9 生活离不开他们（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：9生活离不开他们

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以“生活离不开他们”为主题，旨在让学生认识到身边各行各业工作人员的重要性和贡献，培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。课程内容紧密结合四年级学生的生活实际和认知水平，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生深入理解劳动者的辛勤付出，激发学生热爱劳动、尊重劳动的情感。核心素养目标1.培养学生的社会责任感，使其能够理解并尊重不同职业的劳动者。

2.发展学生的社会参与意识，激发学生对社会公益活动的参与热情。

3.增强学生法治观念，引导其遵守法律法规，尊重和保护劳动者权益。学习者分析1.学生已经掌握了关于社会职业分类的基本知识，了解不同职业的工作内容，对劳动的意义有了初步的认识。

2.学习兴趣：四年级学生对周围的人和事充满好奇心，对各种职业充满探索欲，愿意了解不同工作的艰辛与乐趣。学习能力：学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够通过案例学习和小组讨论来深化对劳动者的理解。学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的劳动价值观念可能难以理解，对于劳动者的社会贡献和权益保护的认识可能不够深入，需要在教学中通过具体案例和实际情境来帮助学生克服这些困难。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引入真实案例，引导学生思考劳动者的社会价值。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的劳动者，体验劳动的艰辛与乐趣。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示不同职业的工作场景，增强学生的感官体验。

4.实施项目导向学习，组织学生进行社会调查或社区服务，深入了解劳动者的贡献。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是“生活离不开他们”。在我们日常生活中，有很多不同的职业，每个人都在自己的岗位上默默付出。你们能告诉我，你们都认识哪些职业呢？（学生回答）是的，这些职业都有各自的重要性。那么，我们就来探讨一下这些劳动者是如何让我们的生活变得更加美好的吧。

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们翻到课本第9课，我们一起阅读课文内容。在阅读过程中，注意思考：课文讲述了哪些劳动者？他们分别做了哪些工作？

（2）阅读完毕后，请同学们分享自己的阅读心得。教师总结：课文讲述了许多不同的劳动者，他们分别是清洁工、护士、警察、老师等。他们各自在自己的岗位上辛勤付出，为我们的生活提供了便利和保障。

（3）接下来，我们来深入探讨这些劳动者的工作内容和社会价值。以清洁工为例，请大家思考：清洁工的工作内容是什么？他们的工作对我们的生活有什么影响？

（4）学生回答后，教师总结：清洁工负责清扫街道、保持环境整洁，他们的工作让我们的生活环境更加美好，是我们生活中不可或缺的一部分。

3.突出全文侧重点

（1）在了解了不同劳动者的工作内容和社会价值后，我们来关注课文中的一个重要观点：尊重劳动者。请同学们思考：为什么我们要尊重劳动者？

（2）学生回答后，教师总结：尊重劳动者是因为他们为社会付出了辛勤的努力，他们的劳动成果为我们创造了美好的生活。我们应该尊重他们的劳动，珍惜劳动成果。

4.实际性教学内容

（1）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个职业进行扮演。要求：扮演过程中，要展示出该职业的工作内容、工作环境和劳动成果。

（2）学生分组进行角色扮演，教师观察并指导。

（3）角色扮演结束后，请各组分享自己的体验和感受。教师总结：通过角色扮演，我们更加深入地理解了不同劳动者的工作艰辛和劳动价值。

5.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了“生活离不开他们”，了解了不同劳动者的工作内容和劳动价值，明白了尊重劳动者的重要性。希望同学们在今后的生活中，能够珍惜劳动成果，尊重每一个劳动者。

6.课后作业

请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于“我最尊敬的劳动者”的作文。要求：字数不少于300字，内容要真实感人，体现对劳动者的尊重和感激之情。下节课我们将进行作文分享和点评。学生学习效果1.知识掌握方面：

学生能够清晰地列举出课文中提到的不同职业的劳动者，并简要描述他们的工作内容和劳动价值。例如，学生能够说明清洁工负责清扫街道，保持环境整洁，是城市美容师；能够理解护士在医疗工作中的重要性，他们是患者的贴心人。

2.认知发展方面：

学生在角色扮演活动中，通过模拟不同职业的劳动者，加深了对各种职业的认识和理解。他们能够站在劳动者的角度，体验劳动的艰辛和快乐，从而更加尊重和珍惜他人的劳动成果。

3.情感态度方面：

学生通过学习，对劳动者的尊重和感激之情得到了增强。他们在作文中表达了对劳动者的敬意，能够用具体的实例来描述劳动者的辛勤付出和对社会的贡献。

4.能力提升方面：

学生在课堂讨论和角色扮演活动中，提高了观察、分析和表达能力。他们能够从生活中发现劳动者的美好，用语言和文字表达自己的观点和感受。

5.行为习惯方面：

学生在学习过程中，逐渐养成了珍惜劳动成果、尊重劳动者的良好习惯。他们在日常生活中，开始主动参与劳动，关心劳动者，体现出对劳动的尊重。

6.社会责任方面：

学生通过本节课的学习，增强了社会责任感。他们意识到自己也是社会的一份子，应该为社会的发展贡献自己的力量。在课后，部分学生自发组织参加社区志愿服务活动，用实际行动践行社会责任。教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试采用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。以下是对本次教学的反思与总结：

1.教学方法与策略

在导入环节，我通过提问的方式引导学生思考，激发他们的好奇心和探究欲。这一方法收到了较好的效果，学生们积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。但在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论话题的设置不够贴近学生的生活实际。在今后的教学中，我需要更加深入地了解学生的兴趣和需求，设计更具针对性的讨论话题。

2.学生参与度

在角色扮演活动中，学生们积极参与，表现出较高的热情。他们通过模拟不同职业的劳动者，深入体验了劳动的艰辛与快乐。但我也发现，部分学生在角色扮演过程中，对职业的理解不够深入，可能是因为他们对这些职业的了解较少。为了提高学生的参与度，我计划在下次教学中，提前布置相关背景资料，让学生有更多的准备。

3.教学管理

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生自由发表观点。但在实际操作中，我发现部分学生容易分心，课堂纪律有待提高。为了改善这一状况，我将在今后的教学中，加强对学生的引导和约束，确保课堂秩序井然。

4.教学效果

从学生的反馈来看，他们在知识、技能、情感态度等方面都有一定的收获。他们能够掌握课文中的知识点，理解不同劳动者的工作内容和价值。在情感态度方面，学生对劳动者的尊重和感激之情得到了增强。但同时，我也发现部分学生在理解劳动者权益保护方面的知识仍有不足。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对相关法律法规的讲解，提高学生的法治意识。

5.改进措施与