2025年人教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级语文上册阶段测试试卷319考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A.洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）河堤（dī）B.挺拔（tǐng）天堑（zàn）装饰（shì）愤慨（kǎi）C.矗立（zhù）奢侈（chǐ）寒噤（jīn）积蓄（xù）D.彰显（zhāng）曙光（shǔ）震撼（hàn）毋庸（wú）2、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是（）A.诘责（jié）黝黑（yǒu）感慨（kài）B.污秽（huì）睥睨（nì）憎恶（zēng）C.执拗（yòu）馈赠（kuì）骈死（pián）D.烨然（yè）教诲（huǐ）譬如（pì）3、读课文《劳山道士》下列表述有误的一项是()A.《劳山道士》是一篇文言短篇小说。B.王生是个好吃懒做，固执己见之人。C.蒲松龄是我国历史上著名的小说家。D.蒲松龄的作品以写妖魔鬼怪来反映社会现实，内容也有一些迷信思想。4、《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，____。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。____；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。选出下列说法不正确的一项（）A.“从流飘荡，任意东西”，写小船随江流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。B.奇山异水，天下独绝”一句总括了本文所写山光水色的特点，也是作者在富春江上所见所感的概括。C.“争高直指，千百成峰”中的“争”字，把静止的树写活了，写出富春江高山上的寒树生长茂盛的特点。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这一句表现了作者鄙弃名利的思想，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。5、下列词语中加下划线字的读音书写解释完全正确的一项是（）A.玲____(lóng)____归（zǐ）悲____(cán)____望（níng注意力集中）B.袅____（niǎo）____闲(yōu)____岭（kōng）____妆（wán洗，洗涤）C.____门（kuí）____迹（yí）险____(jùn)____立（sǒng高高的）D.____小(miǎo)____和(tiáo)____蓝(wèi)____怖(kǒng害怕)6、下面表述的课文相关内容，正确的一项是：A.导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境.背景必须独立成段.B.《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀.C.《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事.展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊.D.雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略.被掠夺者的巨大同情.7、下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（）A.不以千里称也/虽乘奔御风，不以疾也B.不以千里称也/不能称前时之闻C.千里马常有，而伯乐不常有/执策而临之D.一食或尽粟一石/或王命急宣评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、《纪念白求恩》号召共产党员学习白求恩的____的精神,____的精神,____的精神,以及____的精神,其中核心精神是____。9、选词填空。

他用两手____(A.攀B.扳)着上面，两脚再向上____(A.缩B.抬)；他肥胖的身子向左____(A.倾斜B.微倾)，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。10、找出并改正下列句子中的错别字。

①风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越艰。____改为____

②红军都是钢铁汉，千锤百练不怕难。____改为____​11、看拼音写词语。jiànliánmíng____________12、《夜雨奇袭》第④段“在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦”一句中“美学上的麻烦”指的是____。13、《从军行》一、二句写景的作用是____。评卷人得分三、名著阅读(共5题，共10分)14、【题文】名著阅读（6分）

⑴、《海底两万里》是法国作家____的三部曲之一，另两部作品是____、____。这位作家被公认为是“____”。他的许多科学幻想已经成为现实，例如____、____。（3分）

⑵、请概括下尼摩船长在锡兰岛如何救了采珠人？（3分）15、文化常识和名著阅读填空。

（1）下列选项中属于唐宋八大家的两项是______

A；柳宗元B、杜甫C、范仲淹D、辛弃疾E、欧阳修。

（2）我注视____；看来他的面容好像很疲乏的样子：他的眼睛发红，睡眠没有让它们恢复过来：他的脸色表示深深的忧愁，真实的苦痛。他走来走去，坐下去，站起来，随意拿起一本书，立即又放下，看看他的各种器械，但不作经常要作的记录，好像一刻都不能安静下来的样子。后来他向我这边走来了，他问我：

“阿龙纳斯先生；您是医生吗？”

我真没想到他忽然提出这一问题；我看他一下，没有立刻答复他。

“您是医生吗？”他又说；“您的好些同事，像格拉地奥列；摩甘一唐东，以及其他的人都曾经学过医。”

“不错；”我说，“我是大夫和住院医生。我到博物馆当教授之前，曾经行医好凡年。”

“很好；先生。”

我的答复显然使尼摩船长满意。但是；我不知道他为什么说到这事，我等他提出新问题来，自己可以随机应变地答复。

“阿龙纳斯先生；”船长对我说，“您愿意来治疗我的一个船员吗？”

“您这儿有病人吗？”

“是的，我有一个____了。”

“我就跟您看去。”

“请跟我来吧。”

选文中的“他”是指______，请简要概括文中的“船员”是怎么受伤的。16、名著阅读。

（1）将相关内容用线连接起来。

林冲花和尚拳打镇关西。

鲁智深豹子头智取生辰纲。

吴用青面兽误入白虎堂。

杨志智多星汴京城卖刀。

（2）品读《伊索寓言》中的《马和驴》；完成以下题目。

某人有一匹马和一头驴。在途中；驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮!”

①填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻；特别是动物寓言部分广泛采用______的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。

②请概括寓言《马和驴》的寓意。17、名著阅读：《名人传》作者是____书中主要叙写了贝多芬____和托尔斯泰的充满苦难和顽强奋斗的精神。18、名著阅读。

《______》以主人公______的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在______的影响下，逐步走上革命道路。评卷人得分四、问答题(共3题，共27分)19、各用一个词语概括《茅屋为秋风所破歌》四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）20、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？21、【汉字风采】下面的歌词选自歌曲《中国娃》；请分析它的内含。

最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。评卷人得分五、书写(共3题，共27分)22、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字用正楷依次写在在空格内。（4分）到山上来，且闭起眼睛，不要再liú览风景，好好去dì听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰luán间，流tǎng在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗？23、根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)感谢生活，让我看到世界还有xuàn（）lì（）的色彩，让我深知低头挥洒了汗水，才能抬头看见阳光。感谢世界，让我擦亮了xīng（）sōng（）的眼睛，让我在平凡中感受不平凡的味道。24、根据拼音写出相应的词语(4分)(1)蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图zǔè()人民解放军向南发展的道路。(2)我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chángtúbáshè()了二三十年。(3)因桥下多半是急流，人们到此总要zhùzu()欣赏飞瀑流泉。(4)设计者和匠师们因地制宜，zìchūxīncái()，修建成功的园林当然各个不同。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，A“洨”读xiáo，B“堑”读qiàn，C“矗”读chù，答案为D。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、B【分析】A．有误；“感慨”应读作“gǎnkǎi”；

B．正确；

C．有误；“执拗”应读作“zhíniù”；

D．有误；“教诲”应读作“jiàohuì”．

故选：B．

本题考查字音；需要结合所学和词义加以判断．

做好本题需要平时积累重点词语的音形义．【解析】B3、B【分析】【分析】情节中没有提到他好吃；他多次改变主意，说明他并不固执。

【点评】此题考查学生对文学常识的积累。4、C【分析】此题考查学生对文章内容和主题的理解能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。本题可用排除法。“争高直指；千百成峰”中的“争”字把静止的山写活了，赋予了它们动感，同时也突出了山之“奇”。本题C项说法有误，故选C。

【解析】C5、C【分析】本题考查学生字音辨析和书写及解释的能力。字音拼读和汉字书写是语文学习的基础，正确拼读和书写汉字，是学生都应必备的基本能力。这需要平时多读多写多记，时时注意辨识生字。平时的学习过程中，要及时的查字典，把词语含义搞清楚，最好能用学过的词语造句，能正确的造句，说明真正理解了词语含义。本题A项“惨”应读“cǎn”；B项“浣”应读“huàn”；D项“缈”应是“渺”。只有C项正确，故选C。【解析】C6、B【分析】故事发生在抗日战争时期的白洋淀。根据课文内容可知，其他选项均有错误。故选B。【解析】B7、D【分析】本题考查一词多义。【解析】A项，以：凭借/如。B项，称：著称/相当。C项，而：连词，表示转折关系/表示修饰关系。D项，或：有时。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)8、国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精共产主义精神毫无自私自利之心的精神【分析】【分析】白求恩的精神是文章的精髓所在；一定要牢牢掌握。

【点评】考查学生对文意的理解。9、AAB【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词。攀：抓住东西向上爬。扳：往下或往里拉。缩：向后退，往回收。抬：举，仰。倾斜：歪斜；偏斜。微倾：倾斜的角度小。根据句子的意思来确定。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。10、艰坚练炼【分析】【分析】“艰”常组词：艰苦；艰难、艰辛；“坚”常组词：坚定、坚强、坚守。“练”反复学习,多次操作。常组词：练习、历练、磨练；“炼”用加热等方法使物质溶化并趋于纯净或坚韧，常组词：修炼、锻炼、提炼；

【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解句意的基础上理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。11、涧怜鸣【分析】【分析】解答此题；要正确拼读字音，根据对课本中汉字的识记与积累，写出正确的汉字。

【点评】此题考查根据拼音写汉字。注意形近字、多音字容易混淆，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、容易使人产生困惑的美学难题【分析】【分析】细读第四段；找出问题的答案。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。13、通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志【分析】【分析】环境描写衬托将士的壮志豪情。

【点评】考查学生对诗句的理解分析。三、名著阅读(共5题，共10分)14、略

【分析】【解析】

试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查；要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生了解凡尔纳和他的三部曲。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】⑴略⑵、印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。15、略

【分析】（1）本题考查文学常识。唐宋八大家分别是唐朝的韩愈和宗元。宋代的苏洵；苏轼，苏辙，王安石，欧阳修，曾巩。故选：AE。

（2）本题考查名著阅读。本段文字出自著名的科幻小说《海底两万里》；其中他是诺第留斯号的船长尼摩船长。诺第留斯号受到一次仲撞，弄断了机器上的一条杠杆，打中了这名船员。船副正在他旁边。他奋身前去，顶受了这打击。

答案：

（1）AE

（2）尼摩船长；为了救下将要被杠杆打中的船副而受伤。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】AE；尼摩船长16、略

【分析】（1）明确《水浒》的主要人物及故事情节；根据故事情节明确所涉及的人物．

（2）①本题考查的是寓言的特点；这类动物寓言将动物人格化，所以大多采用拟人的写法．

②本题考查对寓言寓意的概括；阅读可知，马没有帮助驴，结果最后自己受累，据此可以概括寓意，意思对即可．

答案：

（1）林冲--豹子头--误入白虎堂。

鲁智深--花和尚--拳打镇关西。

吴用--智多星--智取生辰纲。

杨志--青面兽--汴京城卖刀。

（2）①拟人（或比拟）②助人者自助（意思相近即可）

解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．【解析】拟人17、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读与识记能力。“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时要认真阅读，牢记名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验，解答此类题并不难。注意作者、书里面的人名、地名等重点内容要准确识记。《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。《名人传》叙述了音乐家贝多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家列夫．托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。【解析】罗曼●罗兰米开朗琪罗18、略

【分析】根据原著知识的把握；明确：《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活．主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱．后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路．

答案：《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金朱赫来（2分）

本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》作者；主要人物及相关情节的了解能力．

阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命运．【解析】钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；朱赫来四、问答题(共3题，共27分)19、（1）秋风破屋图（2）群童抱茅图（3）屋漏无干图（4）遥想广厦图【分析】【分析】根据所学所记理解诗歌四个自然段的内容；了解作者“所见”的图景和“所想”的愿望，可摘录诗中的关键字语组成短语概括。

【点评】此类题首先要总体把握诗歌内容，了解作者从哪些方面来描写或叙述，根据不同内容分划，概括其意。20、千里马喻人才，伯乐喻能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马，千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才，爱护人才,否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)【分析】【分析】本题主要是围绕“伯乐”与“千里马”的关系来分析；从这