Unit 1 Jobs Lesson 2 （说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

Unit1JobsLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过Unit1JobsLesson2的学习，帮助学生掌握与职业相关的英语词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。结合五年级学生的认知水平，本节课以生动有趣的方式引导学生了解不同职业的特点，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。同时，通过小组合作、互动交流等形式，锻炼学生的合作能力和口语表达能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读、理解并运用本节课所学的职业相关词汇和句型，提升学生的英语听说读写基本技能。

2.文化意识：通过学习不同职业的特点，增强学生对中西方职业文化的了解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和交流中，运用批判性思维分析职业选择与社会需求的关系，发展学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂活动提高学生的参与度和学习积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对一些常见的职业名称有所了解，如doctor、teacher、policeman等。

-学生在之前的课程中已经接触过类似的听力、口语练习，具备一定的语言实践能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对职业话题有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏、歌曲等活泼的形式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对职业相关词汇的拼写和发音可能存在困难。

-在使用本节课所学的句型进行实际交流时，可能会出现语法错误。

-学生在描述职业特点时，可能会缺乏足够的词汇和句型支持，需要引导和启发。教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授、讨论、小组合作等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高其语言运用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的场景；通过小组讨论，让学生分享对不同职业的看法和体验；利用游戏竞赛，增加趣味性，巩固所学知识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示职业图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型；利用电子白板进行互动式教学，增强学生的参与感。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同职业的人物图片，询问学生：“你们知道这些是什么职业吗？你们将来想做什么工作？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的职业相关词汇，如doctor、teacher等，并简单交流。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将学习的新词汇和句型，如“engineer”、“nurse”以及“Iwanttobea...because...”等。

-举例说明：使用多媒体课件展示不同职业的工作场景，讲解每个职业的特点和原因。

-互动探究：学生分小组，讨论各自梦想的职业，并使用所学句型进行表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟职业场景，使用本节课所学词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调职业选择的多样性和重要性，鼓励学生为自己的梦想努力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己梦想的职业，并说明原因。

-提醒学生复习本节课所学内容，为下节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业分类介绍：收集不同职业的简介、工作内容和社会贡献，如医生、教师、科学家、艺术家等。

-职业发展视频：寻找有关职业发展的视频资料，让学生了解不同职业的发展前景和所需技能。

-职业体验故事：收集一些关于不同职业体验的真实故事，让学生从中感受到职业的多样性和挑战。

-职业相关的英语歌曲或诗歌：选取一些与职业相关的英语歌曲或诗歌，增加学生的学习兴趣和语言感知。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，阅读有关职业的英语文章，增加词汇量和阅读理解能力。

-建议学生观看英语原声的职业相关节目，如职业访谈、纪录片等，提高听力理解和口语表达能力。

-指导学生进行职业角色扮演，模拟不同职业的工作场景，通过实际操作加深对职业的理解。

-鼓励学生参与社区职业体验活动，如志愿服务、实习机会等，将所学知识与实际生活相结合。

-建议学生制作职业主题的手抄报或PPT，展示自己对某个职业的了解和认识，培养信息收集和整理能力。

-提供职业相关的英语书籍或小说，如职业传记、职场小说等，让学生在轻松的阅读中提高英语水平。

-鼓励学生参加英语角或线上语言交换活动，与其他学习者交流职业话题，提升跨文化交际能力。

-建议学生关注职业发展的新闻和趋势，了解社会对不同职业的需求和变化，为自己的未来规划提供参考。板书设计①重点知识点：

-职业相关词汇：doctor,teacher,engineer,nurse,artist,scientist等。

-职业描述句型：“Iwanttobea...because...”、“He/Sheisa...who...”。

②重点词汇：

-职业名称词汇：doctor（医生），teacher（老师），engineer（工程师），nurse（护士），artist（艺术家），scientist（科学家）。

-职业特征形容词：helpful（有帮助的），creative（有创造力的），knowledgeable（知识渊博的），caring（关心的）。

③重点句型：

-描述职业的句子：“Ad