5＋5＋5＝15；乘法口诀：三五十五。故选A。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。6、B【分析】【解答】3＋3可以改写成2个3相乘即3×2。故选B。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。二、填空题(共8题，共16分)7、3211【分析】数位相同看最高位；3211的最高位上是3，其余数的最高位都比3小。

【分析】考察数的比较8、3542【分析】【解答】7、14、21、28、____、____；49。

【分析】前一个数比后一个数少7，用前一个数加上7，就是后一个数，即可解答，其实考查的也就是7的乘法口诀。9、6【分析】【解答】解：

小明从后面数是第4个；他的前面还有5个人，所以小明就是第5+1=6个．

故答案为：6．

【分析】一共有9个人，从后面向前数小明排第4个，那么小明的前面还有5个人，所以从前向后数小明是第6个人，可以通过画图进行解决．10、南西东【分析】解：面对北时；后面是南，左面是西，右面是东；

故答案为：南；西，东．

面对北时；后面是南，左面是西，右面是东，可以按这个方位体验一下，据此解答．

本题主要考查方位的辨别，注意按面向北的方位体验更好理解．【解析】南西东11、长方形【分析】【解答】这图形对边相等；四个角都是直角，是长方形。

【分析】长方形知识巩固12、7×3=213×7=21三七二十一【分析】【解答】根据图像写出7×3=21,3×7=21；口诀是三七二十一；

【分析】结合图像列出算式，运用口诀计算。13、281【分析】【解答】根据有余数的除法运算定律。【分析】由于余数必须小于除数，余数最小只能填1，被除数＝除数×商＋余数，即9×3＋1＝2814、B【分析】【解答】根据方向的初步认识相关知识点。【分析】从家向北走100米到学校，也就是说从学校往南走100米就是家，即家在学校的南方，所以答案是B。三、判断题(共6题，共12分)15、√【分析】【解答】考察除法的简单运算，35个荔枝平均分给5个孩子可以写成35÷5＝57【分析】考察除法的基本运算16、√【分析】【解答】8的乘法口诀每相邻的两句都是相差8。原题说法正确。【分析】8的乘法口诀每相邻的两句都是相差8。这是考查的对8的乘法口诀的识记。17、B【分析】【解答】无论计算加法还是减法，都要从低位开始算起【分析】加与减计算方法的巩固练习18、A【分析】【解答】三角板上的三个角中，最大的一个是直角。这句话是正确的。【分析】在三角板上最大的角的确是直角。19、A【分析】【解答】测量一段路的长度，可以用米做单位。这句话是正确的。【分析】米通常用来测量比较长的物体的长度，目前来看我们学过的最大的长度单位就是米了，所以这句话是正确的。20、B【分析】【解答】“剪”要求要动手剪一剪。会出现两种结果；一个是可以得到三角形，一个是得到一个五边形，出现了五个角。

【分析】本题考查具体问题具体分析，培养认真读题习惯。提高学生的判断能力四、操作题(共2题，共4分)21、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．22、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考