13我想和你们一起玩（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册中的“13我想和你们一起玩”。本节课旨在让学生学会如何主动与人交往，培养良好的合作意识和团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经具备了一定的交往经验，本节课将引导学生将这些经验与教材中的故事相结合，进一步理解和掌握与人友好相处的技巧。教材中通过生动的情景和故事，让学生了解在游戏中如何主动邀请他人参与，如何与人合作，以及如何处理同伴之间的矛盾，使学生在实际操作中提高交往能力。二、核心素养目标1.培养学生主动交往的社会性素养，使其能够在游戏中主动发起合作与交流。

2.提升学生解决人际冲突的能力，培养其团队协作和沟通协调的素养。

3.增强学生对规则意识的理解和遵守，形成良好的集体行为习惯。三、学情分析一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键期，他们对周围世界充满好奇心，但自我控制能力和社交技巧尚未成熟。在知识方面，学生已经具备了一定的基础，能够理解简单的道德概念，但在实际应用中可能存在困难。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步发展，但需要通过具体情境来锻炼和提升。

在素质方面，学生初步形成了合作、分享的意识，但有时仍表现出以自我为中心的行为。行为习惯上，学生可能存在一些不遵守规则、不善于倾听他人意见的问题，这些习惯可能会影响他们与同伴的互动和合作。

针对这些特点，本节课的教学应着重于通过生动的故事和实践活动，引导学生理解和实践良好的交往方式，培养他们的合作精神和规则意识。同时，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的引导和支持，帮助他们更好地融入集体，积极参与课堂活动。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲述故事引入主题，引导学生讨论如何主动与人交往和合作。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交往场景，增强其代入感和体验感。

3.利用多媒体资源，如视频、音频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，叫做“我想和你们一起玩”。在我们的生活中，有没有人和你们一起玩过呢？你们喜欢和谁一起玩呢？

2.我们一起来听听这个故事，看看故事里的小朋友们是怎么一起玩的。

二、课文内容探究

1.故事分享

（1）播放课文故事《我想和你们一起玩》的音频或视频，让学生认真聆听。

（2）请学生复述故事内容，确认他们是否理解了故事的主旨。

2.主题讨论

（1）引导学生讨论：故事里的小朋友们遇到了什么问题？他们是如何解决的？

（2）学生分享自己的经验：在玩游戏时，你们有没有遇到过类似的问题？你们是如何解决的？

3.角色扮演

（1）分组让学生扮演故事中的角色，模拟不同的交往场景。

（2）学生在角色扮演过程中，实践主动发起合作与交流的方法。

（3）教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

4.案例分析

（1）展示一些生活中常见的交往场景，如playground上的互动、课堂上的合作等。

（2）引导学生分析这些场景中存在的问题，并讨论如何解决。

（3）学生分享自己的观点，教师总结并给出建议。

三、课文重点讲解

1.解释“主动交往”的概念

（1）引导学生理解主动交往的意义，即主动发起合作、交流的行为。

（2）通过实例讲解，让学生明白主动交往的重要性。

2.讲解“合作精神”

（1）介绍合作精神的内涵，包括团结、互助、协作等。

（2）通过故事中的案例，让学生理解合作精神在实际交往中的应用。

3.强调“规则意识”

（1）讲解遵守规则的重要性，让学生明白遵守规则是维护集体秩序的基础。

（2）引导学生自觉遵守规则，形成良好的行为习惯。

四、实践活动

1.游戏活动

（1）组织学生进行小组游戏，如“找朋友”、“接力跑”等。

（2）在游戏过程中，引导学生主动与人交往，实践合作精神。

2.角色扮演

（1）让学生扮演不同的角色，如小队长、小助手等。

（2）在角色扮演中，培养学生的组织协调能力和沟通技巧。

五、总结与反思

1.总结本节课的学习内容，强调主动交往、合作精神和规则意识的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.布置作业：请同学们回家后，尝试运用本节课所学，和家人、朋友进行一次主动交往，并记录下自己的感受。

六、结束语

同学们，通过今天的学习，我们知道了主动交往、合作精神和规则意识的重要性。希望你们在今后的生活中，能够运用所学，与人友好相处，共创美好校园。下课！六、学生学习效果学生学习效果在本节课中体现明显，以下为学生通过本节课学习后取得的效果：

1.学生能够理解并掌握主动交往的重要性，能够在实际生活中主动与人沟通、合作。

2.学生通过角色扮演和案例讨论，提高了处理人际冲突的能力，学会了在游戏中与人友好相处的技巧。

3.学生在课堂讨论和游戏活动中，培养了团队协作精神，学会了如何与同伴合作完成任务。

4.学生通过本节课的学习，增强了规则意识，能够在集体活动中自觉遵守规则，维护秩序。

5.学生在分享自己的经验和心得时，表达能力得到了锻炼，能够清晰地表达自己的思想和感受。

具体表现如下：

-在角色扮演活动中，学生能够主动发起交流，邀请其他同学参与游戏，表现出良好的社交能力。

-在案例分析环节，学生能够积极思考，提出解决问题的策略，显示出较高的分析问题和解决问题的能力。

-在游戏活动中，学生能够遵守规则，与同伴相互配合，共同完成任务，体现了良好的团队协作精神。

-在课堂小结时，学生能够用自己的语言概括本节课的学习内容，说明他们对主动交往、合作精神和规则意识有了深刻的理解。

-学生在课后作业中，能够将所学应用到实际生活中，与家人、朋友进