高中家长会 湖南师大附属颐华学校高一下学期学生成长暨选科指导家长会课件

家校同心,师生同行

----爱与责任高2105班家长会家长会的目的和主要内容汇报班级情况和学生在校学习情况共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位学生在本学年能取得进步。班主任发言学生代表发言班级家长会流程学生代表发言01PART

孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任，是幸福，也是一门艺术！班主任发言班主任讲话02PARTCOTALOG目录3412年级情况介绍略班级师生情况介绍略历次考试成绩分析暨分科指导班级活动和活动奖项略5学生主要问题和家庭教育指导一、班级现状及分析（历次考试成绩分析暨分科指导）二、学生的问题和措施内容.一班级的现状及成绩优点：上进活跃集体观念较强健康乐观有良好的心态崇礼尚德素质较高不足：懒散自我控制能力不强追风茫然信念和定位意识尚待加强教师团队配合默契，责任心强常规管理有序，班风较好优生刻苦学习，小组乐学互助整体表现优秀，斗志昂扬学生干部素质过硬，尽职尽责班级优势历次考试班平均分年级排名年级班均分2105班均分2015班最高分班第一名年级排名进入年级前50名进入年级前100名一期一次月考3547.5540.4622.518515一期期中考试3753.3758.1839.517915一期二次月考4662.7655.3759.515216一期期末考试376876285016512二期一次月考3657.4647.8765.513513二期期中考试3723.8710.779932513姓名总分得分校次班次袁彬森839.5171陈芳835182冷梦婷827.5273湛文韬826294刘亦涵825.5305余智才812.5416黄诗梦811.5437易黄810.5458李德庆810469张润宇8085110郑芸806.55611徐程锦8045812黎森茂802.55913卢昶霖778.58614苏锦星7699615高一高2105班-全学科成绩汇总-高一年级第一次月考序号姓名总分得分校次班次1冷梦婷622.51812陈芳609.52723黄诗梦6003734苏锦星5934545袁彬森5905056李德庆587.55567张韬5836378张润宇582.56489吴丹阳582.564810叶滔573.5761011刘亦涵573771112湛文韬572781213卢昶霖569861314方博晗566.5931415郑芸5669515第一期第一次月考第一期期中考试姓名总分得分校次班次刘亦涵759.5151黄诗梦729352易黄711.5533张韬711554袁彬森707575冷梦婷704606湛文韬703.5617张润宇701.5648陈芳700679徐程锦6996810苏锦星6927311吴丹阳689.57612卢昶霖6868113郑芸683.58414蒋淮湘6789415余智才677.59516姓名总分总分排名班校联刘亦涵849.5116173张润宇819.5237424湛文韬819338430黄诗梦816443469郑芸816443469徐程锦806.5655591易黄806756596陈芳800.5860657张韬798.5963688冷梦婷7971065723吴丹阳7901180830余智才7831295961第一期第二次月考第一期期末考试姓名总分得分校次班次刘亦涵765.5131黄诗梦745242张润宇737.5283冷梦婷737304张韬716445郑芸716445徐程锦694.5677湛文韬688788余智才686819袁彬森6798610吴晨宁676.59011李德庆6749612陈芳6749612姓名总分得分校次班次冷梦婷799321张润宇798.5352黄诗梦793383徐程锦790.5414刘亦涵781.5485易黄774.5556李德庆760717郑芸758.5728张韬757749蒋淮湘7528610苏锦星7528610吴丹阳7509012陈芳749.59113第二学期第一次月考第二学期期中考试二、学生的问题和措施《1》.怎样看待学生成绩高低1、肯定学生的努力2、保持和提高名次不容易3、进步和退步是暂时的、相对的4、不以成绩论英雄问题高中学习无论从知识内容、难易程度、能力要求等都与初中有着很大的差别，不可能像中考那样都考高分。正确对待考试成绩。不关注学生的成绩是绝对不行的，只关注成绩又是不可取的。因此考试无论好坏，不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。即使成绩考得不好，也可以从其他方面找出闪光点。应对：1.不要过度焦虑2.不要过度关心3.不要期望值过高4.不要盲目攀比5.不要缺少沟通和交流

6.不要总是不停的唠叨6.要有积极的鼓励和正面的评价1.少数同学学习态度有待加强，对自我要求太低，对自习课和课外时间重视不够2.懒散，做事磨磨蹭蹭，吃苦精神不够，小习惯影响大，成绩偏低3.自觉性不强,缺乏独立考，对自己要求不严,放任，晚自习爱找人讨论，不按规律学习(预习+听课+复习+练习),有点小成就就会骄傲……3.部分学生偏科严重问题:《2》学生的学习问题1、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，不主动思考,课堂效率低.学生应对措施2、效率产生差距很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。3、作业质量反应学习态度

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；考试答题不规范,老师讲评过的练习始终没有订正，考试时遇到难题不能独立思考，而是乱猜。4.学习方法改进:

预习+听课+复习整理+课后练习环节到位.

班级作以下应对措施：1.挤时间,对喜欢迟到浪费时间的同学严厉的批评并要求改正.2.抓学风,下课教室严禁逗打,晚自习要求独立完成作业,完成自己的学习计划,杜绝无所事事的现象.3.找方法,通个优生介绍,老师传授,办黑板报,敦促学生找到自己的学习方法.4.提效率.强化学习各环节的落实(注重预习和复习).其它优秀个人在用的可行的学习措施：.高中学习需要老师教育引导，更需要自主

自觉的学习，提高探究能力。.高中有形的作业多，无形的作业更多，要

得法于课内，受益于课外。.高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。.制定切实可行的计划和规划.高中的复习要放在平时，假期不能当假期过。养成“利用闲暇”的习惯

15-18岁这一年龄阶段，教育学、心理学把这一阶段称为“青少年期”，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。

《3》学生心理问题问题

当前青少年心理健康问题表现的形式多种多样主要表现为：学习困难，自我失控，缺乏自信，意志薄弱，注意力不集中，学习成绩不稳定，考试舞弊、厌学、逃学等现象。归类起来，可以分为以下几类：1、学习类问题占当前青少年心理问题的大部分；2、人际交往类问题；3、情绪类问题；4、人格障碍类问题；1.青少年常见心理问题2、给家长的建议：家庭教育的5大冲突1、期望的冲突——过高的期望带来的是孩子的无望2、保护的冲突——过度的保护带来的是孩子的无助3、爱的冲突——过分的溺爱带来的是孩子的无情4、交往的冲突——过多的干涉带来的是孩子的无奈5、评价的冲突——过多的指责带来的是孩子的无措缓解冲突的7个忠告：1、有舍才有得2、成长比分数重要3、该放手就放手4、在乎孩子的爱5、有用的是忠告而不是唠叨6、为孩子喝彩7、别跟孩子“较劲”3、家教忌讳

各位家长在我们日常生活的教育中，有几个方面是特别值得我们高度注意的。

1、

一味堵压不知疏导。比如，一点不让看电视是不现实的，而是引导他们怎样正确分配时间，珍惜时间，做时间的主人。

2、不负责任的放任，不管不问。有的家长以为给了小孩吃穿，给了孩子钱就完成了任务。尊敬的家长先生们，教育孩子不是任务。孩子是家庭乃至社会的全部希望！

3、盲目的严管型。让孩子怕见父母如老鼠见猫，绝不是好事，让孩子说出自己的心里话，跟父母平等而理性的交流，那才是做父母的成功。4、家教方式方法探讨

1.重日常修养，父母是孩子的楷模，孩子是父母的一面镜子，希望家长与老师一起以身作则，身教重于言教。2.树立自己的威性，建立良好的朋友关系，善于说服孩子，以理性的教育引导孩子逐步走向成熟。3.创造和睦、祥和、