2025年浙教版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng7、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树8、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据偏旁组字再组词。

木________10、把下面的三句话合成一句话。

北京有许多名胜古迹。

北京有风景优美的公园。

北京有许多新建的高楼大厦。

____11、我会读加横线的字。

二月春风____剪刀。____12、按课文内容填空。

①“擎雨盖”指的是____，它的作用是____。

②“橙黄菊绿时”是什么时候？____13、选择正确的读音写在横线上。

陆（lùlǜ）____夏（xiàxà）____柔（róuruó）____

零（línglín）____铺（pūbū）____搭（tǎdā）____14、看拼音，写汉字。lúnmībùzhènglìng____________________15、按照法布尔做试验的过程；把正确的顺序写下来。

①为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的；我在它们的背上做了白色的记号。

②一天；我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③然后；我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

④我想；它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散；好像在寻找回家的方向。

⑥这时候起风了；蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

正确顺序：____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)16、给下列句子加上拼音。

沙洲坝是个缺水的村庄17、修改病句。

①王老师对我们可好了；说话总是甜言蜜语的。

②一会儿；我们就清洁了好几处不干净的地方。

③经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。18、照样子写句子。

例：空中回响着欢乐的象脚鼓点。欢乐的象脚鼓点在空中回响着。

①阳光下盛开着五颜六色的花朵。

②张文是我最好的朋友。19、看拼音写句子。

qīnàidezǔguó，jìnɡàidelǎoshī，péiyǎnɡwǒmenxìnɡfúchénɡzhǎnɡ。20、把下列同类的词语写在一起。

神州海军伯伯中国空军。

奶奶陆军姑姑九州哥哥21、我会照样子写句子。

例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。22、仿写词语。

例句：像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出两个这样的词23、读句子；换掉加横线的词语使句子意思不变。

她一下子变成了世界上最难看的女人。评卷人得分四、综合题(共3题，共9分)24、读《难忘的一天》；按课文内容填空。(1)；读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？

____(2)；读第三自然段；“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

____(3)；文题对照；说说“我”为什么忘不了这一天？

____(4)、“肩上担负的责任”指的是什么？____25、按课文《山行》内容填空。(1)、这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？(2)、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？26、品读课文《称赞》。(1)、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话表现了小刺猬的什么？(2)、“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴____。评卷人得分五、判断题(共1题，共2分)27、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。6、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。8、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共7题，共14分)9、树树林【分析】【分析】树；木本植物之总名，主要由根；干、枝、叶、花、果组成。树林，指一片生长着树木的地方。

【点评】根据偏旁组字要符合题干要求，不能脱离偏旁。10、北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。【分析】【分析】11、sì【分析】【分析】sì，相类，像：相（xiāng）____。类____。____是而非。好像，表示不确定：____乎。____应如此。shì，〔____的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么____”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、荷叶托住雨滴秋末【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”可填写第一小题，从整体诗歌中不难发现，整首诗写的是秋末的风景。

【点评】考查学生对课文的理解，学生应该熟练掌握。13、lùxiàróulíngpūdā【分析】【分析】拼读音节，选出正确读音。陆读音是：lù，夏读音是：xià，柔读音是：róu；

零读音是：líng；铺读音是：pū，搭读音是：dā。

【点评】本题考查学生识字能力和音节的正确拼读能力。14、轮眯不郑令【分析】【分析】轮；轮流；眯，笑眯眯，形容笑起来眼睛咪咪的样子。不，表示否定。郑，姓氏，郑重，表示严肃的样子。令，命令，不可违背的指令；

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。15、②①③⑤⑥④【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行进一步的理解，排序。三、语言表达(共8题，共16分)16、shāzhōubàshìgèquēshuǐdēcūnzhuāng【分析】【分析】夜深了；星星困得眨眼。yèshēnlēxīngxīngkùndězhǎyǎn

【点评】拼音时注意平舌音和翘舌音，注意拼写时不要把平舌音和翘舌音弄混，还有声调，尤其是二声和三声不要弄混。17、①王老师对我们可好了；说话总是轻声细语的。

②一会儿；我们就清理了好几处不干净的地方。

③经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考察学生对修改病句的掌握，先看句子问题出在哪，然后对症下药。（1）搭配不当“甜言蜜语”换成“轻声细语”。（2）搭配不当“清洁”换成“清理”。（3）“比以前进步”换成“有所改变”。18、①五颜六色的花朵在阳光下盛开着。②我最好的朋友是张文。【分析】【分析】这类题目是考查学生对句式转换的掌握。“空中回响着欢乐的象脚鼓点。”进行同义替换就是：欢乐的象脚鼓点在空中回响着。“阳光下盛开着五颜六色的花朵。”进行同义替换就是：五颜六色的花朵在阳光下盛开着。“张文是我最好的朋友。”进行同义替换就是：我最好的朋友是张文。

【点评】本题考查学生对句式转换的掌握，学生要掌握好技巧。19、亲爱的祖国，敬爱的老师，培养我们幸福成长【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。根据拼读；这句话是：亲爱的祖国，敬爱的老师，培养我们幸福成长。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生要熟悉拼音的读写。20、①神州、中国、九州②海军、空军、陆军③伯伯、奶奶、姑姑|、哥哥【分析】【分析】考查学生对词语归类的掌握。中国又称“神州”“九州”；海陆空三军是我国军队的组词部分。伯伯；奶奶、姑姑、哥哥是对亲人的称呼。

【点评】考查学生对词语归类的掌握，难度不大，学生应掌握。21、因为他没有准时起床所以上学迟到了。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。“因为大家都知道鸟是人类的朋友；所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。”可以转换成：没有人去碰幼鸟的鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。“因为他没有准时起床，所以他上学迟到了。”可以转换成：他上学迟到了，因为他没有准时起床。

【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，学生要学会仿写句子。22、咕噜噜|咯吱吱【分析】【分析】仿写时；要注意题干所提供的例子的特点，“轰隆隆；沙沙沙”、“咕噜噜|咯吱吱”都是象声词。

【点评】本题训练学生的仿写能力，分析要仿写的词，这道题就是ABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。23、她立刻变成了世界上最难看的女人。【分析】【分析】“一下子”表示时间很短；瞬间，立刻，马上。感受到王后想做第一美人美梦破灭来的太快了。

【点评】本题考查学生对课文中关键词语的理解和阅读理解能力。四、综合题(共3题，共9分)24、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据课文，“我”的心会怦怦地跳个不停，是因为我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来，是因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机，从小树立远大理想。

【点评】考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。【解析】1、①我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。

2、①因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

3、①“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我