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文档简介

心理健康教育一年级（下）第一课寻求真挚友情海南师大教育系2001级教育学本科蔡娟

友谊是光彩熠熠的字眼，是人与人之间沟通的桥梁！古今中外，有多少著名诗人写下了一首首赞颂友谊的诗歌。

说说你所知道的赞颂友谊的诗句？教学目标：1.让学生认识什么是友情，友情有哪些特点。2.学会怎样选择朋友。教学重点、难点：1.友情的定义。

2.如何看待自己生活中已经拥有的友情。教学形式：分小组讨论不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。你曾经治好我心灵的创痛；啊！始终于渝的朋友，我也献给了你。这短促但已经受过命运考验的一生，和这些也许因为你才得到了挽救的感情！你知道我蓬勃的青春时代的心；你也看到后来在热情的激动中，我像个精疲力竭的受难者暗自受着折磨；当我掉下隐秘的深渊时，你用坚定的手来支援我，你使朋友得到了希望和安宁……致察达耶夫A.他家与你家很近，可以一起上学。B.他的兴趣和爱好和你的一样。C.他似乎什么都不如你。D.他各方面都不错。E.他的脾气、秉性与你相似。F.他和你是两种类型的人。请写下你选择的朋友的顺序（只写字母）1.

＿＿4.＿＿2.＿＿5.＿＿3.＿＿6.＿＿

与谁做朋友，为什么与他们做朋友，每个人心中都有一定的尺度和标准。正因为每个人心中都有一把衡量他人是否能成为自己朋友的标尺，我们在与人交往的过程中，就不会随意地与他人交上朋友。这说明，友情具有一个特性，即友情的选择性。1、友情的特点：

（1）友情选择性（2）友情的稳定性

“真正的友情，不是三月桃花一现，而是松柏常青。”“用忠诚和信任筑成的友谊长堤是牢固的，不会被任何意外的风浪摧毁。”一般来说，友情一旦建立，就会有相对的稳定性。请用实例说明中学、小学哪一时期的友情更稳固，为什么？《友谊册》姓名:(1)(2)(3)(4)(5)交友时间共同的志趣最欣赏对方的性格品德才能建立自己的《友谊册》：

人的一生会有很多选择，选对一个好的朋友将使你的一生受益。点评：本教案结构合理、条理清晰、层次分明。教案采用讨论的形式，充分调动了学生的积极参与性，既让学生认识友情的特点，又达到了让学生学

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