Module7 Unit1（2）（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module7Unit1（2）（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2023-2024学年外研版英语八年级下册Module7Unit1（2），主要围绕描述过去的事件和经历展开。本节课将重点学习一般过去时的用法，包括过去式的动词构成、时间状语从句以及相关词汇。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时、一般将来时等基本时态，并对动词的过去式有所了解。本节课将帮助学生复习巩固已有知识，并在此基础上进一步学习一般过去时，使其能够运用过去时描述过去的事件和经历。教材中的内容涉及过去的事件描述、时间状语从句的运用以及相关词汇，与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时，学生将能够运用所学知识描述过去的事件，提高语言输出的准确性和流利度。同时，通过分析教材中的文化背景，学生将增强对中外文化差异的认识，提升文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过时间状语从句的逻辑关系来分析句子结构，培养逻辑思维和批判性思维。学习能力上，学生将掌握自主学习的方法，通过合作学习和探究学习，提高解决问题的能力和学习效率。三、教学难点与重点1.教学重点

①一般过去时的动词过去式的构成和用法，包括规则和不规则动词的过去式。

②时间状语从句的构成，以及如何使用一般过去时描述过去的事件和经历。

2.教学难点

①不规则动词的过去式记忆和运用，由于不规则变化较多，学生容易混淆。

②时间状语从句中主从句时态的匹配，学生在描述过去事件时，可能会错误地使用现在时态，导致时态混淆。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语八年级下册教材，以供课堂学习和课后复习使用。

2.辅助材料：准备与一般过去时相关的图片、图表，以及视频片段，用于直观展示过去事件的描述和情境。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示PPT和教学视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区，确保学生能够进行有效的合作学习。五、教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlessonfromModule7Unit1(2).Beforewediveintothelesson,let'swarmupwithaquickgame.Canyoutellmewhatyoudidyesterday?Pleaseshareyourexperienceswiththeclass.

二、课文主旨内容探究

1.Now,let'smoveontothemaincontentofourlesson.OpenyourtextbookstoPageXXandtakealookatthereadingpassage.Thetitleis"ATriptotheMuseum".Readthepassagesilentlyandtrytounderstandthegeneralidea.

2.(Afterafewminutes)Okay,let'sdiscussthepassagetogether.Whocantellmewhatthepassageismainlyabout?Yes,that'sright.It'saboutagroupofstudentsvisitingamuseumanddescribingtheirexperiencesinthepast.

三、教学重点讲解与练习

1.TeachingPoint1:GeneralPastTense

①First,let'sfocusontheuseofthegeneralpasttense.Whenwetalkaboutpastevents,weusethepasttense.Lookatthesesentencesfromthepassage:

-Wevisitedthemuseumyesterday.

-Wesawsomeancientartifacts.

②Now,let'spractice.I'llgiveyousomesentences,andyouchangethemintothepasttense.

-Igotoschooleveryday.(Yesterday,I...)

-Theyplaysocceronweekends.(Lastweekend,they...)

2.TeachingPoint2:TimeClausewithPastTense

①Next,let'slearnabouttimeclauses.Whenweusethepasttense,weoftenusetimeclausestoindicatewhentheeventhappened.Forexample:

-Whenweenteredthemuseum,wewereimpressedbytheexhibits.

②Now,let'spractice.I'llgiveyousomesituations,andyoumakesentenceswithtimeclauses.

-Youvisitedafriend'shouse.(Whenyou...,you...)

-Yourfamilywentonvacation.(Whenyourfamily...,they...)

四、难点讲解与练习

1.Difficulty1:IrregularPastTense

①Now,let'stalkabouttheirregularpasttense.Someverbsdonotfollowregularruleswhenchangingtothepasttense.Forexample:

-Go->went,See->saw,Do->did

②Let'spractice.I'llgiveyoualistofverbs,andyouchangethemintothepasttense.Checkyouranswerswithapartner.

-Go,See,Do,Eat,Swim

2.Difficulty2:TenseConsistency

①Anotherdifficultyismaintainingtenseconsistencyinsentences.Whendescribingpastevents,weneedtousethepasttensethroughoutthesentence.

②Let'spractice.I'llgiveyousomesentenceswithmixedtenses,andyoucorrectthem.

-Iwenttothemovies,anditisveryinteresting.

-Theyplayedsoccer,andtheyaretired.

五、小组讨论与展示

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestionsbasedonthepassage:

-Whatdidyoufindmostinterestinginthemuseum?

-Canyoudescribeoneoftheartifactsyousaw?

2.Afterthediscussion,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirfindingstotheclass.

六、课堂小结

1.Beforewewrapup,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedtheuseofthegeneralpasttense,timeclauses,andsomedifficultiessuchasirregularpasttenseandtenseconsistency.

2.IhopeyoucanusethesenewlanguageskillstodescribeyourownpastexperiencesinEnglish.

七、作业布置

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapastevent.Youcanchooseanyeventyoulike,butmakesuretousethegeneralpasttenseandtimeclauses.

2.Also,reviewthenewvocabularyandirregularpasttenseverbswelearnedtoday.

八、结束语

1.That'sallfortoday'slesson.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andIlookforwardtoseeingyourhomeworknextclass.

2.Thankyouforyourparticipation,andhaveagreatday!六、知识点梳理1.一般过去时的动词过去式构成

-规则变化：通常在动词原形后加-ed，例如：work->worked,play->played。

-不规则变化：一些动词的过去式变化不遵循规则，需要特别记忆，例如：go->went,see->saw,eat->ate。

2.时间状语从句

-时间状语从句通常用来表示动作发生的时间，常用的连词有when,while,after,before等。

-当主句使用一般过去时，从句也通常使用一般过去时，例如：WhenIarrivedatthemuseum,theexhibitwasalreadyopen.

3.描述过去事件的句子结构

-使用一般过去时描述过去事件时，句子通常包含以下结构：主语+过去式动词+其他。

-例如：Wevisitedthemuseumyesterday.（我们昨天参观了博物馆。）

4.不规则动词过去式的记忆技巧

-通过分类记忆不规则动词的过去式，例如将它们分为两组：变化较少的（如go->went）和变化较多的（如eat->ate）。

-通过编写小故事或歌曲来帮助记忆不规则动词的过去式。

5.过去时的语境运用

-在描述过去的事件或经历时，需要注意使用过去时来营造正确的语境。

-例如：Lastsummer,ItraveledtoBeijing.（去年夏天，我去了北京。）

6.维持时态一致性

-在写作或口语中，当描述一个过去的事件时，需要确保整个句子或段落使用一致的过去时态。

-例如：Iwenttothepark.Isawabeautifulbutterfly.（我去了公园。我看到了一只漂亮的蝴蝶。）

7.词汇学习

-学习与过去事件描述相关的词汇，如：visit,see,go,travel,museum,artifact,exhibit,ancient,interesting等。

-通过实际例句来学习和记忆这些词汇，例如：Wesawsomeancientartifactsinthemuseum.（我们在博物馆里看到了一些古代文物。）

8.语法点复习

-复习一般现在时和一般将来时的用法，以便在对比中更好地理解一般过去时。

-例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）Iwillgotothemoviestonight.（我今晚将去看电影。）

9.语言实践

-通过角色扮演、对话练习和写作活动来实践一般过去时的用法。

-例如：Writeaboutyourlastbirthdayparty