6让我们的学校更美好 我为学校出点力（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

6让我们的学校更美好我为学校出点力（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册一、教材分析

“6让我们的学校更美好我为学校出点力（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册”旨在引导学生关注学校环境，激发学生积极参与学校建设的热情。本节课通过讲述学校环境美化的意义，让学生认识到每个人都是学校的一员，都有责任和义务为学校的发展出一份力。教材以生动的案例和实践活动为载体，让学生在参与中学会关爱学校、珍惜资源，培养良好的道德品质和社会责任感。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和实践创新能力。通过参与学校环境美化的实践活动，学生将提升关爱社会、服务社会的意识，同时锻炼问题解决和团队协作能力。学生将在实际操作中学习如何规划、实施和评估一个项目，从而培养创新思维和动手能力，这些都是社会主义核心价值观的重要体现，符合新时代教育教学要求。三、重点难点及解决办法

重点：培养学生主动参与学校环境美化的意识，提升其关爱学校和家园的情感。

难点：引导学生将关爱学校的环境意识转化为具体的行动，以及如何在团队协作中发挥个人作用。

解决办法：

1.通过案例分享，让学生了解学校环境美化的重要性和可行性，激发他们的参与热情。

2.设计互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验团队合作，培养责任感和协作精神。

3.创设实际操作机会，如校园植树、环保宣传等，让学生亲手参与，将理论知识转化为实际行动。

4.教师在活动中给予及时的反馈和指导，帮助学生识别问题并找到解决方案，促进其能力的提升。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络平台、班级微信群

-信息化资源：在线教育资源库、电子图书

-教学手段：小组合作工具（如讨论板、思维导图软件）、实物展示（如植物、环保材料）五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示学校不同时期的环境照片，引导学生观察学校的变化，提问：“你们觉得我们学校有哪些地方变得更美好了？”学生分享自己的观察和感受后，教师总结并引入本课主题：“我们每个人都可以为学校变得更美好出一份力，今天我们就来学习如何为学校出点力。”

2.讲授新知（20分钟）

教师使用PPT展示课程内容，首先讲解学校环境美化的意义，接着介绍几个成功案例，如校园绿化、垃圾分类等，让学生了解美化学校环境的具体做法。然后，教师组织学生进行小组讨论，思考“我为学校出点力”的具体方案，并邀请小组代表分享想法。

3.巩固练习（10分钟）

教师根据讨论结果，设计几个实践活动，如制作环保宣传标语、规划校园绿化方案等。学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生解决实施中的问题，并鼓励学生发挥创意。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在实践活动中的体会和收获，总结学生在课堂上的表现，强调每个人都可以为学校环境美化做出贡献，并鼓励学生在日常生活中践行环保行为。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：设计一个“我为学校出点力”的行动计划，包括目标、步骤和预期效果，要求学生在下一堂课前完成，并准备进行分享。教师提醒学生作业要求，并开放性地鼓励学生发挥个人想象力。六、知识点梳理

1.学校环境美化的意义

-美化校园环境，提升学校整体形象。

-增强师生的环保意识，培养良好的生活习惯。

-营造和谐、温馨的校园氛围，提高师生的生活质量。

2.学校环境美化的具体做法

-绿化校园：种植花草树木，增加绿化面积。

-垃圾分类：设置分类垃圾桶，引导学生养成垃圾分类的习惯。

-爱护公共设施：维护校园公共设施，保持其整洁和完好。

-环保宣传：开展环保主题活动，提高师生的环保意识。

3.个人在学校环境美化中的作用

-树立环保意识：认识到环保的重要性，自觉参与环保活动。

-践行环保行为：在日常生活中养成良好的环保习惯。

-发挥个人特长：利用自己的技能和知识为学校环境美化做贡献。

-参与团队合作：与他人协作，共同完成学校环境美化的任务。

4.团队合作与沟通

-分工合作：明确团队成员的职责和任务，共同完成任务。

-沟通交流：保持团队成员之间的沟通，分享想法和经验。

-解决问题：在实施过程中遇到问题时，共同商讨解决方案。

-评估与反馈：对团队成果进行评估，总结经验，提出改进意见。

5.创新思维与实践能力

-观察与发现：关注学校环境中的问题，寻找改进的契机。

-设计与规划：提出创新性的解决方案，制定实施计划。

-动手实践：将想法付诸实践，亲身参与学校环境美化的过程。

-反思与总结：在实践中总结经验，不断优化改进方案。

6.遵守社会规则与责任感

-遵守学校规章制度：遵守学校纪律，维护校园秩序。

-承担个人责任：对自己的行为负责，积极参与学校环境美化。

-社会责任感：认识到自己是社会的一员，有责任为社会做贡献。

-传承美德：将关爱环境的美德传承下去，影响他人。

7.实践活动与评价

-设计实践活动：结合学校实际情况，设计可行的实践活动。

-实施与参与：组织学生参与实践活动，确保活动顺利进行。

-评价与反馈：对活动成果进行评价，给予学生及时的反馈和指导。

-经验总结：总结实践活动中的经验教训，为今后类似活动提供借鉴。七、教学反思与总结

1.教学反思：

这节课我尝试了多种教学方法来激发学生的兴趣和参与度，比如案例分享、小组讨论和实践活动。在教学过程中，我发现学生们对于学校环境美化的意识有所提高，但也有一些地方值得反思。

首先，在教学策略上，我发现自己在引导学生进行小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是由于讨论主题不够贴近他们的生活实际，或者是讨论引导不够明确。我应该在讨论环节设计更具针对性和趣味性的话题，同时加强引导，确保每个学生都能积极参与。

其次，在教学管理上，我在组织实践活动时，发现有些学生对于实际操作不太熟悉，导致活动进程有些混乱。我应该在活动前给予更详细的指导，并在活动过程中加强监督和指导，确保活动顺利进行。

最后，在教学方法上，我意识到自己在课堂上的讲解可能过多，没有充分留给学生思考和表达的空间。今后，我应该更加注重学生的主体地位，鼓励他们主动思考和探索。

2.教学总结：

从整体上看，本节课的教学效果是积极的。学生们对于学校环境美化的重要性有了更深刻的认识，他们提出的建议和方案也很有创意。在知识层面，学生们掌握了一些基本的环保知识和团队合作技巧。在技能层面，他们通过实践活动提升了动手能力和问题解决能力。在情感态度层面，学生们表现出对学校环境的关爱和责任感。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在团队合作中存在沟通不畅的问题，这需要我在今后的教学中更加注重培养学生的沟通能力。另外，学生在实践活动中的表现也有待提高，我计划在下一节课中加强对实践环节的指导，确保学生能够更好地将理论知识应用到实际操作中。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：一是调整讨论主题，使之更贴近学生的生活经验；二是加强课堂管理，确保实践活动有序进行；三是增加学生的表达机会，培养他们的自主学习和创新能力。通过这些改进，我相信学生们在知识、技能和情感态度方面会有更大的进步。八、内容逻辑关系

①知识点：

-学校环境美化的意义

-学校环境美化的具体做法

-个人在学校环境美化中的作用

-团队合作与沟通

-创新思维与实践能力

-遵守社会规则与责任感

-实践活动