小学南校区卫生评比细则范文（2篇）

小学南校区卫生评比细则范文卫生评比细则一、卫生检查标准1.教室卫生地面需保持整洁，无杂物、积尘。桌椅、黑板、书籍需整齐摆放。窗户应清洁，玻璃无污渍，窗帘整洁。保持空气流通，确保充足的自然采光。垃圾桶应摆放整齐，实行分类投放。2.厕所卫生厕所门窗需保持通风、清洁，确保正常使用。公共厕所纸巾、洗手液应及时补充。盥洗台、镜子、卫生间纸巾应保持干净整齐。垃圾桶应无异味，及时清理。3.食堂卫生食堂排队应整齐有序。餐具应及时清洗消毒，存放整齐。食品需冷藏保存，严禁过期食品。食堂桌面及地面应整洁，无异物。实行食堂垃圾分类投放。4.教学楼走道与楼梯走道、楼梯严禁堆放杂物，保持通道畅通。楼梯扶手应保持清洁，无污渍。疏散标志牌应清晰可见。走道与楼梯应确保光线明亮。二、卫生评比考核方式定期组织卫生评比小组进行检查评定。设立评比评分表，根据检查项目进行综合评分。考核内容涵盖教室、厕所、食堂、教学楼走道与楼梯等区域。评比小组成员来自不同班级，确保公正客观。学校卫生评比采取月度、季度、年度综合评比制度。三、卫生评比奖励机制根据评比排名和积分计分，设立最佳卫生奖、进步卫生奖等奖项。获奖班级、学生将在公告栏公示，予以表彰。获奖班级将获得适当奖励，如免除当周带队值日任务。在学校活动中，通过颁奖等方式宣传和鼓励优秀卫生表现。四、卫生改善措施定期开展卫生教育活动，提升师生卫生意识和责任感。组织学生参与卫生检查和整理，培养良好卫生习惯。配备充足清洁工具和用品，保障卫生清理工作。增加垃圾桶数量，加强分类投放宣传，提高环境卫生意识。定期检查学校设施设备，及时维修和更换损坏设备。五、卫生评比结果公示每次评比结果将在校园显眼位置公示，确保透明公正。向班级、学生发布评比意见，积极反馈改进建议。学校将定期召开家长会，通报学校卫生评比结果。六、卫生评比持续改进学校卫生评比制度将定期进行检查和总结，及时发现问题并改进。借鉴其他学校优秀经验，持续优化卫生评比细则。鼓励师生提出改进建议，共同推进学校卫生工作提升。本卫生评比细则旨在为小学南校区提供全面指导，以促进校园整洁卫生，提高师生卫生意识和责任感。通过卫生评比活动，旨在培养学生良好的卫生习惯，营造优良学习环境，塑造文明校园形象。小学南校区卫生评比细则范文（二）一、环境卫生评估1.教室清洁评估教室作为学生学习的主要环境，其清洁度直接影响学生的学习效率和身体健康。评估标准如下：a.地面状况：检查地面是否干净，有无杂物、积尘，是否保持干燥；b.桌椅状况：评估桌椅的清洁度和排列整齐度，是否存在损坏；c.墙面状况：评估墙面的清洁度，有无涂鸦，是否保持整洁；d.窗户状况：检查窗户是否清洁，有无污渍；e.教学设施状况：评估教具设施的清洁度和完好性。2.楼道清洁评估楼道作为学生通行的区域，保持其干净整洁对学生的安全和卫生至关重要。评估标准如下：a.地面状况：评估地面是否有杂物，有无积尘，是否保持干燥；b.墙面状况：评估墙面的清洁度，有无涂鸦，是否保持整洁；c.灯具状况：检查楼道灯具是否有灰尘，是否保持正常亮度；d.楼梯状况：评估楼梯的清洁度和整齐度，是否存在杂物阻塞；e.安全设施状况：评估安全设施的清洁度和完好性。3.厕所清洁评估厕所作为培养学生卫生习惯的重要场所，保持其干净整洁对学生的健康至关重要。评估标准如下：a.厕所内外状况：评估厕所内外是否清洁，有无异味和污渍；b.厕所设施状况：评估厕所设施的清洁度和完好性，如马桶、水池、水龙头等；c.水电设备状况：检查水电设备是否正常运行，有无漏水和电器故障；d.卫生用品供应：评估厕所内卫生用品是否充足。二、微观卫生评估1.公共区域的微观卫生对小学南校区的公共区域（如走廊、楼梯）的微观卫生状况进行评估，包括：a.垃圾桶：检查垃圾桶是否清洁，有无异味和溢出；b.花坛或绿植：评估周围是否有杂草和枯死植物；c.公告栏：检查公告是否整洁，公告栏是否有灰尘和污渍；d.墙壁和栏杆：评估其清洁度和是否有破损；e.窗户：检查窗户玻璃是否清洁，窗户周围是否干净；f.灯具和开关：评估其清洁度和是否正常工作。2.固定区域的微观卫生对小学南校区固定区域（如教室、办公室、会议室等）的微观卫生状况进行评估，包括：a.桌面：检查是否干净整齐，有无杂物和污渍；b.柜子和抽屉：评估其清洁度和是否整齐；c.椅子和座垫：评估其清洁度和完好性；d.空调和通风设备：检查滤网是否清洁，有无异味；e.窗帘和地毯：评估其清洁度和整洁度；f.办公用品和设备：检查其摆放是否整齐，有无损坏。三、学生个人卫生评估学生个人卫生是评估的重要组成部分，良好的个人卫生习惯对学生的健康和学习至关重要。评估标准如下：a.穿着整洁度：评估学生的穿着是否整洁、干净；b.头发清洁度：评估学生的头发是否整齐、干净；c.口腔卫生：评估学生的口腔是否清洁、健康；d.手部卫生：评估学生的手部是否经常清洁、干净；e.身体卫生：评估学生的身体是否保持干净、整洁。四、卫生秩序评估评估卫生秩序旨在培养学生的卫生习惯和良好的行为规范。评估标准如下：a.卫生工具使用：评估学生使用卫生工具的规范性，如使用垃圾桶、储物柜等；b.杂物堆放：评估学生是否随意堆放杂物；c.遵守卫生规定：评估学生是否遵守学校的卫生规定，如定期打扫卫生、保持个人卫生