6《我的家庭贡献与责任》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德法治四年级上册

6《我的家庭贡献与责任》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德法治四年级上册一、教学内容

《我的家庭贡献与责任》是2024-2025学年统编版道德法治四年级上册第六课的内容。本节课主要围绕家庭责任和贡献展开，内容包括：

1.家庭成员之间的相互关爱与责任。

2.家庭中每个成员应承担的具体责任。

3.个人在家庭中的贡献以及如何更好地履行家庭责任。

4.家庭和谐的重要性以及如何维护家庭和谐。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的家庭责任感，强化其在家庭中的角色意识和责任担当。2.发展学生的社会参与能力，通过讨论和实践活动，提升其沟通协作和问题解决能力。3.增强学生的自我管理能力，使其能够自觉履行家庭责任，培养良好的生活习惯和行为规范。4.塑造学生的家庭和谐观念，促进其理解和谐家庭对个人成长的重要性，学会在家庭中积极营造和谐氛围。通过本节课的学习，学生将能够在现实生活中更好地实践这些核心素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了家庭成员之间的关系和基本的家庭结构。

-学生对家庭中的基本规则和日常行为规范有所认识。

-学生在之前的课程中接触过责任感的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于家庭生活充满好奇，愿意探讨家庭中的责任和贡献。

-学生具备一定的沟通和表达能力，能够参与小组讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解抽象的家庭责任概念，需要具体事例来辅助理解。

-学生在描述自己家庭贡献时可能会感到表达困难，需要引导和鼓励。

-学生可能对于如何在家庭中履行责任缺乏实践经验，需要通过模拟活动和实际操作来培养。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合四年级学生的学习兴趣和认知水平，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法，确保学生能够理解和吸收家庭责任和贡献的概念。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员角色，讨论各自的家庭责任；通过小组讨论，分析案例，探讨如何在家庭中做出贡献；实施项目导向学习，让学生制定家庭责任计划书。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示家庭责任和贡献的实例，以及相关的视频资料，帮助学生更直观地理解课程内容。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括家庭责任和贡献的案例资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你认为在家庭中应该承担哪些责任？”“你能为家庭做出哪些贡献？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，初步理解家庭责任和贡献的概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭责任的小故事，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任的概念，通过实例说明家庭成员的责任和义务。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员讨论各自的责任和贡献。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解家庭责任的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验家庭责任。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和听讲过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭责任的概念和实例。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习家庭责任和贡献。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家庭责任和贡献的思考题，要求学生结合自己家庭实际进行思考。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习和探讨。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，反思自己在家庭中的责任和贡献。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解家庭责任的概念，并能够在实际生活中践行。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步理解和掌握这一核心概念。六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习《我的家庭贡献与责任》这一课后，能够明确家庭成员之间的相互关爱与责任，理解家庭中每个成员应承担的具体责任。通过案例分析和讨论，学生能够列举出自己在家庭中的贡献，并认识到个人在家庭中的角色和责任。此外，学生还能够理解家庭和谐的重要性，并掌握维护家庭和谐的基本方法。

具体表现为：

-学生能够准确描述家庭成员之间的关系和责任。

-学生能够用自己的语言解释家庭责任的概念。

-学生能够举例说明自己在家庭中的具体贡献。

-学生能够讨论并分析家庭和谐的重要性。

2.能力提升方面：

学生在本节课的学习中，沟通协作能力得到了提升。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了如何在团队中表达自己的观点，倾听他人的意见，并共同解决问题。同时，学生的自我管理能力也得到了加强，他们学会了如何制定家庭责任计划，并在日常生活中践行这些计划。

具体表现为：

-学生在小组讨论中能够积极发言，与他人有效沟通。

-学生在角色扮演活动中能够自然地表达家庭责任意识。

-学生能够独立制定家庭责任计划，并在家庭中实施。

-学生能够自觉管理自己的行为，履行家庭责任。

3.情感态度与价值观方面：

学生在学习本课后，对家庭责任的认识得到了深化，他们更加珍视家庭和谐，愿意为家庭的幸福付出努力。学生在情感上更加亲近家庭，对家庭的责任感得到了增强。同时，学生也能够理解到，履行家庭责任不仅仅是对家庭成员的关爱，更是个人成长和社会化过程中的重要环节。

具体表现为：

-学生在日常生活中更加关注家庭和谐，主动帮助家庭成员。

-学生愿意分享自己在家庭中的责任和贡献，表达对家庭的热爱。

-学生认识到履行家庭责任对个人成长的重要性，并积极践行。

-学生对家庭责任有了更深刻的理解，将其内化为自己的行为准则。

4.实践应用方面：

学生在学习本课后，能够在实际生活中应用所学知识。他们不仅能够在家庭中承担起相应的责任，还能够将家庭责任意识延伸到学校和社会生活中。学生在面对家庭和社会问题时，能够运用所学知识和技能，做出更加负责任和明智的决策。

具体表现为：

-学生在家中主动承担起一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间等。

-学生在学校中能够遵守纪律，关心同学，积极参与班级活动。

-学生在社会活动中，如志愿服务、社区活动等，表现出强烈的责任感和积极参与的态度。

-学生在遇到家庭矛盾时，能够运用所学知识和技能，尝试化解矛盾，维护家庭和谐。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了更多的实际案例分析，让学生能够将理论与实际相结合，更好地理解家庭责任和贡献的概念。

2.我采用了角色扮演的教学方法，让学生在模拟的家庭环境中体验不同角色，从而更深刻地理解家庭成员之间的责任和互动。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在预习阶段的参与度不够，导致课堂讨论时部分学生无法跟上教学进度。

2.教学组织方面，课堂活动虽然多样，但时间分配不够合理，导致一些重要内容无法深入讨论。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业，未能充分反映学生的实际学习和应用能力。

（三）改进措施

1.针对预习参与度不高的问题，我将采取以下措施：

-设定更具吸引力的预习任务，如制作有趣的视频或互动式问答，激发学生的兴趣。

-加强预习反馈机制，通过在线平台监控学生的预习进度，及时给予反馈和指导。

2.针对课堂活动时间分配不合理的问题，我将：

-课前详细规划每个环节的时间，确保每个活动都能得到充分的时间进行。

-在课堂中灵活调整，根据学生的反应和参与度，适时调整活动内容和时间。

3.针对教学评价方式单一的问题，我将：

-引入多元化的评价方式，如小组评价、自我评价、同伴评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

-设计与家庭责任相关的实践活动，让学生在真实环境中展现所学知识和技能，以此作为评价的一部分。八、板书设计

①家庭责任的概念和内容

-重点知识点：家庭责任定义、家庭成员责任

-重点词语：责任、义务、关爱、贡献